全國2015年10月自學考試00386幼兒文學試題答案

全國2015年10月高等教育自學考試幼兒文學試題課程代碼：00386一、單項選擇題（本大題共40小題，每小題1分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題卡”的相應代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。1、皮亞杰認為兒童的因果觀念主要可分為（B）上A、二個時期 B、三個時期C、四個時期 D、五個時期2、幼兒文學服務對象的年齡是（B）上A、0～3歲 B、3～6歲C、6、7歲～11、12歲 D、12歲～15歲3、幼兒期兒童思維的主要特征是（A）上A、具體形象思維 B、抽象邏輯思維C、辯證思維 D、對比思維4、幼兒文學中擬人手法廣泛使用的基礎是（C）上A、人造論 B、因果倒置觀念C、泛靈論 D、動力學5、專屬于兒童文學領域的文體是（D）上A、童話與故事 B、寓言與故事C、兒歌與寓言 D、兒歌與童話6、童話的基本特征是（A）中A、幻想 B、神化C、變形 D、擬人7、幼兒文學作品中類型化形象較為突出，其中“小紅帽”屬于（A）上A、幼稚單純的類型 B、勤勞善良的類型C、愚笨憨厚的類型 D、活潑幽默的類型8、普希金的童話詩《漁夫和金魚的故事》中的金魚屬于（B）中A、擬人形象 B、超人形象C、常人形象 D、荒誕形象9、每句末尾的字詞完全相同的兒歌是（C）中A、連鎖調 B、顛倒歌C、字頭歌 D、游戲歌10、兒歌中的顛倒歌集中體現(xiàn)了（C）上A、純真美 B、稚拙美C、荒誕美 D、簡單美11、“小耗子'／上燈臺。／偷油吃，／下不來。／吱兒吱兒叫奶奶，／奶奶不肯來，／嘰里咕嚕滾下來。”／屬于兒歌中的（B）中A、搖籃歌 B、游戲歌C、謎語歌 D、連鎖調12、“你這個淘氣包，／為啥要欺負小鳥!／老師沒有告訴你嗎？／這樣頑皮可不好。／你要是肚子餓了'／我請你吃奶油蛋糕；／你要是想做游戲，／我來當一次小鳥。”張繼樓的這首《快住手》著重體現(xiàn)了幼兒文學的哪一美學特征？（D）上A、稚拙美 B、荒誕美C、樸素美 D、純真美13、魯兵的《下巴上的洞洞》屬于幼兒詩中的（C）中A、敘事詩 B、童話詩C、諷喻詩 D、抒情詩14、幼兒散文詩的特征是（C）中A、側重抒發(fā)情感

B、童話故事與詩歌相結合C、分段不分行，講求營造優(yōu)美的意境

D、以詩的形式講述故事，有較完整的情節(jié)15、童話起源于（A）中A、神話傳說 B、原始想象C、現(xiàn)實生活 D、民間故事16、中國的創(chuàng)作童話出現(xiàn)于（B）中A、晚清時期 B、“五四”前后C、1930年代 D、1940年代17、童話如果按照內容分類，可以分為（C）中A、童話詩和童話劇 B、民間童話和創(chuàng)作童話C、文學童話和科學童話 D、長篇童話和短篇童話18、方軼群的幼兒童話《蘿卜回來了》采用的敘事方式是（B）中A、三段式 B、循環(huán)式C、對照式 D、層遞式19、薛衛(wèi)民的幼兒生活故事《大畫家和小畫家》采用的是（C）中A、橫式結構 B、縱式結構C、串連式結構 D、蛛網(wǎng)式結構20、寓言這種文學體裁的最突出特點是（B）中A、運用比喻手法 B、寓意鮮明集中C、結構簡單 D、語言精煉21、幼兒生活故事趣味性的形成主要源自于（C）中A、人物形象的夸張、奇特 B、故事情節(jié)的曲折離奇C、充滿幼兒情趣的生活細節(jié) D、故事環(huán)境的神秘詭異22、我國寓言文學最發(fā)達的時期是（B）中A、先秦時期 B、春秋戰(zhàn)國時期C、晚清時期 D、“五四”時期23、楊福慶的幼兒生活故事《誰勇敢》的主題是（B）中A、引導幼兒積極追求美好的事物 