第十四周備課圓教學(xué)設(shè)計(jì)

《豆《豆第（1-2）課教學(xué)標(biāo)1、看拼音識(shí)字，并綜合運(yùn)用原來學(xué)過的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)7個(gè)2、會(huì)寫三個(gè)生字：豆、兒、3、鞏固剛學(xué)的6個(gè)復(fù)韻母，練習(xí)看拼音讀字音4情景，體會(huì)詩歌的語言美。1、看拼音識(shí)字，并綜合運(yùn)用原來學(xué)過的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)7個(gè)2、會(huì)寫三個(gè)生字：豆、兒、3、鞏固剛學(xué)的6個(gè)復(fù)韻母，練習(xí)看拼音讀字音4景，體會(huì)詩歌的語言美。1、看拼音識(shí)字，并綜合運(yùn)用原來學(xué)過的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)7個(gè)2、會(huì)寫三個(gè)生字：豆、兒、3、鞏固剛學(xué)的6個(gè)復(fù)韻母，練習(xí)看拼音讀字音4景，體會(huì)詩歌的語言美。應(yīng)課件、掛圖、生字卡片、機(jī) 教學(xué)節(jié)教學(xué)二次備預(yù)一．導(dǎo)入新新第一、復(fù)習(xí)導(dǎo)出示六個(gè)帶調(diào)復(fù)韻母。（卡片師：上周我們學(xué)習(xí)了6個(gè)復(fù)韻母寶寶，示6復(fù)韻母，開火車讀。二、揭1、出示豆子，激趣引入？投影出示5杯不同的豆子（豌豆、綠好吃了；黑豆的營養(yǎng)價(jià)值是最高的。2、出示課的什么豆，我們都可以親切地叫它們“豆書：豆兒）看，“豆”字是什的字師：這些可愛的豆兒都什么形狀的？師（板書“圓”要學(xué)的一篇兒歌，題目就叫《豆兒圓》3、齊讀課師：豆兒怎么樣？（生：豆兒圓三、初讀1、學(xué)生自讀兒歌母寶寶說了它會(huì)幫助認(rèn)字的請孩子在復(fù)韻母的幫助下，先拼讀生字條內(nèi)的生他的同學(xué)。要求先做做什完后干什么（指名回答師：請把書翻到57（壓書）右?guī)熝惨?，按自讀要求檢查學(xué)生讀書情況2、教師范讀，學(xué)生聽讀識(shí)字廖老師三個(gè)要求全部做到了廖老要，請聽廖老師把兒歌讀一那些字的讀音。準(zhǔn)備，我讀哪個(gè)字……（生：我指哪字師：的掌聲告訴我，我讀得不錯(cuò)3、齊讀兒師：那讓我們一起讀讀這首兒歌。左生齊讀文四、理解兒歌，感情朗1、標(biāo)句子（話）能干，掌聲送給他。（CAI標(biāo)好句子的全文（己）（小鉛筆請回家）2、講第一句（CAI第一句們一個(gè)請孩子們先關(guān)書眼睛看大子們看著大屏幕上的大書。（1）讀句師：我把第一句送給子讀。男孩聽聽，豆兒什么樣？，準(zhǔn)備，（（CAI隨文識(shí)字“肥”出示字抽生讀第一又圓又肥的豆兒可愛極了（出示豆兒圖你能來讀第讀出它的可愛來實(shí)物理解、指導(dǎo)讀第一莢”里CAI）哦，豆莢是豆兒的家舒服，高興、愉快）（CAI出示：豆兒笑臉師：還不夠哦，自己再試一試，（讀得多開心啊！生齊讀。）3、講第二（1）讀詞，隨文識(shí)字a從的朗讀中我看到了豆兒的可愛他們的時(shí)間一天天過去，春去來秋天到了（CAI出示秋天到（語“秋天到”）“秋”怎么記？b（CAI出示秋天美圖秋天是一個(gè)美（學(xué)生自由發(fā)言，應(yīng)該你是什么豆兒——哈哈是滾圓的大黃豆呀））美景你想干什么？或你想說些什么？）理解“跳出來”和“粒粒a是呀這些豆兒們和想得一樣也美麗的世界。來讀讀吧——出示句子讀。出來的，而不是走出來的？（CAI示：跳原來它們想欣賞秋天美麗的景色，瞧，（輕輕的做做？豆兒跳的可輕了讀讀這個(gè)詞？b（是（多）出了豆兒很多？（粒粒）（CAI紅色）有感情讀第師：小豆兒你跳出來，想干什么呢？（玩、景、學(xué)習(xí)等師：哦，的想法可真多，說不定4、講第三出示第三句，抽生他們不僅是一群可愛豆兒，還是一群非常守紀(jì)律？來給它們澆水、施肥、捉蟲，盼著它們長大，結(jié)出許多許多的帶著這種高興讀一讀5、齊讀全同學(xué)也可以加動(dòng)作讀。五、學(xué)1、讀詞2、游戲，摘果詞語讀得真好這節(jié)課和廖老請10能叫出它們的名字，并能給它組個(gè)詞，好嗎？師：生字寶寶累了，讓我們送它