2023信息化培訓(xùn)總結(jié)（4篇）

第4頁共4頁2023信息化培訓(xùn)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)信息組培訓(xùn)總結(jié)為了切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員的信息化理論知識水平和實(shí)際操作應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高中心醫(yī)療、預(yù)防保健等應(yīng)用的能力和效率，按照新區(qū)衛(wèi)生局《____開展全區(qū)醫(yī)務(wù)人員信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)____》（浦衛(wèi)科教〔____〕____號）的整體部署，我中心在全體職工中分崗位、分層次地近行有針對性的積極開展了信息化培訓(xùn)工作，并將突發(fā)應(yīng)急狀況為重點(diǎn)納入培訓(xùn)工作。現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：一、培訓(xùn)準(zhǔn)備階段：1.高度重視，積極準(zhǔn)備在____日參加了會(huì)議后，為了順利推進(jìn)此次信息培訓(xùn)工作，中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視，____召開了多次專題會(huì)議，討論研究此次培訓(xùn)計(jì)劃，最終確定了由院長擔(dān)任組長，各相關(guān)部門干部和信息科人員組成的信息化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由組長制定審核培訓(xùn)計(jì)劃方案，信息科負(fù)責(zé)____，各相關(guān)部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，確保各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊的順利開展。⑴在培訓(xùn)計(jì)劃的制定方面：由院長親自監(jiān)督制定，為突出培訓(xùn)重點(diǎn)，完成培訓(xùn)目標(biāo)，此次培訓(xùn)計(jì)劃的制定結(jié)合了我中心目前的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)方案；⑵在培訓(xùn)時(shí)間方面：根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃，此次培訓(xùn)將自____月中旬開始至____月下旬屆結(jié)束，為了不影響到日常工作以及考慮到出勤率，將每周五中午休息時(shí)間為主要培訓(xùn)時(shí)間段，每節(jié)課____小時(shí)；⑶在地點(diǎn)的選擇上：中心特意將二樓多功能廳作為此次培訓(xùn)的主要培訓(xùn)教室，以三樓會(huì)議室以及結(jié)合各相關(guān)科室的診間為次要培訓(xùn)教室；⑷在硬件支持方面：中心領(lǐng)導(dǎo)特意調(diào)撥了一批電腦、打印機(jī)以及投影儀等設(shè)備，為此次培訓(xùn)提供了保障；⑸在師資方面：由信息科負(fù)責(zé)____協(xié)調(diào)，將現(xiàn)有信息科人員作為主要培訓(xùn)人員，并邀請外院信息科人員、軟件供應(yīng)方的工程師共同擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)講師；⑹在培訓(xùn)內(nèi)容上：積極集合工作實(shí)際，與日常工作密切聯(lián)系、迫切需要的、今后工作急需掌握使用的相關(guān)信息化基本知識、操作技能作為培訓(xùn)重點(diǎn)，擴(kuò)大基礎(chǔ)知識及使用技能培訓(xùn)，并將信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案的解讀，居民電子健康檔案、兒童計(jì)劃免疫系統(tǒng)與維護(hù)為重點(diǎn)；為確保培訓(xùn)質(zhì)量，對每次培訓(xùn)工作均采取簽到，嚴(yán)格要求培訓(xùn)課堂紀(jì)律，培訓(xùn)后實(shí)地抽查培訓(xùn)掌握情況；⑺在培訓(xùn)人員方面：為確保培訓(xùn)達(dá)到既定的目標(biāo)，此次培訓(xùn)的覆蓋面將目前中心____科室____人員全部納入本次培訓(xùn)人員____；⑻在培訓(xùn)考核方面：為確保此次培訓(xùn)質(zhì)量，院領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)通過了此次培訓(xùn)結(jié)束后，將對培訓(xùn)內(nèi)容對相應(yīng)科室進(jìn)行考核，考核結(jié)果將成為年終考核的一個(gè)重要指標(biāo)；二、培訓(xùn)開展情況根據(jù)制定的培訓(xùn)計(jì)劃要求，自____月中旬至____月上旬完成的培訓(xùn)工作，共____科室____人次，覆蓋面____%，附圖目前培訓(xùn)開展順利，各相關(guān)科室反響積極，全力配合此次培訓(xùn)計(jì)劃。三、本次培訓(xùn)主要著重于三個(gè)方面：⒈普及計(jì)算機(jī)的基本知識與操作對計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識和一些windows的基本操作進(jìn)行培訓(xùn)，以及信息系統(tǒng)常見故障的處理方法，以期達(dá)到更熟練的使用中心的信息系統(tǒng)目的；⒉應(yīng)急預(yù)案的解讀隨著醫(yī)院信息化程度越來越高，在提高了醫(yī)院的工作效率的同時(shí)，相對應(yīng)的也對信息化的依賴性越來越強(qiáng)。