《廉潔教育》教案

《廉潔教育》教案

第一篇人生在勤儉以養(yǎng)德

第一課時感悟故事

一、教學(xué)內(nèi)容：感悟故事

二、教學(xué)目的：

1、通過學(xué)習勤儉節(jié)約的故事，認識到勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個小

學(xué)生應(yīng)具有的美德。

2、讓學(xué)生樹立勤儉節(jié)約的意識，知道新時代下如何節(jié)儉。

三、教學(xué)重點：

感悟故事內(nèi)容，樹立勤儉節(jié)約的意識。

四、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

記得很小的時候，我們學(xué)的第一首唐詩就是：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。這首詩

使我們從小就懂得了要勤儉節(jié)約。你們聽說過“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，

恒念物力維艱”這句話嗎?勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們就來學(xué)習《廉

潔教育》的第一篇，板書課題：人生在勤儉以養(yǎng)德。

二、感悟故事

1、勤儉節(jié)約是我們的傳家寶，許多老一輩無產(chǎn)階級革命家都是我們學(xué)習的榜樣。

2、學(xué)習《偉人勤儉節(jié)約的故事》。

（1）、自由讀故事，邊讀邊體會。

（2）、指名讀故事。

（3）、交流讀后感受。

（4）、你還知道哪些勤儉節(jié)約的故事？指名講故事。

3、教師小結(jié)：國家主席毛澤東所有衣服中竟沒有一件不打補丁的；敬愛的周總理

的睡衣穿了幾十年，破了就補，補了又補，直到爛了，沒法再補，就把整個背部換掉也

不肯買件新的；無產(chǎn)階級戰(zhàn)士雷鋒，臉盆用得油漆都落光了也舍不得丟掉。他們?yōu)槭裁?/p>

要這樣做呢?那便是為了替國家省下建設(shè)的資金!英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說的一句

英國諺語是：節(jié)約便士，英鎊自來。每天深夜她都親自熄滅白金漢宮走廊的燈。她堅持

皇家用的牙膏要擠的一點也不剩。由此可見偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出來了表率。

三、感悟《既“勤”又“儉”，方能持家》的故事。

1、自由讀故事，邊讀邊悟。

2、小組交流讀后感悟。

3、全班交流：大兒子和二兒子分別得到了什么？他們最后懂得了什么道理？

教師小結(jié)：從這個故事中我們懂得了人生在勤，儉以養(yǎng)德的道理。

四、拓展延伸，深化主題。

1、同學(xué)們，儉以養(yǎng)德，艱苦樸素，永遠是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們小學(xué)生

應(yīng)該繼承和發(fā)揚的光榮傳統(tǒng)，新時代條件下你是如何理解“節(jié)儉”的呢？請寫下來與小伙

伴們共同分享。

2、學(xué)生寫下自己的理解。

3、同位交流自己是如何理解“節(jié)儉”的。

4、全班交流。

5、教師小結(jié)：節(jié)約，是對家庭幸福的盤算，更是一份社會義務(wù)的擔當。小到一個

人，一個家庭，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開“勤儉節(jié)約”

這四個字。今天，我們應(yīng)該大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立節(jié)約意識，“讓

節(jié)約成為習慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，堅持從自己做起，從每一天做起，節(jié)約每一

滴水、每一度電、每一粒糧，從一點一滴的小事做起，只有時時處處、點點滴滴都節(jié)約，

我們才能節(jié)約資源,也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒!

第二課時古滕正氣

教學(xué)目標

1.了解家鄉(xiāng)墨子關(guān)于“勤儉節(jié)約”的重要思想以及滕州的悠久文化

2.學(xué)習古人的勤儉精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣

教學(xué)過程

導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們知道儉以養(yǎng)德、艱苦樸素，永遠是中華民族的傳統(tǒng)美德。提到

這種悠久的美德，不得不提起我們滕州的一個歷史名人——墨子。他的思想在歷史上影

響深遠。

學(xué)生介紹墨子，教師補充，激發(fā)學(xué)生的認同感和榮譽感。

二、學(xué)習課文第一部分

1.自學(xué)讀課文，思考墨子“節(jié)用”的主張好在哪里，對我們現(xiàn)在的生活有什么實際意

義？

2.提一生讀墨子的這一段話，并談自己的理解。

師補充：春秋時期的歷史背景和衛(wèi)國在整個中國的國力和地位，引導(dǎo)學(xué)生理解墨子“節(jié)

用”主張的必要性。

3.創(chuàng)設(shè)情景：衛(wèi)國雖然不是諸侯國爭霸的佼佼者，但如果接受了墨子的主張，國家

會變得怎樣？

師小結(jié)：對于一個國家來說，在那樣的歷史條件下，是生存并保持不敗的重要法則，

正因如此，墨子的這種看似簡單但又非常重要的思想在很多國家受到重視。

三、學(xué)習課文第二部分

過渡：對于一個國家，勤儉時立國之本。那么對于一個家族，甚至個人又有什么意

義呢？

1.生自學(xué)買狗嫁女的故事

2.學(xué)生復(fù)述故事，并說說自己的感受。

師引導(dǎo)，難道他家里真的沒有錢，為什么對家里的婚姻大事還要這樣呢？

3、生思考，并將自己的感想寫在課文橫線處

小結(jié)：這是他的持家之本，更是他的做人原則。主張節(jié)約，反對奢華是人的一大美

德。

4.現(xiàn)在這種美德在我們小學(xué)生身上還要不要堅持呢？

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己身邊的生活實例或者父母工作賺錢的不容易說說自己的體會和

