人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第23課《海底世界》教學(xué)課件

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海底世界第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.朗讀課文，了解大意。2.了解背景資料：多姿多彩的海洋世界。3.認(rèn)寫(xiě)生字，理解詞語(yǔ)。課文大意海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)，植物色彩多種多樣，形態(tài)各不相同，同時(shí)海底還蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣等礦產(chǎn)資源，海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。多姿多彩的海洋世界

浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋動(dòng)植物。這其中有閃閃發(fā)光的夜光蟲(chóng)和身體晶瑩透明、隨波逐流的水母，有美麗無(wú)比的珊瑚、五彩繽紛的?？汀芭骷住钡奈r蟹，有“噴云吐霧”的烏賊、名貴的海參，還有千奇百怪的魚(yú)類(lèi)、古老的海龜和憨態(tài)可掬的海豹，更有聰明靈巧的海豚和碩大無(wú)比的鯨……它們共同生活在這熙熙攘攘的海洋大家庭里，組成了光怪陸離的海洋動(dòng)物世界。背景資料會(huì)認(rèn)字竊竊私語(yǔ)警報(bào)

肌肉章魚(yú)細(xì)胞

差異達(dá)到煤氣儲(chǔ)量金屬qièsījǐngjīzhāngbāochādáméichǔshǔ立早章我會(huì)認(rèn)詩(shī)歌文辭的段落。zhāng章魚(yú)我會(huì)認(rèn)形旁，表示蟲(chóng)在洞里偷米吃。聲旁，表示讀音。竊聽(tīng)竊竊竊私語(yǔ)竊笑我會(huì)認(rèn)泡pào氵月胞bāo燈泡氣泡細(xì)胞同胞

我會(huì)認(rèn)警警察jǐng會(huì)意字。從言，篆書(shū)形體像張口伸舌說(shuō)話，表示用語(yǔ)言告誡對(duì)方；從敬，敬有嚴(yán)肅、慎重之義，表示嚴(yán)肅地告誡，使之慎重；敬(jìng)兼表聲。本義是告誡。這次出差(

)的人的素質(zhì)雖然參差(

)不齊，卻沒(méi)有出現(xiàn)大的差(

)錯(cuò)，只是差(

)一道手續(xù)沒(méi)有完成。差chāchàcī(

)chāi(

)(

)(

)多音字出差參差差距差不多chāicīchāchàchāchàcīchāi易讀錯(cuò)“章、儲(chǔ)、屬”是翹舌音;“差”在“差異”一詞中讀ch??；“私”是平舌音。攻推汪煤鐵險(xiǎn)左窄右寬會(huì)寫(xiě)字官參寧上下結(jié)構(gòu)迅速半包圍結(jié)構(gòu)退會(huì)寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)官上部小，中間撇、捺舒展，下部三撇依次漸長(zhǎng)。

“宀”宜寬，蓋住其下；下部豎偏左，橫間距均勻。參書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)推右半部分是“隹”，不是“住”，注意橫畫(huà)之間的距離不是均勻的，第二個(gè)和第三個(gè)橫之間距離較近。迅

“”大小要與“辶”相適應(yīng)；“辶”捺要平，向右伸展。結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：“束”最后一筆變點(diǎn)。半包圍辶易寫(xiě)錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：右部“人”下短橫不要丟。左右阝易寫(xiě)錯(cuò)結(jié)構(gòu)：部首：易錯(cuò)提示：右邊是“隹”，不是“住”。左右扌易寫(xiě)錯(cuò)詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)寧?kù)o器官危險(xiǎn)海參攻擊迅速后退海底行進(jìn)輪船長(zhǎng)途地球生物石油煤氣鐵路反推力天然氣水汪汪近義詞依然—依舊常?！?jīng)常(時(shí)常)

差異—差別竊竊私語(yǔ)—交頭接耳反義詞清楚—模糊豐富—貧乏(單一)

