2023年重慶奉節(jié)縣水利局公益性崗位招考聘用通知模擬預(yù)測試卷

2023年重慶奉節(jié)縣水利局公益性崗位招考聘用通知模擬預(yù)測試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共20題)A:初審B:承辦C:催辦D:答復(fù)2.隨著綜合國力的提升，我國在國際社會(huì)中的作用和影響越來越突出。下列說法正確是_____。A:我國是“金磚國家”南非的最大貿(mào)易伙伴B:我國的人均GDP在所有鄰國中僅次于日本和韓國C:我國與上合組織的其他成員國均已簽署了邊界協(xié)議3.下列不屬于元認(rèn)知策略的是_____A:計(jì)劃策略B:組織策略C:調(diào)節(jié)策略4.下列“盛世”出現(xiàn)于唐代的是_____。A:文景之治C:開元盛世5.兒童從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說明他的注意具有很好的_____B:穩(wěn)定性C:分配能力D:范圍A:“星河一號(hào)”B:“天河一號(hào)”C:“銀河一號(hào)”D:“銀河二號(hào)”7.信用卡是一種非現(xiàn)金交易付款的方式，是簡單的信貸服務(wù)。信用卡一般是由銀行或信用卡公司依照用戶的信用度與財(cái)力發(fā)給持卡人，持卡人持信用卡消費(fèi)時(shí)無須支付現(xiàn)金，待結(jié)賬日時(shí)再行還款，使用方便快捷。以下關(guān)于信用卡表述有誤的是_____。B:最早發(fā)行信用卡的機(jī)構(gòu)并不是銀行，而是一些百貨商店、娛樂業(yè)和汽油公司等D:信用卡的優(yōu)點(diǎn)是購物時(shí)刷卡安全、衛(wèi)生和方便8.中國共產(chǎn)黨以馬克思主義的思想路線為指導(dǎo)，不斷探索和回答中國發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，體現(xiàn)出_____。A:馬克思主義是中國革命和建設(shè)發(fā)展的結(jié)果C:馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論D:馬克思主義哲學(xué)提供了解決中國發(fā)展問題的具體辦法9.“夫子循循然善誘也，博我以文，約我以禮，欲罷不能”這句話所體現(xiàn)的德育原則是_____A:尊重與嚴(yán)格要求原則D:疏導(dǎo)原則10.下列句子中，語法結(jié)構(gòu)不同的一句是_____。A:屋子里站著幾個(gè)看熱鬧的小孩。B:黑板上寫滿了密密麻麻的字。C:大橋上奔馳著南來北往的各種車輛。D:桌子上一處刀刮的印痕特別明顯。11.隋某一家共4口人:隋某夫婦、隋某的兒子及隋父。隋某自兒子滿三歲時(shí)外出打工后就音訊全無。五年后，法院受理隋妻王某申請(qǐng)后依法宣告隋某死亡，隋某和王某共有6間房，現(xiàn)金6000元。對(duì)上述財(cái)產(chǎn)的正確處理方式是_____。A:應(yīng)由王某、其子、隋父平均繼承C:應(yīng)先將財(cái)產(chǎn)平分，一半歸王某，另一半應(yīng)全部由其子繼承D:應(yīng)先將財(cái)產(chǎn)平分，一半歸王某，另一半由王某、其子、隋父平均繼承12.在_____上糾正了王明右傾錯(cuò)誤。A:瓦窯堡會(huì)議B:黨的12月會(huì)議C:洛川會(huì)議13.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既要選能夠食用的果實(shí)，又要選不能食用的果實(shí)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了_____。B:比較法C:直觀法D:正例與反例配合法14.下列不屬于法定公文文種的是_____。A:公示B:公告C:通知D:通告15.“山水詩”是指描寫山水風(fēng)景的詩。東晉詩人_____是詩歌史上自覺以山水入詩的第一人。A:王維B:謝靈運(yùn)C:孟浩然D:劉禹錫16.當(dāng)前，我國GDP已超過日本，稱為全球第二大經(jīng)濟(jì)體，但*第二太”并不等于“第二強(qiáng)”。從貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國出口產(chǎn)品中，相當(dāng)部分是“設(shè)計(jì)和利潤留在歐美曰，GDP,和能耗留在中國。”這啟示我們要_____。①推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距②創(chuàng)新利用外資方式，加大引進(jìn)外資力度③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整④增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展B:①③C:②④D:③④17.王某遺失一個(gè)卡包，內(nèi)裝身份證和銀行卡，為了盡快尋回，王某在電視臺(tái)登出廣告稱：凡歸還卡包者，愿付5000元作為報(bào)酬。數(shù)日后，見無人歸還，王某去相關(guān)部門補(bǔ)辦了身份證和銀行卡，一個(gè)月后，李某將撿到的卡包送還王某，并要求兌現(xiàn)5000元的報(bào)酬。