中考物理實(shí)驗(yàn)真題：動(dòng)能影響因素和簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)(附答案解析)

中考物理試驗(yàn)真題：動(dòng)能影響因素和簡(jiǎn)潔機(jī)械試驗(yàn)12023?鄂爾多斯〕質(zhì)量分別為m、2m兩個(gè)鋼球，木塊和斜面等。試驗(yàn)過(guò)程如圖：本試驗(yàn)是通過(guò) 來(lái)反映鋼球動(dòng)能大小的。為了探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)展試驗(yàn)分析。試驗(yàn)中為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)讓質(zhì)量一樣的鋼球，從同一斜面〔填“一樣高度”或“不同高度〕度越大，動(dòng)能越。這個(gè)結(jié)論可用解釋汽車〔填“超速”或“超載〕帶來(lái)的危害。22023?營(yíng)口〕圖甲、乙、丙所示的三次試驗(yàn)，讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)頭向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止。要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面的 一樣，為了到達(dá)這一目的所實(shí)行的具體操作方法是使小球 ；選用甲、丙兩次試驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量一樣時(shí)， 。三次試驗(yàn)中，碰撞前動(dòng)能最小的是圖 〔填“甲“乙”或“丙〕中的小球緣由是 ；小欣同學(xué)聯(lián)想到“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，也用到了斜面，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，比較在不同外表滑行的距離〔如表，小車在三個(gè)外表抑制摩擦力做功〔選填“相等”或“不相等，假設(shè)水平面確定光滑，小車將做 運(yùn)動(dòng)。外表摩擦力小車運(yùn)動(dòng)距離

毛巾 棉布 木板最大 較大 最小最近 較遠(yuǎn) 最遠(yuǎn)32023?鎮(zhèn)江1高h(yuǎn)h增加鉤碼和在木板上鋪墊棉布的方法，得到了圖2虛線框內(nèi)的四個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)景。和〔②③④進(jìn)展試驗(yàn)時(shí)，可探究小車動(dòng)能與的關(guān)系。在試驗(yàn)中，小車動(dòng)能越大，發(fā)生碰撞時(shí)對(duì)木塊所做的功就越，木塊被碰撞后在木板上。假設(shè)將場(chǎng)景①和②中的木塊均移走，利用這兩個(gè)場(chǎng)景可探究對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。為提高試驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，還需再增加一次試驗(yàn)，為此，在場(chǎng)景①的根底上，你所作的調(diào)整是：。42023?雅安〕的兩個(gè)鋼球m和M的質(zhì)量大于，分別從不同的高度h和＞h〕靜止開(kāi)頭滾B1小明通過(guò)觀看木塊B移動(dòng)的距離長(zhǎng)短，來(lái)推斷小球動(dòng)能的大小，這種爭(zhēng)論方法是〔選填“掌握變量法”或“轉(zhuǎn)換法。假設(shè)水平面確定光滑，本試驗(yàn)將〔選填“能”〕到達(dá)探究目的。1甲、乙兩圖可得試驗(yàn)結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與有關(guān)。小麗依據(jù)圖1甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是否正確？〔選填“正確”或“錯(cuò)誤，理由是：。某同學(xué)用圖2同高度〔h2＞h1〕由靜止開(kāi)頭釋放，通過(guò)觀看木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來(lái)推斷小球動(dòng)能的大小，這種方法是〔選填“正確的”或“錯(cuò)誤的。52023?孝感〕如下圖為“探究物體動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的裝置示意圖。原理：運(yùn)動(dòng)的鋼球A碰上木塊B后，能將B撞出一段距離s。在同樣的水平面上，B被撞得越遠(yuǎn)，A對(duì)B做的功就越多，A的動(dòng)能就越大，通過(guò)B被撞的遠(yuǎn)近來(lái)反映物體A動(dòng)能大小的方法在物理學(xué)中屬于 〔選填“掌握變量法”或“轉(zhuǎn)換法。步驟：①讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開(kāi)頭滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越 ，木塊B被撞得越遠(yuǎn)；②轉(zhuǎn)變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從 〔選填“同一”或“不同〕高度由靜止開(kāi)始滾下，質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)。結(jié)論：通過(guò)屢次試驗(yàn)說(shuō)明，質(zhì)量一樣的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度一樣的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能 。