我希望有一個善解人意的老師共16篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我希望有一個善解人意的老師共16篇我希望有一個善解人意的老師作文第一篇

踏進(jìn)高新一小，給我們帶課的王老師，劉老師。但是，我們班的金老師是我最喜歡的老師。她中等個子，留著一頭烏黑齊耳的短發(fā)，圓圓的臉上戴著一副眼鏡。她對同學(xué)們是和葛可親，但她對同學(xué)們的要求都十分嚴(yán)格。哪位同學(xué)沒有完成作業(yè)，她可能會說：“作業(yè)沒寫完就不要來學(xué)校了。〞作業(yè)不整齊，她會讓你重做，考試題錯了，她會讓你錯一改三，在老師嚴(yán)格要求下，我們班的同學(xué)進(jìn)步很大。

讓我最感動的一件事是：在一年級第一學(xué)期末，我考了其次名，但是我沒有評上三好學(xué)生，我心里很難受，其次學(xué)期對學(xué)習(xí)也沒有太大興趣，金老師看我退步了，就找我談話，耐心地對我說：“三好學(xué)生不光要學(xué)習(xí)好，還要關(guān)心班集體，和同學(xué)相互幫助，要身體好，積極參與體育鍛煉,通過老師的批評指導(dǎo)。我的心像陽光沐浴的花朵一樣溫暖。〞

我努力改正缺點，積極為班級體做好事，積極參與體育鍛煉，生病也少了。其次學(xué)期我就評上了優(yōu)秀少先隊員。老師就像園丁辛勤澆灌著我們，我愛你，金老師。

我希望有一個善解人意的老師作文其次篇

我有一個善解人意的班主任，很是惹我喜歡，由于她十分的溫柔，不像其他的老師十分的嚴(yán)肅，似乎面前總是蒙著一層令人捉摸不透的紗，總擺老師的架子，一點都不和藹可親，不善解人意，遇到一點事情，就知道光光訓(xùn)斥學(xué)生。但是我的班主任卻偏偏截然相反，不僅善解人意，而且很“親民〞，愿意和我們做親近無間的好朋友，談心閑聊，暢所欲言，十分的愉快。這簡直就是每個學(xué)生心中最美的老師，簡直就是個遙不可及的夢……怎么，你們不信我的班主任是這樣的？嘻嘻，就讓我來給你們說說吧！

她的心胸十分的寬廣，很是寬容，假使我們做錯了一點小事，她非但不會批評我們，還總是親切地說：“沒事的，但是下次老師可不想看到了，這不是個好的事情呢！你說是不是？〞誰聽了她這個話能生氣呢？誰聽了這個話能不悔改呢？假使我們回復(fù)錯了課堂上的題目，她也不會輕易責(zé)怪我們，而是微微一笑地說：“這個同學(xué)回復(fù)的很好，但是正確答案更好是不是？這位同學(xué)你也回復(fù)的很好呢，只是缺乏了……怎么樣，知道了嗎，改了一定更好呢！你說是不是？〞聽了這句話，就等于給了一個臺階，同學(xué)們也不會笑話自己，自己也很有面子，還能更加深刻地記住正確答案，誰能不高興？

怎么樣，我的老師的確很善解人意吧！

我希望有一個善解人意的老師作文第三篇

在我的生活中，我遇見了大量老師，可是有這么一位老師很特別，她就是善解人意的王老師。

就從前幾天說起吧。上英語課啦！同學(xué)們端正的坐在自己的座位上等待老師，老師也急急忙忙的走進(jìn)我們的教室。王老師氣喘吁吁地說道：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)新課，但前提要先收一張作業(yè)再講。〞聽到這句話我立馬找我的英語作業(yè)，可是就是沒找到，我東找找，西翻翻就是沒有。

于是我心想：“完了、完了，這下可糟了，我該怎么辦呢？〞馬上要收卷了，可我的作業(yè)還不知下落呢！我計劃去跟老師說，可是又怕老師批評我，這可怎么辦呀！一再決定，我還是去告訴了老師，我畏懼地咽了口口水，漸漸地走向講臺。王老師面帶微笑的對我說：“張亦萌，怎么了？〞我漸漸吞吞地說：“老，老師，我沒有帶英語作業(yè)。〞王老師利索地說道：“沒有關(guān)系，你又不是每次都不帶，明天到我辦公室交給我就好了嗎！〞我的心里仿佛出現(xiàn)了一道彩虹，我開心極了！高高興興的回到了座位上聽課，下課后我在座位上把作業(yè)抄了一遍，由于是一篇小課文所以很好抄，抄完我快速的把作業(yè)交給了老師。

