重慶市中考語文試題(A卷解析版)

．．．．．．．．．．．年慶市中考語文試題（A卷析版）重慶市2019年初中學業(yè)水平暨高中招生考試語文試題(A卷)(全共四個大題，滿分150分考試時間120分鐘注事：1．題的答案書寫在答題卡上，不得在試卷上直接作答。2．答前認真閱讀答題卡上的注意事項。3．試結束，由監(jiān)考人員將試題和答題卡一并收回。一語知及用(30分1．下列句子中加點字注音有誤的一項（分A．人生如花開般絢爛，這也許是奢求，即使不盡華美，也可以自然純（B．惡嚴峻的自然環(huán)境，孕育出古時巴人（角分明、頑強堅韌的性格。C．香雋永，寓意東方的含蓄內(nèi)（溢，暗合西方的熱烈奔放。．們不應被人工智能時代的流裹（應住一切帶有創(chuàng)造元素的機會?！痉治觥勘绢}考查漢字的讀音做本題就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。【解答】ACD．確。B．誤，“棱角分明”中的“棱”應讀為”故選：。【點評做這類題目時要注意多字要根據(jù)具體語境進行確定特別要注意形聲字不讀聲旁的字“”不能讀成“夾”的讀音好這類題目要在平時的學習中多留心，多積累一些特殊字的讀法。2．下列詞語書寫全部正確的一項是（）(3分A．暄囂祭銷匿跡來勢洶洶B．聘蹂妄菲薄怡笑大方C．撼謬玲剔透滄桑田

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．悍徘駭聽聞嬌造作【分析題查學生對字形的識能力選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫?！窘獯稹浚姓`，“暄囂”的“暄”應為“喧”；B．誤，“蹂藺”的“藺”應為“躪”；“怡大方”的“怡”應為“貽；C．確；．誤，“嬌揉造作”的“嬌應為“矯”；故選：。【點評】解答此題，要注意在平時的學習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。3．下列句子中加點詞語使用有的項是（）3分A．兩千多年前葭以愛的主題入詩，那片佇千年的蘆葦，見證了遠古的人們對美好生活的憧憬與追求。B．揚的白雪里，依看她穿著藍色羽絨衣，在結冰的湖面擲下一串雪團般四處進濺的清脆笑聲。C．物館是一個城市的歷史見證。在博物館里，處處是珍品，步步皆文化，那些流淌著歷史智慧的文物，讓人驚嘆不已。．風是一個家族代代沿襲，夠體現(xiàn)家族成員精神風貌、道德品質、審美格調(diào)的家族文化。美好家風的形成是漫長的，不可能一氣呵?！痉治霰绢}考查的是根據(jù)句意確運用詞語的能力錯點是句意理解不到位詞語理解不正確?！窘獯稹浚_；．誤，一氣呵成：一口氣做。形容文章結構緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。不符合語境，應用“一蹴而就故選：?！军c評】正確使用詞語的基礎是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。

．．．．．．4．將下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（）(3分①實際上，豬是很聰明的動物，“智商”遠高于牛、羊等家畜。②然而，事實并非如此。③例如，英國曾有一頭小豬，在六個月大的時候，就具備了與人握手、從1數(shù)到等能。④人們常用笨得像豬形容某人很愚笨。⑤科學家還認為，豬與狗、黑猩猩、人類等高智商物種一樣，具有認知能力。A．④②①⑤③

B．②③⑤④

C．①②③⑤

．①②⑤③④【分析】此題考查句子的排序。解答此題需要細讀文段，仔細回答?！窘獯稹块喿x文段可知，此題有關“豬有智慧”的文段。④句首先指出人們對“豬”錯誤的認識，引出下文，故置于首位。②①句具有明顯的銜接關系非此上是信息點，指出豬的聰明。⑤句指出豬的“認知能力對“認知能力”進行舉例說明。所以正確順序應為：④②①⑤③故選：?！军c評】解排序型試題，首先要認真閱讀每一個語句，把握語句特點，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句是圍繞什么中心展開的。然后我們可以根據(jù)“中心句”或“總領句”來確定首句或尾句。5．參照示例，請從下列備選詞語中任選一，寫一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限分示例：講臺講臺是一道獨特的風景線，潔白粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。備選詞語：窗臺操

林蔭小道【分析】此題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫?！窘獯稹看祟}仿寫，可根據(jù)以上例句的特點思考，如表達特點，可采用比喻與擬人的手法；再是要注意本題的一些具體要求。示例一小小的窗臺盛放著我們夢和遠方里有晨輝夕照的溫柔那有憑窗沉思的身影，那里有遠望青山的懷想。

．．．．．．．．．．．．．．．．示例二；操場如一方激情飛揚的舞臺，跑道上矯健的身影，如美妙的音符跳躍里放飛著青春的夢想。示例三林蔭小道如一首溫柔的子駁的陽光緩緩彈奏在石板路的琴鍵上給人以寧靜和安慰。【點評】此題仿寫，可重在句子的表達方式上，同時要緊密結合具體要求。6．名著閱讀6分）（）下文字對魯迅《朝花夕拾》相關內(nèi)容的概述，請據(jù)此填空分這是一場讓人渴盼的盛事，“我伸長了頸子，遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是一場讓人癡念的盛事，“我寧愿生一場重病，也想滿足“扮犯人”的心愿……這場充滿地方民俗風情的“盛事”是指，這些情境出現(xiàn)在魯迅《朝花夕拾》中的《》里。（親病和《瑣記》都寫到衍太太。請任選一寫一件與衍太太相關事，并說說她是一個什么樣的人分【分析本題考查學生對于文學識的識記和名著的閱讀學常識正誤的判斷點是作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。名著閱讀需要回顧所讀小說的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可?！窘獯鹨疾閷W生對名著內(nèi)容的理解能力“伸長了頸子望候”“寧愿生一場重病想滿足‘扮犯人’的心愿”等詞語中可看出“我”對“盛事”的期盼以知道“盛事”就是迎神賽會，出自《五猖會（本主要考查學生對名著情節(jié)和人物的理解能力中的衍太太是位愛撥弄是非唆孩子作惡后步言蜚語的兩面派人物太太經(jīng)常這樣教唆孩子們做壞事，并且把自己的責任推卸得干干凈凈以，衍太太的形象主要在表里不一心險狡奸詐等作者對衍太太這樣的小是十分憎惡的著歲月的流逝對于衍太太之流的流言家，作者已經(jīng)找到斗爭的辦法，那就是揭穿流言，抓住流言家的證據(jù)，給予無情的反擊。答案：（）神賽會猖會》

