不挑食健康教案

不挑食健康教案不挑食健康教案1

設計背景

現(xiàn)在的孩子越來越多因受到家里的寵愛，而變得越來越任性、喜愛發(fā)脾氣、不吃飯、挑食等現(xiàn)象。為了孩子的健康著想，我特設計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教育幼兒，培育幼兒對食物的熟悉和養(yǎng)分的了解，訓練他們從小養(yǎng)成不挑食的習慣，做健康寶寶。從中也引導幼兒不要鋪張食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶。

活動目標

1、觀賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟識兒歌的內容。

2、熟悉各種平常吃的菜都有哪些。

3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有養(yǎng)分，都應當吃。

4、懂得為自己選擇養(yǎng)分豐富的菜。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒了解食物的養(yǎng)分，各種食物都有豐富的養(yǎng)分，都應當吃，做不挑食的寶寶。

教學難點：食物的合理搭配，食物的養(yǎng)分價值。

活動預備

1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

2、小盤子若干。

3、各種食物的'小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。

活動過程

一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。

首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領幼兒一起學念兒歌。

二、說一說：吃菜

師問：小伴侶們，你們最愛吃什么菜呀？

小伴侶Ａ：我最喜愛吃魚。

小伴侶Ｂ：我最喜愛吃雞腿。

小伴侶Ｃ：我最喜愛吃雞蛋。

小伴侶Ｄ：我喜愛…………

師：能不能只吃自己最喜愛的菜而不吃其他菜？為什么？

引導幼兒：假如只吃自己喜愛吃的，剩下那些不喜愛吃的誰來吃呀？那不吃的是不是很鋪張呢？所以小伴侶們吃菜不能挑食，假如挑食就會養(yǎng)分不良，各種都有豐富的養(yǎng)分，所以都應當該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰慧伶俐人人愛。

三、做一做：豐富的午餐

1、請幼兒自己做飯，選擇有養(yǎng)分的食物放在小盤子里。

2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，老師介紹這些菜的養(yǎng)分。

3、請幼兒相互溝通，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好？為什么？

四、活動延長

除了午餐要吃得養(yǎng)分，早餐和晚餐也同樣要吃得養(yǎng)分。

不挑食健康教案2

活動目標：

1.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

2.知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

3.能夠開心的參加課堂活動。

活動預備：

1.多媒體課件。

活動過程：

一、情境創(chuàng)設，激發(fā)幼兒愛好

1.出示《樂樂和佳佳》，幼兒仔細觀看。

2.引導溝通，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

二、出示圖片，熟悉各種養(yǎng)分物質

1.逐一出示，說出圖片名稱。

2.引導幼兒知道應當怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

三、跟我學兒歌

兒歌：不挑食

小烏龜，愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著眼皮沒力氣。

小老鼠，愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，蔫頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻。

四、觀看視頻《吃飯不挑食》

進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

五、結束部分

1.進行活動總結，引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個歡樂的健康寶寶。

2.唱著兒歌回到教室。

不挑食健康教案3

活動設計背景

托教的孩子吃飯時老是愛把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黃瓜蘿卜冬瓜都不愛吃，還有許多孩子就吃米飯，不吃菜。生活老師很是頭疼。

活動目標

1、引導幼兒熟悉蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的.作用。

2、讓幼兒了解常見蔬菜的養(yǎng)分價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

教學重點、難點

1、幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用

2、讓幼兒了解常見蔬菜的養(yǎng)分價值

活動預備

1、蔬菜的圖片

2、實物樣品，預備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等

活動過程

1、老師出示蔬菜樣品，讓幼兒摸摸，聞聞并告知他們各種蔬菜的名稱

2、分類比較，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。

3、老師講解，不同的蔬菜養(yǎng)分成分是不一樣的`。我們要長大長高必需吃各種不同的蔬菜，否者體內的養(yǎng)分成分缺失，不但簡單生病，還長不高，長不大。

4、老師講解常見蔬菜的養(yǎng)分價值

5、爭論——老師問小伴侶你們愛吃蔬菜嗎，挑食嗎？挑食好不好？你以后吃飯怎么做？

6、個別發(fā)言

7、嬉戲活動

找圖競賽，幼兒每4人一組，老師說出蔬菜名稱，幼兒拿出相應的圖片，看誰說的又快又準。

8、老師引導總結，挑食是一種不好的現(xiàn)象，蔬菜的養(yǎng)分成分很高。不同的蔬菜養(yǎng)分成分是不一樣的，多吃蔬菜不偏食，我們才能長大，長高

教學反思

1、在這次活動中許多小伴侶能夠樂觀參加活動，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食多食蔬，但是在活動中也有少數(shù)小伴侶不愛發(fā)言，爭論不樂觀。

2、這次活動假如在放一些有關動畫片讓小伴侶自己感悟挑食不好效果會更好

3、今后要在活動設計的多樣性上下功夫。

不挑食健康教案4

活動目標

學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。

環(huán)境創(chuàng)設

7種食物的圖片若干。記錄表每人一張

重點與難點

進行分類并學做標記

活動過程：

一、出示健康寶寶導入

老師：看看誰來了？介紹健康寶寶。

健康寶寶帶來了很多的食物，看看都有些什么呢？

引導幼兒說出各種食物的名稱。

二、分類練習

1、引導幼兒關心健康寶寶把這些食物進行分類整理。

老師示范制作簡潔的標記的方法。

2、幼兒操作。

幼兒每人一張記錄表

請幼兒選擇自己最喜愛吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡潔的標記。

3、集中講評幼兒操作狀況（講評2—3名幼兒的記錄紙）

4、幼兒再次操作，改正錯誤。

5、生生互動，鼓舞幼兒相互檢查操作狀況。

6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。

三、結束部分

以健康寶寶的口吻訓練幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。

不挑食健康教案5

活動目標：

1.愿意學習兒歌，能理解其內容。

2.知道小伴侶不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進進餐習慣。

活動預備：

1.小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)

2.與兒歌內容匹配的課件。

活動過程：

一、觀看圖片，引出“不挑食”的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片

1.提問：圖片上有誰?

它們長的怎么樣?

它們?yōu)槭裁磿L成這樣呢?

2.老師小結。

二、觀賞兒歌，理解兒歌內容。

1.老師有表情的朗誦兒歌一遍。

師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看!

2.提問：兒歌的名字叫什么?

兒歌里誰挑食，誰不挑食