通過這件事，讓我更加喜歡我們的王老師了！

我希望有一個善解人意的老師作文第四篇

我是一名小學(xué)生，我遇到的老師數(shù)不勝數(shù)。我們的宋老師是我遇到的最喜歡的老師，她已經(jīng)陪伴我們五年啦！

宋老師是我們的班主任，每次看到宋老師的笑容，全身都會覺得溫暖起來。宋老師在我們心中是一個不折不扣的百變女神。有時候幽默詼諧，有時候兇猛異常，有時候和藹可親，有時候又橫眉冷對……上課間操的時候她是體育老師，拉拉操、廣播操，她比體育老師做得還標(biāo)準(zhǔn)；在運動會上她是熱心的攝影師和熱心的服務(wù)員；在校園足球小甲A的賽場上，她又成了指導(dǎo)有方的足球教練；下課的時間，她又成了陪我們閑聊的鄰家小姐姐。

我是班上的小琴童，可是在成為一個不折不扣的琴童前我可是打過好屢屢退堂鼓呢！我們琴童都是利用別人休息的時間去練琴，這就意味著我要比別的'同學(xué)辛苦好多，每次當(dāng)我想放棄的時候，宋老師總會及時來到我的身邊，勉勵我：“現(xiàn)在你正在奮斗的年齡選擇了奮斗，將來就不會給自己留下惋惜啦！現(xiàn)在苦一點累一點，將來你就多一份才藝，最重要的是藝術(shù)將會陪伴你的一生，你的人生也會不一樣噠！〞聽著宋老師娓娓道來的話語，我再一次加強(qiáng)了做一個努力的琴童的信心和決心。

這就是美麗大方、善解人意的宋老師，我喜歡！

我的好老師作文400字一個溫柔又善解人意的老師(菁選5篇)（擴(kuò)展4）

——一個我喜歡的老師作文5篇

我希望有一個善解人意的老師作文第五篇

一個溫柔，又善解人意的老師，學(xué)生確定喜歡，我的現(xiàn)任班主任恰巧就是這類老師。

她四處為我們著想，每天給我們布置的作業(yè)和二年級時一樣少；她四處為我們著想，她把以前改默寫的次數(shù)打了個對折；她四處為我們著想，時常原諒我們不防備犯下的罪過。

有一次默寫時，我大意失荊州了，當(dāng)知道老師只要我們每個寫錯的詞語改兩遍時，我心中的一塊大石頭落了地，我還以為我犯下的罪行得配上多重的懲罪呢！要改的次數(shù)是以前的一半，太好了，我由于太高興了，下筆輕飄飄的，把一心致志寫成了一心志致。呵呵，我又重操舊業(yè)了。老師滿臉怒氣，把我喊到了她面前，我一看她的臉色就知道大事不妙了，心跳便越來越快。果真，她把我的默寫本翻開，指著一心志致這個詞典上找不到的錯誤詞語。我的腦袋無力的低垂著，活像被一根線懸掛著一樣。此時的我，就像待宰的小羊羔一樣，隨時準(zhǔn)備接受法官的判刑。誰知老師只是用嚴(yán)肅的語氣說：原處改正，記??！

現(xiàn)在你一定好奇這位溫柔、善解人意、四處為同學(xué)著想的老師叫什么名字了吧，呵呵，她的名字就叫朱鵬偉。

我希望有一個善解人意的老師作文第六篇

我的英語老師姓姚，胖胖的，高高的，一雙眼睛大大的，十明顯亮，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，做的菜十分美味，課講的十分好，她的優(yōu)點可不少呀！

優(yōu)點一：儉約

上次，我們?nèi)ヅf寨野炊，經(jīng)過一番乾坤大戰(zhàn)斗挪移，我們把食物移進(jìn)了大家的肚子里，不過都還剩下一些食物，譬如我們組，整鍋火鍋真是一筷子沒動！結(jié)果田荇拿了一個口袋，把食物裝在里邊，然后把這些美食無私的`“奉獻(xiàn)〞給了姚老師。姚老師這么做，不怕失身份，就是為了儉約。

