2011年4月全國自學(xué)考試09277教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展試題答案

全國2011年4月高等教育自學(xué)考試教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展試題課程代碼：09277一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1、教師職業(yè)的復(fù)雜性不包含（D）A、勞動(dòng)對象的復(fù)雜性 B、勞動(dòng)內(nèi)容的復(fù)雜性C、能力要求的復(fù)雜性 D、時(shí)間的復(fù)雜性2、“校舍規(guī)模宏大最多時(shí)學(xué)生達(dá)到了三萬人，教師隊(duì)伍龐大，完全可以算得上世界教育史上的一大奇跡”，以上描述的是東漢的（A）A、太學(xué) B、鴻門都學(xué)C、郡國學(xué) D、官學(xué)3、下列不是教師職業(yè)作風(fēng)的具體體現(xiàn)的是（C）A、熱愛學(xué)生，誨人不倦 B、以身作則，為人師表C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，避免創(chuàng)新 D、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作4、下列選項(xiàng)中，關(guān)于教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)不正確的一項(xiàng)是（C）A、教師職業(yè)道德較之于其他職業(yè)道德有更高的要求B、教師職業(yè)道德有著不同于其他職業(yè)道德的特點(diǎn)C、不同社會(huì)發(fā)展階段的教師職業(yè)道德具有相同的原則和要求D、孔子提出平等施教，對學(xué)生一視同仁的思想5、在各種理想中，可以作為其他理想的前提和基礎(chǔ)的是（B）A、生活理想 B、社會(huì)理想C、職業(yè)理想 D、素質(zhì)理想6、在我國，最早的學(xué)校出現(xiàn)在（A）A、原始社會(huì)末期 B、西周C、春秋戰(zhàn)國時(shí)期 D、秦7、職前教師的職業(yè)道德教育，主要依靠的是（C）A、教育實(shí)踐 B、職前教師的自發(fā)學(xué)習(xí)C、師范院校的教師教育 D社會(huì)對教師的角色規(guī)范8、“依法治教”就是（D）A、“以法治教” B、“以罰治教育C、“建章立制，依章辦事” D、“依法治校，依法執(zhí)教”9、處理“體罰學(xué)生，教育不改的"且對學(xué)生造成損害的教師，處理辦法一般按照（B）A、刑法通則 B、民法通則C、教育法 D、憲法10、熱愛學(xué)生和誨人不倦的關(guān)系是（B）A、熱愛學(xué)生是誨人不倦的表現(xiàn) B、熱愛學(xué)生是誨人不倦的基礎(chǔ)C、誨人不倦的教師必然熱愛學(xué)生 D、熱愛學(xué)生是誨人不倦的結(jié)果1、教師對學(xué)生嚴(yán)格要求的原則不包括（D）A、嚴(yán)而有理 B、嚴(yán)而有方C、嚴(yán)而有度 D、嚴(yán)而有寬12、教師心理健康問題主要表現(xiàn)不包括（B）A、心理疲勞 B、體重失當(dāng)C、人際關(guān)系緊張 D、職業(yè)枯竭13、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)目標(biāo)中，教師要內(nèi)化為自身所具備的道德品質(zhì)的是（A）A、公民道德 B、社會(huì)公德C、社會(huì)良心 D、道德底線14、按照一定的理論框架和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)對教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)本身進(jìn)行的評(píng)價(jià)和研究，稱為（D）A、具體評(píng)價(jià) B、質(zhì)性評(píng)價(jià)C、常模參照評(píng)價(jià) D、元評(píng)價(jià)15、下列關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校說法錯(cuò)誤的是（C）A、這是一種新的教師教育模式 B、最初是美國提出并實(shí)施的C、是建立一所新學(xué)校 D、簡稱PDS二、填空題（本大題共15空，每空1分，共15分）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。16、教育單行法律中，《_____》是我國教育史上第一部為教師制定的法律。答：教師法17、在教育過程中，_____不僅作為勞動(dòng)的對象出現(xiàn)，也作為勞動(dòng)的主體出現(xiàn)。答：學(xué)生18、道德是由一定的_____決定的，依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)倫理習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念來維系的，表現(xiàn)為善惡對立的社會(huì)意識(shí)和_____的總和。答：經(jīng)濟(jì)關(guān)系、行為規(guī)范19、理想是對未來事物的想象或希望，多指_____的、_____的想象和希望。答：有根據(jù)、合理20、人民教師要樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，首先必須堅(jiān)持貫徹黨的_____，其次要遵循_____，才能達(dá)到教書育人的目的。答：教育方針、教育規(guī)律21、1983年9月，鄧小平同志指出，教育要面向_____，面向_____，面向未來。答：現(xiàn)代化、世界2、紀(jì)律具有歷史性、_____性和_____性的特征。