B、引導幼兒分辨是非C、啟發(fā)孩子們改正錯誤 D、懲惡揚善24、幼兒圖畫書的特征不包括（D）中/118A、形象的直觀性 B、構圖的連續(xù)性C、畫面的趣味性 D、文字的動作性25、常借助具體的圖像畫面來介紹各種物體的名字，使幼兒增加感性認識的圖畫書稱為（B）中/117A、百科知識畫冊 B、幼兒識物畫書C、訓練畫書 D、卡通書26、金波的《小河》屬于幼兒散文中的（C）中A、敘事散文 B、知識散文C、抒情散文 D、幻想散文27、從題材范圍來看，幼兒戲劇中占據(jù)優(yōu)勢地位的類型是（C）中A、歷史劇 B、現(xiàn)代劇C、童話劇 D、神話劇28、我國創(chuàng)作的第一部童話集是1923年出版的（A）下A、《稻草人》 B、《小白船》C、《小布頭奇遇記》 D、《古代英雄的石像》29、孫幼忱的《小傘兵和小刺猬》屬于幼兒科學文藝形式中的（B）中A、幼兒科學故事 B、幼兒科學童話C、幼兒科學幻想小說 D、幼兒科學散文30、鄭振鐸創(chuàng)作的幼兒圖畫故事是（A）下A、《河馬幼稚園》 B、《丁丁的一次奇怪的旅行》C、《小貓釣魚》 D、《小兔子“我知道”》31、下列童話中哪一個采用的是三段式結構（A）中A、《灰姑娘》 B、《小布頭奇遇記》C、《小熊溫尼·菩》 D、《小狗小貓的故事》32、黎錦暉創(chuàng)作的第一部歌舞劇本是（B）中A、《葡萄仙子》 B、《麻雀與小孩》C、《三蝴蝶》 D、《大灰狼》33、幼兒童話《野葡萄》的作者是（D）下A、金波 B、鄭春華C、孫幼軍 D、葛翠琳34、包蕾幼兒童話的風格是（C）下A、親切自然 B、清新雋永C、活潑風趣 D、寓意深刻

35、張?zhí)煲碛變和拕　洞蠡依恰返某晒χ幹饕谟冢―）下A、戲劇沖突緊張激烈 B、人物形象生動立體C、人物語言書面化 D、充滿童趣36、法國作家夏爾·貝洛的童話集是（A）下A、《鵝媽媽的故事》 B、《兒童和家庭童話集》C、《藍色的樹葉》 D、《林中睡美人》37、《長襪子皮皮的故事》的作者是（A）下A、瑞典作家林格倫 B、蘇聯(lián)女作家奧謝耶娃C、捷克作家恰佩克 D、英國作家米爾恩38、日本著名女作家中川李枝子的幼兒童話《不不園》中的主人公是（C）下A、大成 B、古拉C、茂茂 D、白白39、奧謝耶娃的幼兒生活故事《有魔力的話》的主題是（C）下A、批評膽小的孩子 B、珍惜純潔的友誼C、教育孩子有禮貌 D、要孩子培養(yǎng)良好的生活習慣40、科洛迪童話《木偶奇遇記》中的皮諾喬說了謊話鼻子就變長，這種幻想的手法是（D）中A、擬人 B、夸張C、神化 D、變形二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）41、童話詩中答：是童話故事與詩歌形式的結合，屬于敘事詩類的一種，具有完整的童話故事情節(jié)，其中人物多是擬人形象。（2分）42、寓言中答：是一種含有明顯諷喻意義的短小故事。（1分）由喻體和本體兩方面組成，所講述的故事，是寓言的喻體；所闡明的道理，是寓言的本體，也就是寓意。（1分）43、字頭歌中答：一種每句末尾的字詞完全相同的兒歌，這些字詞大都是“子”、“頭”、“兒”等，以它們作為韻腳，一韻到底，具有很強的韻律感。每首歌一般都有一個完整的意思，語言往往幽默、風趣。（2分）44、幼兒歌舞劇中答：以歌唱和舞蹈為主要表現(xiàn)手段，輔以少量臺詞的小型歌舞劇。大多具有一定的故事情節(jié)，載歌載舞，以幼兒自己演出為主。（2分）45、神化中答：由神話演變而來，運用神話的藝術手法進行創(chuàng)作，就是神化，即賦予童話形象以超自然的力量。（2分）三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）46、簡述幼兒接受文學的特殊方式。