則下列說法正確的是_____。A:王某可以不支付報(bào)酬，因?yàn)樗瓦€的卡包失去了價(jià)值B:王某可以不支付報(bào)酬，因?yàn)閺V告登出時(shí)間較長，已經(jīng)自動(dòng)失效C:王某應(yīng)當(dāng)足額支付5000元報(bào)酬，因?yàn)槠湟呀?jīng)在電視上公開做出承諾D:王某可以降低標(biāo)準(zhǔn)支付報(bào)酬，因?yàn)閬G失東西的價(jià)值明顯低于5000元18.安徽省的干濕地區(qū)和溫度帶分別是_____A:濕潤地區(qū)熱帶B:半濕潤地區(qū)亞熱帶C:半干旱地區(qū)暖溫帶D:濕潤地區(qū)亞熱帶19.如果父母的血型分別是A型和B型，那么他們孩子的血型有_____可能。A:1種B:2種C:3種D:4種20.有一副對(duì)聯(lián)以皇帝年號(hào)分別嵌入上下旬，其上句為：“順天心，康民物，雍和其境，乾健其身，嘉惠普群察，道光紹虞夏商周，咸歌盛世”。此句涉及的皇帝的朝代是_____。A:漢朝B:唐朝C:明朝D:清朝二.多選題(共10題)1.關(guān)于黨提出過渡時(shí)期總路線的實(shí)現(xiàn)可能性，下列說法正確的是_____。A:我國已經(jīng)有了相對(duì)強(qiáng)大和迅速發(fā)展的社會(huì)主義國營經(jīng)濟(jì)B:土地改革完成后，為發(fā)展生產(chǎn)、抵御自然災(zāi)害，廣大農(nóng)民具有走互助合作道路的要求D:當(dāng)時(shí)的國際形勢有利于中國向社會(huì)主義過渡2.生活教育論是陶行知的教育基本理論，它的基本內(nèi)容包括_____。A:生活即經(jīng)驗(yàn)B:社會(huì)即學(xué)校D:生活即教育3.唯心主義在當(dāng)代最大的特點(diǎn)，就是越來越主觀唯心主義化，下列哪些命題表明了這一趨勢？_____A:跟著感覺走B:上帝就在我心中D:人的意志、欲望、直覺決定一切4.中央電視臺(tái)的《百家講壇》欄目，邀請(qǐng)當(dāng)代中國文化名人擔(dān)當(dāng)“電視說書人”，把那些大眾較難理解的古書典故講解得深入淺出、通俗易懂，很受廣大觀眾歡迎，出現(xiàn)了近年難得一見的“于丹現(xiàn)象”“易中天現(xiàn)象”。這說明_____。A:大眾傳媒的發(fā)展給文化傳播帶來了可喜的變化C:傳統(tǒng)文化的價(jià)值取決于大眾傳媒的發(fā)展D:文化發(fā)展面向人民群眾，才能為人民群眾所喜聞樂見5.下列著作中，保存有神話傳說的是_____。A:《列子》B:《山海經(jīng)》C:《淮南子》6.突發(fā)事件包括_____。A:自然災(zāi)害B:事故災(zāi)難C:公共衛(wèi)生事件D:社會(huì)安全事件7.科學(xué)發(fā)展觀要求經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步，國家財(cái)政支出與此相關(guān)的項(xiàng)目有_____。A:建設(shè)國家創(chuàng)新體系B:完善城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系C:加快保障性住房建設(shè)D:實(shí)施中西部地區(qū)文化惠民工程8.關(guān)于某丙的醫(yī)藥費(fèi)承擔(dān)，下列說法哪些是錯(cuò)誤的？_____A:幼兒園承擔(dān)B:某乙的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)C:某乙的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)主要責(zé)任，某甲承擔(dān)適當(dāng)賠償責(zé)任D:幼兒園承擔(dān)主要責(zé)任，某乙的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)適當(dāng)賠償責(zé)任9.我國要建立健全的社會(huì)保障制度內(nèi)容很廣泛，它包括_____。A:社會(huì)保險(xiǎn)B:社會(huì)救助C:社會(huì)福利D:社會(huì)優(yōu)撫10.下列關(guān)于明清時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，說法正確的有_____。A:明后期，瓦刺首領(lǐng)俺答汗和明朝修好C:順治帝賜予五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩狈馓?hào)三.填空題(共7題)1.我國心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類是____、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。3.想象是人腦對(duì)已有____進(jìn)行加工、改造而創(chuàng)造出____的過程。7.____與定勢常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。四.判斷題(共7題)1.