優(yōu)點二：訓(xùn)“不良少年〞

在一節(jié)英語課上，老師在上課之前批評了張成愿，狠狠的批評了他一頓，著實替我們教訓(xùn)了這個“不良少年〞一次，狠狠地為我們出了一口惡氣，要知道，張成愿在班上還有一群狐朋狗友，姚老師也一一教訓(xùn)了他們。

優(yōu)點三：做菜好吃

上個月，我媽媽為了感謝老師，就請幾位老師一起交流，吃飯期間，姚老師拿出了一份自制的鹵菜，那鹵菜的皮油中帶嫩，滑中帶辣，那一片片皮子伴著辣子，很是好看，更是好吃。老爸還特意將剩下的帶回家，幾天才舍得吃完呢。

優(yōu)點四：講課好聽

每一堂英語課，都是我的享受。姚老師讀的英語單詞朗朗上口，英語句子順暢流利，連閱讀文章也那么順暢流利。姚老師讓我認(rèn)識倒單詞不難，句子不難，閱讀文章也不難――只要你上課認(rèn)真聽，課后努力，就會有好英語的。

姚老師一儉約，二會訓(xùn)“不良少年〞，三做菜好吃，四課講得好，我又什么理由不喜歡她呢？

我的好老師作文400字一個溫柔又善解人意的老師(菁選5篇)（擴(kuò)展5）

——老師的作文700字我的好老師(菁選3篇)

我希望有一個善解人意的老師作文第七篇

我們身邊四處有老師，可讓我認(rèn)為最好的老師還是他——我三年級時的班主任。

她的個子不算高，圓圓的臉上有兩個大眼睛。長得挺漂亮的。

周老師教學(xué)生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。周老師講課十分詳細(xì)，不管是分析課文，還是講解詞語，周老師都旁征博引，講得生動好玩兒，會讓我們笑得肚子痛、也會讓我們你哭泣。我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……周老師批改作業(yè)也十分認(rèn)真，一個標(biāo)點符號也不放過。

他十分嚴(yán)肅，可以算是金東小學(xué)最嚴(yán)肅的老師了。不過他還是很好的，每次聯(lián)歡會，我們班都是最令人羨慕的，每次體活課，他總是和我們一起玩。正是由于有了她我們才會是最棒的班級。

我們到了四年級變便換了老師，我們都哭了，都很不想換老師，由于這，我們兩三天都沒精神上課，下課的閑聊內(nèi)容，也都是關(guān)于周老師的，就連總聊電腦游戲的男生也開始不聊了，還是他告訴我們：不能這樣，我只是不教你們了，我沒有離開你們，我們還是每日可以見面的。這之后，我們才漸漸好起來，我們在畢業(yè)聚會上，都哭了，那個暑假我們幾乎都和他在一起，由于我們不知道什么時候還會這樣，所以我們十分珍惜。我們愛她。

雖然他只教了我們?nèi)?，但她是我們心中最好的老師?/p>

我希望有一個善解人意的老師作文第八篇

要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任——李老師了。

李老師上課時特別認(rèn)真特別好，到了下課時間也讓我們出去活動，也讓我們上?？普n，放學(xué)作業(yè)也少，因此我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。

李老師也不愿意體罰學(xué)生，她認(rèn)為五十遍、一百遍地讓同學(xué)寫是沒有用的，那樣同學(xué)們會更厭煩學(xué)習(xí)，以后就學(xué)不進(jìn)去了，那樣麻煩可就大了。于是她每次給同學(xué)自由選擇的機(jī)遇，寫幾遍都可以，當(dāng)然也可以不寫，這樣，提高了同學(xué)們的上進(jìn)心、自覺性，幾乎每次聽寫的錯詞，同學(xué)們都寫好多遍，現(xiàn)在聽寫，最差的'幾乎也不低于80分，老師見了，特別高興。

我們李老師也特別和藹可親。有一次，是愚人節(jié)，我們趁老師沒來的時候，在老師的桌椅上擺滿了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲，老師來了，看都沒看，就坐在椅子上，同學(xué)們哈哈大笑，老師站起來一看，看到了那些“小蟲子〞，并沒有生氣，由于她知道今天是愚人節(jié)，并和我們一起笑了起來。

