會計本科畢業(yè)論文范文

第頁共頁關(guān)于會計本科畢業(yè)論文范文關(guān)于會計本科畢業(yè)論文范文【【摘要】：^p】：：勝任力代表著嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度與精湛工作技能，是一種職業(yè)性質(zhì)的精神觀念，更是每個從業(yè)人員應(yīng)具備的行為表現(xiàn)，與人的價值取向及人生觀念密不可分。本文根據(jù)對勝任力的涵義及內(nèi)容進展了闡釋，分析^p了高校本錢會計實習(xí)理論勝任力存在的問題，分別從進步實習(xí)管理團隊素養(yǎng)、完善學(xué)生實習(xí)管理體系、重視德育教育地位、建立互聯(lián)網(wǎng)溝通平臺、構(gòu)建校企結(jié)合實習(xí)機制幾個方面提出了高校學(xué)生本錢會計實習(xí)期管理的對策。借此來進步高校實習(xí)的整體質(zhì)量?！尽娟P(guān)鍵詞】：^p】：：勝任力；高校學(xué)生；本錢會計；實習(xí)管理隨著高等教育的普及，高校畢業(yè)生數(shù)量逐年遞增，造成市場專業(yè)人才供大于求的現(xiàn)象，隨著經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，本錢會計專業(yè)的競爭更加劇烈。在高校的本錢會計專業(yè)中，培養(yǎng)學(xué)生的理論技能也是重要的職業(yè)才能培養(yǎng)。但是我國本錢會計專業(yè)在實習(xí)管理上存在著一定的缺乏，缺乏相應(yīng)的勝任力的培養(yǎng)。高校在這樣的形勢下，為了滿足市場及企業(yè)對人才的實際需求，應(yīng)全面制定完善的人才培養(yǎng)體系，在本錢會計實習(xí)管理上進步人才專業(yè)技能，培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才，只有這樣才能為學(xué)生謀求長期開展，促進他們的職業(yè)生涯開展。一、勝任力概述在學(xué)術(shù)界對于勝任力有很多種解釋。要根據(jù)實際的情況選擇相應(yīng)的評判標準，但各種情況下勝任力都有較為根本的概述。勝任力屬于職業(yè)精神的范圍，更是其重要的構(gòu)成部分，應(yīng)是每位從業(yè)人員的職業(yè)追求，更是其人生觀及價值觀確立正確方向的詳細理論表現(xiàn)，是工作過程中對待所從事職業(yè)的工作態(tài)度與精神理念。詳細來說，勝任力是工作者們，對產(chǎn)品精益求精、一絲不茍的觀念，是不斷精雕細琢、進步工藝、感受產(chǎn)品逐漸升華的過程，是將企業(yè)交給的工作做到最好甚至超額超質(zhì)完成的態(tài)度。其目的是制作行業(yè)內(nèi)的，致力于打造中的，打造最好的團隊，建立最優(yōu)秀的企業(yè)。勝任力是一種意念的形態(tài)，它是無形的，是無法用詳細詞匯描繪出來的，因此，無論任何崗位的從業(yè)人員，都應(yīng)努力追求勝任力，其在工作中的詳細表現(xiàn)為以下幾點：首先從業(yè)人員應(yīng)具備優(yōu)秀的職業(yè)操守，其次那么是應(yīng)擁有精湛的技能，這是實現(xiàn)勝任力的重要要求與根本條件。高校的本錢會計實習(xí)是指教師按照學(xué)生的要求，結(jié)合社會的開展情況，在虛擬或者真實的教學(xué)情境中引導(dǎo)學(xué)生形成會計職業(yè)才能的過程。會計專業(yè)的培養(yǎng)形式通常采取冰山模型，在冰山模型下，勝任力包含兩個方面，分別是表層素質(zhì)和底層素質(zhì)。表層素質(zhì)顧名思義就是指一個人在工作中顯示出來的工作才能，其中包含縝密的思維、豐富的工作經(jīng)歷、相關(guān)的專業(yè)知識、專業(yè)的工作技能等，這些都是可以輕易發(fā)現(xiàn)的顯性素養(yǎng)。底層素養(yǎng)指的是，隱含在大腦中的一部分的個人性格特征等，其中包括一個人的價值觀，創(chuàng)業(yè)才能和隨機應(yīng)變才能、以及內(nèi)心的思維方式。二、培養(yǎng)勝任力的重要意義1.