公文的作用包括領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)作用和行為規(guī)范作用，其中領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)作用又稱為法規(guī)約束作用。_____2.唐朝時(shí)期，馬可?波羅來到中國，他的《馬可?波羅游記》激發(fā)了歐洲人對(duì)東方的向往。_____3.我國是世界上礦種齊全、資源基本配套的少數(shù)國家之一，已發(fā)現(xiàn)160多種礦產(chǎn)，其中可利用的有150多種，已探明儲(chǔ)量的有137種。_____4.皮亞杰提出兒童的道德發(fā)展是從自律道德階段到他律道德階段的發(fā)展規(guī)律。_____5.十一屆三中全會(huì)對(duì)“文化大革命”結(jié)束后兩年來黨的領(lǐng)導(dǎo)工作中出現(xiàn)的問題提出了批評(píng)，對(duì)黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)、政治方面的重大決策，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)等，提出了建議，確立了改革開放和以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的國策。_____6.宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控目標(biāo)包括長期經(jīng)濟(jì)增長、充分就業(yè)、物價(jià)穩(wěn)定和國際收支平衡。_____7.和平共處五項(xiàng)原則是我國外交政策的根本原則。_____五.簡答題(共3題)1.其父母要求商場退貨是否符合法律規(guī)定?請(qǐng)說明理由。2.在教學(xué)中運(yùn)用演示法有什么要求？3.設(shè)計(jì)一道中班語言教育活動(dòng)。六.公文寫作(共3題)1.王越剛參加工作不久，單位里的老同志老張負(fù)責(zé)指導(dǎo)王越開展工作，兩人關(guān)系非常融洽。但一年以后，單位加入了新職工，老張把更多的心思和精力都放到了指導(dǎo)新職工身上，而減少了對(duì)王越的指導(dǎo)。有的時(shí)候王越向老張尋求幫助時(shí)，老張也總是讓他自己多尋求解決問題的辦法。王越有時(shí)苦于找不到工作的思路，而抱怨工作無法開展。假如你是王越的大學(xué)同窗好友李明，收到了王越抱怨工作的電子郵件，請(qǐng)你給他回一封信對(duì)其進(jìn)行勸慰。要求：語言流暢，格式正確，目的明確，字?jǐn)?shù)不超過500字。2.簡述社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征。3.人們?cè)谌粘W(xué)習(xí)、工作和生活中常常聽到、想到和說到“底線”這個(gè)詞。例如，升學(xué)招生考試的錄取線，居民生活不能低于的貧困線，道德所不能突破的底線，法律所不允許踐踏的底線，商業(yè)談判雙方各自堅(jiān)守的讓步底線，等等。上述種種底線，雖然具體形態(tài)和標(biāo)準(zhǔn)各不相同，但它們有一個(gè)共性，都是主體依據(jù)自身利益、情感、道義、法律所設(shè)定的不可跨越的臨界線、臨界點(diǎn)或臨界域；一旦跨越了，主體的態(tài)度、立場和決策就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化：從可以接受，變成不可以接受。換句話說，底線是指不可逾越的紅線、警戒線、限制范圍、約束框架。底線一旦被突破，就會(huì)出現(xiàn)行為主體無法接受的壞結(jié)果，甚至導(dǎo)致徹底失敗。所以，從唯物辯證法的角度來看，底線是由量變到質(zhì)變的一個(gè)臨界值，一旦量變突破底線，即達(dá)到質(zhì)變的關(guān)節(jié)點(diǎn)，事物的性質(zhì)就會(huì)發(fā)生根本性的變化。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@其中就蘊(yùn)含著底線思維。所謂“預(yù)”，就是預(yù)知、預(yù)見、預(yù)防、預(yù)備。所謂“立”，就是立住、站起、成功、勝利。意思是，無論做什么事，都要預(yù)先知道事情的可能發(fā)展前景，預(yù)先看到事情發(fā)展可能遇到的困難，預(yù)先防止可能發(fā)生的最壞情況，預(yù)先為爭取事情最好發(fā)展結(jié)果而做好各方面準(zhǔn)備。這樣，事情就一定能立得住、站得起、取得成功、獲得勝利。顯然，這里“預(yù)”是“立”的因，“立”是“預(yù)”的果，且“預(yù)”的內(nèi)容是比較寬泛的，就包括底線，也包括困難和風(fēng)險(xiǎn)。僅僅懂得什么是底線、有沒有底線、都有什么樣的底線，還不能算具備了底線思維。因?yàn)?，雖然底線與底線思維有密切聯(lián)系，但二者也有明顯區(qū)別。底線僅僅是底線思維的一個(gè)基本概念，它僅僅能告訴人們?cè)S多事物都存在不可跨越的底線。