這就是我們的和藹可親的李老師。

我希望有一個善解人意的老師作文第九篇

說起我班的三位可敬可親的老師，真可謂是個個學(xué)識淵博、身懷絕技的好老師。不信，請看下文：

火眼金睛一位經(jīng)常由于貪玩不寫作業(yè)的學(xué)生，正趕上語文老師檢查作業(yè)，我們想：“看你怎么逃過這一劫？〞想不到他竟然臉不改色心不跳，大大方方地對老師說：“老師，我把作業(yè)忘在家里啦。〞不知情的同學(xué)都信以為真，老師卻識破了他的陰謀。一位大膽的學(xué)生小聲問老師：“您是怎么知道的？〞“看他的眼神就能知道。〞“哇！老師真像一位偵探家呀！〞同學(xué)們異口同聲地說。順風(fēng)耳一次數(shù)學(xué)課上，兩名坐后排的學(xué)生小聲談天，老師突然改口說：“我發(fā)現(xiàn)班里有兩只蚊子在叫嚷。〞

有的同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，心想：“哪里有蚊子？〞談天的同學(xué)立馬意識到老師說的蚊子正是自己。此后再不敢談天了。千里眼課間，同學(xué)們都喜歡玩飛卡，有的甚至到了癡迷的地步。英語課上，一名同學(xué)的玩癮又犯了，偷偷地在桌子底下玩了起來，但還是被英語老師的“千里眼〞發(fā)現(xiàn)了。那位同學(xué)羞愧地低下了頭，乖乖地把卡交到老師手里。

有這幾位老師的精心培養(yǎng)，我班的同學(xué)個個都將成為國家的棟梁，我愛我的“大俠〞老師。

我希望有一個善解人意的老師作文第十篇

老宇名叫宇保貴，是教我們語文的班主任。他今年四十多歲，中等個頭，戴著一副眼鏡，看起來儒雅詼諧，學(xué)識淵博。

每天，我和老宇朝夕相處，見面的次數(shù)數(shù)也數(shù)不清，而有三次見面，是我印象最深的。

第一次見到老宇，大約是在20xx年冬季，我和媽媽參與一個婚宴。吃飯時，我環(huán)視了一周，迎接我的是一張張陌生的面孔。但當(dāng)看到老宇時，冥冥中，我突然間有一種似曾相識的感覺，這可能是我和宇老師注定的緣分。第一面，雖然我們一句話也沒有說，然而，一年后，我們成了朝夕相處的師生——我做了您的門生，您成了我的恩師。

記得上學(xué)期期末考試，我的語文考砸了，感覺對不起宇老師的教化，心想老師不會對我失去信心吧？那樣的話，我可要崩潰了。發(fā)卷那天，宇老師把我叫到辦公室。我想，壞了，“暴風(fēng)驟雨〞的時刻可能要來了！然而，事實并不像我想象的那樣。宇老師對我的態(tài)度十分和藹，他那深邃而親切的目光，沒有任何責(zé)怪我的意思。他細(xì)心地幫我分析了原因，并對我提出了很有針對性的建議。宇老師，您真正盡到了一名教師教書育人的責(zé)任?！叭祟愳`魂工程師〞的稱謂，您當(dāng)之無愧！

去年冬天，全校學(xué)生都在瘋狂地學(xué)習(xí)江南style。老宇見了，也和我們一樣，跟著體育老師學(xué)著跳。由于他年齡大了，學(xué)得比我們慢大量。當(dāng)我們都學(xué)會了，跟著音樂跳時，老宇還忙著學(xué)習(xí)那些基本動作呢！他做的動作極其搞笑、可愛，引得大家笑得前俯后仰，并不由得為他的好學(xué)精神歡呼喝彩，就連*時比較嚴(yán)肅的楊老師，也禁不住哈哈大笑起來。

宇老師，雖然最終您學(xué)得不太好，但您傳遞給我們的，卻是一種精神，一種十分必要，也十分重要的精神——樂學(xué)！假使大家都有您這種樂學(xué)精神，我們班定會更加優(yōu)秀！宇老師，您不僅是知識的傳授者，更是精神的引領(lǐng)者！

宇老師，這三次見面已經(jīng)成為我記憶長河中的三顆絢爛明珠。您的責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)和幽默詼諧等數(shù)不盡的優(yōu)點，讓我佩服得五體投地。我崇拜您，發(fā)了瘋似的想做像您那樣的人。但愿，盡上最大努力后，我將成為您。

我的好老師作文400字一個溫柔又善解人意的老師(菁選5篇)（擴(kuò)展6）

——我身邊的好老師400字作文(菁選3篇)