竊竊私語(yǔ)—大聲喧嘩[澎湃]形容波浪互相撞擊。[寧?kù)o](環(huán)境、心情)安靜。本課指海底很安靜。

[閃爍](光亮)動(dòng)搖不定，忽明忽暗。

[竊竊私語(yǔ)]竊竊：聲音低細(xì)的樣子。語(yǔ)：說(shuō)話。偷偷地或在背地里小

聲交談。本課用來(lái)形容聲音很小。

[啾啾]形容許多小鳥(niǎo)一齊叫的聲音。也形容凄厲的叫聲。

[伸縮]伸長(zhǎng)和縮短；伸出和縮進(jìn)。[蘊(yùn)藏]蓄積而未顯露或未發(fā)掘。本文指還沒(méi)被開(kāi)采出來(lái)的海底礦藏。[豐富](物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等)種類(lèi)多或數(shù)量大。詞語(yǔ)解釋第二階：閱讀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.了解課文是從景色奇異和物產(chǎn)豐富兩方面來(lái)介紹海底世界的。

2.能說(shuō)出第4、5自然段是如何圍繞一句話把一個(gè)意思寫(xiě)清楚的。自讀課文，邊讀邊思考：課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的？海底的光亮海底的植物海底動(dòng)物的聲音閱讀理解海底的礦藏海底動(dòng)物的活動(dòng)方法課文以問(wèn)句開(kāi)頭，好在哪里？以問(wèn)句開(kāi)頭能引起讀者的閱讀興趣，同時(shí)提示了文章的主要內(nèi)容，引領(lǐng)全文，下面的內(nèi)容都是對(duì)這個(gè)問(wèn)句的回答。你可知道，大海深處是怎樣的嗎？閱讀理解文中哪句話回答了第1自然段提出的問(wèn)題？這一問(wèn)一答運(yùn)用的是什么表達(dá)方法？課文結(jié)尾“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”回答了這個(gè)問(wèn)題。提出的問(wèn)題在開(kāi)頭，作出的回答在結(jié)尾，運(yùn)用了首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。閱讀理解自由讀第2～3自然段，思考：海底景色奇異表現(xiàn)在什么地方？1.海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。海面澎湃，海底寧?kù)o閱讀理解2.陽(yáng)光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。深海暗黑閱讀理解3.在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。閱讀理解深海有光點(diǎn)4.海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。這兩句話在第3自然段的開(kāi)頭，有問(wèn)有答，運(yùn)用的是設(shè)問(wèn)的修辭方法，意在調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，使讀者迫切地想知道海底到底有哪些聲音。前一句是針對(duì)上文海底寧?kù)o提出的問(wèn)題，后一句的回答引出下文。與上文說(shuō)的海底寧?kù)o并不矛盾，正因海底寧?kù)o，才能聽(tīng)到細(xì)小的聲音。海底有聲音閱讀理解海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……

“竊竊私語(yǔ)”本來(lái)是用于描寫(xiě)人的，這里用于描寫(xiě)海底動(dòng)物發(fā)出的聲音，讓人感到海底世界的新奇、有趣。這樣寫(xiě)，不僅讓讀者產(chǎn)生了親切感，還使語(yǔ)句變得生動(dòng)。“有的像……有的像……有的像……”，運(yùn)用排比句式和比喻的修辭方法，寫(xiě)出了海底動(dòng)物發(fā)出的聲音多種多樣，說(shuō)明在“寧?kù)o”的海底世界中有動(dòng)物在“竊竊私語(yǔ)”。省略號(hào)的運(yùn)用恰到好處地說(shuō)明了動(dòng)物發(fā)出的聲音還有很多，同時(shí)也為讀者留下了豐富的想象空間。自由讀第4～6自然段，說(shuō)一說(shuō)：課文主要介紹了海底的哪些物產(chǎn)？動(dòng)物植物礦產(chǎn)閱讀理解海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。這段話是怎樣圍繞一句話把一個(gè)意思寫(xiě)清楚的？這段話一共有5句話?！昂＠锏膭?dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”是第1句，是這段的中心句，總寫(xiě)海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法。第2～5句具體介紹了5種動(dòng)物的活動(dòng)方法：它們有的向前進(jìn)，有的向后退，有的自己活動(dòng)，有的自己不動(dòng)，有的極快，有的極慢。這種介紹充分說(shuō)明海里動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法，把第一句的意思寫(xiě)清楚了。

