幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)6篇

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)6篇幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，歲月如流、看著我們班小朋友在歡聲笑語中，一步一步走向成長的腳印，作為教師我感到無限的欣慰，通過這學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)小朋友都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項(xiàng)工作馬上完畢，我回首所做過的工作，總結(jié)（閱歷），（反思）缺乏，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)

1、在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我們分析本班孩子狀況，仔細(xì)制定學(xué)期（工作打算），備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，幫忙他們獲得了豐富的生活閱歷，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。另外，我們還開展了親子閱讀活動(dòng)，在家長的帶著與指導(dǎo)下使孩子們增加獨(dú)立觀看力、閱讀力。

2、我們重視班級常規(guī)的培育，不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒留意觀看身邊危急的地方，并講解正確的戶外活動(dòng)方式，讓幼兒先查找那些地方可能發(fā)生危急，應(yīng)當(dāng)怎樣玩？仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決，利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，訓(xùn)練幼兒不觸摸危急的角落。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培育幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序上，我們給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。在搬凳子時(shí)，我們實(shí)行排隊(duì)按挨次拿，這樣就不會(huì)發(fā)生搶凳子、挑凳子的現(xiàn)象了。我們注意培育孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)遇到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)展有效地調(diào)整和掌握，需要教師不斷地探究和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧

3、在一日生活中，我們也做到了師幼不分開，教師仔細(xì)監(jiān)護(hù)幼兒的一日活動(dòng)、我們盡量做到教師都在教室，和孩們一起上課、學(xué)習(xí)。下課和幼兒一同嬉戲，監(jiān)護(hù)幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板、上廁所監(jiān)視幼兒排隊(duì)，不跑不推。每天入園和離園，我班會(huì)有小禮儀員和教師一同接送幼兒，不但熬煉了幼兒的禮貌用語，更重要的是為了安全接送幼兒，和幼兒及家進(jìn)步行準(zhǔn)時(shí)有效地溝通、還能在第一時(shí)間了解幼兒在家狀況。

二、衛(wèi)生保健

我們班注意保教并重，細(xì)心關(guān)懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應(yīng)衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適沒有細(xì)菌的環(huán)境中。

三、家園聯(lián)系

家長和教師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我們都準(zhǔn)時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的.請家長協(xié)作，幫忙幼兒訂正，讓家長了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園訓(xùn)練和治理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。

另外，我班家園聯(lián)系欄常常宣傳各種幼兒保健學(xué)問，依據(jù)季節(jié)，進(jìn)展防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等各種預(yù)防宣傳。

通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同進(jìn)展，才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們安康、聰慧、活潑。但還是有缺乏之處，因此我有以下打算：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量；

2、加強(qiáng)對幼兒的討論，熟識(shí)并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量；

3、發(fā)揮本班三位教師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量；

4、加強(qiáng)安全防范（措施），增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)；

5、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個(gè)人特色的（教學(xué)（方法））。

總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，準(zhǔn)時(shí)改正，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年又過去了。這一年中，我們幼兒園承受合格驗(yàn)收，我也因此參加了幼兒教師的行列?；貞涍@一年，感慨頗多，現(xiàn)將這一年中的工作狀況簡潔小結(jié)一下：

一、訓(xùn)練教學(xué)方面

這一年，我校幼兒園承受合格驗(yàn)收，我也從小學(xué)訓(xùn)練轉(zhuǎn)向了幼兒教學(xué)．由于我學(xué)的專業(yè)是小學(xué)訓(xùn)練，工作幾年來始終從事小學(xué)訓(xùn)練，對學(xué)前訓(xùn)練一竅不通．教學(xué)幼兒園對我是一個(gè)挑戰(zhàn)．為了更好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)，為幼兒園的合格驗(yàn)收盡上一份力．我常常鉆研幼兒教材，上網(wǎng)查幼兒教學(xué)的有關(guān)資料，并向其他有閱歷的幼兒教師請教，盡全力讓學(xué)前訓(xùn)練這一塊在復(fù)興能變得不再貧瘠，能為以后學(xué)校學(xué)前訓(xùn)練有更好地進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底．