國家經(jīng)濟開展的根底培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型人才是高校實習(xí)一直以來所追求的終極目的，縱觀當前世界科學(xué)技術(shù)及制造業(yè)領(lǐng)先的興隆國家，他們所消費出的商品無論是包裝還是工藝都格外講究，這主要來于企業(yè)重視商品精致的開展理念及員工在工作中嚴謹工作態(tài)度、精益求精的工作表現(xiàn)。這些興隆國家的工作人員始終將自身的工作成果與公司的利益、個人的價值實現(xiàn)直接掛鉤，這些表現(xiàn)也直接影響了本國高校實習(xí)培養(yǎng)人才的教學(xué)理念，為高校的實習(xí)者上了生動的一課。正是對勝任力的高度重視，讓這些興隆國家的制造業(yè)，始終領(lǐng)先于世界其他國家，成為行業(yè)的先鋒軍、坐標性代表。因此，想要實現(xiàn)我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與晉級，就應(yīng)將勝任力徹底融入到本錢會計實習(xí)體系中，全面貫徹并落實勝任力的培養(yǎng)與理論，唯有這樣，才能真正推動我國向經(jīng)濟強國邁進。2.企業(yè)開展的保證勝任力對于企業(yè)的開展及管理具有重要導(dǎo)向作用，在當下社會中，我國許多企業(yè)過于注重自身的經(jīng)濟效益，追求利益的最大化，卻在一定程度上無視了企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)濟管理，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部的資金流向混亂，會直接導(dǎo)致企業(yè)所消費的商品質(zhì)量較差，很難獲取消費者的認可，而造成這種現(xiàn)狀的主要原因，就是企業(yè)缺乏勝任力。企業(yè)在經(jīng)營消費過程中，假設(shè)可以嚴格堅持勝任力、發(fā)揮勝任力的作用，就會憑借堅決的信念、持之以恒的精神、不斷的動力，不斷提升消費技術(shù)，創(chuàng)新消費方法，進步產(chǎn)品質(zhì)量，得到更多消費者的青睞，進而占據(jù)行業(yè)的重要地位。3.院校開展的需求高校通常以學(xué)生就業(yè)、市場需求為導(dǎo)向，因此應(yīng)充分重視應(yīng)用型專業(yè)人才的培養(yǎng)。通過對我國市場中部分企業(yè)的調(diào)查與訪問，目前，許多企業(yè)對于年輕的從業(yè)人員提出的根本要求就是，希望他們可以在具備專業(yè)技能的根底上，懂得做人的'根本原那么，擁有強烈的職業(yè)責(zé)任感。幾乎所有企業(yè)的高管均認為，工作經(jīng)歷、個人知識體系以及工作才能完全可以通過工作理論來逐步提升與積累。因此，對于本錢會計實習(xí)而言，應(yīng)在全面加強學(xué)生專業(yè)技能的前提下，重視學(xué)生的職業(yè)綜合素養(yǎng)教育，這也是每個高校想要實現(xiàn)可持續(xù)開展的必然選擇與根本需要。高校應(yīng)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，在人才培養(yǎng)中充分融入勝任力培育，以此來增強學(xué)生的核心競爭力，進步學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)社會所需人才，滿足崗位提出的詳細要求，真正實現(xiàn)高校的進一步開展。三、本錢會計實習(xí)生勝任力現(xiàn)狀分析^p1.缺乏良好的工作態(tài)度勝任力的詳細內(nèi)容首先是工作態(tài)度，要真正做到聚精會神、一絲不茍。嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度主要指的是做任何事情都要嚴格要求，反復(fù)檢查、完善細節(jié)、絕不允許任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯誤，產(chǎn)生破綻，容不得絲毫馬虎。很多實習(xí)生對自身的要求不嚴格，做事好高騖遠、操之過急，缺少建立性的開展目光對待問題，在工作精神方面，缺少真正鍥而不舍、堅持不懈的精神。在勝任力中不可缺少的根本性特征就是鍥而不舍的精神，它可以起到安定凝神的積極作用，鼓舞人心，增強自信。同時很多實習(xí)生沒有應(yīng)注重工作的各項細節(jié)、追求完美無缺。對工作缺少追求完美的精神，容易忽略很多隱形的、內(nèi)在的工作環(huán)節(jié)，對工作沒有投入足夠的精力，工作效率低。