二年級下冊的數學教學計劃范文

二年級下冊的數學教學計劃范文

我班共有學生37人，多數學生能以端正的態(tài)度對待學習，并對學習數學有肯定的積極性。他們對以前學過的學問把握的比擬扎實。上課時能積極思索,積極發(fā)言,作業(yè)仔細按時完成。大局部同學能夠嫻熟地口算100以內的加減法,能提出并解決簡潔的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地把握?？傮w來看，學生在100以內的加減法，表內乘法的計算方面根本到達教學要求，但少數學生的計算速度和正確率仍需提高。在數學學問的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一局部學生欠認真、敏捷。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有肯定進步，但學生在學會審題上還需要培育和訓練。

二、教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：萬以內數的熟悉，簡潔的萬以內的加法和減法，混合運算、圖形與拼組，千米、分米、毫米的熟悉，時分秒的熟悉、統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。

這冊教材的重點內容是萬以內數的熟悉以及用數學解決問題。

三、教學目標：

1、數與代數：①、結合詳細情境，理解萬以內數的意義，能認、讀、寫萬以內的數，能說出各數的名稱，識別各數位上數字的意義。②、結合詳細情境，進一步理解運算的意義，會口算表內有余數除法、百以內加減法、能計算三位數的加減法及兩步的加減法混合運算。結合現(xiàn)實素材進展估算，并解釋估算的過程。③、能正確識別鐘面上指示的時刻，熟悉時、分、秒，了解它們之間的關系，并進展簡潔的換算。

2、空間與圖形：①、通過觀看操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步熟悉五邊形、六邊形。②、結合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當地選擇長度單位，并能進展簡潔的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結合實例，感知對稱現(xiàn)象。

3、統(tǒng)計與概率：①、能用適宜的方法收集整理數據。②、在詳細的統(tǒng)計活動中，把握分段統(tǒng)計的方法。

4、實踐與綜合運用：

①、加深對萬以內數的熟悉及長度單位的熟悉。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，穩(wěn)固分段統(tǒng)計的方法。

四、教學措施：

1、制造性地使用教材，吃透教材，學習資料，更好地發(fā)揮教材的作用。表達學問的`形成過程，加強教學過程的探究性。

2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。

3、在課堂中適當穿插一些數學日記，通過查找其中的數學學問，激發(fā)學生的興趣，培育學以致用的意識。萬以內數的熟悉和加、減法教學重視進展學生的數感。

4、敬重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的學問，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習，培育學生解決問題的力量。

5、在詳細教學時，要留意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思索問題。充分利用思索題，培育學生敏捷運用學問的力量，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。

6、供應關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的進展。

7、供應豐富的、現(xiàn)實的、具有探究性的學習活動，激發(fā)學生對數學的興趣，逐步進展學生的數學思維力量和創(chuàng)新意識。

新的學期我會在數學教學工作中連續(xù)