初中化學(xué)實驗教學(xué)技能創(chuàng)新大賽說課稿

-.z初中化學(xué)實驗教學(xué)技能創(chuàng)新大賽說課稿學(xué)校：市則戎鄉(xiāng)中學(xué)參賽教師：馬建春參賽時間：2021年6月13日尊敬的各位評委、教師早上好！我是則戎鄉(xiāng)中學(xué)的馬建春教師，很快樂有時機和大家一起交流，我展示的創(chuàng)新實驗是:?二氧化碳制取的研究?.?二氧化碳制取的研究?是人教版九年級上冊第六單元課題2的容，同學(xué)們都知道，我們每時每刻都要呼出二氧化碳氣體，我們在實驗室做實驗時需要用到二氧化碳氣體時，能不能收集我們呼出的氣體，這樣就引入該課題。在課本上，實驗是這樣設(shè)計的，提供實驗儀器，〔都是玻璃儀器〕長頸漏斗、錐形瓶、導(dǎo)管〔帶橡膠塞〕、集氣瓶、玻璃片、試劑有碳酸鈣、稀鹽酸。該實驗的缺乏之處：1、不方便控制反響的發(fā)生與停頓；2、用的都是玻璃儀器，容易破碎3、所用的儀器空間大，消耗大量的藥品。因此我對該實驗進展改進，我改進后的實驗設(shè)計表達5念:變廢為寶.我使用的儀器是塑料瓶、醫(yī)院里輸液用過的輸液管，給動物打針用過的注射器、我把它們高溫消毒后拿來使用?？梢匝h(huán)使用的橡膠塞、還有平時家里用剩的蠟燭、火機和木條。容易攜帶，不易破碎，使用方便。多功能.可用于實驗室用固體與液體反響制取氣體的裝置〔制二氧化碳、氫氣等〕。容易控制反響的發(fā)生與停頓，節(jié)約藥品，可根據(jù)需要氣體的多少，選擇不同大小的塑料瓶和注射器。所用藥品能就地器材，所用的石〔石頭〕就是我在路邊撿的。實驗過程：介紹本次實驗所需的儀器,連接裝置,檢查裝置的氣密性,向塑料瓶中裝入適量的碳酸鈣〔塊狀的石頭〕，塞緊橡皮塞，把注射器里的稀鹽酸(適量)推進塑料瓶里，觀察實驗現(xiàn)象，同時用排空氣法收集一瓶二氧化碳氣體，并驗滿。要求學(xué)生完成以下表格：塑料瓶中集氣瓶口實驗現(xiàn)象反響的化學(xué)方程式二、倒掉廢液，清洗實驗儀器。實驗結(jié)論:CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2+H2O二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。實驗成功的關(guān)鍵：裝置的氣密性必須好，燃著的木條不能伸入塑料瓶中。初中化學(xué)實驗教學(xué)技能創(chuàng)新大賽實驗教學(xué)設(shè)計實驗名稱：二氧化碳制取的研究參賽學(xué)校：市則戎鄉(xiāng)中學(xué)參賽教師：馬建春參賽時間：2021年6月13日?二氧化碳制取的研究?的創(chuàng)新實驗設(shè)計設(shè)計意圖：用生活中一些使用過的器材來設(shè)計實驗，使學(xué)生認識到化學(xué)與生活息息相關(guān)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，同時增強學(xué)生保護身邊的塑料瓶。設(shè)計的優(yōu)點：1、變廢為寶.我使用的儀器是塑料瓶、醫(yī)院里輸液用過的輸液管，給動物打針用過的注射器、我把它們高溫消毒后拿來使用。可以循環(huán)使用的橡膠塞、還有平時家里用剩的蠟燭、火機和木條。2、儀器都是塑料的，不易破碎，容易攜帶，使用方便。3、多功能.可用于實驗室用固體與液體反響制取氣體的裝置〔制二氧化碳、氫氣等〕。4、容易控制反響的發(fā)生與停頓，節(jié)約藥品，可根據(jù)需要氣體的多少，選擇不同大小的塑料瓶和注射器。5、所用藥品能就地器材，所用的石〔石頭〕就是我在路邊撿的。實驗所需的器材：塑料瓶、輸液用的塑料管、橡膠塞、注射器、蠟燭、木條、火機、石頭和稀鹽酸.實驗原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2+H2O二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。實驗過程：一、介紹本次實驗所需的儀器,連接裝置,檢查裝置的氣密性,向塑料瓶中裝入適量的碳酸鈣〔塊狀的石頭〕，塞緊橡皮塞，把注射器里的稀鹽酸(適量)推進塑料瓶里，觀察實驗現(xiàn)象，同時用排空氣法收集一瓶二氧化碳氣體，并驗滿。要求學(xué)生完成以下表格：塑料瓶中集氣瓶口實驗現(xiàn)象反響的化學(xué)方程式二、倒掉廢液，清洗實驗儀器。實驗結(jié)論：CaCO3+2H