2023年地理教師教學個人總結(jié)

2/2地理教師教學個人總結(jié)地理老師教學個人總結(jié)

地理老師教學個人總結(jié)的內(nèi)容如何下筆？老師要教好書，更要育好人，老師的言行對同學的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。下面是我給大家?guī)淼牡乩砝蠋熃虒W個人總結(jié)5篇，盼望大家喜愛！

地理老師教學個人總結(jié)【篇1】

本學期我所擔當?shù)氖瞧甙嗉壍牡乩斫虒W工作，回顧本學期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、主要閱歷和收獲

1、課堂教學應(yīng)以同學為主體

在地理教學中要組織同學開展有效的學習活動，同學是學習的仆人。僅有同學處于樂觀主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的分析、思索，才能體會教材中蘊含的學問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學的地理學問，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。在本學期的教學中我注意培育了同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學會相宜的學習方法，為同學的終身學習打下良好的基礎(chǔ)。同時教學時盡量采納多種教學手段和方法來激發(fā)同學愛好。

重視同學的心理特征討論，了解他們的學問、本領(lǐng)基礎(chǔ)，從實際動身進行教育。同時留意因材施教，針對不一樣的同學提出不一樣的要求，對學習困難的同學，針對他們的詳細情景賜予了急躁幫忙，鼓舞他們經(jīng)過一系列的探究活動去發(fā)覺論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本到達教學要求。對學有余力的同學，實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究本領(lǐng)。如涉及同學解決地理問題的技能、方法策略的構(gòu)成，即地理學問產(chǎn)生和進展的過程等，收到了良好的教學效果。

注意同學主體作用的發(fā)揮。進取創(chuàng)設(shè)同學的求知情境，要求全部的同學都參與學習過程，并且留意將學問內(nèi)化為不一樣的層次，使每個同學都有機會取得勝利。同時，鼓舞同學自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分敬重他們的思想觀點，使同學敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使同學對地理事實獲得詳細的、明確的熟悉。經(jīng)過一學期教學，使同學的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思索本領(lǐng)、識圖本領(lǐng)、分析和解決問題的本領(lǐng)等方面提高快速。

2、在學問爆炸的今日把握學問的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何把握學問才是最重要的，所以教學中注意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學問的核心資料，培育同學關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析中構(gòu)成地理概念，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要留意培育同學的分析概括本領(lǐng)，對重點的概念和規(guī)律要使同學學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進展智力、培育本領(lǐng)方面的作用。可是，學問的理解、本領(lǐng)的培育都需要一個過程，不行要求其過高過急。

3、重視地理學問的應(yīng)用。教學中應(yīng)留意與同學生活實際聯(lián)系。幫忙同學經(jīng)過熟識的現(xiàn)象理解所學地理學問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓同學明白地理學問在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，增加學習地理的愛好和信念。

4、應(yīng)經(jīng)過讀圖、同學練習和課堂爭論等方式培育同學應(yīng)用地理學問解決簡潔問題的本領(lǐng)。在爭論中，老師要做必要的講解。做練習時，要求同學弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能對所得果進行分析、確定。

5、考核是教學中不行缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)同學的主動性、制造性。在重視考試的同時也要構(gòu)成對同學多方面的評價而不是僅停留在成果上。

6、適當課后作業(yè)幫忙學問鞏固。大多數(shù)同學能夠準時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別同學作業(yè)完成不準時質(zhì)量不高甚至拖沓的情景。今后應(yīng)注意思想教育，加強輔導(dǎo)，端正部分同學的學習態(tài)度。

二、存在問題及改善方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學問都教的有新意，有時資料講解不敏捷，沒有吸引力，致使同學產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學中，努力做到：

1、以同學為主體，留意基礎(chǔ)學問教學，調(diào)動同學的學習愛好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

3、重視地理學問的應(yīng)用

4、在開展教學活動的過程中，注意對同學進行心理教育

總之，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學工作。總閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

地理老師教學個人總結(jié)【篇2】

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了。這一個學期,我擔當?shù)氖前税嗉壡?個班和七班級兩個班的教學工作。在這半年里,有閱歷,有教訓,有挫折,也有喜悅。在擔當學校的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、本學期的工作表現(xiàn)

1、仔細學習貫徹義務(wù)教育地理課程標準，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學問的規(guī)律，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施，考慮地理思維和學法，解決如何把已把握的學問傳授給同學。

2、組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。增加上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。

3、為了不斷提高自己的教學水平，樂觀仔細參與集體教研活動。討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

4、我努力去聽其他老師的課，以向他們學習，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，急躁對待每一個同學提出的問題。

5、本學期為了協(xié)作學校的教學改革，調(diào)動同學的樂觀性和主動性，組織同學搞好課堂小組合作學習，做到兵教兵，兵練兵，以好帶差，以差促好，進一步提高教學效果。

二、不足之處

當然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能準時地關(guān)注到每個同學，讓每個人都真正參加到課堂當中；由于教的班級多，不能把每個同學的學習效果都落實到位。還如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，這些還需要激勵同學的學習愛好，知道學習地理對生活的好處：能讓他們今后更好的生活。

