2019選調(diào)生行測言語理解備考主旨觀點題選項分析

2019選調(diào)生行測語言理解備考：要旨看法題之選項剖析，更多項選擇調(diào)生考試的資訊，敬請關(guān)注無憂考網(wǎng)的更新。【例1】任何事物都有其成長、發(fā)展的規(guī)律，人類的生命也同樣。少兒，是人生的初始階段，童趣正濃，他們就像那些還帶著露水的小草，純凈得叫人垂憐。文藝工作者、媒體工作者，特別觀眾覆蓋面廣的電視工作者，應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)作、多播出適合少兒心理特色的作品，給他們的成長供給最適合的“養(yǎng)料”，而不是在節(jié)目中復(fù)制成人間界的思想與興趣，縮短孩子們的童年。以上文字意在重申：重申電視創(chuàng)作應(yīng)尊敬少兒生命的成長、發(fā)展規(guī)律B.批評目前少兒電視節(jié)目中過分成人化的偏向C.號召電視工作者多創(chuàng)作、播出一些真實屬于少兒的節(jié)目D.說明少兒的成長需要社會工作者供給最適合的“養(yǎng)料”【分析】正確答案C易錯項D文段第一句話引出話題說明任何事物都有規(guī)律，第二句話詳細論述少兒的階段的特色，第三句話話鋒一轉(zhuǎn)落到了針對少兒的作品創(chuàng)作方面，同時提出對策“應(yīng)當(dāng)多創(chuàng)作、多播出適合少兒心理特色的作品”，后邊的內(nèi)容即是對這樣去做的進一步論述，所以文段要點應(yīng)當(dāng)1落在創(chuàng)作者應(yīng)當(dāng)給少兒供給適合的作品，C項入選。此題的易錯項D，做錯的主要原由不是大家不可以找到要點句，而是對選項的理解不夠仔細，D項所謂需要適合的“養(yǎng)料”并無表現(xiàn)出文段重申的“創(chuàng)作”。所以D項偏離了文段要點，是一類典型的設(shè)錯種類，同理A項的表述沒有C項詳細，相對抽象?！纠?】電子產(chǎn)品變得簡單，才會有更多的人去使用，假如總是高屋建瓴地去談市場戰(zhàn)略，卻忽視了產(chǎn)品上用戶體驗的細節(jié)，那這些戰(zhàn)略最后會變?yōu)楹Ｊ序讟??？墒?，假如從花費者的角度出發(fā)，在產(chǎn)品的改良上切合了用戶本能的需要，那么這類改良假如連續(xù)下去，如果能放大，它就能變?yōu)橐环N巨大的推翻力量。這段文字主要說的是：電子產(chǎn)品需擬訂腳扎實地的營銷策略B.電子產(chǎn)品的設(shè)計應(yīng)依據(jù)市場需求實時調(diào)整C.用戶使用的便利性決定了電子產(chǎn)品的市場遠景D.用戶對電子產(chǎn)品個性化需求推進了產(chǎn)品的更新?lián)Q代【分析】正確答案B易錯項C文段第一句話亮明看法，忽視用戶體驗的產(chǎn)品設(shè)計是不確實質(zhì)的，第二句轉(zhuǎn)折，從另一個角度進一步說明從花費者角度的設(shè)計是具有推翻力量的，從這兩句的論述中間不難看出作者想要表示的即是電子產(chǎn)品在設(shè)計時應(yīng)當(dāng)考慮用戶的需求，所以B入選。而此題的易錯項C看似與B近似，其實偷換了文段重申的主體“電子產(chǎn)品設(shè)計”，同理D也犯了近似的錯誤。這是一類極具代表性的選項設(shè)錯種類——2偏離主題。以上兩個例題是要旨看法題中比較常有的設(shè)錯種類，除此以外還有一些需要大家惹起注意的選項種類，比如過分推測、表述抽象、表述片面等。其實，大家不如反向思慮一下，在你不確立某個選項的時候，換位思慮，只看選項去判斷文段的內(nèi)容，假如你看了這個選項后