工作中虛心向從事幼兒訓(xùn)練閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，樂觀參與園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月打算、周打算，并仔細(xì)組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的訓(xùn)練實(shí)踐進(jìn)展反思，找出問題的癥結(jié)，改良訓(xùn)練的方式、策略等，收到了肯定的效果。

二、班主任工作方面

作為一名幼兒園的班主任，我覺得最重要的是培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立一個(gè)和諧的班級氣氛，為此，我從以下幾個(gè)方面入手抓班務(wù)工作：

（一）重學(xué)生品德習(xí)慣的培育

良好的品德是一切行動(dòng)的準(zhǔn)則，俗話說：從小到八十．對于幼兒來說，品德教學(xué)特別重要，因此，我要培育幼兒從小正直，和善，誠懇英勇．我常常訓(xùn)練他們不怕犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)要英勇成認(rèn)并改正，才是最棒的．對于每一個(gè)幼兒，不管是學(xué)習(xí)的好與壞，家庭條件的優(yōu)與劣．我都會(huì)公平地對待他們，用愛去訓(xùn)練，影響每一個(gè)幼兒。

（二）通過活動(dòng)，加深對幼兒的訓(xùn)練

在平常的學(xué)習(xí)和生活中，我則依據(jù)孩子們的年齡特征，開展了一些你追我趕的競賽性質(zhì)的活動(dòng)，效果也是特別喜人的。有一陣子，看到孩子們吃零食的現(xiàn)象嚴(yán)峻，苦口婆心的善意勸告似乎收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰不吃零食”的競賽活動(dòng)，勝出的小朋友還獲得了嘉獎(jiǎng)，“典范的力氣是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅不吃零食了，而且聽家長說回家也都肯吃飯了。我又開展了一次“跳繩競賽”，孩子們勤學(xué)苦練，全力以赴。結(jié)果，不僅學(xué)會(huì)了跳繩，熬煉了身體，還樹立了競爭意識(shí)。針對有些孩子對音樂活動(dòng)索然乏味的現(xiàn)象，我特地組織了一次“（唱歌）競賽”，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場，引吭高歌，最終還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)品。孩子們學(xué)習(xí)的興趣大大地提高了。

在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動(dòng)中建立必要的（兒童）規(guī)章，并準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有肯定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并留意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)兒童時(shí)，在兒童創(chuàng)設(shè)中我們留意了安全、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的進(jìn)展需要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還需要教師敏捷御用多種方式連續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參加。

在日?；顒?dòng)中，我能夠重視幼兒地安全防范和愛護(hù)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體安康狀況、精神面貌、心情變化，準(zhǔn)時(shí)、恰當(dāng)?shù)刭n予照看或引導(dǎo)。在戶外活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)進(jìn)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有打算、有目的地開展活動(dòng)，并能夠確保幼兒戶外兒童活動(dòng)時(shí)間；考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強(qiáng)度，仔細(xì)觀看，留意隨機(jī)訓(xùn)練。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)3

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已完畢了?？葱∨笥褌円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很快樂，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在訓(xùn)練他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們教師的那份驕傲感。

剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟識(shí)園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長仔細(xì)的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受掌握的孩子們時(shí)，保健組長急躁的傳授我閱歷，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內(nèi)的每一位教師都毫無保存的幫助我這個(gè)“新手”。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的訓(xùn)練對個(gè)體的影響是最大的，能夠說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必到處留意自我的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會(huì)失其原來之好處。為人師表，教師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的安康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒教師，訓(xùn)練工作的職責(zé)是極其重大的。

選取幼師，是我的幻想，站在訓(xùn)練的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的訓(xùn)練生涯中，讓我明白了許多許多，在訓(xùn)練工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。