海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。章魚(yú)烏賊閱讀理解還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”是把海底的動(dòng)物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，這樣寫(xiě)既生動(dòng)形象，又讓文章富有趣味，激發(fā)讀者豐富的想象。閱讀理解海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？是怎樣圍繞這句話把一個(gè)意思寫(xiě)清楚的？這段一共有4句話，“海底的植物差異也很大”是第1句，是這段的中心句，總寫(xiě)海底的植物差異大。第2～4句從色彩和大小兩方面具體寫(xiě)了海底植物的差異：第2句通過(guò)列舉不同的顏色說(shuō)明海底植物色彩有差異；第3、4句列舉最小的和最大的植物進(jìn)行對(duì)比，突出了植物之間的差異很大。這樣就把“海底的植物差異也很大”這句的意思寫(xiě)清楚了。這段話從哪些方面描寫(xiě)了海底植物的差異？多種多樣色彩大小天壤之別海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上儲(chǔ)量很少的稀有金屬。海底有什么礦產(chǎn)資源？閱讀理解海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。這句話是對(duì)全文的總結(jié)提升，是本文的中心句，同時(shí)又與課文開(kāi)頭照應(yīng)，是對(duì)“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”所作的回答。這種開(kāi)頭提出問(wèn)題，結(jié)尾作出回答的首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法，使課文渾然一體，結(jié)構(gòu)完整。海底世界具體介紹大海深處是怎樣的提出問(wèn)題總結(jié)全文景色奇異、物產(chǎn)豐富動(dòng)物植物礦藏聲音竊竊私語(yǔ)活動(dòng)海參身體像梭子的魚(yú)

烏賊章魚(yú)貝類(lèi)煤鐵石油天然氣稀有金屬色彩形態(tài)海底世界真奇妙生物礦藏都不少結(jié)構(gòu)圖示第三階：方法學(xué)用學(xué)習(xí)內(nèi)容課文是怎樣把海底世界寫(xiě)清楚的。方法學(xué)用課文是怎樣把海底世界寫(xiě)清楚的一、采用總分總的結(jié)構(gòu)，使文章結(jié)構(gòu)清晰。二、從“奇異的景色”和“豐富的特產(chǎn)”兩方面進(jìn)行介紹，而且每個(gè)段落都圍繞著一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)。三、選擇最具有代表性的事物，運(yùn)用列數(shù)字、打比方、作比較、擬人等方法來(lái)表達(dá)。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(2)把畫(huà)線的部分換成相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(3)選出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。課后習(xí)題1朗讀課文。

本文作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言介紹了海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，朗讀的基調(diào)應(yīng)該是歡快的，語(yǔ)氣是親切欣喜的，語(yǔ)調(diào)是輕松上揚(yáng)的。文中第1自然段用一句話提出問(wèn)題，語(yǔ)氣欣喜、神奇，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)；第2自然段，讀時(shí)用輕柔的語(yǔ)氣，充滿(mǎn)好奇，語(yǔ)調(diào)舒緩；第3自然段，讀時(shí)用喜悅的語(yǔ)氣；第4自然段，語(yǔ)氣是驚嘆的，稍作夸張；第5自然段，語(yǔ)氣是欣喜歡快的；第6自然段要用贊嘆的語(yǔ)氣讀。課后習(xí)題1說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的。課文是從海底的光線變化、海底的聲音、海里動(dòng)物的活動(dòng)方式、海底植物的差異很大、海底蘊(yùn)藏著豐富的礦藏這幾方面來(lái)介紹海底世界的。課后習(xí)題2在課文中找找下面的句子在哪個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)那段話是怎樣把這個(gè)意思寫(xiě)清楚的。海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海底的植物差異也很大?！昂＠锏膭?dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”這句話在第4自然段。第4自然段一共有5句話。“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”是第1句，是這段的中心句，總寫(xiě)海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法。第2～5句具體介紹了5種動(dòng)物的活動(dòng)方法：它們有的向前進(jìn)，有的向后退，有的自己活動(dòng)，有的自己不動(dòng)，有的極快，有的極慢。這種介紹充分說(shuō)明海里動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法，把第一句的意思寫(xiě)清楚了。課后習(xí)題2“海底的植物差異也很大”這句話在第5自然段。第5自然段一共有4句話?！昂５椎闹参锊町愐埠艽蟆笔堑?句，是這段的中心句，總寫(xiě)海底的植物差異大。第2～4句從色彩和大小兩方面具體寫(xiě)了海底植物的差異：第2句通過(guò)列舉不同的顏色說(shuō)明海底植物色彩有差異；第3、4句列舉最小的和最大的植物進(jìn)行對(duì)比，突出了植物之間的差異很大。這樣就把“海底的植物差異也很大”這句的意思寫(xiě)清楚了。課后習(xí)題2課后習(xí)題3讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。“竊竊私語(yǔ)”和“免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”本來(lái)是用于描寫(xiě)人的，這里用來(lái)描寫(xiě)海底動(dòng)物發(fā)出的聲音和有些貝類(lèi)的活動(dòng)方式，讓人感到海底世界的新奇、有趣。這樣寫(xiě)，不僅讓讀者產(chǎn)生了親切感，還使語(yǔ)句變得生動(dòng)。課后習(xí)題3原文片段一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