2.無視道德品質(zhì)的重要性同時對于會計的工作來說，需要一個人做到老實守信。部分學(xué)校在實習(xí)過程中缺少相應(yīng)的思想教育工作，使得學(xué)生缺乏堅持不懈的工作精神、缺少不斷創(chuàng)新、積極探究的工作理念，長此以往學(xué)生的集體意識會漸漸削弱，學(xué)生的專業(yè)程度和個人的道德品質(zhì)都會收到影響，也會這屆影響學(xué)生勝任力的培養(yǎng)。高校需要對學(xué)生不斷加強社會核心價值觀的思政教育工作，全力培養(yǎng)并進步高校學(xué)生職業(yè)綜合素養(yǎng)。3.重理論輕理論目前許多高校在本錢會計實習(xí)教學(xué)引導(dǎo)的過程中，出現(xiàn)“重理論輕理論”的短板現(xiàn)象，作為建立現(xiàn)代社會的中堅力量，高校的學(xué)生應(yīng)具有較高的職業(yè)素養(yǎng)、嚴謹?shù)穆殬I(yè)態(tài)度以及精湛的專業(yè)技術(shù)，這不僅影響著高校的開展，同時還關(guān)乎著我國綜合國力的提升。但是，一部分高校的實習(xí)工作沒有堅守以培養(yǎng)學(xué)生勝任力的人才培養(yǎng)觀念，對實習(xí)過程中的理論工作提不起重視，忽略了人才培養(yǎng)中勝任力的理論過程。在本錢會計實習(xí)指導(dǎo)過程中，很多高校忽略了按照校內(nèi)的不同專業(yè)的種類，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)對專業(yè)人才提出的詳細要求，沒有對實習(xí)方案進展全面的調(diào)整及革新。四、加強本錢會計實習(xí)勝任力培養(yǎng)的對策1.進步實習(xí)管理團隊素養(yǎng)、完善學(xué)生實習(xí)管理體系隨著高校的不斷開展，高校在管理方面逐漸暴露出許多問題，例如校內(nèi)管理人員裝備缺乏、兼職人員居多、工作任務(wù)繁重等，想要真正進步高校本錢會計實習(xí)學(xué)生教育管理工作的整體效率及質(zhì)量，促進其進一步開展，就應(yīng)加強對教育管理團隊人員的培養(yǎng)，加大對其的建立力度，不斷完善內(nèi)部人員構(gòu)造，才能確保有序開展各項實習(xí)工作。首先，應(yīng)加強教育管理團隊的職業(yè)化建立，高校當前許多本錢會計實習(xí)管理工作人員均是各專業(yè)的普通教師或是輔導(dǎo)員承擔(dān)相應(yīng)的工作，但他們的才能只可以應(yīng)付日常根底性的工作，對于本錢會計專業(yè)方面的知識沒有全面的理解，缺少一定豐富的工作經(jīng)歷，因此，應(yīng)加強對其職業(yè)化的建立，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，提升工作人員的職業(yè)才能及綜合素養(yǎng)，真正做到專人管理、專人專做。其次，進步工作人員的職業(yè)程度，加大培訓(xùn)力度，進步工作待遇。通過專業(yè)性的培訓(xùn)，全面促進工作人員的思想政治素養(yǎng)提升，拓展視野、掌握先進性理論，豐富自身專業(yè)知識，提升相關(guān)工作程度。想要實習(xí)順利的進展，學(xué)校需要構(gòu)建教育管理體制，讓學(xué)生能在實習(xí)期間有綜合全面并且詳細的規(guī)章制度可以遵循，只有將構(gòu)建出詳細的制度，才能在無形中產(chǎn)生一種約束力，有效標準學(xué)生自身的言行，促使他們嚴格要求自己，在實習(xí)期間堅守職業(yè)操守、端正工作態(tài)度，不斷努力、刻苦鉆研重點工作內(nèi)容，從而進步他們參與相關(guān)活動的積極性，學(xué)習(xí)更多理論知識。2.鼓勵“雙證”學(xué)生，培養(yǎng)職業(yè)技能學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件，培養(yǎng)學(xué)生的社會認知才能和學(xué)生的人際交往等，這些技能都是學(xué)生在社會上立足所必備的。但是只有實際操作才能是不夠的，很多企業(yè)在重視才能的同時，首先看重的是學(xué)歷，假設(shè)沒有企業(yè)要求的相關(guān)證書，學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)后，就沒有資格進入到企業(yè)工作，在學(xué)校學(xué)到的相關(guān)理論施行，所培養(yǎng)的創(chuàng)新才能就沒有了用武之地。