（親病中，衍太太讓我在父親臨終之際大聲呼喚父親，表現(xiàn)出她的迷信與愚味?！冬嵱浹芴珣Z恿我們冬天吃冰旋子以及總慫恿我私拿母親的錢并散播流言，表現(xiàn)出她的虛偽陰險（或：狡詐、心術不正）【點評】做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。7．綜合性學(分近視是中學生繞不開的話題，為此，初三班開展“未來之光——護眼行動”的主題活動，請你完成以下任務。【請你調(diào)查】（）繞本次動主題，我們準備對初三部分學生進行問卷調(diào)查，請你為問卷設計兩個問題。(4分①②【請你轉述】（班任王老師對金晶同學說班舉辦一次‘眼健康科普講座’說你的鄰居李叔叔是眼科專家，我想邀請他后天下午兩點半到班上來做這次講座，你問問他能來”第二天，金晶應該怎樣向李叔叔轉述王老師的?(4分【分析本考查問卷調(diào)查問題的設計。設計的問題要圍繞著調(diào)查的主題進行，比如：你通過哪些方式了解護眼，你一天玩電腦或看電視的時間是多少等，了解同學的護眼意識，以及造成近視的原因即可。答案不唯一。（）題考查言的表達。根據(jù)題干內(nèi)容可知，是向李叔叔發(fā)出參加班級活動的邀請，所以開并頭應有合適的稱呼然后表述清邀請的原因及具體的活動時間最后以征詢式結尾結束即可?！窘獯稹看鸢福海ǎ┣螅孩倮@“未來之光——護眼行動”這一主題；②以問題形式呈現(xiàn)；③兩個問題指向不同。示例一：你認為導致近視的原因有哪些？

示例二：你知道預防近視的措施有哪些？示例三：為保護視力，你會做些什么？（）叔叔，好！我們班明天下午兩點半將舉辦一次“眼健康科普講主任王老師想邀請您來做這次講座，不知您能否在百忙中抽出時間來？【點評】語言表達應注意：①文明得體。應根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。②有內(nèi)容。要摒除不合實際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。③說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關系，力求意明句暢。④語言簡明。要滿足試題的要求，簡明作答，字數(shù)適中，標點恰當。二古文累閱(25分（一）古詩文積累8．默寫填空(10分毎空1（）義而富貴，·述而（），長河落日圓維使至塞上（），卻巴山夜雨時商《夜雨寄北（），到鄉(xiāng)翻似爛柯人禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈（）女不知國恨，牧泊秦準（）報路長日暮，清《漁家傲（）游《游西村，”句含人生哲理，同時也表明了詩人雖遇挫折，卻心存希望的積極人生態(tài)度。（）過三個小時的攀登，我們終于到達山巔。極目遠眺，千山萬壑盡收眼底我頓生“，”之感在《登飛來峰》《黃鶴樓》中選取最恰當?shù)囊痪渥鞔穑痉治鲱}查學生對古詩文句的識記能力此類題目們要在平時的學習中，做好積累根提示語句寫成相的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記結合語境填充?！窘獯稹看鸢福海ǎ┪胰绺。ǎ┠聼?/p>

．．．．．．．．．．．．．．（）當共剪窗燭（注意“剪”的書寫）（）舊空吟笛賦（注意“賦”的書寫）（）江猶唱庭花（）詩謾有人句（注意“謾”的書寫）（）重水復無路，柳暗花明又一村（）當凌絕，一覽眾山小【點評】本題考查課文填空，根據(jù)課文內(nèi)容做題求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，能準確再現(xiàn)，或者稍加分析就能作答。（二）閱讀《小石潭記成912題(15)①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽似游者相樂。③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小,曰恕己曰壹。9．解釋下列加點的詞語(4分（）中魚可許頭（）（）然動（）（）爾逝）（）其境過（）10．現(xiàn)代漢語翻譯下面的子(4分（）光下澈影布石上。（）岸勢犬差互，不可知其源。11．列對文章內(nèi)容和寫法析不的一項是（）(3分A．這篇短小精美的山水游記，按“發(fā)現(xiàn)石潭一一潭中景—潭溪流——潭上感受—交同游者”的順序，記錄了者游覽的經(jīng)歷。

B文開篇以環(huán)佩相擊之音來寫水聲現(xiàn)出水聲的清脆令愉悅同也借水聲烘托出環(huán)境的幽靜。C第②段寫游魚先總體寫魚的大體數(shù)量和“空無所依”的狀態(tài)著采用特寫鏡頭寫日光魚影，勾畫出一幅生動活潑的游魚圖。．者善用正面和側面的描寫法來寫景物，如“斗折蛇行”，就是采用側面描寫的方法寫出了溪流的曲折蜿蜒。12．者感到“凄神寒骨，愴幽邃”，這不僅僅是自然環(huán)境的冷清所致為深層的原因。請結合選文和鏈接材料作同時期在永州寫給友人的)，究其深層原因(4分【鏈接材料】仆