答：階級(jí)、強(qiáng)制23、《憲法》第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有_____的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！贝穑菏芙逃?4、根據(jù)教育法和教師法制定的《_____》是我國中小學(xué)教師隊(duì)伍最重要的行業(yè)紀(jì)律。答：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范25、教師職業(yè)素養(yǎng)的主要內(nèi)容是知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和_____素養(yǎng)。答：人文三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）判斷下列各題是否正確，正確的在該題后的“（）”內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的在該題后的“（）”內(nèi)打“×”。26、教師培養(yǎng)人才的周期比較短，一般以學(xué)年為單位。（）答：×27、在我國奴隸社會(huì)全國的學(xué)?？梢苑譃椤班l(xiāng)學(xué)”和“私學(xué)”兩大類。（）答：×28、教師是“人類靈魂的工程師”，并未能揭示出教師職業(yè)的社會(huì)本質(zhì)問題。（）答：√29、教師行為規(guī)范既包括國家和政府指定的有關(guān)教師行為標(biāo)準(zhǔn)的法律、條例等，也包括為人們所公認(rèn)的，為教師內(nèi)心認(rèn)可并自覺遵守的習(xí)慣等。（）答：√30、教師職業(yè)道德是從“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的外在尺度來規(guī)范教師的言行。（）答：×31、教師職業(yè)道德在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中屬于文化建設(shè)的內(nèi)容。（）答：×32、“敬業(yè)樂業(yè)”、“忠于職守”是對教師職業(yè)道德的特殊要求。（）答：×3、沒有體罰的教育是不完整的教育。（）答：×34、學(xué)校規(guī)章制度是依法制定的，也是法律的一種。（）答：×35、教師的教育科學(xué)知識(shí)解決的是教給學(xué)生什么的問題，專業(yè)知識(shí)解決的是怎么教的問題。（）答：×四、名詞解釋（本大題共4小題，每小題3分，共12分）36、職業(yè)理想答：職業(yè)理想是指人們對未來工作部門和工作種類的向往，包括對未來職業(yè)將達(dá)到什水平、什么程度的向往。37、教師職業(yè)紀(jì)律答：教師職業(yè)紀(jì)律是指為保證教育教學(xué)工作正常進(jìn)行，教師在教育活動(dòng)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。38、職業(yè)素養(yǎng)答：職業(yè)素養(yǎng)是人類社會(huì)活動(dòng)中需要遵守的行為規(guī)范，是職業(yè)內(nèi)在的要求，是一個(gè)人在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。39、教師職業(yè)道德修養(yǎng)答：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是指教師按照教師職業(yè)道德基本原則和規(guī)范，在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的教師職業(yè)道德品質(zhì)并達(dá)到一定的職業(yè)道德境界。五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）40、簡述教師職業(yè)道德形成的基礎(chǔ)。答：（1）利益關(guān)系和矛盾的出現(xiàn)是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。（2分）（2）生產(chǎn)關(guān)系和階級(jí)利益的制約是教師職業(yè)道德形成的階級(jí)基礎(chǔ)。（2分）（3）吸收和借鑒歷史上優(yōu)秀教師道德是教師職業(yè)道德形成的社會(huì)基礎(chǔ)。（1分）41、簡述教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。答：（1）較高的責(zé)任性。（1分）（2）獨(dú)特的示范性。（1分）（3）高度的自覺性。（1分）（4）鮮明的獨(dú)特性。（1分）（5）廣泛的繼承性。（1分）42、如何理解教師心理健康在特殊性層面上的含義？答：（1）教師必須熱愛教育事業(yè)，有著健康地從事教學(xué)工作的心理狀態(tài)。（2）教師要有良好的人際關(guān)系。（3）教師能正確了解自我、體驗(yàn)自我和控制自我。（4）教師在教育教學(xué)中應(yīng)有獨(dú)創(chuàng)性。（5）教師應(yīng)有健全的人格和正確的自我認(rèn)識(shí)。（6）在教育活動(dòng)和日常生活中，教師要能真實(shí)地感受情緒并恰如其分地控制情緒。（每答出1點(diǎn)給1分，答出5點(diǎn)即可得5分，最高分為5分。）43、簡述開展職后教師職業(yè)道德教育需注意的問題。答：（1）注意教師的主體性發(fā)展。（1分）（2）注意教師教育觀念向行為的轉(zhuǎn)化。（1分）（3）采用榜樣學(xué)習(xí)和反面事例相結(jié)合。（1分）（4）師德教育培養(yǎng)和一般道德教育相結(jié)合。（1分）（5）師德教育的過程要堅(jiān)持重復(fù)性、漸進(jìn)性和長期性。（1分）六、論述題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）4、論述教師職業(yè)道德的功能和社會(huì)作用。