碳中和之碳增匯 課件

中碳

中

和

之

碳

增

匯宿松縣城關(guān)初中

熊鳳林

中方堅(jiān)定落實(shí)碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)愿景。碳達(dá)峰

碳中和

某一個(gè)時(shí)刻，二氧化碳排放量達(dá)到歷史最高值，之后逐步回落。碳指二氧化碳碳中和排放量=吸收量碳達(dá)峰實(shí)現(xiàn)碳中和途徑第三一是碳減排（即減少二氧化碳的排放量）二是碳增匯（即增加二氧化碳的吸收量）實(shí)現(xiàn)碳中和之我見(jiàn)提出問(wèn)題：有哪些方法能吸收二氧化碳？作出猜想：2、水吸收二氧化碳1、植物的光合作用3、石灰水吸收二氧化碳……XX自然界中的CO2含量相對(duì)比較穩(wěn)定溫室效應(yīng)增強(qiáng)

全球氣候變暖×任務(wù)一、探究二氧化碳之“森林變身”實(shí)現(xiàn)碳中和---綠碳二氧化碳+水

葡萄糖+氧氣光照葉綠體

水能吸收二氧化碳嗎？操

作將適量的水倒入瓶中，迅速旋緊瓶蓋并振蕩現(xiàn)

象

結(jié)

論

任務(wù)二、裝CO2的塑料瓶變癟了CO2能溶于水探究二氧化碳之“水中變身”第三通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)會(huì)溶解更多。生產(chǎn)汽水等碳酸飲料就是利用了這一性質(zhì)。任務(wù)二、探究二氧化碳之“水中變身”

提出問(wèn)題：是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變色了呢？猜想1：水？猜想2：二氧化碳？猜想3：二氧化碳和水反應(yīng)的某種生成物？提示：紫色石蕊是一種色素，遇酸會(huì)變紅色。任務(wù)二、探究二氧化碳之“水中變身”第三1、向其中一片紫色石蕊試紙

上滴加水，觀察是否變色？2、通入二氧化碳，對(duì)比干燥和濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙顏色的變化？實(shí)驗(yàn)方案：二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)即碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色。H2O+CO2H2CO3任務(wù)二、探究二氧化碳之“水中變身”結(jié)論:任務(wù)二、實(shí)現(xiàn)碳中和---藍(lán)碳第三查閱資料：

1、氫氧化鈣、氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的堿2、實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈣溶液檢驗(yàn)二氧化碳

氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳任務(wù)三、探究二氧化碳之“堿中變身”任務(wù)三、探究二氧化碳之“堿中變身”1、將U行管兩端沾水潤(rùn)濕分別接上膠皮管2、再將導(dǎo)管分別通入氫氧化鈣和氫氧化鈉溶液中，觀察現(xiàn)象溫馨小提示：任務(wù)三、探究二氧化碳之“堿中變身”第三現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁分析二氧化碳與氫氧化鈣［Ca(OH)2］反應(yīng)生成了白色的碳酸鈣沉淀?？捎眠@個(gè)原理來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳

CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O→我們也要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，一起來(lái)完成中國(guó)與世界的綠色約定增加碳吸收減少碳排放低碳生活每一天滴做起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)碳中和——個(gè)人行動(dòng)實(shí)現(xiàn)碳中和——國(guó)家行動(dòng)

治沙還林實(shí)現(xiàn)碳中和——國(guó)家行動(dòng)

光伏發(fā)電實(shí)現(xiàn)碳中和——國(guó)家行動(dòng)

風(fēng)力發(fā)電1、基礎(chǔ)性作業(yè)：