62023?福建〕用鋼球、木塊和帶有斜槽的長(zhǎng)木板。探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)。如圖甲，讓鋼球從斜槽上的某一高度由 開(kāi)頭運(yùn)動(dòng)，撞擊水平面上的木塊。鋼球撞擊木塊時(shí)具有的動(dòng)能大小可通過(guò)木塊移動(dòng)的距離來(lái)反映。如圖乙將鋼球置于斜槽上更高的位置重復(fù)上述試驗(yàn)試驗(yàn)說(shuō)明鋼球質(zhì)量肯定時(shí)，從斜槽越高的位置開(kāi)頭運(yùn)動(dòng)，撞擊木塊的速度越大鋼球的動(dòng)能越 。探究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系時(shí)應(yīng)選擇讓質(zhì)量 的鋼球從斜槽高度 的位置開(kāi)頭運(yùn)動(dòng)〔選填“一樣”或“不同〕72023?泰安〕球A從斜面上某點(diǎn)滾下，撞擊在水平面上的木塊B，木塊B移動(dòng)一段距離。該試驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指 〔選填“小球”或“木塊B〕的動(dòng)能。試驗(yàn)說(shuō)明讓小球A分別從斜槽不同高度由靜止?jié)L下高度越大，速度越 ，木塊B被撞得越遠(yuǎn)?？傻媒Y(jié)論：質(zhì)量一樣時(shí)，小球的速度越 ，動(dòng)能越大。假設(shè)要爭(zhēng)論物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)讓不同質(zhì)量的小球A從斜面 高度由靜止?jié)L下，觀看比較木塊B被撞移動(dòng)的距離。82023?溫州〕下，假設(shè)小球材質(zhì)和斜面傾角不同，到達(dá)水平位置時(shí)的速度會(huì)一樣嗎？圖甲是用擋板掌握大小不同的兩個(gè)小球在斜面上起始位置的兩種方案小明試驗(yàn)時(shí)選擇A方案而不能選擇B方案的緣由是 。10°10°20°30°40°50°60°大鋼球2.672.672.672.752.882.97小鋼球2.672.672.672.752.882.97木球2.672.672.672.672.742.89分析表中數(shù)據(jù)可知：要使球到達(dá)水平位置時(shí)的速度與球是鋼質(zhì)或木質(zhì)無(wú)關(guān)，則斜面傾角不行能是 。A.15°B.25°D.45°小明利用圖乙裝置做“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系”的試驗(yàn)時(shí)，通過(guò)觀看球撞擊一樣塑料軟片的數(shù)目來(lái)比較球的動(dòng)能大〔圖中未畫出固定塑料軟片的裝置。教師指出此裝置不適合體積不同的兩個(gè)球做試驗(yàn)，緣由是 。92023?北海〕在生活和生產(chǎn)中，簡(jiǎn)潔機(jī)械有著格外重要的作用。為了探究“杠桿的平衡條件，小明用圖1的裝置進(jìn)展試驗(yàn)。試驗(yàn)前，杠桿左端下沉，應(yīng)將右端的平衡螺母向 調(diào)整〔選填“左”或“右使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量 。小明用圖2的試驗(yàn)裝置探究滑輪組機(jī)械效率。試驗(yàn)中用同一滑輪組提升鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如下表。試驗(yàn)次數(shù)鉤碼的重G/N鉤碼提升的h/mF/N繩端移動(dòng)的距s/m機(jī)械效率120.10.90.374.1%240.10.383.3%360.12.20.3①22次試驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為N；第3次試驗(yàn)中，滑輪組的機(jī)械效率為〔結(jié)果保存一位小數(shù)；③分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越高。假設(shè)提升同一物體時(shí)，減小動(dòng)滑輪的重力，則滑輪組的機(jī)械效率〔或“不變。小明用圖3的試驗(yàn)裝置探究斜面的機(jī)械效率覺(jué)察斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度和摩擦有關(guān)與物重?zé)o關(guān)保持斜面傾斜程度不變可以承受 的方法減小摩擦，從而提高斜面的機(jī)械效率。某次試驗(yàn)測(cè)得物重G＝4N、斜面長(zhǎng)s＝1m、高h(yuǎn)＝0.2m，假設(shè)機(jī)械效率η＝80%，則物體在斜面上受到的摩擦力為 N。1〔2023?十堰〕如圖是小明“探究杠桿平衡條件”的試驗(yàn)：在水安靜止的杠桿上A、B550g的鉤碼，如圖甲所示，杠桿平衡。他猜測(cè)杠桿的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂；轉(zhuǎn)變鉤碼數(shù)量與位置數(shù)據(jù)記錄如下表分析表中數(shù)據(jù)杠桿平衡條件應(yīng)為 。試驗(yàn)次數(shù) 左側(cè)鉤碼數(shù)〔個(gè)〕左側(cè)鉤碼距離支右側(cè)鉤碼數(shù)〔個(gè)〕右側(cè)鉤碼距離支O〔格〕O〔格〕123322163232634某次試驗(yàn)如圖乙，使杠桿恢復(fù)水平平衡的最簡(jiǎn)潔操作是 。圖丙是小明驗(yàn)證結(jié)論的試驗(yàn)E點(diǎn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是 g取10N/k。1〔2023?廣安支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線、每個(gè)重力都為0.5N的鉤碼假設(shè)干個(gè)。