所以，學(xué)校需要鼓勵學(xué)生參加資格考試，通過考試獲得專業(yè)相關(guān)上崗證書?！半p證”是指高等教育學(xué)位證和職業(yè)資格證書，學(xué)生除了學(xué)習(xí)學(xué)校的專業(yè)課之外，還需要學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的知識，例如統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)，甚至是多種外語。學(xué)校應(yīng)鼓勵學(xué)生參加一些權(quán)威性的比賽，并多獲獎學(xué)生給予獎勵。同時學(xué)校也應(yīng)關(guān)注會計專業(yè)的相關(guān)考試，如會計職稱證書、用友U8等財務(wù)操作軟件技能證書等。并對學(xué)生進展實時指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與會計專業(yè)相關(guān)職業(yè)的實際操作技巧，為學(xué)生考取資格證提供最大的支持。3.建立互聯(lián)網(wǎng)溝通平臺高校在學(xué)生實習(xí)階段，由于許多學(xué)生的工作單位及地點不同，導(dǎo)致他們流動性較大，不能及時有效的進展交流溝通，因此，高校的工作人員應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢，建立交流無障礙的平臺，可以通過QQ、微博、微信、短信以及挪動等有效現(xiàn)代化載體，實現(xiàn)及時有效的互動。高校既要充分運用網(wǎng)絡(luò)進一步掌握學(xué)生在實習(xí)期間的學(xué)習(xí)與工作情況，還要通過所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)互動平臺，建立專門的信息平臺，主要在其中發(fā)布工作安排、財務(wù)信息等，也可以在平臺中，組織并開展主題研討會，邀請大量的學(xué)生參與到其中，互相交流、匯報實習(xí)情況，實在幫助他們解決現(xiàn)實問題?？赏ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建實習(xí)分散記錄機制，將所有實習(xí)期間的學(xué)生實習(xí)的詳細時間、實習(xí)企業(yè)等信息記錄備案，完善學(xué)生的實時跟蹤與反響制度，由高校指派專人到學(xué)生們所進展實習(xí)的相關(guān)企業(yè)，全面理解他們在實習(xí)期間的思想政治表現(xiàn)、在崗態(tài)度、實習(xí)成績、工作才能等，要及時與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或是其他企業(yè)人員進展交流，進一步掌握學(xué)生的實習(xí)情況。定期對正在實習(xí)的學(xué)生進展全面的檢查與監(jiān)視，于此同時，要將所搜集的信息及時有效的匯報給組織部門，并且要擅長進展總結(jié)、找出影響工作的內(nèi)因，進而不斷的進步實習(xí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正做到科學(xué)合理的教育及管理，促進高校本錢會計工作的進一步開展。此外，還可以根據(jù)這一有效平臺，與活動組織者進展____，讓其感受到來自團隊的溫暖與關(guān)心，幫助學(xué)生應(yīng)對不同困難，讓他們可以得到優(yōu)異的實習(xí)成績。五、結(jié)語高校是我國重要的人才培養(yǎng)基地，需要為現(xiàn)代企業(yè)提供可靠的人力資輸出。高校作為培養(yǎng)勝任力的主陣地，應(yīng)充分理解并掌握勝任力的內(nèi)涵及重要性，進而將其充分融入學(xué)生的實習(xí)過程中，通過進步實習(xí)管理團隊素養(yǎng)、完善學(xué)生實習(xí)管理體系、重視德育教育地位、建立互聯(lián)網(wǎng)溝通平臺、構(gòu)建校企結(jié)合實習(xí)機制，讓勝任力在企業(yè)的開展中起