而底線思維則是一種系統(tǒng)戰(zhàn)略思維，它不僅指出什么是不可跨越的底線，按照現(xiàn)行的戰(zhàn)略規(guī)劃可能出現(xiàn)哪些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，可能發(fā)生的最壞情況是什么，以做到心中有數(shù)；而且它還能通過系統(tǒng)的思考和運(yùn)作告訴人們?nèi)绾畏阑嘉慈?，如何化風(fēng)險(xiǎn)為坦途、變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，如何守住底線、遠(yuǎn)離底線、堅(jiān)定信心、掌握主動(dòng)、追求系統(tǒng)的最佳結(jié)果和最大正能量。底線思維不是一種消極、被動(dòng)、只是防范的思維方式，絕不是要求僅僅守住底線而無所作為。底線思維實(shí)際上是一種積極主動(dòng)的思維，它一方面要求主動(dòng)運(yùn)用此種思維，思考諸如什么是底線、底線在哪里、底線在系統(tǒng)布局中的戰(zhàn)略地位是什么、超越底線的最大危害是什么、有哪些原因會(huì)導(dǎo)致超越底線、如何有效遠(yuǎn)離或規(guī)避底線等問題，從而更好地掌握戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)。另一方面，它要求從底線出發(fā)，步步為營，在確保最小戰(zhàn)略利益的前提下，不斷逼近頂線，不斷收獲更新更好更大的戰(zhàn)略利益。即是說，它不僅要求“思”，更要求“行”；不僅要求防范風(fēng)險(xiǎn)，而且要求主動(dòng)出擊，以實(shí)際行動(dòng)化解風(fēng)險(xiǎn)。作為一種戰(zhàn)略思維，“底線思維”要求在謀篇布局、制定戰(zhàn)略規(guī)劃時(shí)，必須把底線放到總體戰(zhàn)略的全局中去思考。必須了解戰(zhàn)略全局的系統(tǒng)由哪些子系統(tǒng)構(gòu)成？各子系統(tǒng)包括哪些主要環(huán)節(jié)？各主要環(huán)節(jié)有哪些系統(tǒng)要素在發(fā)揮作用？各子系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)、各要素之間的運(yùn)作方式和因果邏輯鏈條是什么？系統(tǒng)的外環(huán)境又有哪些因素、哪些因素以什么方式影響系統(tǒng)的運(yùn)行？只有搞清楚上述所有問題，才能避免片面性，更好地發(fā)揮底線思維的科學(xué)預(yù)見作用，增強(qiáng)憂患意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，未雨綢繆、處變不驚、系統(tǒng)運(yùn)籌、謀成大事。2.根據(jù)該文章片段說說人們?cè)诠ぷ骱蜕钪袨槭裁匆\(yùn)用“底線思維”。第一套參考答案一.單選題本題解釋:【答案】B。解析：承辦是指有關(guān)工作人員按批辦意見具體處置公文所針對(duì)的事務(wù)和問題。承辦是公文處理程序的核心環(huán)節(jié)。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:A參考答案:A【解析】我國的人均GDP與馬來西亞、文萊等相比還有一定差距；上合組織中的烏茲別克斯坦與我國并非鄰國，沒有邊界問題；中非目前在應(yīng)對(duì)氣候變化伙伴關(guān)系問題上仍在倡議階段。故本題應(yīng)選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：組織策略屬于認(rèn)知策略。4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：文景之治出現(xiàn)于西漢，光武中興出現(xiàn)于東漢，開元盛世出現(xiàn)在唐朝，康乾盛世出現(xiàn)于清朝。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題參考答案：B。參考解析：?！久}立意】考查寄宿制幼兒園幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間?！惧e(cuò)因分析】對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》的相關(guān)內(nèi)容記憶不準(zhǔn)確。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【解析】2009年11月，我國首臺(tái)千萬億次超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)“天河一號(hào)”由國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研制成功，實(shí)現(xiàn)了我國自主研制超級(jí)計(jì)算機(jī)能力從百萬億次到千萬億次的跨越，使我國成為繼美國之后世界上第二個(gè)能夠研制千萬億次超級(jí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的國家。故選B。本題所屬考點(diǎn)-《科技生活》7.