悶出游，時到幽樹好石，暫一笑，不樂。何者？譬如囚拘圓土，遇和景，展支體，亦以為適，終不得出，豈復能久為舒暢哉？（選自柳宗與翰林建書節(jié)【注】仆對自己謙稱已過一會兒。譬囚拘圓土：好像被囚禁在圓形圍墻之中。和：暖的日光?！痉治觥孔g文：從小丘向西走一百二十多步隔竹林可聽到水聲就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音）心里感到興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條像空中游動依靠都沒有光直到底（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去看溪像北斗星那樣曲折流像蛇那樣蜿蜒前行時看得見，時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊面繞合抱著竹和樹林靜寥落無一人使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹?！窘獯稹康?題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：潭中的魚大約有一百來條?？桑捍蠹s。②句意為：呆呆地（停在那里）一動不動。佁然：靜止不動的樣子。③句意為：忽然間（又）向遠處游去了。俶爾：忽然。④句意為：因為這里的環(huán)境太凄清。清：凄清。第10題主要考查點是對句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達、雅的方法是“增、刪、調(diào)、換體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點字詞：澈，照；影，影子；布，映。句意：陽光照到水底，魚的影子映在水底的石頭上。②重點字詞：勢，地勢；犬牙，像狗的牙齒那樣；差互，參差不齊。句意：兩岸的形狀像狗的牙齒交錯不齊，看不出溪水的源頭在哪里。第11題考查文章內(nèi)容的把握，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤．正確；．誤折蛇行是采用正面描寫，用比喻的修辭表現(xiàn)溪水的曲折蜿蜒，不是側面描寫。故選：第12題考查作者思想感情的把握。解答此題的關鍵是在理解文意，解內(nèi)容的基礎上，抓住關鍵語句來分析原因即可閱兩文了解內(nèi)容“坐潭上四竹樹環(huán)合寂無人”“以其境過清”等語句中可知，作者感到“凄神寒骨”的原因是：被貶之地荒遠；小石潭周圍環(huán)境凄清即出游，時幽樹妤石，暫得一笑，已復不樂構圓土”表明作者雖然寄情山水者觸景生情自己的參與王叔文政治改革失敗后被貶還是感神寒骨，悄愴幽邃答案：

9．①大約；②靜止不動的樣子；③忽然；④凄清。10．陽光照到水底，魚的子映在水底的石頭上。②兩岸的形狀像狗的牙齒交錯不齊，看不出溪水的源頭在哪里。11．12．貶謫的境遇，讓柳宗時時感到如同被囚禁在“圓土”中無法解脫。面對小石潭的美景，作者也只能有片刻的歡娛，最終還是會泛起“凄神寒骨”的傷感?！军c評”用法：①如鳴珮環(huán)，心樂之（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③水陸草木之花（之：的）④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）⑥何陋之有（之：賓語前置的標志）三現(xiàn)文讀(40分)(一閱下面的文學類文本，完成1317題。分一老匙王舉芳①回到家時，母親正翻箱倒柜。雜亂的地面讓我無處落腳。我說：“媽呀，您這是在翻傳家寶嗎？”②母親停住手看著我說：“見我的鑰匙沒？”③“喏，在這兒。”我從玄關柜上拿起屬于母親的那串鑰匙。④“我說的不是這個，是老宅的，老宅的那個親的語氣和神情有些焦急我母親幾乎把家里翻了個底朝天沒到母親要找的鑰匙親坐下來緒有些低落說“媽，您就別總想著老宅了，咱又不回去住了，有沒有鑰匙都一樣?！蹦赣H嘆了一口氣，開始收拾地上的凌亂。⑤其實，我沒有告訴母親，弟弟正四處托人，要把老宅賣掉。弟弟說老宅總空著，時間久了，房屋會倒塌的，到時候想出手都不好意思談價錢。⑥一周后，弟弟告訴我，老宅賣掉了，賣了兩萬元。看著那些錢，不知怎么，我的心里像墜了一塊石頭。