三、今后的工作思路

1、加快教學方法討論，在教學中仔細汲取別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。

2、連續(xù)以同學為主體，連續(xù)強化課堂小組合作，留意基礎(chǔ)學問教學，調(diào)動同學的學習愛好。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法，重視地理學問的應(yīng)用。

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得更好成果。

地理老師教學個人總結(jié)【篇3】

本學期在學?？傮w工作方針的布置下，能順當?shù)貛ьI(lǐng)地理教研組完成各種工作任務(wù)，以學習和成長為基本目標，提高自身的專業(yè)教學、教育力量，同伴進行互助互幫，從而達到共同進步的目的。此外，還樂觀進行師德大爭論，身正為范學高為師，從思想上更加堅決地沿著老師的成長方面進行

一、課堂教學討論方面：

1、在教學方面仔細討論教學大綱和教學課程，以同學為中心進行備課，并樂觀開展公開教學活動，構(gòu)建公開的教學課堂。第四周在初二年六班開展《閩臺緣》公開教學課

2、樂觀進行聽課學習尤其是同備課組之間，進行互聽從而進行教學內(nèi)容的樂觀探討。還仔細學習其他教研組的典型教學活動，如政治組曉彬老師的說課，歷史組的同堂異構(gòu)教學活動等。仔細開展集體備課，在備課中整組能樂觀參加爭論，而且還利用跨年段教學的優(yōu)勢進行初高中學問的連接與溝通。利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)進行溝通與爭論，尤其是對曬課網(wǎng)的使用，針對其它老師的公開課進行學習與爭論。

二、考試討論方面：

樂觀參與本組就高二年會考、高三年的高考、初二年的會考進行閱歷溝通與爭論。在上學期教學基礎(chǔ)上，爭論形成了一套較為完備的高二年會考教學復(fù)習方法，初二年的會考復(fù)習則針對本校狀況進行爭論，樂觀與陳麗萍老師進行爭論與溝通，從而關(guān)心構(gòu)建一系列復(fù)習方法，對并學校會考的內(nèi)容有個深化的理解，從而更好地進行高中教學活動

三、業(yè)務(wù)水平方面：

1、在上學期學習說課方面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本學期開展了說課和評課活動。本學期我就洋流對地理環(huán)境的影響一節(jié)進行說課，并樂觀聽取其它老師的意見和建議。

2、指導(dǎo)同學小論文并取得好成果。在晉江市“環(huán)保杯”同學小論文競賽中，指導(dǎo)莊永鵬同學撰寫的《九十九溪污染調(diào)查》獲得二等獎；在晉江市鄉(xiāng)土地理同學小論文撰寫競賽中，指導(dǎo)莊永鵬同學撰寫的《晉江服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查》獲得高中組一等獎，姚冰冰同學撰寫的《晉江水資源思索》獲得三等獎；學校組則取得一個二等獎和一個三等獎的好成果，

3、樂觀撰寫和討論各種教育問題，并在教育論文中獲得晉江市三等獎。仔細進行業(yè)務(wù)力量的連續(xù)教育。而且還樂觀開展與同學緊密相關(guān)的討論性學習活動，如高二年開展的中同學偶像崇拜調(diào)查討論等，關(guān)注中同學的心理健康成長。

4、校專業(yè)技能大賽獲得校二等獎。

5、仔細開展青春期健康教育滲透：初二年結(jié)合泉州人口進行中考復(fù)習與教育滲透，高中則在災(zāi)難選修課程中培育同學的災(zāi)難意識與自救互救的方法。

總而言之，本學期我在自身進展的目標下，能較好地完成各種教育教學活動，從自身的專業(yè)力量方面進一步。并在工作中做到仔細、進取的精神。

地理老師教學個人總結(jié)【篇4】

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬本學期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。在擔當初一__班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

一、仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細搜集每節(jié)課的可件和課外學問，保存在電腦中。我在教學工作中留意同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量

做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。

由于其班級上冊地里，理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)初一同學的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學，增加課堂教學的直觀性，提高同學學習的樂觀性和對學問的理解力，提高教學效果。

四、樂觀仔細參與集體備課活動。

在每兩周定期參與集體備課，討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學。

在課后，特殊是在復(fù)習階段，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習學問性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、取得了較好的成果。

本學期，期中、月考考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成果。同學對學好地里布滿信念。

存在的不足是，同學的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分，可后反思不夠準時，教的同學多，又時對個別學習主動性不夠的同學督促不夠，這些都有待以后改進。

地理老師教學個人總結(jié)【篇5】

回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當八班級3個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學期來給我的關(guān)心和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓舞?，F(xiàn)將本學期的教學工作歸納如下：

一、認仔細真付出，踏踏實實工作，開快樂心學習

對于我們一線老師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務(wù)的。

首先，我們地理小組每次都仔細的完成集體備課，仔細鉆研新教材的體系、學問結(jié)構(gòu)，針對同學的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境。在本學期地理教學過程中，我留意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從同學的年齡動身，敬重他們的語言習慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風，盡可能多地聯(lián)系同學的生活閱歷，使同學感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們快樂的笑容是我的鼓舞與歡樂。一學期下來，同學們對地理學問有了初步的熟悉，并漸漸產(chǎn)生了愛好，也開頭漸漸熟悉到學習地理與生活的關(guān)系，對地理有一個全新的熟悉，熟悉到了學習地理的重要性。同