參考答案:C本題解釋:參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:C本題解釋:C【解析】馬克思主義的誕生早于中國民主革命的開展，始終指導(dǎo)著中國革命和建設(shè)，不是中國革命和建設(shè)的結(jié)果，A項(xiàng)錯(cuò)誤;任何理論都是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，都需要與時(shí)俱進(jìn)，馬克思主義也需要不斷發(fā)展，B項(xiàng)錯(cuò)誤;馬克思主義為中國革命提供理論指導(dǎo)，但解決中國發(fā)展問題的具體辦法還需要把馬克思主義與中國具體國情相結(jié)合，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題應(yīng)選C。9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：這句話的意思是說孔子一步一步地、由淺人深地教育弟子，用文化知識(shí)使弟子的常識(shí)淵博，用禮儀規(guī)范約束弟子的行為，受到這樣的教育，會(huì)讓弟子感到學(xué)習(xí)是很快樂的事，而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，永遠(yuǎn)不想停止。強(qiáng)調(diào)的是教育學(xué)生要循循善誘，符合疏導(dǎo)的德育原則。故選D。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：隋某與王某在夫妻關(guān)系存續(xù)期間擁有的6間房屋和6000元現(xiàn)金屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)。隋某宣布死亡后，其中3間房屋和3000元現(xiàn)金屬于王某所有，另外3間房屋和3000元現(xiàn)金是隋某的遺產(chǎn)，由其配偶王某、隋某之子和隋某之父平均分配，即每人1間房屋、1000元現(xiàn)金。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.參考答案:D本題解釋:參考答案解析:1938年9月至11月，中國共產(chǎn)黨召開了六屆六中全會(huì)，糾正了王明的右傾錯(cuò)誤，堅(jiān)持了在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中獨(dú)立自主的原則。D項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：變式教學(xué)法，它的核心是利用構(gòu)造一系列變式的方法，來展示知識(shí)發(fā)生、發(fā)展過程，展示問題的結(jié)構(gòu)和演變過程，解決問題的思維過程，以及創(chuàng)設(shè)暴露思維障礙情境，從而形成一種思維訓(xùn)練的有效模式。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】“山水詩”產(chǎn)生于魏晉時(shí)期，謝靈運(yùn)是中國文學(xué)史上“山水詩”派的開創(chuàng)者。B項(xiàng)正確，A、C、D三項(xiàng)的詩人都生活在唐朝。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“設(shè)計(jì)和利潤留在歐美日”，這要求我國要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展；“GDP和能耗留在中國”這要求我國要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題所屬考點(diǎn)-安徽省考點(diǎn)19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：如果父母的血型分別是A型和B型，那么孩子的血型有A、B、AB、0型四種可能。20.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】本題屬于人文常識(shí)。從對(duì)聯(lián)中的皇帝號(hào)可以看出其朝代為清朝。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題二.多選題本題解釋:ABCD[解析]黨提出過渡時(shí)期的總路線，充分考慮了具有實(shí)現(xiàn)的可能性：第一，我國已經(jīng)有了相對(duì)強(qiáng)大和迅速發(fā)展的社會(huì)主義國營經(jīng)濟(jì);第二，土地改革完成后，為發(fā)展生產(chǎn)、抵御自然災(zāi)害，廣大農(nóng)民具有走互助合作道路的要求;第三，新中國成立初期，黨和國家在合理調(diào)整工商業(yè)的過程中，出現(xiàn)了加工訂貨、經(jīng)銷代購、統(tǒng)購包銷、公私合營等一系列從低級(jí)到高級(jí)的國家資本主義形式;本題所屬考點(diǎn)-《毛概》2.參考答案:BCD【答案】BCD。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合本題解釋:【答案】ABCD。