．．．．⑦那天下班，在小區(qū)外碰到三嬸。三嬸是我家鄰居們沒有親屬關系按里輩分我這么喊她。我讓三嬸家里坐坐，她直擺手，說沒啥大事，就不去家里了，說著掏出一把鑰匙交給我這匙是你們家宅的時候想回家就回來是她家買了我們家的老宅。⑧母親沒再提鑰匙的事兒想老宅現(xiàn)在已經(jīng)是別人家的了也就再不能回去就沒跟母親提鑰匙的事兒，把它包裹好，放在了柜子頂上的一個盒子里。⑨農(nóng)歷六月六我老家有傳統(tǒng)會。母親執(zhí)意要回去看看奈，我和弟弟只好依著母親一上母親說著故鄉(xiāng)風俗舊年往事神從未有過地爽朗她沒有看到我和弟弟偶爾交匯的眼神里都藏著忐。⑩三嬸聽說我們回來了招我去她家里做鄰居的那些年三嬸和母親一直處得很好，親姐妹一樣。吃過晚飯，三嬸拿了幾床鋪蓋說：“你們別嫌，都是干凈的。走，到你們家去你還睡你們各自的屋”三嬸掏出鑰匙打開老宅的鎖們怔怔地望著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過。我三嬸到大門口，對她說謝謝。三嬸說，咱不說遠親近鄰，我懂你的心思。我知道她舍不下老家稼人走到哪里實根都牢牢扎在老家的土里外給們鑰匙，還有一個原因記得你在家的時候常問我為什么總帶著一把老鑰匙嗎？我的老家在遙遠的山里是房子，因為一場來的泥石流，房子沒有了母親一直讓我們自個兒保存著屬于自己的那把老鑰匙。想家的時候就看老鑰匙，摸摸老鑰匙，想象著轉動鑰匙打開門鎖，爹娘兄妹啊，那些熟悉的物件啊，一下子呼啦啦在眼前演電影，心里就熱乎乎的，就連當初的一些懊惱吵鬧都成好你們想回來看看的時候就回來這里啥時候都是你們的家。三眼里有亮光閃爍，我也感覺似乎有水滴落進了眼里。回后，我把三嬸送來的鑰匙給了母親。母親摩挲著鑰匙說：“家門鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人?！睆囊院?，不知為什么，有時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙。那一個齒痕，似一個個密碼，打開歲月的珍藏。三來電話說村里要建社區(qū)了，老房子要拆遷了，用不了多久，老家人也都要住進樓房里了。停了停，她說：“也好，咱們有鑰匙?！睅走^去了，母親一直保存著那把老鑰匙，再也未丟過。老匙陪著母親風來雨往，不經(jīng)意間常生斑斑銹跡，但都會被母親那重、靈巧的雙手反反復復摩挲著擦亮。

（選自《時代文學年期有刪改）13．參照下面表述，將主事件補充完整(3分母親尋找鑰匙①②陪母親回老宅③14．讀第⑨段畫線語句，系上下文，分析“我”和弟弟“忐忑”的原因分15．解文中第

段畫線語句的含義。分那一個個齒痕，似一個個密碼，開歲月的珍藏。16．合文本，簡要分析三這人物形象(5分．文中的“老鑰匙”承載著哪些情?請要分析(6【分析】這篇文章以“鑰匙”為主線，分別寫了母親找鑰匙，弟弟和我瞞著母親賣了老屋，而買下老屋的三嬸又送來了鑰匙一次陪同母親回鄉(xiāng)時三邀請我們再回老屋居住并道出送回鑰匙的原因最后母親管著老屋的鑰匙到老屋拆遷后一直保存文章借此表現(xiàn)鑰匙對離家遠行者的作用，表現(xiàn)人們對“家”的依戀，有“根”的追尋?！窘獯?3．題考查寫作情節(jié)的梳理與概括答題在整體感知文意的基礎按題干中所給的情節(jié)提示找到相對應的段落內(nèi)容后從剩余的段落中找出事件再分別概括注意各情節(jié)事件表述的形式力求與示例一致章開篇先寫母親尋找鑰匙后了弟弟賣好老屋而來家鄉(xiāng)的三嬸又送來把老屋的鑰匙再后來陪母親回鄉(xiāng)看了老宅回來后雖然

一直住在城里甚后來老屋因要建社區(qū)而拆遷母親一直保管著那把鑰匙據(jù)此填寫情節(jié)內(nèi)容即可。14本考查人物情感的分析據(jù)第⑨段之前的內(nèi)容知我和弟弟是瞞著母親賣了老宅的，而母親找鑰匙，此時又“說著故鄉(xiāng)風俗和舊年往事，精神從未有過地爽朗她對老宅的眷戀與熱愛。所以我與弟弟會“忐忑母親知道了真相后無比的失望。根據(jù)第七段中三嬸送來鑰匙這一情節(jié)與弟又認為三嬸是歡迎我們回到老宅的是易主的老宅會是什么樣子，會不會勾起母親的傷心處，這當然又是我們心里不安的原因。15．題考查句子含義的理。閱讀這個句子看出其運用了比喻的修辭將鑰匙上的一個個齒痕比作打開歲月珍藏的密碼合文章敘述的母親尋找鑰匙嬸解說鑰匙對一個離家者意味著什么以母親所“家門的鑰匙在手里，不論何種身份何種境遇，你還是個有家可歸的人一句話可以出這句話意思是說老屋的鑰匙能喚醒以往的回憶讓離開家鄉(xiāng)的人想起家鄉(xiāng)的一切，心里有著落，有依靠。16本考查人物形象的分析答此題要注意人物在文中的行為文中寫三嬸買下了我家的老屋，但她卻送給我們一把老屋的鑰匙，并說“這鑰匙是你們家老宅的候想回家就回且我們回到老屋時著那干凈整潔的院子，有些恍惚，仿佛我們從未離開過可見三嬸收拾的干凈而且與原的布局一樣只為我們再次回來看著舒心表現(xiàn)了三嬸的善良為他人著想再從文中三嬸敘述自己明白母親心思留著以往家中老屋鑰匙的原因們想回來看看的時候就回來，這里啥時候都是你們的家”等句子，都可以看出她為人的真誠與淳樸。17．題考查文章主旨的理與分析。從表面來看匙”寄托的是擁有者對老屋的一種眷戀。根據(jù)文中記述的事件來看，這把母親一直保存著時候我也會摩挲那把老宅的鑰匙含我與弟弟偷偷賣掉老屋對母親的愧疚當然這其中也有對送來老鑰匙，并一再稱只要想回隨時可回的三嬸的感激之情后從文章要表現(xiàn)的主旨來看合嬸及母親所說的話“家門的鑰匙在手里論何種身份何種境遇你還是個有家可歸的人家可歸表現(xiàn)了這“老鑰匙寄著人們“根的追尋解此題一定要注意分析全面，不能只停留在事件的表面。答案：13．弟弟賣掉老宅；②三送回鑰匙；③我們珍藏（保存）鑰匙。14老家的途中看到母親精神爽朗到母親對老宅的依戀想到瞞著母親賣掉老宅，怕母親傷心責怪而感到愧疚不安。

