陜西省《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》培訓方案doc

陜西省《3—6歲少兒學習與發(fā)展指南》培訓方案doc陜西省《3—6歲少兒學習與發(fā)展指南》培訓方案doc陜西省《3—6歲少兒學習與發(fā)展指南》培訓方案doc感謝賞析陜西省教育廳對于學習貫徹教育部《3—6歲少兒學習與發(fā)展指南》的通知（陜教基三〔2013〕1號）各市（區(qū)）教育局、韓城市教育局：現(xiàn)將《教育部對于印發(fā)〈3—6歲少兒學習與發(fā)展指南〉的通知》（教基二〔2012〕4號，以下簡稱《指南》）轉(zhuǎn)發(fā)給你們（不隨文印發(fā)，請登岸省教育廳門戶網(wǎng)站下載)，并就我省學習貫徹工作提出以下建議，請聯(lián)合實質(zhì)一并貫徹履行。一、充分認識《指南》的意義《指南》是貫徹落實《國家中長久教育改革和發(fā)展規(guī)劃大綱（2010-2020年）》和《國務院對于目前發(fā)展學前教育的若干建議》的重要舉措?！吨改稀纷鳛閲抑笇晕募?，從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描繪了幼兒學習與發(fā)展中最基本、最重要的目標和教育建議，旨在幫助廣大幼兒園老師和家長認識3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，有效轉(zhuǎn)變學前教育見解，提高廣大幼兒園老師的專業(yè)素質(zhì)和家長的科學育兒能力，推行科學的保教活動，防備和糾正學前教育“小學化”傾向，全面提高科學保教水平，促使幼兒健康快樂成長。二、仔細組織推行培訓一是制定確實可行的培訓方案。各市（區(qū)）教育局和幼兒園要把貫徹落實《指南》作為提高幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)和實踐能力，全面提高學前教育質(zhì)量的重要抓手，作為普及科學育兒知識，防備和戰(zhàn)勝“小學化”傾向的有效手段，依照我省的培訓方案（附件2），聯(lián)合各地實質(zhì)情況，制定確實有效的培訓方案。二是組建行政推進、科研引領、專家指導、典型示范為一體的市（區(qū)）級培訓隊伍。各市（區(qū)）教育局要有效整合資源，充分利用教科研機構(gòu)、高等師范院校學前教育專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)揮專家和一線骨干園長教師的作用，分工協(xié)作、協(xié)分派合，做好《指南》的培訓等工作。同時，各市（區(qū)）要建立常態(tài)化的業(yè)務指導系統(tǒng)，組織相關學前教育專家、有實踐經(jīng)驗的園長、教師組成巡回指導隊伍，針對幼兒園保教工作存在的問題，深入城鄉(xiāng)各樣幼兒園進行業(yè)務指導，保證培訓各項工作落到實處。感謝賞析感謝賞析三是采用多種有效的培訓形式。各市（區(qū)）教育局要采用骨干培訓、遠程培訓、自學、專家指導、集體研修等多種方式，組織張開覆蓋地區(qū)的教育部門、教研部門及各級各樣幼兒園管理者和教員工的全員培訓，經(jīng)過培訓幫助所有學前教育工作者全面理解、深入領悟和正確掌握《指南》的精神實質(zhì)和主要變化，確實把《指南》的教育理念和基本要求全面落實到保育教育工作中。三、抓住重點貫徹落實《指南》一是寬泛宣傳，創(chuàng)立促使幼兒健康成長的優(yōu)秀社會氣氛。各市（區(qū)）教育局和幼兒園要確實轉(zhuǎn)變見解，以貫徹落實《指南》為契機，張開多種形式的社會宣傳，寬泛流傳正確的教育理念和科學育兒知識，引導廣大家長和社會各界自覺抵制違犯幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動，為廣大適齡少兒創(chuàng)立有益于身心健康發(fā)展的優(yōu)秀社會環(huán)境平和氛。二是建設好《指南》實驗園，建立好實踐研究和研究平臺。各市（區(qū)）教育局要在全面貫徹推行《指南》的同時，聯(lián)合當?shù)貙嵸|(zhì)確立一批實驗園（名額分派表見附件3），重點研究貫徹落實《指南》在幼兒園教育實踐層面的詳細推行方法。省教育廳也將確立省級實驗區(qū)，積極發(fā)揮實驗區(qū)和實驗園的地區(qū)引領帶動作用，分析、研究和解決《指南》實踐運用中的問題，更好地貫徹落實《指南》精神。省教育廳將對各地實驗園的工作情況進行追蹤調(diào)研，實時總結(jié)、表彰和推行實驗中的好做法、好經(jīng)驗。三是加強規(guī)范管理，糾正“小學化”傾向。各市（區(qū)）教育局要加速推進義務教育平衡發(fā)展，合理配置教育資源,嚴格履行義務教育招生政策，堅決撤消圍繞小學招生張開的各樣形式的核查、面試、測試等選拔性考試。同時，要嚴格依照《指南》要求，規(guī)范幼兒園保育教育工作，堅決糾正幼兒園“小學化”的傾向。四、健全培訓組織保障系統(tǒng)一是建立健全培訓組織機構(gòu)。各市（區(qū)）教育局要建立行政、教科研協(xié)分派合的工作系統(tǒng)，建立以主管領導為組長，主管處（科）室負責人為副組長，教研部門、教師深造學校、省級實驗園負責人為成員的培訓工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在負責學前教育工作的處（科）室，詳細組織、協(xié)調(diào)、推行培訓工作。二是建立學前教育評估核查新系統(tǒng)。各市（區(qū)）教育局要積極研究、改感謝賞析感謝賞析革幼兒園教師核查談論的內(nèi)容和方式，建立完滿幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測評估系統(tǒng)，把幼兒園保育教育質(zhì)量評估歸入學前教育三年行動計劃督導檢查的重要內(nèi)容，作為地方各級政府和教育行政部門政績核查的重要指標。三是省大將《指南》培訓作為今年幼兒教師“國培、省培”的重要內(nèi)容，列入全省幼兒教師培訓整體計劃。各市（區(qū)）要依照實質(zhì)建立《指南》專項培訓經(jīng)費，并足額撥付，保證培訓工作的順利張開。四是保證各樣人員的培訓及參訓時間。擔當培訓任務的單位要合理安排時間，準時選派人員張開各項培訓工作，保證培訓的各項目標和任務落到實處。請各市（區(qū)）教育局務必于2013年1月25日（星期五）前，將各市（區(qū)）《指南》培訓方案和實驗園名單，以文本（加蓋公章，各一式兩份）和電