我希望有一個善解人意的老師作文第十一篇

我的身邊有這么一位好老師，那就是我們的班主任——彭蓮英老師。

彭老師是我們的語文老師，她長得高高瘦瘦的，濃眉大眼，戴著一副眼鏡，十分有學(xué)問。

彭老師教學(xué)主張寓教于樂，不管是分析課文，還是講解詞語，都講得生動好玩兒，我們個個都聽得津津有味。隨著彭老師表情聲音的變化，同學(xué)們時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，很愉快地沉浸在美好的境界里?！岸６６！曄抡n鈴聲突然響起來了，可我們真希望時間過得慢一點??！

我們班好多同學(xué)都愛挑食，每當(dāng)吃飯的時候，同學(xué)都只吃自己愛吃的菜，彭老師看見了，會給我們加菜，還交代我們：“每種菜都要吃，要攝取不同的營養(yǎng)，對我們的身體才有好處。〞彭老師不僅關(guān)心我們的生活，還重視我們的學(xué)習(xí)。

我們學(xué)習(xí)上碰見了難題，彭老師會給我們一一講解。為了讓成績稍差的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)起來，還給他們找學(xué)習(xí)伙伴，進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)。當(dāng)我們考試沒考好時，彭老師會勉勵我們，還會耐心地給我們分析每一道題目；我們考試取得好成績時，彭老師就會表揚我們，給我們發(fā)獎品，同時還告訴我們不能驕傲，要繼續(xù)努力。彭老師的一言一語都牢牢地刻在我們的心里，讓我們終生受益。

彭老師，您就像明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向；您就像春雨，靜靜地滋潤著我們；您就像我們的母親，時時刻刻保護(hù)著我們；我愛您，我的好老師！

我希望有一個善解人意的老師作文第十二篇

在人的一生中，會遇到大量不同的老師，這些不同的老師可能會給你帶來不同的知識、印象。那我心中的好老師是什么樣的呢？

作業(yè)布置得好玩兒

一個人的一生少不了老師布置的作業(yè)來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊〞作業(yè)，難免讓同學(xué)們不想寫作業(yè)，所以，我心中的好老師應(yīng)當(dāng)是布置作業(yè)很靈活的！作業(yè)布置的靈活，當(dāng)然就是作業(yè)布置得很好玩兒，能吊起同學(xué)們的興趣！老師們確定又有疑問了！布置什么樣的作業(yè)能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀后感和做手抄報莫屬了！

做手抄報，不僅好玩兒，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的愛好或敬重得眼神，都能讓我們自信心大增。看書，那可是一個好玩兒的不能再好玩兒的活動了，看書能讓我們增長知識，增加自己的知識面，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有思、有感，這是所么愉快的一個過程呀?上下課活潑要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師也一定這個樣子的！

在上課，幽默的語言妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳〞，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！我們的科學(xué)老師趙老師，雖然她教我們只是副科，但是，她照樣能把課堂弄得有聲有色，并且氣氛很開心，所以，她成了同學(xué)們心中最活潑的老師！而且，好老師知識面也一定要廣，她一定是“上通天文，下知地理〞的老師，每當(dāng)同學(xué)們問起什么問題時，那個老師都能回復(fù)上來！

下課時，我認(rèn)為好老師的“嚴(yán)肅裝〞應(yīng)當(dāng)換上了“可愛裝〞，與同學(xué)們打成一團(tuán)，并且與同學(xué)們“拉家常〞！假使更成功的老師呢？那就是同學(xué)們都愿意把自己的機(jī)要告訴那個老師。

我心目中的好老師就是這個樣子的，可是，在真實生活中的老師是不可能像我文章中說的那樣十全十美，所以，我感覺，我心目中的好老師應(yīng)當(dāng)是最自然的老師！九月的教師節(jié)快要到了！我祝世界上每一個愛自己學(xué)生的老師：節(jié)日開心！

我希望有一個善解人意的老師作文第十三篇

近些年，奶奶癡迷于免費的保健理療，無論做理療的地方有多遠(yuǎn)，她都會義無反顧地趕去，風(fēng)雨無阻，從不曾落下任何一場。理療之后，工作人員都會不厭其煩地向老人們推銷那些“包治百病〞的保健品，從吃的到用的，五花八門。漸漸地，奶奶就深陷其中，一次又一次地花好幾千元錢抱回來一堆垃圾產(chǎn)品，任憑我們怎么勸導(dǎo)，她都一意孤行。