上答：（1）幼兒主要是通過“聽”來接受文學。（1分）（2）感知型的接受方式。（1分）（3）帶有游戲性質的自我幻化與精神扮演。（2分）47、簡述幼兒圖畫書對文字的要求。中~122答：（1）這里所說的文字，包含兩種含義，一是有文圖畫故事中的文字，一是無文圖畫故事中的構思。二者總的要求是要符合幼兒的興趣、愛好和接受水平，符合幼兒文學語言的要求。（1分）（2）要有可視感和動感。（1分）（3）要有節(jié)奏感。（1分）（4）精練、準確、生動、有色彩。（1分）48、簡述幼兒詩的藝術特征。中~75答：（1）鮮明、充滿動感的形象。（1分）（2）活潑、生動的想象。（1分）（3）富于情趣的構思。（1分）（4）自然、明快的韻律。（1分）49、簡述孫幼軍幼兒童話的藝術特點。下答：（1）善于從現(xiàn)實生活中取材，給幼兒熟悉的人物、事物、景物披上幻想的紗幕，構筑起動人的童話世界，是孫幼軍幼兒童話創(chuàng)作的主要特色。（2分）善于塑造富于立體感的、個性化的童話人物形象。（1分）語言淺近、樸素、精練，字里行間透出一種親切感和幽默感。（1分）50、簡述英國作家米爾恩的童話《小熊歷險記》中的小熊溫尼·菩形象。下答：（1）這部童話十分成功地塑造了小熊活潑、可愛的形象，物性、童趣與個性特征有機結合在一起，使人物形象非常具有立體感。（1分）（2）作者處處突出小熊貪吃，特別偏愛甜食這一熊的特性，同時又賦予他許多幼兒的特點：性格開朗、快活、淘氣，他善良，富于同情心，熱情、誠懇地對待伙伴，樂于助人。（2分）（3）作者還寫了小熊特有的個性——愛編小曲，出口成歌；他聰明，愛思考問題，常常急中生智，等等。（1分）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）51、試論幼兒文學的功能。上~26答：一般來說，文學有認識、教育、娛樂、審美的功能，幼兒文學也不例外，但由于幼兒文學讀者對象的特殊性，其作用具體內容又有所不同。幼兒文學的功能具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）引導幼兒從自然人向社會人的轉化。（2分）（2）增長幼兒的知識，培養(yǎng)幼兒的求知興趣。（2分）（3）豐富幼兒的語言和情感，提高思維和想象力。（2分）（4）培養(yǎng)幼兒的美感，提高審美能力。（2分）（5）愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格。（2分）52、試論幼兒童話的特點。中~92答：幼兒童話是幼兒文學中十分重要的體裁，也是幼兒最喜愛的一種文學樣式。幼兒童話具有一般童話的共性，也有自己的一些個性，主要表現(xiàn)為以下特點：（1）融進幼兒心理特點的藝術幻想?；孟胱匀皇怯變和挼幕咎卣鳌Ｓ變和捇孟雰热莸奶厥庑螒B(tài)是與現(xiàn)實生活中幼兒特殊的心理、特殊的情感和思維方式是一致的。（3分）（2）以擬人為主體的童話形象。擬人是幼兒童話中使用最多的表現(xiàn)手法，擬人形象也是幼兒童話中最常見的藝術形象，其擬人的范圍十分廣泛，如動物、植物、日月星辰等都可以賦予它們人的思想情感、行為語言。（3分）（3）單純明快的敘事方式。由于幼兒的智力水平和審美特點，幼兒童話的敘事方式一般都十分簡潔、明快和富有趣味，故事中涉及的人物、情節(jié)和背景都是較為單純的。就結構而言，如三段式、循環(huán)式、對照式。（4分）五、材料改寫題（本大題共1小題，共10分）53、請將寓言《揠苗助長》改寫成適合幼兒聽賞的新故事。中~100要求：（1）擴展情節(jié)，使故事生動有趣；（2）添加生動的細節(jié)，豐富原有的形象；（3）語言淺顯活潑，符合幼兒聽賞水平?！掇朊缰L》孟子有個擔憂自