雖然，站在訓(xùn)練的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的期望，一切都是值得。

在幼兒園的訓(xùn)練工作中，許多只是看到了外表，對工都加以了誤會(huì)，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒教師并非難事，只可是是帶一下小朋友，沒有什么的?？墒?，我要在那里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的安康成長，背后有教師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒訓(xùn)練的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，可是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，仿照潛力是非常的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以理解潛力固然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的榜樣作用，在與幼兒接觸時(shí)，留意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好典范。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師討論與爭論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，僅有不會(huì)教的教師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)展設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)4

紛繁簡單的一學(xué)期工作就要花上一個(gè)句號了?；叵脒@一學(xué)期的工作，我可以說是做到了，認(rèn)仔細(xì)真地對待領(lǐng)導(dǎo)交給的每一件事、每一份工作，也做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。但在有些方面還存在著很多的缺乏?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、政治思想素養(yǎng)

作為一名黨員，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的訓(xùn)練方針政策，深刻領(lǐng)悟仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的重要精神，關(guān)懷國家大事，與時(shí)俱進(jìn)，愛園如家，工作中任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，聽從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排。雖然辛苦但看到全體幼兒的不斷進(jìn)步時(shí)，早就將辛苦置之度外。在平常的工作中，我能和同事友好相處，樂觀向每一位教師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、學(xué)科教學(xué)上

在教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，訓(xùn)練好每一個(gè)幼兒，1

努力去做一個(gè)深受幼兒敬重和信任的教師。在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的根底上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。注意幼兒各方面力量的培育，注意合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。我們班有很多個(gè)小教師，尤其在學(xué)習(xí)《字寶寶樂園》時(shí)，每個(gè)孩子都可以成為小教師，讓孩子們互幫互教。爭取讓每個(gè)幼兒都能享受到適合自己的訓(xùn)練，都能有不同程度的進(jìn)展。通過這些敏捷的教學(xué)方法，使我們班的孩子在（畢業(yè)）考試時(shí)都獲得了特別優(yōu)異的成績

三、班級治理上

我和張威威教師默契的協(xié)作，共同做到：愛幼兒，與幼兒共同制造一個(gè)民主、公平、和諧的班級氣氛，對全部孩子的要求我們都做到口徑全都，并共同做好與家長的溝通工作。讓全部家長對我們兩個(gè)的工作都特別的滿足。由于我擔(dān)當(dāng)學(xué)年組長、教研組長、班長這寫工作，有時(shí)開會(huì)就讓威威到下班的時(shí)間也下不了班，但是威威從無怨言。其實(shí)我們班的很多工作都是威威想在前頭，做在前頭的。我們大二班

治理得這么好，大局部的功績都要?dú)w功于威威，在這里我要對威威說一聲“感謝！”

四、學(xué)年組長與教研組長

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)大班學(xué)年組的學(xué)年組長和大班語言組的教研組長。由于大半學(xué)年組的教師都特殊的優(yōu)秀，所以我這個(gè)學(xué)年組長當(dāng)起來也特殊的輕松，很多的工作領(lǐng)導(dǎo)讓我組織我們學(xué)年組來做，我們學(xué)年組都完成得特別好。最簡潔的例子，只要是開會(huì)我們大班學(xué)年組保證是第一個(gè)到齊的。在從事大班語言組的教研組長的工作中，教師們更是以身作則，全部教學(xué)打算的內(nèi)容都能按時(shí)，按要求，高質(zhì)量的完成。使我們幼兒園的孩子在試驗(yàn)小學(xué)入學(xué)考試中語言學(xué)科都取得了很棒的成績。

五、其他方面

本學(xué)期我堅(jiān)持做到出滿勤，無極特別狀況絕不請假。堅(jiān)決聽從并做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在工作中我還存在著一些問題，例如有些事想得不夠全面，還沒有起到很好的表率作用。在以后的