15．鑰匙的一個個齒痕，讓我們想起老宅開啟在老宅的那段有意義的潛藏在心底的生活記憶。16．重情重義。三嬸買下宅，主動送回鑰匙。②淳樸熱情，善解人意。我們回到老家，三嬸周到熱情地接待三嬸“媽心思③愛故土家園三嬸講述自己“老鑰匙”的故事；老房子將拆遷時三嬸的話。17．對故土家園的依戀之。文中人物對老鑰匙的珍視，對老宅的依戀。②血脈親情。三嬸講述的故事中，回想起與親人生活的場景。③鄰里真情。三嬸送回鑰匙；我們回鄉(xiāng)時，三嬸熱情周到的接待?！军c評】人物形象分析的答題方法1、結合對人物描寫。人物描寫細分為：外貌描寫、態(tài)描寫動作描寫語言描寫心描寫人物描寫的作用塑造人物性格推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題、合人物所做的事、關注作者對人物的評價，褒貶應與作者一致概括人物性格時一定要本著全面觀的原則概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括。(二閱下面的實用類文本，完成1821題。(18分【文本一】剛剛過去的勞動節(jié)長們帶著孩子們出去游玩又多少家長在勞動節(jié)上好了“勞動”這一課?放學途中書在父母長輩的肩孩們卻兩手空空午餐時小一年級的眾多孩子不會剝蝦致從下口有者學生不會自己洗衣服周一大包臟衣服回家。對于勞動，家長們各有說法。家長：兒子從2歲多，始自己用微波爐熱牛奶4歲多，站在小板凳上煎雞蛋?，F(xiàn)在歲可自己煮西紅柿雞蛋面。家長2：子10歲了，還不太會系鞋帶。每次看他系得那么費動我很著急。干脆所有的鞋子都買成帶粘扣的。男孩就是沒有女孩那么細心，生活能力差點兒就差點兒吧。家長3：為80后，因為有超能干的媽媽，導致我的個人生活能很差。我倒是挺想教會孩子一些生活技能，問題是我自己也不太會做。對此我也很無奈。家長4：我覺得孩子的任務就是讀書。只要學成績好，長大了自然有出息。至于勞動教育，對孩子沒什么意義。(摘自“校長會”微信公眾號

【文本二】2017年月12月間省八所中小學對名生就學校勞動教育的實施現(xiàn)狀進行了調(diào)查，結果如下?！痢潦⌒∩鷦佑龑崿F(xiàn)調(diào)查計調(diào)項

統(tǒng)數(shù)很有必要

沒有，瞎耽誤工夫

無所謂或討厭學生對開設勞動課的看法13%開設了

16%未開設

71%不清楚學校勞動教育課的開設情況33%是

33%否

34%不清楚勞動教育課程是否作為考核科目3%（節(jié)選自《追尋教育之源：對當前中小學勞動教育的審思【文本三】①勞動教育為孩子的幸福人生奠基已成為現(xiàn)代教育的共識生靠勞動創(chuàng)造人生也靠勞動創(chuàng)造勞教育是提高小學生綜合素質就幸福圓滿人生的有效途徑蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出動永是人類生活的基礎，是人類創(chuàng)造幸福的基礎②勞動教育對于立德樹人進生全面發(fā)展具有不可替代的作用動育可以促進學生形成勤儉節(jié)約踏肯干意志堅定、團結協(xié)作的優(yōu)良品質之成為有大愛大德大情懷的人修需要在長期的社會實踐中常生活的點點滴滴中踏踏實實地磨煉達成。③勞動可以促進學生形成基本的生活生產(chǎn)勞動技能步的職業(yè)意識新業(yè)意識和動手實踐的能力勞動教育要在長青少年的知識見識上下功夫導青少年在做中學學中做，在社會勞動實踐中增長見識、豐富學識、求真理、悟道理、明事理。④勞動可以促進學生強健體魄成康身心和健全人格動教育要引導學生在勞動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。⑤勞動教育利于加強和改進學校美育成以勞育美美育人文人的育人模式，促進學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動審美觀，讓青少年學生在勞動創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美驗美鑒賞美、創(chuàng)造美的意識和能力，從而提高學生審美能力和人文素養(yǎng)。

．．．．．．⑥培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人不勞動教育的支撐把勞動教育融入勞動課程校勞校勞動實踐、家務勞動各環(huán)節(jié)體構建起德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。（選自《光明日報年10月日有刪節(jié)）18．列對文本一相關內(nèi)容文本三第③⑤段內(nèi)容表述不正的一項是（分A．文本一的第二段列出了有關勞動的種現(xiàn)象，意在引起大家對勞動教育的關注。B長”視子的勞動教育，這樣做不利于培養(yǎng)孩子獨立自主的生活能力。C．增長青少年的勞動知識和見識，主要靠社會勞動實踐，在做中學，學中做。青年學生只有在勞動創(chuàng)造中才能形成發(fā)現(xiàn)美驗美鑒美創(chuàng)造美的意識和能力。19．前不少中小學生勞動力較差的原因有哪些？請結合文本一和文本二作答分20．寫出文本三中畫線句用的論證方法，并分析其作用）21．對文本一中“家長4關于勞動教育的看法，請運用文本三的相關內(nèi)容予以反駁分）【分析本大題為材料閱讀題18題查材料內(nèi)容的理解與信息比對能力19題查材料內(nèi)容的理解與概括能力題查議論文的論證方法及其作用21題考查對材料內(nèi)容的理解與表達能力。【解答18．是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎上料找出各選項對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。與材料相符；D與料不符動創(chuàng)造”并非唯一途徑。故選：。19文一主要體現(xiàn)出家長原因別描述了不同家長對孩子勞動教育的不同看法本主要體現(xiàn)了學生原因、學校原因，通過圖表進行分析。