ānníng

wēixiǎn

rénshēn(

)

(

)

(

)gōng

dǎ

xùnsù

tiě

lù(

)

(

)

(

)隨堂檢測(cè)安寧危險(xiǎn)人參攻打迅速鐵路原文片段二、把畫(huà)線的部分換成相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。1.海底的植物不相同的地方也很大。(

)2.海底的動(dòng)物常常在背地里小聲交談。(

)3.有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作不收費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。(

)4.海底真是個(gè)景致奇怪、物品種類(lèi)多或數(shù)量大的世界。

(

)隨堂檢測(cè)差異竊竊私語(yǔ)免費(fèi)物產(chǎn)豐富原文片段三、選出下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。打比方舉例子列數(shù)字1.海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。(

)2.在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。(

)3.最大的海藻長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。(

)隨堂檢測(cè)列數(shù)字打比方舉例子第五階：課外拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容1.海之最。2.海底礦產(chǎn)。課外拓展1海之最世界上最大的海——珊瑚海，面積為479.1萬(wàn)平方米。世界上最小的?！R爾馬拉海，面積為1.1萬(wàn)平方米。世界上最深的?！汉骱?，最深處為9165米。世界上最淺的?！獊喫俸?，平均深度約8米，最深13米。課外拓展2海底礦產(chǎn)

石油、天然氣。據(jù)估計(jì)，世界石油極限儲(chǔ)量1萬(wàn)億噸，可采儲(chǔ)量海洋資源3000億噸，其中海底石油1350億噸,天然氣140億立方米。

海濱砂礦。海濱沉積物中有許多貴重礦物，如：含有發(fā)射火箭用的固體燃料鈦的金紅石；含有火箭、飛機(jī)外殼用的鈮和反應(yīng)堆及微電路用的鉭的獨(dú)居石；含有核潛艇和核反應(yīng)堆用的耐高溫和耐腐蝕的鋯鐵礦、鋯英石。

多金屬結(jié)核。多金屬結(jié)核含有錳、鐵、鎳、鈷、銅等幾十種元素。世界海洋3500～6000米深的洋底儲(chǔ)藏的多金屬結(jié)核約有3萬(wàn)億噸。

可燃冰。是一種被稱(chēng)為天然氣水合物的新型礦物，在低溫、高壓條件下，由碳?xì)浠衔锱c水分子組成的冰態(tài)固體物質(zhì)。在世界油氣資源逐漸枯竭的情況下，可燃冰的發(fā)現(xiàn)又為人類(lèi)帶來(lái)新的希望。23