試驗(yàn)前將杠桿中點(diǎn)置于支架上，調(diào)整平衡螺母使杠桿在水平位置靜止的目的是：和消退杠桿自重對(duì)試驗(yàn)的影響。如甲圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)。假設(shè)從杠桿的兩側(cè)同時(shí)減掉一個(gè)鉤碼，那么杠桿的〔〕端下沉。在乙圖中，將彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向旋轉(zhuǎn)至沿虛線方向，假設(shè)要連續(xù)保持杠桿在水平方向靜止，測(cè)力計(jì)的示數(shù)要 〔選填“變小“不變”或“變大。假設(shè)無(wú)視杠桿自重對(duì)試驗(yàn)的影響，則在丙圖中要使杠桿在水平位置保持平衡，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)杠桿的最小拉力為 。1〔2023?朝陽(yáng)〕了試驗(yàn)，試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示，第三次試驗(yàn)時(shí)的拉力如下圖。試驗(yàn)次數(shù)鉤碼所受的重G/N鉤碼上升的高h(yuǎn)/cmF/N繩自由端移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率η12100.83083.3%24101.530②3 6 10 ① 30 *試驗(yàn)中應(yīng) 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升；表格中編號(hào)①的數(shù)據(jù)應(yīng)為 ；編號(hào)②的數(shù)據(jù)應(yīng)為 ；比較試驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的試驗(yàn)結(jié)論是：使用同樣的滑輪組， ；假設(shè)在第一次試驗(yàn)時(shí)，無(wú)視繩重和摩擦，可以計(jì)算出動(dòng)滑輪的重力為 N。1〔2023?湘潭〕測(cè)量如下圖滑輪組的機(jī)械效率，局部試驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。試驗(yàn)次數(shù)鉤碼重力G/N鉤碼上上升度h/cmF/N繩端移動(dòng)距離s/cm機(jī)械效率η11.051555.6%21.550.81532.051.01566.7%42.0101.03066.7%1次試驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如下圖，為N。2次試驗(yàn)時(shí)所做的有用功為J，滑輪組的機(jī)械效率是。123〔選填“大”或“小，滑輪組的機(jī)械效率越高；分析34次試驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機(jī)械效率與鉤碼上升的高度〔。結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，用滑輪組提升重物時(shí)，以下選項(xiàng)中也可提高機(jī)械效率的是 。A．增大繩重B．減輕動(dòng)滑輪重C．加快物體提升的速度1〔2023?廣元0.5〔碼個(gè)數(shù)假設(shè)干，彈簧測(cè)力計(jì)量程為5。將該裝置置于水平桌面上，靜止時(shí)處于甲圖所示狀態(tài)。為使杠桿在水平位置平衡，小王應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 〔選填“左”或“右〕移，這樣做的好處是便于直接測(cè)量 。乙圖中杠桿恰好處于水平平衡假設(shè)在A點(diǎn)下方再掛一個(gè)一樣的鉤碼為使杠桿保持水平平衡，則需將B點(diǎn)的鉤碼向右移動(dòng) 格。5cmC40.5N的鉤碼，當(dāng)在D點(diǎn)用如丙圖所示動(dòng)力Fcm，動(dòng)F為N。1〔2023?鹽城〕小明做“探究杠桿平衡條件”試驗(yàn)：試驗(yàn)前，杠桿靜止時(shí)的位置如圖甲所示。要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)整；使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先進(jìn)展的操作是 ；如圖乙所示，在杠桿左側(cè)掛250g，為了便于在杠桿上A點(diǎn)沿向下方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)置平衡。并將第一次數(shù)據(jù)記錄在表格中，表中F1大小為彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，F(xiàn)2大小為鉤碼的重力，L1、L2分別為F1、F2對(duì)應(yīng)的力臂；接下來(lái)，小明又進(jìn)展了三次試驗(yàn)，將數(shù)據(jù)填在表中，最終總結(jié)得出規(guī)律。每次試驗(yàn)F2、L1、L2中的一個(gè)量。小華分析數(shù)據(jù)后覺(jué)察，第次試驗(yàn)與前一次轉(zhuǎn)變的量一樣，需要調(diào)整的試驗(yàn)步驟是。序號(hào)F1/NL1/cmF2/NL2/cm11.510.01.015.023.010.02.015.031.520.02.015.041.030.02.015.01〔2023?郴州〕小明利用如下圖的裝置探究杠桿平衡條件。為排解杠桿自重對(duì)試驗(yàn)的影響，試驗(yàn)前把杠桿中心支在支架上，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時(shí)應(yīng)將杠桿右端的螺母向 調(diào)整〔填