．．．．．．．．．．．．．．20．見的論證方法有舉例證，道理論證，對比論證，比喻論證以及引用論證。具體結合語境分析知道這引用了馬卡柯指出的一句話其更有說服力強調(diào)了勞動教育的基礎性。21．先，我們看家長4的觀點?？梢蕴釤挸鰞蓚€信息：第一，學好就有出息；第二，勞動教育不重要題要求我們反答題就要表達出勞動教育重要而且只有學習好并非能出息。答案：18．19相多的家長不重視對孩子的勞動教不視對孩子勞動技能的培養(yǎng)②學生不重視勞動教育課的學習；③學校不重視勞動教育課的開設和勞動教育課程的考核。20．理論證（引用論證用名人的話，論證了“勞動教育為孩子的幸福人生奠基”這一觀點，極具說服力。21長”為“勞動教育對孩子沒什么意義”的觀點是錯誤的。勞動（勞動教育）在培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質促進孩子生活技能和實踐能力成健康身心提升審美能力方面有著不可替代的作用。因此，知識學習不能替代勞動教育。【點評】材料閱讀題給出一組材料查學生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。四寫(55分)22．下兩題，選做一。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少字④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用、、等文大寫字母代替；⑤不得抄襲。（）一點興，讓我們的生活更加豐富；多一點欣賞，讓我們的世界更加精彩；多一點執(zhí)著，讓我們的步伐更加堅定；多一點擔當，讓我們的脊梁更加挺拔……請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。題目：多一點（）讀下面料，自選角，自擬題，寫一篇文章。初一男孩兒李仁志在《少年說》節(jié)日上，有關媽媽的告白引發(fā)了觀眾的“集體淚崩

“我的媽媽每天在城市的大街小巷里穿梭，她就是一名外賣配送員……”這個1歲孩子，沒有躲閃，沒有猶豫，大方自豪地向大家介紹媽媽的職業(yè)?！皨寢尮ぷ魇中量嗾擄L雨打都要按時按點派送有時還會遭到客人無理取鬧，甚至面臨惡意差評，盡管如此，媽媽依然對我說：‘無理取鬧的人只是少數(shù)，生活里還是有很多善良的人（析題立意】這是篇半命題作文，補題是成功的關鍵。審題可知，題目中空白處填寫的內(nèi)容應是一個正面的詞語。比如，多一點自信，多一點樂觀，多一點關心，多一點希望等等。應把空白處的內(nèi)容作為寫作的重點自生發(fā)出“多一點……”的過程為選材的出發(fā)點。從生活中取材，再加以適當?shù)乃囆g加工，寫出真情實感。【寫作思路】擬題為：多一點感恩。創(chuàng)作一篇議論文，并以題目作為中心論點。首段以一個與感恩有關的小故事引出中心論點激發(fā)讀者閱讀興趣后從中心論點中生發(fā)出幾個分論點：對父母多一點感恩，對老師多一點感恩，對社會多一點感恩，對世界多一點感恩。最后一段總結全文，得出結論，向讀者發(fā)出常懷一顆感恩之心的號召。【解答文多一點關心光陰似箭歲月如梭就如朱自清寫《匆匆一樣時間如流水般悄然無聲的走了。歲月無情的在每個人身上劃下了痕跡，時間老人為我套上了15圈環(huán)，生命樹上緩緩地飄下了片落，我長大了，走了人生的第一個起--學時代。對于這個陌生的環(huán)境，我充滿了畏懼四好象都是黑的墻壁，不過很慶幸是樂觀派的人，我大膽地嘗試去結交新朋友，結果還是蠻幸運的，我又被友情緊緊地包圍住，我也從中學會了關心。只要人人都獻出一點關心界會變成美好的人間獻出了愛心學會了如何去關心別人。做事不論大小，關心不論程度深淺，我已經(jīng)盡力了?！鞍ッ柯牭酵瑢W們的嘆氣聲我心就如泰山壓頂一樣重如針猛刺一樣痛如洋大海一樣深沉當時都會試著去關心他如一次看見一位同學愁眉緊瑣，好象很痛苦似的，于是，我便走過去，小心翼翼地問同學，你有遇到什么難題嗎？我能幫你什么嗎？希望我能助你一臂之力起初，他有點猶豫不決，大概是在思考該不該把他的煩惱告訴我最終他還是告訴我了我有機會幫助他終開金口了，他我語總是學不好績是像廬山瀑布一樣飛流直下三千尺我該如何是好？”這個還不簡單，我真誠地對他說很簡單，只要你上課注意聽講，課后多復習，單詞多去記，那么，你的成績就能一飛沖天，威力無邊說倒簡單，我也知道要背