工作中，我要更進(jìn)一步從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為幼兒效勞的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問。嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志，對工作全身心投入，爭取在今后的工作中會(huì)有更大的進(jìn)步。

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)5

一、讓每一處環(huán)境為孩子的進(jìn)展效勞

本學(xué)期，在完善硬件設(shè)施（擴(kuò)班擴(kuò)班的桌、椅、柜、床、褥、教學(xué)具及辦公用品等；住宿設(shè)備設(shè)施的完善：安裝熱水器，改建幼兒浴室、值班室，增加幼兒日常生活用品）的同時(shí)，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置：完善和調(diào)整公共區(qū)域環(huán)境：在原有的書吧和區(qū)增加了規(guī)章和要求；新開拓了建構(gòu)區(qū)、娃娃嬉戲區(qū)；把三樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己制造和想象的工作坊，教師和孩子把工具和收集來的各種廢舊材料陳設(shè)于此，孩子們可以依據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)、制造他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報(bào)紙等）制作出了大大小小的大象、長頸鹿、老虎、飛機(jī)、輪船等；班級主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中表達(dá)出幼兒活動(dòng)的腳印、幼兒的多種語言，由原來的陳設(shè)式向美觀進(jìn)展；教師制造性地開展工作，在一些設(shè)施不能到位的狀況下，自己廢物利用，設(shè)計(jì)制作了嬉戲活動(dòng)的材料：如趙荷琴教師制作的數(shù)字火車，趙菊教師設(shè)計(jì)制作的記錄板等。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣，又為幼兒園節(jié)省了經(jīng)費(fèi)。

二、讓每一位教師都得到進(jìn)展，逐步建立富有共性的個(gè)人工作試驗(yàn)室。

1、營造彼此觀賞、相互悅納的人文氣氛：利用周一例會(huì)敘述人文（故事）、溝通（讀書心得）、溝通一周工作（口頭溝通、書面溝通兩種形式），互（相學(xué)）習(xí)。

2、行為跟進(jìn)式的效勞、治理：利用每天幾次巡察去發(fā)覺一日活動(dòng)中值得喝彩的事情，去發(fā)覺一些需要不斷調(diào)整的問題，思索：今日哪兒沒做好？下周要怎么樣改良？從哪些方面入手？真正從實(shí)際問題著手去不斷改良幼兒園的一日工作。

例會(huì)時(shí)反應(yīng)共性的問題、發(fā)優(yōu)點(diǎn)卡、進(jìn)展提示、布置下周工作）。

與每個(gè)教師談天：每天利用中午幼兒午睡的時(shí)間和一個(gè)班的教師聊關(guān)于討論方面的事情，了解教師討論的一些新動(dòng)向、討論中存在的一些問題、也為教師供應(yīng)一些力所能及的幫忙。

依據(jù)教師的詳細(xì)狀況為個(gè)別教師供應(yīng)一些學(xué)習(xí)資料：如與個(gè)人討論相關(guān)的資料、書等。

進(jìn)展推門聽課：并就本教學(xué)活動(dòng)與教師進(jìn)展研討溝通。

訓(xùn)練沙龍：進(jìn)展訓(xùn)練沙龍活動(dòng)，教師輪番主持，主持人供應(yīng)本班的一個(gè)實(shí)例組織大家開展?fàn)幷摗１緦W(xué)期沙龍活動(dòng)的內(nèi)容有：面對孩子‘比比劃劃’的危急行為該如何引導(dǎo)；孩子不講怎么辦；如何對待孩子的“人來瘋”；對軟硬不吃的孩子怎么辦；關(guān)于孩子攻擊性行為的問題；一日活動(dòng)中的過渡環(huán)節(jié)；等等看還是立即解決——孩子之間消失糾紛教師該如何處理？怎樣對待活動(dòng)后的評價(jià)環(huán)節(jié)，如何有效發(fā)揮評價(jià)的作用；幼兒園開展混齡活動(dòng)的利弊，以及需要教師做些什么？一日活動(dòng)中需要哪些規(guī)章？這些規(guī)章該如何落實(shí)？等。