解析：主觀唯心主義是把世界的本原歸結(jié)為個(gè)人的主觀感覺或意識(shí)，“上帝在我心中”、“上帝代表人類之愛”，將“上帝”轉(zhuǎn)化為人的主觀意識(shí)，從哲學(xué)傾向上說，也屬于主觀唯心主義的觀點(diǎn)。所以，選項(xiàng)ABCD都表明了主觀唯心主義的發(fā)展趨勢。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:ABD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABCD參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD。解析：根據(jù)突發(fā)公共事件的發(fā)生過程，性質(zhì)和機(jī)理，突發(fā)公共事件主要分為以下四類：自然災(zāi)害，主要包括水旱災(zāi)害，氣象災(zāi)害，地震災(zāi)害，地質(zhì)災(zāi)害，海洋災(zāi)害，生物災(zāi)害和森林草原火災(zāi)等。事故災(zāi)難，主要包括工礦商貿(mào)等企業(yè)的各類安全事故，交通運(yùn)輸事故，公共設(shè)施和設(shè)備事故，環(huán)境污染和生態(tài)破壞事件等。公共衛(wèi)生事件，主要包括傳染病疫情，群體性不明原因疾病，食品安全和職業(yè)危害，動(dòng)物疫情，以及其他嚴(yán)重影響公眾健康和生命安全的事件;社會(huì)安全事件，主要包括恐怖襲擊事件，經(jīng)濟(jì)安全事件和涉外突發(fā)事件等。7.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：目前我國公共財(cái)政支出科目共分為23類，主要包括教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障和就業(yè)、保障性住房、科學(xué)技術(shù)、文化體育、環(huán)境保護(hù)等方面。其中A選項(xiàng)與科技類相關(guān)，B選項(xiàng)與醫(yī)療衛(wèi)生類相關(guān)，C選項(xiàng)與保障性住房類相關(guān)，D選項(xiàng)與文化體育類相關(guān)。故本題答案選ABCD。8.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：《侵權(quán)責(zé)任法》第38條規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。所以某丙的醫(yī)藥費(fèi)由幼兒園承擔(dān)。選項(xiàng)BCD錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：社會(huì)保障制度是國家通過立法而制定的社會(huì)保險(xiǎn)、救助、補(bǔ)貼等一系列制度的總稱，是現(xiàn)代國家最重要的社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度之一。由社會(huì)福利、社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)優(yōu)撫和安置等各項(xiàng)不同性質(zhì)、作用和形式的社會(huì)保障制度構(gòu)成整個(gè)社會(huì)保障體系。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：明后期，韃靼首領(lǐng)俺答汗與明修好，明朝封他為順義王，恢復(fù)封貢互市。A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。明末清初，蒙古分為漠南、漠北、漠西三部，B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。其余選項(xiàng)均正確。故本題答案為CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題三.填空題1.參考答案:知識(shí)的學(xué)習(xí)2.參考答案:多元化本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合3.參考答案:表象新形象本題解釋:參考解析：表象、新形象本題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)4.參考答案:變相體罰本題所屬考點(diǎn)-教師法5.參考答案:用人單位本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:為人民服務(wù)本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:心向本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)心理四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)。解析：公文的行為規(guī)范作用又稱之為法規(guī)約束作用。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)【解析】馬可?