準確理解和表述核心概念

20．根據下面的材料，按照要求作文。

5月18日是國際博物館日，上海玻璃博物館展出了一件名為“天使在等待”的作品，但兩個熊孩子的搖晃、拉扯下碎落于地。博物館與藝術家商量后，最終把這個破損的作品改名為“折”，這件藝術品卻在原樣保存，繼續(xù)展出，并在一旁配上損壞時的監(jiān)控視頻，提醒大家要文明看展。事情被報道后，人們紛紛點贊藝術家及博物館，稱贊這就是“藝術”——教育的藝術。

生活中，我們每個人都可能是教育者或受教育者，對此，你有著怎樣的聯想與思考。請選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。第一頁，共27頁。題型說明

全國卷命題傾向任務驅動型，江蘇作文題往往介于任務驅動型和傳統(tǒng)材料型之間，特點是：（1）有具體的事件場景，能引發(fā)聯想；（2）有一定的論辯性，不一邊倒；（3）有一定的延展性。學生立意思路從材料中來，但又不必像任務驅動型那樣就針對這個材料解決這個問題，而是以材料為原點，以生活為半徑加以擴展。只要原點符合材料，延展合情合理，都視為切題。審題關鍵：角度——判斷——延伸第二頁，共27頁。角度：教育者和被教育者孩子、家長、藝術家和博物館

判斷：點贊：藝術家和博物館批評：熊孩子、熊家長延伸：四禮八儀教育：觀覽之禮家庭溺愛粗暴簡單的教育方法審美教育的缺失第三頁，共27頁。學生作文題例析當今教育、教育的進步、論何為教育的藝術節(jié)約、教育、老師與學生學會尊重、創(chuàng)新的教育、素質教育、正確的教育方法奶奶的教育、弟弟的教育、公交車上的教育春暖花開詩酒趁年華孩子你慢慢來換一個角度第四頁，共27頁。什么原因造成偏題？1.材料審題不認真，抓不住材料的關鍵；2.不清楚題型寫作要求，不識別拿到就寫；3.找到關鍵詞，但不深入分析，準確把握內涵和外延；4.記敘文不點題，讓閱卷人去猜；5.重心不詳寫，形象不豐滿，主旨不突出；6.不針對現實，泛泛而寫，囫圇吞棗。第五頁，共27頁。5月18日是國際博物館日，上海玻璃博物館展出了一件名為“天使在等待”的玻璃制品，但這件藝術家為自己女兒創(chuàng)作的藝術品卻在熊孩子的搖晃和拉扯下缺了一塊。而熊孩子的父母全程在一旁幫孩子拍照，并未制止。最終，藝術家只能決定將玻璃制品改名為《折》繼續(xù)展出，并在一旁配上損壞時的監(jiān)控視頻，提醒大家要文明看展。第六頁，共27頁。從監(jiān)控上可看出，兩名兒童直接跑進護欄里面，用力的搖晃和拉扯掛在墻上的玻璃制品。孩子的父母卻在一旁拍照，并未制止！第七頁，共27頁。第八頁，共27頁。看相近的例子：春節(jié)時我跟團去國外游玩，當導游在車上耐心講解每個景點的故事時，一個熊孩子在大聲喧嘩，而家長卻根本不管。直到我直接讓家長管管孩子，家長才溫柔地讓孩子不要說話。但幾分鐘后，這孩子又開始了……又比如我在一個有國外人士出席的會議上，一些家長帶了孩子，根本是在放縱孩子大聲喧嘩，直到被周圍的國人乃至外國嘉賓多次怒視后，一些家長們這才把孩子帶出會場，另一些則依然我行我素。孩子哪方面素質差？需要進行什么內容的教育？責任在誰？實際上，如今的兒童仍然在文明素質上如此令人擔憂，最主要的責任，還是在家長。第九頁，共27頁。熊孩子從來就不是可愛的代名詞。熊孩子的背后一定有更熊的家長。中國最需要教育的是家長！不正確的家庭教育就是在折斷天使的翅膀。藝術家的大度，家長的無視，孩子的調皮，這個作品應叫《現實》。制作要27個月，毀壞只要1分鐘殘存品應該起名叫《素質》。網友評論：第十頁，共27頁。多角度審題立意孩子：文明觀展，愛護公物提高素質，做真正天使孩子也應承擔責任父母：家庭教育不可缺，不做熊家長愛子女就給孩子天使的翅膀藝術家、博物館：大度也是一種教育讓教育成為一門藝術改名——賦予藝術以新生命重視對孩子進行審美教育建設適合兒童的博物館第十一頁，共27頁。討論思考天使的翅膀？折？上帝應如何培養(yǎng)天使？天使也會成為魔鬼嗎？家長怎樣做是給天使裝上翅膀而不是折斷天使的翅膀？第十二頁，共27頁。真正理解材料，準確表達內涵第十三頁，共27頁。第十四頁，共27頁。第十五頁，共27頁。第十六頁，共27頁。準確表達內涵教育？家庭教育禮儀教育審美教育（創(chuàng)新教育、素質教育）教育藝術？無聲的教育、學會等待（寬容）身教與言教、直接教育與間接感召第十七頁，共27頁。公共場合遵守公共秩序、保持文明素養(yǎng)是起碼的要求。一旦孩子的行為有損文明，對他人造成影響，家長就須及時進行教育和引導，這本身就是一個塑造孩子健全人格的過程。孩子就像樹，要成長成棟梁，必須及時剪枝。作為監(jiān)護人，家長需要承擔起這樣的責任，及時對孩子進行文明養(yǎng)成教育，使之成為講文明、有修養(yǎng)的人，這是對孩子負責，也是對社會負責。每個個體的素質都關乎國家形象。過去，一些人出門不講文明，隨意插隊、大聲喧嘩、多吃多占等，嚴重損害了中國人在海外的形象，讓人慨嘆“國民素質低”。提升國民素質，須從今天的青少年開始。第十八頁，共27頁。