做法。

5、積累并背誦課后關(guān)于勤儉的相關(guān)名句

附板書：

勤儉節(jié)約

買狗嫁女

第三課時活動平臺

教學(xué)目標

通過交流討論，加深對勤儉節(jié)約的認識，規(guī)范并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣

教學(xué)過程

導(dǎo)入

生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，背誦積累的關(guān)于勤儉的名句，并說說自己對勤儉節(jié)約的認

識。

二、新聞我來評

1.生默讀自學(xué)課文中的案例，并按勤儉的原則，說說自己的感想。

2.小組交流，將自己的感想與自己的伙伴分享。暢所欲言，集思廣益。

3.全班交流。

這五個孩子的做法到底對不對呢？跟有錢有沒有關(guān)系？應(yīng)怎么做呢？

小結(jié)：勞動積極性可能是很高的，但節(jié)約更是一種美德。應(yīng)該在節(jié)約的前提下積極

勞動。

4.在我們平常的之日當中有沒有類似的浪費現(xiàn)象。

5.生將自己的感想寫在課文空白處。

三、名言我來接解

過渡：大家都有對勤儉獨到深刻的見解，我想古人和大家想的應(yīng)該一樣吧，看看下

面的有關(guān)節(jié)儉的名言你能不能說出他們的意思。

1.生默讀后小組交流。

2.全班交流，相互糾正。

明確：由節(jié)儉變成奢侈容易，但由奢華變成勤儉就難了。

穿衣服不追求華麗，吃飯食物寡淡也不挑食。

四、班會我主持

過渡：在生活中，你有沒有關(guān)于勤儉的做法來讓大家借鑒學(xué)習。下面我們來開一班

會。

1.生默讀班會內(nèi)容

2.班內(nèi)分角色演這次班會

五、布置作業(yè)

課后“看一看，議一議”

第二篇謙虛謹慎戒驕戒躁

第一課時感悟故事

一談話導(dǎo)入

1.板書：謙虛使人進步，驕傲使人落后

2.指名讀，讓生說說這句話的意思。

3.師:在生活中，我們要學(xué)會謙虛，不要驕傲自大。今天我們就來學(xué)習第二篇謙虛

謹慎戒驕戒躁。

4.板書課題，齊讀課題。

5.指名讀前面的導(dǎo)入語。

6.過渡：課本上給我們講述了孔子談謙虛的小故事。

二感悟故事

１.讓生默讀:孔子談謙虛

質(zhì)疑：有沒有讀不懂的地方？指名說，小組討論。

文中講了怎樣的故事？指名說。

師小結(jié)：孔子用這個器具盛水的例子讓他的學(xué)生們明白做人要謙虛，要用退讓的辦

法來減少自滿。

指名再讀孔子的話：世上絕頂聰明的人，應(yīng)當用持重保持自己的聰明；譽滿天下的

人，應(yīng)當用謙虛保持他的功勞；勇敢無雙的人，應(yīng)當用謹慎保持他的本領(lǐng)。這就是說要

用退讓的辦法來減少自滿。

孔子謙虛的觀點對你有怎樣的指導(dǎo)作用呢？讓學(xué)生談自己的收獲。

你還知道哪些人謙虛的例子或驕傲的例子？小組交流。

三再讀課題，升華主題

第二課時古滕正氣

一、閱讀并感悟《謙虛謹慎的滕文公》一文。

二、生自由讀文，讀準字音，讀通句子。不認識的字、不理解的詞自己查字典解決。

三、指名讀。比比誰讀的正確、流利。師、生相機正音。

比如：禮聘、出謀劃策、施行仁政、輿論、絡(luò)繹不絕

四、小組交流：從這篇文章中讀懂了什么？

五、全班交流。

師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機引導(dǎo)，使學(xué)生從具體的詞句中感受到滕國國富民強的原因，