單詞啊，可我就是記不住，這其中難道有什么錦囊妙計嗎？還請你多多指教點不服氣出于勤奮。天才是百之的靈感，加上百分之九十九的汗水。你應該多讀，多寫，多背一正經(jīng)的說他知道要說什么，可又把話咽了回去，他已經(jīng)被我說得心服口服了在后的日子里，隨都可以看到他捧著書本，專心致志地背英語的認真樣。他的英語也隨著他的努力提升了。天下無難事，只怕有心人。只要你肯去努力，就能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，把障礙踩在腳下，抵達世界最高峰。我學會了關心心人就是多留意別人自己最大的力量去幫助別人于你來說，或許你的關心不值一談，小得如沙粒，但對于別人來說，卻是很大的幫助。我決定了，關心別人多一點，傷害別人少一點，或許我會變成一個小天使人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間別人，使我不由得高興起來，忍不住哼起了小曲兒?！军c評】這是一篇寫人記事類的記敘文。從選材上來看，作者緊緊圍繞“多一點關心生活中取材，真實可信，有說服力。從語言上來看，清新質樸，真情自然流露。從結構上來看，首尾呼應，結構完整?！痉治鲱}意】這是一篇材料作文，解題的關鍵是細讀題目中給出的材料，并從中提煉出本次作文的主旨來這材料可提煉出如下兩個主旨子不嫌母丑不家貧。二對于我們遇到的每個人我都要心存善良定主旨以后寫記事議論說理均可，前者要言之有事，以情動人。后者要言之有理，以理服人?！緦懽魉悸贰繑M題為：選擇善良，創(chuàng)作一篇議論文。首段用一個排比句引出中心論點，也就是題目，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。主體部分從中心論點中生發(fā)出幾個分論點：選擇善良，就是要……通證明分論點來證中心論點的正確采用舉例論證道理論證等論證方法進行證明，最后一段總結全文，得出結論，向讀者發(fā)出做一個善良的人的號召?！窘獯鹞倪x擇善良如果說世界是一整片天空，那每一個人便是一小片天，如果每個人的“天”是灰暗的，那世界將烏云密布；如果每一片“天”都是光明，那么世界將萬里晴空；如果說邪惡是那烏云，那善良將是那光明。善良好很近，又好像很遠多時候因人的一念之差終生與善良無緣，那些罪犯總嘆息為什么自己要拋棄善良，其實他們可以拾起那丟失的善良。

曾經(jīng)看過這樣的故事：有一搶劫犯在搶劫時被警察包圍路退。情急之下，劫犯順手從人群中拉過一人當人質他槍頂著人質的頭威脅警察不要走近并且喝令人質要聽從他的命令。突然人質大聲呻吟起來。劫犯忙喝令人質住口質呻吟聲越來越大，最后竟然成了痛苦的吶喊。劫犯慌亂之中才注意到人質原來是一個孕婦的聲音和表情證明她在極度驚嚇之下馬上要生產(chǎn)。鮮血已經(jīng)染紅了孕婦的衣服，情況十分緊急。一邊是漫長無期的牢獄之災一是一個即將出生的生命犯猶豫了選擇一個便意味著放棄另一個而每一個選擇是無比艱難周的人群包括警察在內(nèi)都注視著劫犯的一舉一動，因為劫犯目前的選擇是一場良心、道德與金錢、罪惡的較量。終于，他慢慢放開了人質，手慢慢舉起，槍從手中滑落，在地上敲出響亮的聲音，而后是一陣來自圍觀者的掌聲。孕婦不能自持，眾人要送她去醫(yī)院。已戴上手拷的劫犯忽然說一好嗎？我是醫(yī)生察疑了一下，劫犯續(xù)說無法堅持到醫(yī)院，隨時會有生命危險，請相信我察于打開了劫犯的拷。一聲洪亮的涕哭聲驚動了所有聽到它的人們高呼萬歲互相擁抱劫雙手沾滿鮮血-是一個嶄新生命的鮮血不是罪惡的鮮血臉上掛著職業(yè)的滿足與微笑們向他致意，忘了他是一個劫犯。警察將手拷戴在他的手上，他說謝你們讓我盡了一個醫(yī)生的職責。這個小小的生命是我從醫(yī)以來第一個從我槍口下出生的嬰兒的勇敢征服了我現(xiàn)希望自己不是劫犯，而是一名救死扶傷的醫(yī)生善良是可以被摒棄也可以再拾起個劫犯不依然在面對一個幼小生命時找回了自己的善良嗎？人之初性善，這中國古代的名言，更應該是世界的名言人可以有國家之別，有種族之分，有語言之隔，有文化之異。但善良沒有國界，它在世界的每個角落，在每個人的心里，與生俱來！善良是母親，喚一個個迷失的浪子回頭良是仙丹，救一個個罪惡的人重生；善良是明燈，可以照亮每一個人，照亮世界的每一個角落。善良是火，溫暖每一顆冰冷的心，融化所有的罪惡。當世界的天空充滿陰云不要怨用自己善良的心去點燃別人的善心果個人都擦亮自己的天空，那世界的天空將永遠彌漫著那熟悉的溫善良！

【點評】本文開篇點題果一片天都是光明，那么世界將萬里晴空；如果說邪惡是那烏云，那善良將是那光明用精煉的語言列舉事例，增強了說服力，最后聯(lián)系現(xiàn)實社會，明確奮斗目標。

年重市考學真（卷（版含案重慶市年初中學業(yè)水平暨高中招生考試化試A卷)(全共四大題滿70分與物理共用分)注意事:

試題的答案書寫在答題卡,不在試卷上直接作答。作答前認真閱讀答題卡上的注意事項?？荚嚱Y束由考人員將試卷和答題卡一并收回可能用到的相對原子質量O16Na23S32C135.5Fe56Cu64一、選擇題大題共16小每小題分共分每小題只有一個項符合題)我主辦2019年世界環(huán)境日”活其題聚焦“空氣污染列不屬于空氣污染物的是)A.SOBC.O222