海底世界第1課時(shí)第2課時(shí)初讀課文，整體感知第1課時(shí)大海的景色美不勝收，大海深處更是奇妙無(wú)窮。用自己喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出不理解的詞語(yǔ)或句子。問(wèn)：你可知道，大海的深處是怎樣的？答：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。首尾呼應(yīng)第2～6自然段是怎樣描寫(xiě)海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)的呢？快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文是從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的。課文是從光線、聲音、動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)這幾個(gè)方面來(lái)介紹海底世界的。選自“課前預(yù)學(xué)單”第4題4.整體把握課文內(nèi)容。本文運(yùn)用了（總分總分總）的結(jié)構(gòu)，開(kāi)篇就提出問(wèn)題：“_______________________________”緊接著，課文介紹了_______________________、___________、__________、__________和_________，最后用“_________、__________”這兩個(gè)四字詞語(yǔ)對(duì)海底世界進(jìn)行了總結(jié)，激發(fā)了我們探索自然奧秘的興趣。你可知道，大海的深處是怎樣的？從海面到海底的光線變化音海里的動(dòng)物海底的植物礦產(chǎn)資源景色奇異物產(chǎn)豐富海底的聲√感受光線，體會(huì)寧?kù)o在第2自然段中，有哪些地方讓大家覺(jué)得奇異？海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。風(fēng)平浪靜、波瀾不驚陽(yáng)光很難射進(jìn)深海，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一比較下列兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句，為什么。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。________________________________________________________________________________________

示例：我喜歡第2句。這一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，將光點(diǎn)比作閃爍的星星，形象生動(dòng)。上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。趣味朗讀，體會(huì)聲音海底的光線很暗，海底又很寧?kù)o，那海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？你們是從哪里知道的？海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。擬聲詞你還知道哪些擬聲詞？嘀嘀、淅淅、呱呱……jǐnɡ（后鼻音）警報(bào)聲比較這兩個(gè)句子，說(shuō)說(shuō)你們喜歡哪一句。有的像蜜蜂叫，有的像小鳥(niǎo)叫，有的像小狗叫。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪。我喜歡第2句，擬聲詞讓我感覺(jué)這些聲音很逼真，我好像真的能夠聽(tīng)到這些聲音似的。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二我會(huì)增加擬聲詞擴(kuò)寫(xiě)句子。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出像（

）的聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出像（

）的聲音，遇到危險(xiǎn)時(shí)還會(huì)發(fā)出像（

）的警報(bào)聲。老牛一樣哞小貓一汽車(chē)一樣嘀嘀哞樣喵喵選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙用。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。1.“竊竊私語(yǔ)”的意思是_________________?！案`竊私語(yǔ)”本來(lái)是用于描寫(xiě)人的，這里用于描寫(xiě)海底動(dòng)物發(fā)出的聲音，這樣寫(xiě)的好處是什么？________________________________________________________________________________________________________3.運(yùn)用相同的修辭手法，仿寫(xiě)一個(gè)句子。_____________________________________________________私下里小聲交談運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了海底動(dòng)物發(fā)出的聲音很小，讓人感受到海底世界的新奇、有趣。示例：小青蛙坐在荷葉上開(kāi)演唱會(huì)。····我們應(yīng)該怎樣讀好第3自然段呢？哪位小老師給大家指點(diǎn)指點(diǎn)？在朗讀時(shí)要把表示聲音的詞進(jìn)行重讀。還可以邊讀邊想象畫(huà)面，讀出對(duì)神秘海底的向往之情。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)四寧寧官官汪汪左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。寧官汪我會(huì)寫(xiě)。板書(shū)設(shè)計(jì)海底世界景色奇異寧?kù)o海底的聲音竊竊私語(yǔ)物產(chǎn)豐富選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一海底的動(dòng)物是如何活動(dòng)的呢？填一填。動(dòng)物名稱(chēng)活動(dòng)方法活動(dòng)特點(diǎn)海參身體像梭子的魚(yú)烏賊和章魚(yú)貝類(lèi)肌肉伸縮爬行游動(dòng)向前方噴水，利用水的反推力運(yùn)動(dòng)巴在輪船底下速度極慢速度很快迅速后退不動(dòng)小組合作，體會(huì)活動(dòng)方法第2課時(shí)“月”是形旁，表示這個(gè)字與身體部位有關(guān)；“幾”是聲旁，表示讀音。對(duì)比下列句子，說(shuō)說(shuō)哪種表達(dá)更有趣，為什么。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下移動(dòng)。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。_