初中數(shù)學社團活動方案

初中數(shù)學社團活動方案

學校數(shù)學社團活動方案1

一、活動目標

1、拓展和延長教材中的數(shù)學學問，使同學把握基本的數(shù)學解題方法，形成肯定的數(shù)學技能和特長。

2、敬重同學的主體人格和主體地位，培育同學自主性和主動性，引導同學在把握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會制造。

3、活動圍繞“趣”字，把數(shù)學學問容于活動中，使同學在奇怪???中，在追求答案的過程中，提高自己的觀看力、想象力

二、活動支配

3月方案：學習數(shù)學史，了解歷史上數(shù)學家的事跡，感受學問的由來和數(shù)學家們堅韌的精神，對我國古代數(shù)學的進展介紹中穿插愛國主義訓練

4月方案：支配同學課后收集與數(shù)學有關的小嬉戲、趣味題，活動時一起溝通，老師提前預備一些，以彌補同學思維的漏洞

5月方案：支配同學參加實踐，充分利用現(xiàn)代化的手段，如介紹幾何畫板的使用，讓同學在感受數(shù)學的美的同時，促進他們把握更多的電腦學問，增加學習愛好

6月方案：同學在課余時間分組合作溝通，找到與數(shù)學有關的趣題，可以做成課件展現(xiàn)，并進行評比

三、目標要求：

通過本社團的活動，吸引社員樂學數(shù)學、想學數(shù)學，并帶動四周同學對這門課程產(chǎn)生愛好，形成一個新的熟悉，提高數(shù)學學科的影響力。

學校數(shù)學社團活動方案2

一、組織敏捷多樣的愛好小組

現(xiàn)在學科教學是班級授課制，教學目標面對全體同學，教學過程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進行。但是，實際上，同學由于學前訓練不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學學習的需要程度和力量水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的沖突，在活動課程中同學可以依據(jù)自己的水平和愛好在愛好小組中有自己的見解，不需要像正常上課那樣拘謹。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)同學的學習愛好，提高學習愛好就是要喚起和保持同學對學問的追求和奇怪???心，充分利用好社團活動讓同學產(chǎn)生學習動機。

(一)選擇新穎的內(nèi)容，引發(fā)同學的學習愛好

低班級同學的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等嬉戲內(nèi)容。

(二)選擇活動內(nèi)容應貼近同學的生活

依據(jù)“數(shù)學來源生活”，同學假如遇到自己過去閱歷中熟識的東西，與自己將來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生深厚的愛好。愛好小組可以應用這一策略選擇與同學生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。

三、選擇活動內(nèi)容應緊密聯(lián)系課堂教學內(nèi)容

組織社團活動假如局限于課本內(nèi)容，同學會感到乏味;假如脫離課本內(nèi)容太遠，同學會高度厭煩，正常的激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科學問的水平。

小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，簡單引起同學的學習愛好。因此，選擇愛好小組的活動內(nèi)容應留意新穎性三、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學方法，組織生動好玩的實踐活動。

開展活動，目的是讓全部的同學都行動起來，如“數(shù)學學問調(diào)查活動”、“故事會”、“數(shù)學園地設計”等，人人帶著任務參與，從籌備策劃到詳細實施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參加，能得到全面熬煉。比如，趣味小組在班級里進行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學懇求答復。同時自己也預備回答別人的問題。在有問必答活動中同學學會查資料、學會編題，學會寫信和發(fā)信。各方面力量都得到提高。

開展活動，可以使客觀事物在同學的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進行思維，形成抽象概念，使同學熟悉和理解客觀世物，同時同學在活動中得到自我表現(xiàn)和進展的機會。因此，組織愛好小組要在“動”字上下功夫。

四、組織愛好小組要挖掘內(nèi)部因素，使同學的學習愛好保持長期.同學的學習愛好假如只停留在表面上，是不能長久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長期保持。

(一)加強思想訓練，引發(fā)內(nèi)部動力

在社團活動中，老師應依據(jù)活動內(nèi)容對同學進行思想訓練，如號召同學學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神;訓練同學在活動中團結(jié)友愛，相互關心;在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待勝利與失敗等。使同學樹立遠大的抱負，勇于克服困難，在集體中健康進展。

(二)給同學制造勝利的機會，使同學樹立自信

在社團活動中，老師應創(chuàng)設情境使同學全方位“動”起來，并使同學感覺：“只要我努力肯定能勝利”。同學在參加數(shù)學活動的過程中獲得勝利體驗，使他們更樂于參與活動。

(三)滲透數(shù)學的思想方法，提高同學的學習力量

在愛好小組活動中，同學拓寬了學問視野，適當?shù)貪B透一些數(shù)學思想和數(shù)學思維方法，可以提高同學的學習力量。如滲透集合的思想、對應的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊同學的解題思路。同學接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數(shù)法”等可以使同學思維更敏捷。

同學假如逐步學會用數(shù)學思想、數(shù)學方法解決問題，將為今后的學習和工作打下良好基礎。

通過社團小組，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，陶冶情感、磨煉意志、增進同學間的友情，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大。實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。使社團活動可以使同學樂學、會學、健康進展。