DPM2.5我古代下列古代發(fā)明或技術主原理涉及化學變化的)A.礦石煉鐵B.水車灌溉活字印刷雕刻石像我科學家屠呦呦因硏究青嵩取得巨大成就而獲得諾貝爾獎。青嵩素屬()A.單質無機物C.有機物混物下變化不屬于氧化反應的是)A.動物的呼吸B.鹽酸除鐵銹C.品生銹天然氣燃燒某袋裝食品需要充氣防下最宜作充入氣體的)A.氮氣B.氧氣C.甲一氧化碳下物質用途不正確的是)A.金屬銅作導線金剛石裁玻璃小打制發(fā)酵粉補鐵劑預防甲狀腺腫大在素周期表中汞元素的某些信息如右圖所下列說法不正確的()A.汞原子中質子數(shù)為80B.汞原子序數(shù)為80C.汞的相對子質量為汞屬于非金屬元素從全角度考,列說法正確的)A.甲浸泡海鮮C.點燃H2前純

霉變大米經(jīng)煮熟后食用煤上一壺水防止CO中

一條件下某應的微觀示意圖如下有關說法正確的)A.該應屬于置換反應B.反前后元素的化合價未發(fā)生改變用生成物制得的氨水、氯化銨可用作化肥定條件該應的化學方程式:10.2019年3月,川省涼山州境內(nèi)發(fā)生森林火災。滅火過程,突林火“爆燃導致多名撲火英雄獻出了寶貴的生命。下列說法不正確的)A.設隔離帶是為了清除可物B.山代入冷空,使林火熄滅C.人工降雨將溫度降低至可燃物的著火點以下林火“爆燃”可能是地表腐質層釋放出大量可燃性氣體所致11.欲配制質量分數(shù)為6%的NaCl溶,下有關操作正確的(A.取體稱體C.取水D.溶解12.實室用右圖裝置模擬煉鐵。下列說法正確的)A.磁礦的主要成分是Fe2O3B.應加熱Fe2O3再入CO紅色的逐漸變黑清右灰水氣通過澄清石灰水可直接排放13.下試劑分別滴入Ca(OH)、、三溶液中會現(xiàn)三種不同現(xiàn)象)244A.溶B.MgCl溶32

C.Ba(OH)溶2

酚酞溶液14.甲乙的溶解度曲線如右圖所(不慮水的變化)。列法正確的是)A.根據(jù)溶解度曲線可判甲的溶解度比乙的大℃,的飽和溶液中溶質質量分數(shù)為40%C.t"℃時將、乙飽和溶液分別降溫至t℃析晶體甲的質量大℃,甲、乙飽和溶液分別升溫至t2℃兩液中溶質質量分數(shù)相等15.烹魚時,同加料酒和食醋能使魚肉味香可口知識因為兩者發(fā)生了反應未明條

件:CHOH+COOH=HO+CHCOOC(乙乙)。列四種說法正確的(23235①乙醇具有良好的導電性②加水稀釋食醋溶pH值大③能聞到香是分子受熱體積脹的緣故④乙酸乙酯由個原子8個原子和個氧原子構成A.1種B.2種C.3種D.4種16.向有HCl和CuCl2混合溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量下個像能正確反應燒杯內(nèi)的某些物理量變化趨勢的()A.①

B.②④C.④①③二、填空題大題共5小共分17、某奶的營養(yǎng)成分表如右圖所示(1)表“鈉”和“鈣”指的是

(填號A.

元素

B.子原子(2)該奶所含基本營養(yǎng)素除水外含量最高的是(3)鈉子的結構示意圖為18、分空、水是我們賴以生存的重資源(1)Cu能與空氣中的H2O、和應生成銅銹主成分為Cu(OH)CO]22(2)生中常用的法降低的硬度。(3)電水可制氫氣。通電一段時間,如右圖示。電極X為源的極。氫氣作為新能源其要優(yōu)點為(填。A.制取成本低燃燒產(chǎn)物無污染制備原料為水來廣存方便安全、9、分成著陸月球背面的“嫦娥四號”探測器使用了多種材料。(1)探器上的五星紅旗含有一種叫聚酸亞胺有機高分子材料料屬于(屬”或“合成”料(2)探器使用的鋁合金硬度比純鋁的硬度填大”或“小”(3)探器廣泛使用了、利用它們完成如下實驗①將未打磨的鋁片放入FeSO溶液中沒有明顯現(xiàn)象。4②將打磨過的鋁片放入FeSO溶液中鋁片表面有明顯變化。4③將打磨過的鐵片片放入CuSO溶中鐵表面變紅4實驗①中無現(xiàn)象是因為鋁片表面有一層致密的(填學)薄膜

劑劑實驗②中發(fā)生反應的化學方程式為實驗③中鐵片足充反應后液變?yōu)?/p>

色。19、分我科學家研發(fā)出由二氧化碳效轉化為甲(CHOH)的技術。(1)若技術廣泛應可把排放的CO轉為甲醇則緩解2

(填號A.

酸雨

B.室效應

C.白色污染(2)甲可被氧氣氧其反應:2CH32

催

eq\o\ac(△,化)O,則X的學式為。2類比乙醇的燃燒寫甲醇在空氣中完全燃燒的化學方程式(3)若44gCO2全轉化為CHOH,且應中其它物質均不含碳元素可成的質量為20、分某學興趣小組欲分離KCl和BaCl混溶得都含單一溶質的種溶液。他們設計了如下圖所示的實驗流:供選試K溶液、CO溶液、CO溶液、鹽酸、稀硫酸342323(1)步①中分A、的驗操名稱是

試劑a是(2)沉表殘少量濾需用蒸餾水多次洗,為檢驗沉淀B是洗滌干可向步驟②的后一次洗滌液中加入的試劑是

(雙填號。A.溶CacI溶CNaCl溶AgNO和HNO混合溶液2