目前，我中心幾乎所有就醫(yī)流程中的環(huán)節(jié)都通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，同時(shí)病人費(fèi)用的結(jié)算也直接與醫(yī)保單位聯(lián)網(wǎng)結(jié)算，因此醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全性將直接影響到醫(yī)院的正常運(yùn)行，影響到病人的利益和健康，必須高度重視，要保證信息系統(tǒng)的安全，除了高度重視和必要的設(shè)備、資金投入外，還必須要有相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，關(guān)于這方面的培訓(xùn)主要是要求全體醫(yī)護(hù)人員在一個(gè)或者多個(gè)部門的信息系統(tǒng)因故障不能正常使用，甚至全院整個(gè)系統(tǒng)崩潰的情況下，各個(gè)部門怎么根據(jù)制定的信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案，有條不紊進(jìn)行正常工作。⒊各臨床科室的信息化操作軟件的培訓(xùn)，鞏固我中心所有就醫(yī)環(huán)節(jié)上幾乎都離不來計(jì)算機(jī)，為了在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)過程中，全體醫(yī)護(hù)人員都能熟練的掌握相應(yīng)的系統(tǒng)，以支持高質(zhì)量的社區(qū)醫(yī)療服務(wù)，我中心制定了各個(gè)部門的培訓(xùn)計(jì)劃，有針對性的對各個(gè)部門的信息系統(tǒng)詳細(xì)的解讀和具體實(shí)踐；四、取得成效1.減少了患者就醫(yī)時(shí)間，提高了各相關(guān)科室的工作效率，培訓(xùn)后各個(gè)相關(guān)科室對中心的信息系統(tǒng)操作更加的熟練，對各種突發(fā)的狀況也有了合理的判斷、處理；2.徹底杜絕了手工處方，使中心的處方全部電子化，規(guī)范化，信息的統(tǒng)計(jì)也由此更加準(zhǔn)確。3.提高了醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的能力和效率，完成了對公衛(wèi)條線的上線前及上線后的培訓(xùn)，確保了浦東新區(qū)與醫(yī)療衛(wèi)生信息貢獻(xiàn)聯(lián)動(dòng)工程的順利上線和平穩(wěn)運(yùn)行，進(jìn)一步推進(jìn)新區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生信息的互聯(lián)共享，五、不足之處在本次培訓(xùn)中，也存在著師資力量不足；培訓(xùn)時(shí)間比較短，培訓(xùn)內(nèi)容范圍有限；醫(yī)生年齡結(jié)構(gòu)跨度較大，接受能力參差不齊，年齡大的醫(yī)生接受信息化操作能力較差等問題，在今后的培訓(xùn)工作中，我們將吸取既往經(jīng)驗(yàn)，努力克服困難，更好的____完成培訓(xùn)任務(wù)。通過此次培訓(xùn)，使全體醫(yī)護(hù)人員提高了信息化的應(yīng)用水平，提高了計(jì)算機(jī)操作、使用能力，為今后信息化建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2023信息化培訓(xùn)總結(jié)（二）教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)一年來，我們在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)施開展素質(zhì)教育為目標(biāo)，加快推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的信息化、現(xiàn)代化，努力提高全體教師的信息化運(yùn)用水平，全面提高教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)取得了一定的成績。為了積極發(fā)揚(yáng)成績，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，努力開拓，現(xiàn)將教師信息技術(shù)培訓(xùn)情況做如下總結(jié)：一、加大培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高教師的應(yīng)用水平。教師是應(yīng)用信息技術(shù)的主體，他們的應(yīng)用水平如何，決定著信息技術(shù)教育的質(zhì)量，因此，我們下大力氣抓好教師培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)方面，采取了骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合。在培訓(xùn)內(nèi)容上，不僅進(jìn)行了多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)，還結(jié)合我校教師的情況進(jìn)行了應(yīng)用兩種模式進(jìn)行教學(xué)的基本技能培訓(xùn)和信息技術(shù)與課程教學(xué)整合培訓(xùn)。（1）專項(xiàng)集中培訓(xùn)根據(jù)我校教師的基本情況，開展了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的基本操作使用、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、怎樣瀏覽和保存資源、資源應(yīng)用方法和技巧、資源中教學(xué)課件的使用和再加工等內(nèi)容作為專題，____全校教師進(jìn)行集中培訓(xùn).（2）以教研組為單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)示范課是資源中心精選的由全國各地優(yōu)秀教師主講的課堂實(shí)況錄象，反映了最新的課改理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，教師不出門就可以觀摩到全國各地優(yōu)秀教師的教學(xué)，對于提高教師的教學(xué)水平有幫助。