波羅來到中國是在元朝時(shí)期。本題解釋:N。解析：我國是世界上礦種齊全、資源基本配套的少數(shù)國家之一，我國已發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)有171種，其中可利用的有137種，已探明儲(chǔ)量的礦產(chǎn)有157種。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：皮亞杰將兒童的道德發(fā)展分為三個(gè)階段：前道德階段、他律階段、自律階段。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：十一屆三中全會(huì)前，召開了歷時(shí)36天的中央工作會(huì)議。在中央工作會(huì)議上，黨的許多老一輩革命家和領(lǐng)導(dǎo)骨干，對(duì)”文化大革命”結(jié)束后兩年來黨的領(lǐng)導(dǎo)工作中出現(xiàn)的失誤提出了中肯批評(píng)，對(duì)黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)、政治方面的重大決策，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)等，提出了積極的建議。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：一般認(rèn)為，宏觀經(jīng)濟(jì)政策的主要目標(biāo)有四個(gè)：（1）持續(xù)均衡的經(jīng)濟(jì)增長；（2）充分就業(yè)；（3）物價(jià)水平穩(wěn)定；（4）國際收支平衡。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:B[解析]和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容是：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。它是我國外交政策的基本原則，獨(dú)立自主原則是我國外交政策的中心點(diǎn)和根本原則。因此，本題說法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:王某是完全民事行為能力人，其父母自然無權(quán)要求退貨，因?yàn)楹贤漠?dāng)事人是王某和商場。根據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》關(guān)于退貨的規(guī)定，只有當(dāng)產(chǎn)品質(zhì)量不符合要求等條件下才可以退貨，其父母僅以其子女未成年為由要求退貨不符合規(guī)定。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）明確演示目的，做好演示準(zhǔn)備；（2）演示必須精確可靠、操作規(guī)范；（3）演示時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，運(yùn)用多種感官去感知，以發(fā)展學(xué)生的思考力和觀察力；（4）演示結(jié)束后，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析觀察結(jié)果以及各種變化之間的關(guān)系，通過分析、對(duì)比、歸納、綜合得出正確結(jié)論。3.參考答案:參考解析：有趣的西瓜皮活動(dòng)背景在一次午間吃西瓜的時(shí)候，我無意中問了孩子們一句：“你們吃的西瓜皮像什么呀？”沒想到我的提問引發(fā)了孩子們的興趣，有的說像月亮，有的說像小船，有的說像鐮刀……孩子們的想象竟然如此豐富，這激發(fā)了我的靈感：西瓜皮可以變成一個(gè)極好的語言素材。于是，我設(shè)計(jì)了這次大班創(chuàng)造性講述活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)2．主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。3．充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)相互間的合作精神。半塊西瓜皮，半塊西瓜皮的圖片人手一張，小動(dòng)物卡片，一張大的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，四張小的畫有幾塊西瓜皮的背景圖，一張西瓜皮變秋千的圖畫，泡沫板?；顒?dòng)過程2．幼兒借助西瓜皮進(jìn)行想象、添畫，并嘗試用語言描述。（1）教師出示西瓜皮變秋千的圖畫。提問：誰會(huì)在秋千上面玩呢？最后，教師把這幅圖編成兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣!（2）老師給每個(gè)小朋友發(fā)一張西瓜皮的圖片，請(qǐng)幼兒在上面進(jìn)行想象添畫，然后講述：西瓜皮，變什么，誰用它來做什么。（3）請(qǐng)小朋友講一講西瓜皮變成什么了，如西瓜皮變帽子，小兔戴在頭頂上遮太陽。西瓜皮變雨傘，下雨小狗用它來擋雨。（4）