答：（1）教師職業(yè)道德的功能是多方面的，其中調(diào)節(jié)功能、教育功能和示范功能是教師職業(yè)道德的最基本功能。（3分）（2）教師職業(yè)道德是社會(huì)道德一部分，它的作用不僅表現(xiàn)在學(xué)校教育過程中，而且直接或間接地以各種方式對社會(huì)生活起影響和促進(jìn)作用。（2分）（3）這些作用主要表現(xiàn)在：教師職業(yè)道德對社會(huì)精神文明起促進(jìn)作用，對社會(huì)文明建設(shè)起推動(dòng)作用，對社會(huì)生活發(fā)揮著廣泛的影響作用。（3分）45、試述如何按照《中小學(xué)班主任規(guī)定》的要求，做好新時(shí)期班主任的工作？答：（1）堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向：要把學(xué)校教育目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)日常管理工作過程中，切實(shí)把德育放在首位。（2）注重公平，面向班集體每一名學(xué)生：班主任要關(guān)心每一名學(xué)生，幫助每一名學(xué)生健康成長，特別是要注意關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體和邊緣群體。（3）要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展：以學(xué)生的全面發(fā)展作為班主任工作的根本出發(fā)點(diǎn)，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)更要關(guān)心他們的思想品德、身體、心理、人格等方面的發(fā)展?fàn)顩r。（4）要建立平等互信的師生關(guān)系：班主任要平等對待學(xué)生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。（5）要遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律：相信每名學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有成才的強(qiáng)烈愿望，善于發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。（6）建立完善班級(jí)管理制度：通過建立科學(xué)合理的班級(jí)日常管理規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。（7）積極進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)：指導(dǎo)班集體通過開班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、各種主題教育活動(dòng)和豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，形成健康向上、積極進(jìn)取的班風(fēng)和有特色的班級(jí)文化（8）指導(dǎo)和組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：充分開發(fā)社區(qū)、學(xué)校和班級(jí)的各種教育資源，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（9）充分發(fā)揮紐帶作用：積極主動(dòng)地與其他課程任課老師、少先隊(duì)、團(tuán)委、政教處溝通步調(diào)一致，形成合力;加強(qiáng)與家長的溝通和交流；加強(qiáng)與社會(huì)、社區(qū)的聯(lián)系，善于運(yùn)用各種資源讓學(xué)生了解社會(huì)，參與社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，也讓全社會(huì)都來了解教育，關(guān)心教育，支持教育。（10）要大膽創(chuàng)新工作方式：積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，創(chuàng)新班級(jí)管理和建設(shè)的有效模式。（共十點(diǎn)，每答出一點(diǎn)并做適當(dāng)解釋，計(jì)一分，最高8分。）七、案例分析題（本大題共12分）46、高爾基曾說過：“誰不愛自己的孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！便氪ù蟮卣鹬校楷F(xiàn)出無數(shù)最可愛的人，他們當(dāng)中就有人民教師。譚千秋、向倩等許多教師用他們的沉重、冷靜、機(jī)智，甚至獻(xiàn)血與生命，挽救了無數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了無數(shù)蕩氣回腸的生命頌歌。請從教師職業(yè)道德修養(yǎng)方面對上述案例進(jìn)行分析，并說明教師應(yīng)該如何“愛學(xué)生”。答：（1）高爾基的名言說明了愛在教育工作中的重要意義，愛是教師職業(yè)道德的核心。（2分）（2）教師應(yīng)對學(xué)生有無私的愛。在汶川地震中，許多人民教師在當(dāng)時(shí)地動(dòng)山搖的危急情況下，沒有考慮到自己的生命和自己作為兒女、妻子或丈夫的責(zé)任，而是將學(xué)生放在第一位。汶川地震中教師的行為就表現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的精神。（2分）（3）沒有良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣是不可能果斷地作出這樣的決定的。（1分）（4）良好的職業(yè)道德行為和習(xí)慣是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最重要的目的，而這一過程還需要教師專業(yè)道德認(rèn)識(shí)、