小學(xué)六年級(jí)課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽：詞語大看臺(tái)

小學(xué)六年級(jí)課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽：詞語大看臺(tái)一、根據(jù)詞的不同意思，寫出相應(yīng)詞語1、人們通過長(zhǎng)期的細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)自然界中常見的動(dòng)物有各自的特征，于是創(chuàng)造了許多形象生動(dòng)的詞浯，如果我們細(xì)細(xì)咀嚼，就會(huì)品出許多味道來。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，寫出相應(yīng)的問語。例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子：)蜂：(形容人多，朝一個(gè)方向走去)雁:(比喻守紀(jì)律，有秩序)烏:(比喻無組織無紀(jì)律地在一起)雀(比喻活潑，蹦蹦跳跳)。二、根據(jù)提供的材料，寫出相應(yīng)的成語：I、“瓜出不納履，李下不正冠?！?出自《君子行》（）2、傳說水中有—種叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就噴沙子，被噴著的人就會(huì)得病。（）3、東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。（）4、狐貍腋下的皮雖然很小，但是聚集起來就能縫成一件皮襖。（）5、李白的《長(zhǎng)干行》詩(shī)中有“郎騎竹馬來，繞床弄青梅?！保ǎ?、蘇軾《春夜》詩(shī)中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有陰?！保ǎ?、《論語》中有：“子曰：無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)；見小利，則大事不成?！保ǎ?、《資治通鑒·唐玄宗天寶元年》中說：“世謂李林甫，口有蜜，腹有劍?！保ǎ┤?、請(qǐng)?jiān)谙旅嫘笳Z的括號(hào)內(nèi)填上歷史故事或神話傳說中的人物。①（）的居處－－－開門見山②（）誤闖白虎堂－－－單刀直入③（）用兵－－－以一當(dāng)十④（）敗走華容道－－－不出所料⑤（）大擺空城計(jì)－－－化險(xiǎn)為夷⑥（）斷案－－－鐵面無私⑦（）七十二變－－－神通廣大⑧（）草船借箭－－－滿載而歸四、現(xiàn)在流行在網(wǎng)蟲們中間的網(wǎng)絡(luò)語言可真新鮮，很多原來普通的詞被網(wǎng)友們賦予了新的奇特的含義。下面這些句子中加點(diǎn)的詞，你知道它們表示什么意思嗎？1.尚文捷人還沒到，她的大批粉絲卻早圍在了車站。（）2.放假了，我們一家人和爸爸的驢友們一塊去令山谷玩。（）3.在這方面，你可是個(gè)菜鳥，我才是大蝦呢?。ǎǎ┪?、在括號(hào)里填上動(dòng)物名稱（5分）例：為（虎）作倀哀（）遍野管中窺（）噤若寒（）（）頭微利泥（）入海一箭雙（）愛屋及（）（）目混珠門可羅（）黔（）技窮六、仿照例子寫出下列的意思的俗稱：例：把世故圓滑的人喻為（老油條）把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（）把足智多謀的人喻為（）把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋ǎ┌压门_(tái)階下受審的囚犯喻為（）把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為（）把混混噩噩、不明事理的人喻為（）把沒有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為（）把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為（）七、改正下列成語中的錯(cuò)別字。走投無路（）、心心相映（）、惹事生非（）、變本加勵(lì)（）按部就班（）、能曲能伸（）、一筆勾消（）、無原無故（）八、對(duì)下列成語的理解因望文生義出現(xiàn)了錯(cuò)誤，請(qǐng)用修改符號(hào)改正過來：1、不速之客——跑得不快的客人。2、后生可畏——后生下來的可怕。3、身體力行——身體有力就行。答案：一、蜂擁雁陣烏合雀躍二、瓜田李下含沙射影東山再起集腋成裘青梅竹馬欲速不達(dá)口蜜腹劍三、.愚公林沖孫武曹操諸葛亮包公孫悟空諸葛亮四、粉絲：崇拜者愛好者驢友：自助旅游者菜鳥：初學(xué)者大蝦：高手五、哀鴻遍野管中窺豹噤若寒蟬蠅頭小利泥牛入海一箭雙雕愛屋及烏魚目混珠門可羅雀黔驢技窮六、領(lǐng)頭羊智多星階下囚東道主鐵公雞糊涂蟲