為教師供應(yīng)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。本學(xué)期教師們分批到江陰、無錫、常州、上海各幼兒園參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，汲取新的訓(xùn)練信息與方法，與一線的優(yōu)秀教師對話。趙龍芬教師赴新加坡考察新加坡的幼兒訓(xùn)練狀況。

為教師供應(yīng)展現(xiàn)溝通的平臺(tái)。本學(xué)期在華士片內(nèi)組織了一次關(guān)于課程改革的專題溝通研討會(huì)，龐亞琴教師代表幼兒園參與了溝通，獲得了片內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)教師的好評；進(jìn)展了骨干教師的賽課活動(dòng)，龐亞琴教師在本次活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；片內(nèi)對滿三年的新教師進(jìn)展了訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的考核，我園五位教師全部合格。為提高教師獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)的力量，園內(nèi)開展了活動(dòng)設(shè)計(jì)競賽，在競賽中，趙文花教師獲一等獎(jiǎng)；本學(xué)期還進(jìn)展了好課展現(xiàn)活動(dòng)，李新玉、趙文花、趙春霞獲一等獎(jiǎng)，李小菊、趙荷琴、龐亞琴、薛麗霞、趙菊獲二等獎(jiǎng)；小組內(nèi)認(rèn)為較勝利的研討活動(dòng)可以掛牌上課，本學(xué)期中趙海珍、趙菊、龐亞琴、趙荷琴、趙春霞教師掛牌上課；四月份省示范視導(dǎo)中，每一位教師在做好充分預(yù)備的前提下，每班都向無錫市（一市三縣）的教師進(jìn)展了全方位的展現(xiàn)活動(dòng)；六月份趙文花、薛麗霞、趙菊教師在全鎮(zhèn)性的幼小連接活動(dòng)中公開了教學(xué)活動(dòng)。

3、行為跟進(jìn)式的實(shí)踐研討：本學(xué)期我們的研討活動(dòng)的形式是：每周每位教師邀請一位教師個(gè)別聽課、研討、調(diào)整——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)展實(shí)踐研討、調(diào)整——在各年級組、課題組活動(dòng)的根底上，開展了兩次中心園、國際部幼兒園兩部的現(xiàn)場研討活動(dòng)。并且突破了原來研討活動(dòng)的隨便性，帶著問題綻開研討活動(dòng)，使“研”字的意味更濃。并邀請上海幼教專家徐蓓珍來園指導(dǎo)。

4、開展共性化的討論。每一位教師在做好各項(xiàng)保教工作的根底上，在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域進(jìn)展討論，逐步積存，從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成肯定的權(quán)威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)共性、教學(xué)風(fēng)格和共性化的討論。以討論創(chuàng)班級特色，做到人有我優(yōu)。本學(xué)期，各位教師依據(jù)自己的討論課題，或以（日記）的形式、或以案例的形式、或以觀看記錄和（隨筆）論文的形式、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積存討論資料，更主要的是教師的理念和行為在討論的過程中得到轉(zhuǎn)變，在訓(xùn)練中更留意觀看、捕獲孩子的訓(xùn)練信息。并且每個(gè)班級在討論的根底上，班級特色日趨明顯：中一班戲曲、英語，中二班美術(shù)、閱讀，中三班合唱、（拉丁舞），大二班孩子的動(dòng)手力量和問題意識(shí)，大一班詩歌仿編和舞蹈，小二班的美術(shù)等日趨明顯。趙菊、趙春霞、徐荷華、趙裕、薛麗霞、李小菊做到每日一記，每人累記百篇。四篇論文在江陰市、無錫市獲獎(jiǎng)，十一篇發(fā)表在《家園里的故事》的?？?。

