小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案范文

小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案范文

小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒樂觀參加活動(dòng)的愛好，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量和動(dòng)手力量。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉手，知道用手能做很多事情。教幼兒初步愛護(hù)手的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

《小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料。

活動(dòng)分析：

三到四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時(shí)間，孩子們對自己的身體也越來越感愛好，于是產(chǎn)生了本次活動(dòng)：《能干的小手》，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒熟悉手，知道手能做很多事情，從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。活動(dòng)中老師運(yùn)用講解法、嬉戲法、操作法等方法，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)將幼兒感愛好的嬉戲貫穿其中鞏固幼兒對手的熟悉，加深對自己的熟悉，形成初步的自我愛護(hù)意識。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

聽音樂和幼兒做小手爬的嬉戲，引出小手的內(nèi)容。

二、綻開：

1、和幼兒一起說手、按挨次熟悉手。

2、和幼兒一起熟悉手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指)，知道它們的名字。

3、和幼兒一起做手指嬉戲，看誰戴的又對又快。

4、和幼兒一起熟悉手指甲，訓(xùn)練其講衛(wèi)生。

5、和幼兒一起熟悉手心、手背;做手心手背嬉戲。

6、和幼兒爭論手的作用。

7、訓(xùn)練幼兒手的作用大要愛護(hù)好手。

8、請幼兒自由去操作各種材料，體驗(yàn)手的作用。

三、延長活動(dòng)：帶幼兒到互外做手影嬉戲，自然結(jié)束。

小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：鞏固熟悉五官的名稱和位置；

2.動(dòng)作技能目標(biāo)：能夠精確?????地跟隨音樂用手指指出正確的五官位置，能夠和同伴一起嬉戲；

3.情感目標(biāo)：喜愛參與音樂嬉戲，培育幼兒表演的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：日常生活中玩過手指嬉戲；知道五官的位置和名稱；

2.物質(zhì)預(yù)備：《小手拍拍》的音樂；五官的圖片。

三、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：老師提問：小伴侶們知不知道我們的臉上都有什么器官??？（小伴侶回答）老師：對的，我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴。還有什么呢？……對的`，旁邊還有耳朵。這些統(tǒng)稱為五官，下面我們一起來聽一首好聽的歌曲，看看里面是怎么找我們的五官的吧。

2、基本活動(dòng)：

（1）、老師首先為小伴侶演唱一遍《小手拍拍》，并且邊唱邊協(xié)作手指動(dòng)作，分別指出眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。讓幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容，以及手指嬉戲的相應(yīng)動(dòng)作。

（2）、老師將歌詞分句，有節(jié)奏的朗誦，一句一句的為幼兒演示，同時(shí)讓幼兒跟著老師一句一句的朗誦，同時(shí)協(xié)作手指動(dòng)作指向歌詞中相關(guān)的器官。

（3）、幼兒熟識歌詞后，老師引導(dǎo)幼兒演唱?？梢詫?shí)行多種方式教幼兒：一句一句跟著教唱；老師唱前一句，幼兒跟著唱后一句等形式。

（4）、幼兒熟識歌曲后，開頭嬉戲。老師請一位幼兒合作嬉戲。老師唱前一句“…..眼睛在哪里？用手指出來?！?，幼兒接后一句“眼睛在這里”，同時(shí)用手指出來。唱完一遍后可以互換角色在玩一遍。

（5）、老師隨機(jī)抽取兩個(gè)小伴侶進(jìn)行對唱嬉戲，同時(shí)老師指示相應(yīng)的器官的圖片，唱出問題的幼兒就要問相應(yīng)器官。然后，老師提問：小伴侶們知道我們身上還有什么其他的器官嗎？也可以說出來，然后放到歌詞里面唱出來。（小伴侶紛紛發(fā)表自己的答案同時(shí)需要唱出來）小伴侶們真的好厲害，那么下面小伴侶們就自己去查找伙伴一起玩嬉戲好不好。

3、活動(dòng)結(jié)束：今日我們學(xué)會(huì)了一首特別好聽的兒歌，小伴侶們還告知老師許多我們身上器官的名字，，那么我們在來一起唱一遍好不好。（在大家的歌神中結(jié)束活動(dòng)）

四、活動(dòng)延長

小伴侶們今日都表現(xiàn)的特殊好，回去之后我們用歌聲告知爸爸媽媽我們的五官都在哪里好不好？

小班音樂活動(dòng)《小手拍拍》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)拍皮球，知道拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來。

2、在拍球的過程中，感受手的力氣和球的關(guān)系，熬煉手眼協(xié)調(diào)力量。

3、能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。

活動(dòng)預(yù)備：

每個(gè)幼兒一個(gè)皮球，場地上有一個(gè)大圓圈?！缎∈峙呐摹芬魳反艓б槐P。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲：小手拍拍

老師：我們的小手可以做哪些事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出點(diǎn)、指、摸、抓、拍等各種動(dòng)作，幼兒跟著音樂《小手拍拍》邊唱邊做動(dòng)作）

二、初步學(xué)習(xí)拍球。

——老師講解并示范拍球的方法：兩腳分開，兩腿略微彎曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來，一下一下地拍。

——幼兒徒手跟著老師的口令一下一下的拍球動(dòng)作，老師要提示幼兒手臂上下動(dòng)起來。

三、幼兒集體練習(xí)拍皮球。

——老師：每個(gè)小伴侶自己找空地方練習(xí)拍皮球。老師巡回指導(dǎo)。

——個(gè)別幼兒示范：全體幼兒在圓圈上站立，老師請拍的好的幼兒示范并講解他的動(dòng)作：身體要略微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時(shí)手臂要?jiǎng)悠饋怼?/p>

四、幼兒再次集體練習(xí)，老師巡回知道。

五、嬉戲：看誰拍的多。

——老師：我們來比一比誰拍的多，預(yù)備——開頭。（鼓舞幼兒不斷的