我們常說家長是孩子的第一任老師，但是有多少家長真正做到了其應盡的指責呢？就拿新聞中扯壞藝術品的熊孩子家長來說好了，面對孩子的不文明行為，他們不是制止，而是拍照留念。沒錯，孩子嘛，總是有調皮的天性，但是家長作為成年人必須要理清界限。今天，我破壞了藝術品，你用“孩子還小嘛”來推卸責任，明天我就會在你的縱容下犯更多、更嚴重的錯。我在這條新聞下面看到了這樣一條評論：“我為女兒做了一雙翅膀，你卻讓你的兒子隨意地摧毀她的翅膀?！毕嘈潘袨槿烁改刚叨枷虢o子女一雙翅膀，但是錯誤的教育內容與放任自由的教育方式卻是親手折斷了他們的翅膀。

性格是天生的，但是品行是可以后天改善的。品行的提升與改善很大程度上都在于父母。所以，所有愛子女的父母，不要折斷孩子的翅膀。第十九頁，共27頁。作文應考注意點1.審清文題，準確立意2.表達清楚，文體突出3.立足生活，選材精當4.中心突出，點題到位5.謀篇布局，寫好首尾6.擬好題目，注意文面第二十頁，共27頁。學生例文分析第二十一頁，共27頁。環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨在打掃衛(wèi)生時，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點樹葉掃起來。這一下徹底激怒了大媽，她奪過陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見狀跑開，大媽追趕時被其他市民攔下，但她竟撥110稱“農民工打人”，徹底看不下去的市民直接把她團團圍住，等待給警方作證。在警方和目擊市民的勸說下，大媽承認了錯誤，并給了陳阿姨3000元的賠償金。這件事經媒體曝光后引發(fā)了社會的關注，有人為陳阿姨點贊，有人為目擊市民點贊，也有人為大媽點贊。

對于以上三類人，你更傾向為誰點贊？請綜合材料的內容及含義，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；800字以上，不要套作，不得抄襲。第二十二頁，共27頁。維護正義，讓社會充滿正氣

①社會發(fā)展需要正義感，我們都希望生活在一個充滿正氣的社會中。在環(huán)衛(wèi)工人陳阿姨遭晨練大媽辱罵、追打的事件中，相較于陳阿姨的隱忍，大媽的知錯能改，我們更應為目擊市民的正義之舉點贊。②“忍得一時之氣，免得百日之憂”。不可否認，陳阿姨的隱忍是對他人的包容，對自己的善待；是一種風度，也是一種為人的智慧。而那些市民的積極勸阻和主動“等待給警方作證”，既讓無辜的陳阿姨脫離尷尬，不受冤枉，又彰顯了社會正氣，弘揚了社會正能量。因此，我認為熱心市民的正義之舉更應贏得大家的盛贊。第二十三頁，共27頁。

③培根說：“哪里有正義，哪里就是圣地?！苯洕找娣睒s的社會，需要正義；建立和諧人文的社會，更需要正義。方舟子不畏強勢，弘揚正氣，勇于學術打假，使科學界、教育界、新聞界等領域的學術腐敗現象有所收斂；柴靜，始終懷有一顆熾熱的扶持弱者的心靈,她個人出資拍攝的紀錄片《穹頂之下》，正是想從公眾健康的角度喚醒公眾的環(huán)保意識，同樣彰顯了正義之氣，值得敬佩。目擊市民的正義之舉正是他們精神的體現，踐行著對他人的關愛，維護著社會正氣，努力使我們所生活的社會環(huán)境成為一片“圣地”。

第二十四頁，共27頁。④在我們生活的現實中，“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”、“事不關己，高高掛起”這樣的事每每見諸報道：看到老人摔倒了，很多人過來湊熱鬧，可就是沒人去把老人扶起來；看到地上有個皮包，很多人也只是把它占為己有，沒人去追問是誰的包；看到以強欺弱的事情，也沒人敢敢去制止。這些現象，也是正義缺失的縮影。而目擊市民的行為，猶如冬日里的一縷暖陽，給人予溫暖，給人以希望，讓社會充滿正義之氣，讓人性之光熠熠生輝。

第二十五頁，共27頁。⑤生活中存在著是是非非，我們要像熱心市民那樣認清是非，辨別是非，按正確的認識去行動。在面對是非時，保持清醒和獨立；在面對“權勢”時，能不委曲求全；在利益沖突時，勇于主持公道。正義就是要尊重人權，當不正義的事情發(fā)生在我們身上，我們能夠奮起抗爭；看到不正義的事情發(fā)生在他人身上，我們能夠聲援、救助。⑥讓我們每一個人在心中根植正義，堅持正義，維護正義，讓社會充滿正氣！

任務驅動型類寫作七步結構法：

引—析—