我看在眼里，急在心里。要知道，奶奶在生活上是一個特別質(zhì)樸的人，哪怕是買點菜，她都愿意不辭辛苦跑去更遠(yuǎn)的市場，就為了省下那么幾角錢?？墒牵I起那些騙人的保健品來，眉頭都不皺一下，就把錢大把大把地交給別人。

我覺得，奶奶可能是由于太孤獨了。爺爺不在了，家里的人不是要上班就是要上學(xué)，沒有人能時時刻刻陪伴她。于是，我想了一個好方法。每天晚飯后，我和弟弟就在客廳里溜冰、騎車、做游戲或者東一句西一句地陪奶奶聊閑聊，有時也給她一些好吃的，和她一起看歷史題材的電視劇……我想讓奶奶不再感到孤獨，知道我們都是在她身邊的。

媽媽夸我是個善解人意的好孩子。雖然奶奶依舊一如既往地往做理療的地方跑，但她不敢再大把花錢買產(chǎn)品了。我相信，只要我們耐心地對待奶奶，多陪伴她，教會她分辯真相，她一定能從大騙局里走出來，我們的生活一定會恢復(fù)往日的開心。

我希望有一個善解人意的老師作文第十四篇

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，我已經(jīng)上四年級了。在我上學(xué)的四年里，有好多老師教過我，但讓我印象最深的，還是白老師和那一次溫柔的批評。

白老師眼睛大大的，但視力不怎么好，每次找同學(xué)的時候還需要把眼睛瞇的小小的，才能看見。

別看白老師視力不好，但假使課堂上有一點動靜，她都看得一清二楚。

那時，我上二年級。我的字可以算上全班最好的了，不管是老師，還是同學(xué)都夸我的字寫得漂亮。

可是好景不長，到了二年級下學(xué)期，我便開始有些自以為是，作業(yè)也不好好做了。有一次站路隊的時候，我從白老師身旁經(jīng)過：“李忱曉〞白老師叫我，我迅速轉(zhuǎn)過頭去，只見白老師正在忙著整路隊。我走過去，問道：“白老師，怎么了？〞白老師一臉嚴(yán)肅地對我說：“李忱曉，最近你是怎么了，上課不好好聽講，字跡竟然從第一名滑落到現(xiàn)在的最終幾名了。〞為了照料我的面子，白老師有意把聲音壓得很小，“噢，我一定改！〞白老師嘆了一口氣，對我說：“你先回去吧，再不能這樣了。〞受到批評的我，不僅不收斂，反而變本加厲，上課老是走神，作業(yè)也更加亂了。白老師看到這樣，又一次把我叫到辦公室，又一次與我交談了很長時間。

老師語重心長的對我說：“李忱曉，你最近越來越不聽話了，你可知道，知識改變?nèi)艘簧拿\，人的字就像人的臉面，就像人穿的衣服一樣重要??！〞我慚愧地低下了頭，“對不起，老師，我知道錯了，以后我一定好好聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，再不能讓你勞神了！〞老師看到我這么懇切，又交代我：“你知道錯了就行，奮起直追，確定會找回從前的你！〞此后以后，我上課逼自己必需認(rèn)真，寫作業(yè)時要求自己一定要把字寫工整。就這樣，我在期末取得了好成績，老師表揚了我，我的心里比吃了蜜還甜。

老師，是您，教會了我好多，讓我在知識的海洋里成長。老師，感謝您！

我希望有一個善解人意的老師作文第十五篇

我最感謝的是我的媽媽，她不僅給了我生命，而且她是一位通情達(dá)理、善解人意的好媽媽。在我的要求合理的狀況下，媽媽總能滿足我內(nèi)心的愿望。

我一直有一個愿望：養(yǎng)一只小狗，今年暑假，我把養(yǎng)一只小狗的愿望，告訴了媽媽，媽媽表示支持，可爸爸不同意，并且說：“小狗身上有好多病菌，會得傳染病，拉的屎、撒的.尿誰清潔。〞“沒關(guān)系，我來干！〞。反正我鐵了心要養(yǎng)，可是爸爸一萬個理由不同意，怎么也做不通爸爸的工作，我垂頭喪氣，什么都不想干。這時候，善解人意的媽媽站出來替我打抱不*，對爸爸說：“孩子養(yǎng)一只小狗，你就不能支