五、活動支配：

(詳細如下)

六、活動策略及方法

1、老師按方案設計活動內(nèi)容，個別輔導與集中輔導有機結(jié)合;

2、以小組合作為依托，同學合作探討完成。

3、各個備課組可以依據(jù)各班級同學實際狀況補充其它活動內(nèi)容。

七、指導老師：

秦定華、王開強、莫家輝、汪佳陳、伶俐

學校數(shù)學社團活動方案3

一、指導思想

培育同學學習數(shù)學的愛好，增加同學的數(shù)學應用力量。2．增加同學學習數(shù)學的信念，并能取得更好的成果。3.培育數(shù)學拔尖人才，組織參與各級各類數(shù)學競賽。

二、輔導對象

各班成立數(shù)學愛好小組，吸納每次數(shù)學考試成果優(yōu)秀的同學加入,整個年段成立八個數(shù)學愛好小組，以班級為序分別命名為第一小組…第八小組，由數(shù)學科任老師擔當該組指導老師。

三、輔導時間：周四下午第四節(jié)課

四、輔導地點：試驗室

五、輔導內(nèi)容詳細支配如下：

六、輔導方法

1.老師按方案設計專題訓練題，同學合作探討完成訓練題，其中存在的的問題應準時請教老師個別輔導。

2.老師依據(jù)在個別輔導中發(fā)覺的普遍存在的問題，進行必要的集中輔導。

3、結(jié)合教材，細心設計活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化，增加全面性和趣味性，擴高校生學習數(shù)學的樂觀性。

4、每次活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯的差別，不能變成變相的加課時，也不能變成補課活動，但應盡量與同學當前數(shù)學內(nèi)容有肯定的聯(lián)系，如：可以講本學期的課題學習融入其中。

5、數(shù)學活動要有講究實效，要有學問性趣味性，活動內(nèi)容要適合同學的年齡特點。

七、指導老師名單：XX

學校數(shù)學社團活動方案4

一、指導思想：

《數(shù)學新課程標準》把數(shù)學看成一系列數(shù)學地組織現(xiàn)實世界的人類活動，即用數(shù)學的思想與方法，不斷把與實際問題有關的材料進行整理和組織起來的活動。通過活動的持續(xù)重復和不斷積累，帶來更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個同學都具有進展的潛能，數(shù)學課程應當推動這種潛能的開發(fā)，通過供應足夠的資源、空間和時間，使同學有重復人類數(shù)學發(fā)覺活動的機會，體驗從現(xiàn)實生活開頭，沿著從生活中的問題到數(shù)學問題，從詳細到抽象，從特別到一般的人類活動軌跡。同時，通過同學參與數(shù)學活動的學習、獵取學問，實現(xiàn)學問的再發(fā)覺、再制造，能有力地促進同學形成具有一般性的洞察力，進展生存力量和制造力，使同學的學習生活因數(shù)學而精彩。為此，訓練同學的思維活動是重中之重。數(shù)學思維活動在數(shù)學教學課堂中探求問題的思索、推理、論證的過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)之一。因此，開展數(shù)學愛好小組活動，一是能更好的促進同學數(shù)學思維力量的進展，符合課改的要求;二是填補了課改中的不足。

二、活動目標：

1、敬重同學的主體地位和主體人格，培育同學自主性、主動性，引導同學在把握數(shù)學思維成果的過程中學會學習、學會制造。

2、將數(shù)學學問寓于嬉戲之中，老師適當穿針引線，把單調(diào)的數(shù)學過程變?yōu)樗囆g性的'嬉戲活動，讓同學在嬉戲中學習在玩中收獲。

3、課堂上圍繞“趣”字，把數(shù)學學問容于活動中，使同學在奇怪???中，在追求答案的過程中提高自己的觀看力量，想象力量，分析力量和規(guī)律推理力量。力求體現(xiàn)我們的才智秘訣：“做數(shù)學，玩數(shù)學，學數(shù)學”。

三、活動原則：

1、主體性原則：同學是活動的主體，應充分開放活動空間，但要正確處理同學的自主探究與老師的有效指導間的關系。

2、課內(nèi)拓展與課外延長相結(jié)合原則：數(shù)學課題學習是綜合運用所學學問解決現(xiàn)實問題的活動，是課堂教學的拓展與延長，它將跨躍時間界限，有短期活動，也有長期活動。

3、主題性原則：各階段的課題活動必需圍繞各單元教學實際開展，且富有層次性，主題鮮亮，并符合同學的生活和學習實際。

4、合作性原則：各項活動的開展將依據(jù)同學差異合理分組，分工合作，共同參加，共同成長。

四、活動措施：

1、培育同學對數(shù)學的極大愛好：通過各種活動，提高同學的愛好，比如動手操作、實地考察、親自測量……讓同學真正體會數(shù)學來源于生活。使參與愛好小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。

2、培育同學的學問面：在愛好小組中我將輸入更多數(shù)學的學問并且更多的是敘述一些數(shù)學的相關學問，讓更多同學在數(shù)學學問的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的學問面得到很大的拓展。

3、