三、讓每一個(gè)孩子都找到好孩子的感覺，讓每一個(gè)孩子都有得到進(jìn)展、都得到勝利。

1、扎實(shí)實(shí)期地抓好共同性課程的根底上，追隨孩子的（興趣（愛好）），為孩子的共性化進(jìn)展供應(yīng)時(shí)機(jī)，組織開展包括歌、舞、畫、電腦、閱讀、各種樂器學(xué)習(xí)、旱冰等各種興趣組活動(dòng)。給了孩子更多的選擇時(shí)機(jī)，也給了孩子更大的進(jìn)展空間。

2、連續(xù)開展追隨孩子的課程討論。并把我園近年來在不斷的思索、實(shí)踐、思索、調(diào)整、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)展了重新的梳理，把理性的思索以問題的形式：從問題——實(shí)踐案例——思索呈現(xiàn)出來，形成了我們幼兒園自己的《讓課程追隨孩子——活動(dòng)案例》集上下冊；對原來的周工作打算進(jìn)展了部份的調(diào)整，在每項(xiàng)工作中增加了觀看要點(diǎn)，以便在工作中更有針對性地去發(fā)覺與調(diào)整。

3、為孩子制造各種表達(dá)表現(xiàn)和展現(xiàn)的時(shí)機(jī)。本學(xué)期中開展了小班幼兒的自理力量競賽、幼兒獨(dú)唱競賽、合唱競賽、童話劇表演賽、舞蹈表演賽等各種競賽；進(jìn)展了兩期“星星大擂臺(tái)”活動(dòng)，一次“歡快ABC”活動(dòng)，這些活動(dòng)成了孩子的展現(xiàn)舞臺(tái)；在本學(xué)期中，75幅幼兒繪畫作品在全國的競賽中獲獎(jiǎng)，特殊是周智侃小朋友的作品獲得了特等獎(jiǎng)的好成績；22幅幼兒繪畫作品在華士鎮(zhèn)“金種子杯”競賽中獲獎(jiǎng)；童話劇“造房子”獲江陰市三等獎(jiǎng)，“旱冰小子”“十二生肖慶六一”“陽光BABY”分別獲得華士鎮(zhèn)六一匯演一、二、三等獎(jiǎng)。期末展現(xiàn)中每個(gè)孩子都有2—3次時(shí)機(jī)。

四、讓每一個(gè)家長感到自己的孩子很受教師的寵愛和關(guān)注，自己的孩子在幼兒進(jìn)展得很好；讓每一個(gè)家長對幼兒園的保教工作和質(zhì)量感到滿足。

1、開學(xué)前對每個(gè)孩子進(jìn)展一次家訪。

2、依據(jù)本班家長在育兒、家庭環(huán)境、對幼兒訓(xùn)練等方面的熟悉狀況，有針對性地制訂指導(dǎo)家長的內(nèi)容（班級工作打算中每月家長會(huì)的內(nèi)容），并每月召開一次家長會(huì)。特殊是三八節(jié)各班孩子為爸爸媽媽過的集體生日，給家家長們留下了深刻的印象。期末展現(xiàn)每個(gè)孩子都有2—3次勝利表演的時(shí)機(jī)，讓家長看到了孩子多方面的進(jìn)展。

3、高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案。進(jìn)一步豐富了幼兒成長檔案，表達(dá)孩子在主題中的表達(dá)表現(xiàn)、成長腳印。

4、每月用書面的形式向家長反應(yīng)一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；每月至少有一次與每一位家長面對面溝通孩子狀況的時(shí)機(jī)。

5、期中、期限末各進(jìn)展了一次家長問卷，了解家長的意見、建議，捕獲家長工作中存在的問題，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整！

幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)6

時(shí)間過得真快，一學(xué)期很快就要過去了?；貞浺粚W(xué)期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特殊是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的治理水平，更好地為幼兒和家長效勞，現(xiàn)將本學(xué)期的（個(gè)人工作總結(jié)）如下：

一、班級狀況：

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