《公交車來(lái)啦》 課件

公交車來(lái)啦----多種高、低結(jié)構(gòu)材料有效組合搭建----中大班混齡自主游戲

銅陵市郊區(qū)夢(mèng)苑幼兒園

王發(fā)萍

剛開(kāi)園幾個(gè)月，中大班幼兒已經(jīng)有了壘高、架空、圍合、平鋪等基本的搭建技巧，但他們尚無(wú)將多種高、低結(jié)構(gòu)材料有效組合搭建的意識(shí)。這段時(shí)間對(duì)車子有了興趣，我們?cè)鎏砹藘蓚€(gè)板車輪。游戲的由來(lái)

游戲的發(fā)展

一、初玩板車輪:感知輪子會(huì)滾動(dòng)，是最省力的工具1、推著車輪跑2、腳力車3、手力車手力車障礙賽游戲前的計(jì)劃游戲后的記錄

分享環(huán)節(jié)游戲推進(jìn)：

1、集體教學(xué)活動(dòng)《各種各樣的輪子》《省力的輪子》2、對(duì)話生發(fā)二、只有底座的公交車：木梯連接板車輪1、單個(gè)車輪+其它材料：嘗試失敗遇瓶頸2、集體教研：深入研討破瓶頸深入研討后，繼續(xù)推進(jìn)游戲策略一：集體教學(xué)活動(dòng)《各種各樣的車子》

策略二：對(duì)話生發(fā)

孩子們討論后的游戲計(jì)劃3、兩個(gè)車輪+梯子----只能來(lái)回走幾步把梯子平擋在兩個(gè)軸上

佘宇鑫說(shuō)：“這樣推著梯子走不就是一輛車子了嘛”

周龍昊、郎書(shū)文推著車子，開(kāi)心地說(shuō)：“公交車來(lái)啦”可是走了幾步梯子就要滑掉下來(lái)了

他們把梯子又架了上去，再推，又掉下，如此，試了好幾次都是這樣。

佘宇鑫說(shuō)：“我們想辦法把這梯子固定在軸上吧”?？墒窃趺垂潭?？4、游戲分享解決問(wèn)題：梯子綁在車軸上5、綁繩子發(fā)現(xiàn)卡槽----穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)公交車

游戲時(shí)間到了，他們帶著自己的游戲計(jì)劃，有的拿繩子，有的搬梯子大家在七手八腳地將梯子往軸上綁

終于綁好了，小朋友們高興地喊著“公交車出發(fā)啦”

很快一格坐一人就坐滿了。太擠了，王子倩在前面拉著繩子這次車子能走挺遠(yuǎn)了，孩子們玩得可開(kāi)心啦梯子一頭又掉下來(lái)了

綁得再緊，車子來(lái)回走幾趟后都會(huì)松掉，老是要重新綁繩子，越玩越小心翼翼了孩子們?cè)诓煌⑻葑臃旁谳S上擺弄

佘宇鑫又蹲下來(lái)看著梯子，突然興奮地說(shuō)“哦，我知道了，梯子兩頭都有凹下去的地方，我們將凹下去的地方放在軸上應(yīng)該就可以了”。佘宇鑫將梯子穩(wěn)穩(wěn)地卡在了車軸上

一輛能坐很多人、能走很遠(yuǎn)的公交車出現(xiàn)了，無(wú)論來(lái)回走多遠(yuǎn)，都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，再也不擔(dān)心梯子會(huì)掉下來(lái)了

有角色、有情節(jié)的公交車游戲公交車游戲后的記錄四、有車廂的公交車：搬運(yùn)并架上游戲箱1、現(xiàn)場(chǎng)分享：沒(méi)有車廂，好曬呀2、繼續(xù)游戲：箱子太沉，搬不動(dòng)3、深入游戲：翻滾前進(jìn)，好省力4、又遇難題：底座太高，上不去5、有效支持：反思推進(jìn)，解難題

（1）游戲分享：集體教學(xué)活動(dòng)《方便與省力》

對(duì)于王子倩小朋友將游戲箱翻滾著前進(jìn)，小朋友們一致點(diǎn)贊，說(shuō)比推和拉更省力。（2）集體教學(xué)：科學(xué)活動(dòng)《有趣的斜坡》（3）區(qū)域活動(dòng)：探索斜坡（4）家園共育：親子搜索認(rèn)識(shí)各種各樣有車廂的車并畫(huà)下來(lái)（5）突破難題：經(jīng)過(guò)一系列的反思和推進(jìn)后，游戲箱被成功運(yùn)上了底座。6、搭建成功：各種車子變變變公主車----你來(lái)當(dāng)王子公主車—滾筒快走開(kāi)偵查車大炮車雙層汽車游戲分析與反思（1）自主、探索、合作（2）社會(huì)適應(yīng)能力與語(yǔ)言表達(dá)能力（3）游戲能夠讓孩子釋放本真自我

我的支持策略1.以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，重視游戲的計(jì)劃、分享和反思。