真正感受到滕文公的謙虛謹慎。

一、熟讀“拓展視野”中的內(nèi)容。

1.正確、流利地讀好《我只是人民的勤務(wù)員》、《薩天錫拜一字師》兩篇文章。

2.交流知道的一字之師的故事。并說一說你的周圍有沒有你的一字之師？

三、積累背誦。

1.熟讀名人名言和成語：虛懷若谷。

2.你從這兩處經(jīng)典語句中感受到什么？全班交流。

3.當堂背誦。

四、你還知道哪些關(guān)于中華民族傳統(tǒng)美德（尤其是謙虛謹慎）的故事、格言？回家

查閱相關(guān)資料，下節(jié)課交流。

第三課時活動平臺

一、交流收集的故事或格言。

二、交流“名言我來講”的內(nèi)容。

生說出對“勝不驕，敗不餒”這句話的理解。

找出這句話中的反義詞。

勝——敗驕——餒

回憶一下，哪些同學(xué)在這一點上做得最好？可用具體的事說一說。

你自己打算以后怎樣做呢？寫一寫自己的決心與希望。

一、看一看，議一議。

1.熟讀短文。

2.用“-----”畫出愛因斯坦的比喻。

小組交流：你是怎樣理解的？鼓勵生說出自己的想法。

3.生看漫畫，結(jié)合愛因斯坦的比喻，寫一段話，把自己的想法寫下來。

4.找?guī)孜粚W(xué)生讀讀自己的想法。

其他學(xué)生認真聽，然后做以評價。

四、回家后，把故事讀給父母聽，并和爸爸媽媽互相交流、討論彼此的想法。

第三章自律自省見賢思齊

教學(xué)目標：

1.通過學(xué)習故事，明白自律自省的重要性。

2.在平時的學(xué)習和生活中，及時做到自律自省，有則改之。

3.學(xué)習身邊的榜樣，不斷鞭策自己完善自己。

教學(xué)難點：將所學(xué)知識融匯在行動中，真正做到自律自省。

課時安排：三課時

第一課時感悟故事

一：導(dǎo)入并板書自律自省見賢思齊

1回憶上學(xué)期背誦的名人名言“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省焉”

2說說這句話的意思

二：讀感悟故事：

自由朗讀“做官即不許發(fā)財”這個故事，想想從中知道了什么

找同學(xué)讀故事，其余同學(xué)邊聽邊感悟

小組交流收獲。

找同學(xué)說說自己小組的收獲，其余同學(xué)及時補充

三．填一填，留下思考的痕跡

1.讀完故事，你要學(xué)習吉鴻昌哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？先想一想，然后填在書上。

2.找同學(xué)讀讀自己填的內(nèi)容

（圍繞當官清白廉政，為天下窮人著想，時刻自律自省即可）

四.課外拓展

1.搜集閱讀關(guān)于自律自省方面的故事，與他人交流

2.摘抄關(guān)于自律自省的名句

第二課時古滕正氣

一、閱讀并感悟《唐碑染山爺娘廟碑》

1.生自由讀文，讀準字音，讀通句子。不認識的字、不理解的詞自己查字典解決。

2.指名讀。比比誰讀的正確、流利。

師、生相機正音。

3.小組交流：你讀懂了什么？

4.全班交流。讓學(xué)生樹立成為“人民公仆“的決心。

二、學(xué)習《狐貍看倉庫》的故事

1、默讀故事。

2.試著講講這個故事。

3.討論：你有什么感想？

三、積累背誦

1.自由讀讀名言。

2.指名讀。

3.小組合作：理解名言的意思。

4.當堂背誦。

四、作業(yè)

（1）摘抄名言

（2）搜集有關(guān)“自律,自制”的小故事

第三課時活動平臺

一、交流搜集的小故事

二、交流“問題我來說”

1.默讀29頁。思考：自信、自立、自強、自律方面的問題你有嗎？

2.指名說

3.小組討論：針對這些問題，你應(yīng)該怎樣做呢？

4.指名說。

5.把你的決心寫下來。

三、學(xué)習“榜樣在身邊”

1.你的同學(xué)、親戚或朋友，在自律、自省方面肯定有突出的地方，請你把他們的名

字寫下來，并說給大家聽。

2、指名說。

3、此時，你有什么感想？

四、議一議

1.熟讀兩個問題。

2.小組討論：如果你遇到這樣的情況，該怎么辦？

3.找同學(xué)說說自己的想法。

五、作業(yè)

搜集關(guān)于“自律、自省”的名言警句并背誦。

第四篇清正廉潔一塵不染

第一課時感悟故事

教學(xué)目標

1.了解盧懷申的廉潔故事，學(xué)習他清正廉潔、不爭名利的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.聯(lián)系生活實際，加深認識，提高自己的思想修養(yǎng)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

回憶復(fù)習上節(jié)課學(xué)習的中華民族的傳統(tǒng)精神，并說說自己對此的看法。作為一個人

的修身之本，還有一樣非常重要。板題齊讀“清正廉潔一塵不染”

二、感悟故事

1、生默讀課文中的廉潔故事，感悟他的思想品質(zhì)。

2、提讀并交流

三、結(jié)合具體的描述，交流體會盧懷申崇高品質(zhì)的體現(xiàn)

1.他能做到這樣，的確令人敬佩，難怪這段美談會流傳至今。如果他現(xiàn)在就站在你

面前，你想對他說些什么呢?

生交流

2.有感情的讀課文

3.清正廉潔使我們中華民族的傳統(tǒng)精神，在很多古人身上都有體現(xiàn)，你還知道那些

清官的故事，說出來與大家分享。

4.小組交流

四、小結(jié)：

作為小學(xué)生，嚴格要求自己是養(yǎng)成好習慣的關(guān)鍵，更是今后成長成功的保證。讓我

們用盧懷申的故事來激勵自己，立志做一個有作為的人

五、作業(yè)

寫一寫學(xué)習心得。

第二課時