我們還____了由年輕教師進(jìn)行的多媒體教學(xué)公開課____次，多媒體教學(xué)講座____次，讓大家通過互相學(xué)習(xí)借鑒，提高自己的運(yùn)用水平。（3）教師自學(xué)學(xué)校提出要求，并為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件，由教師自己安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。又專門安排了信息技術(shù)教師給以相應(yīng)的指導(dǎo)講授。二、加強(qiáng)研究指導(dǎo)，探索適合我校的應(yīng)用信息技術(shù)模式。我們根據(jù)我校教育信息技術(shù)的實(shí)際情況，不定期開展了教學(xué)研究探討活動(dòng)，探索我校信息技術(shù)發(fā)展的新模式、新方法，以普及教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，努力實(shí)現(xiàn)我校教育信息化的新局面。三、工作中的不足和今后的努力方向雖然我們在教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育信息化方面做了大量的工作，但是還存在許多的不足之處：學(xué)校教師呈老齡化，我們在培訓(xùn)中盡量作到認(rèn)真仔細(xì)，逐步深入，但總體的水平提高不大，還需要努力。2023信息化培訓(xùn)總結(jié)（三）神木五中-微課、優(yōu)課專項(xiàng)培訓(xùn)簡報(bào)____月____日（星期三），在三樓微機(jī)室，學(xué)校邀請到職院王華老師對全校教職工就教育信息化（微課、優(yōu)課制作）作專題培訓(xùn)。首先，我校電教組王建軍老師詳細(xì)介紹了目前我校校本課程開發(fā)及微課、優(yōu)課制作的情況。接著，王華老師對我校微課制作具有統(tǒng)一色調(diào)主題、先進(jìn)錄播設(shè)施提出贊揚(yáng)。他強(qiáng)調(diào)優(yōu)課、微課、校本課程開發(fā)等教育信息網(wǎng)絡(luò)化必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。講座內(nèi)容具體有以下幾點(diǎn)：1、教育信息化的重要作用：能促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；能促進(jìn)教育信息化的發(fā)展；能突破教育均衡化的發(fā)展；2、做優(yōu)課和微課的目的是為學(xué)習(xí)者提供一種高端的學(xué)習(xí)資源，視頻能提供比靜態(tài)文本及圖片更好的學(xué)習(xí)效率。3、神木教育信息化發(fā)展的框架。微課--名師同步課堂--神木教學(xué)資源平臺(tái)—雙師教學(xué)--翻轉(zhuǎn)課堂等。翻轉(zhuǎn)課堂具有因材施教、個(gè)性化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等優(yōu)勢。4、打造精品就是要樹立精品意識，把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，精雕細(xì)琢。（1）制作過程。教學(xué)設(shè)計(jì)--錄制--后期加工。（2）注意細(xì)節(jié)。導(dǎo)入、表現(xiàn)形式、配音、解說、音樂、燈光等。（3）化難為易的技巧。寫解說詞對著念--善用暫停、分步錄制--操作錄像與解說錄音分開錄制。在培訓(xùn)講座中，王老師運(yùn)用大量的微課案例深入淺出地講解微課、優(yōu)課的分類、錄制、剪輯、生成以及上傳等實(shí)用的知識技能，使師們迅速了解“微課、優(yōu)課”的制作流程，將為下一步我校全面鋪開微課制作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。最后，劉校長代表學(xué)校感謝王老師的精彩講解，鼓勵(lì)老師們積極參與到“微課、優(yōu)課”制作的隊(duì)伍中來。神木五中教育信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)通知主講：職業(yè)技術(shù)學(xué)院：王華參會(huì)人：全體科任老師提示：1、提前____分鐘點(diǎn)到，、。2023信息化培訓(xùn)總結(jié)（四）____省高職信息化教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)—胡桂香，我和學(xué)院的其他3為老師共同參加了____省高職高專信息化教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和面授學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)是____省教育廳重點(diǎn)師資培訓(xùn)項(xiàng)目，由____航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦，省內(nèi)各高職院校的____余名教師參加了學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)共____天，分為面授學(xué)習(xí)，與專家面對面的交流完成相關(guān)的專題學(xué)習(xí)，所有受訓(xùn)學(xué)員完成____天的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)提交信息化教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)作業(yè)，參加答辯后，方可獲得結(jié)業(yè)。，與專家一對一進(jìn)行交流，完成相關(guān)專題學(xué)習(xí)，在面授學(xué)習(xí)中，主辦方學(xué)院派出的兩位老師分別參加了信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)兩個(gè)小組的學(xué)習(xí)，聆聽了____航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院李學(xué)鋒教授《基于信息化時(shí)代高職課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、____海事大學(xué)于雙和教授《應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)，推進(jìn)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新》以及____省教育廳副巡視員周____《信息化時(shí)代高職教育如何創(chuàng)新》的學(xué)術(shù)講座。培訓(xùn)中，李學(xué)鋒教授作為____年全國高職信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽的評委組組長，與老師們____了成航院教師團(tuán)隊(duì)參加此項(xiàng)比賽的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，并向老師們剖析了____年該項(xiàng)大賽的各項(xiàng)評分指標(biāo)的內(nèi)涵，提出了對所有參培老師的學(xué)習(xí)要求；同時(shí)，特別安排了在____年全國高職信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的劉小芹、李冬兩位老師（成航院）為大家再現(xiàn)了比賽現(xiàn)場演講，____了自己的作業(yè)與參賽體會(huì)。培訓(xùn)中，陳慶和林潔兩位老師認(rèn)真參與小組討論，向兩位獲獎(jiǎng)教師認(rèn)真討教，在充分體會(huì)專家講座的基礎(chǔ)上，與團(tuán)隊(duì)成員相互合作，良好地完成了面授培訓(xùn)中的各次階段性作業(yè)，獲得了李學(xué)鋒教授的好評。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是我們每一位教師都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。通過專家老師的講座，我對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)有了以下認(rèn)知。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法，強(qiáng)調(diào)以學(xué)為中心，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)者綜合能力的提高。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是問題設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師____的重心應(yīng)該是通過將信息技術(shù)有效地融合于各學(xué)科的教學(xué)過程來營造一種新型教學(xué)環(huán)境，以實(shí)現(xiàn)一種能充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位的以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式。這種環(huán)境可以支持真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)、不受時(shí)空限制的資源共享、快速靈活的信息獲取、豐富多樣的交互方式、打破地區(qū)界限的協(xié)作交流、以及有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造性的自主發(fā)現(xiàn)和自主探索學(xué)習(xí)方式。盡管對信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的定義還沒有一個(gè)統(tǒng)一的說法，但大家對于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識卻是較為一致的，即信息化教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該____一個(gè)中心，兩個(gè)方面。一個(gè)中心是指以“學(xué)生的學(xué)”為中心；在兩個(gè)方面中，一個(gè)方面是強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，教師從學(xué)科知識、教學(xué)任務(wù)和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的角度來設(shè)計(jì)“問題”或“單元主題”，學(xué)習(xí)活動(dòng)以講解、探究、討論、協(xié)商、協(xié)作與反思等方式展開；另外一個(gè)方面是注重對信息技術(shù)工具和信息資源的使用進(jìn)行設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)它們與學(xué)習(xí)過程的柔性結(jié)合，幫助學(xué)生更好地搜集網(wǎng)絡(luò)及其它信息并對它們進(jìn)行加工整理，提供給學(xué)生一些與主題相關(guān)的資源和活動(dòng)建議等，幫助學(xué)生完成問題解決的過程，促進(jìn)學(xué)生的意義建構(gòu)。在信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中，要充分利用信息技術(shù)手段進(jìn)行基于資源、基于合作、基于研究、基于問題等方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)者在意義豐富的情境中主動(dòng)建構(gòu)知