高一班主任工作計(jì)劃規(guī)劃方案上學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)

高一班主任工作計(jì)劃規(guī)劃方案上學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)高一班主任工作計(jì)劃規(guī)劃方案上學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)/高一班主任工作計(jì)劃規(guī)劃方案上學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)高一班主任工作方案上學(xué)期范本一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和高一年級(jí)組的工作方案為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可連續(xù)張開(kāi)觀，全面積極推動(dòng)教育授課的改革，全面推行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，研究新教法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管應(yīng)中間，如敬愛(ài)學(xué)生的人格，側(cè)重個(gè)體差異，滿足不同樣學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要，創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和使用知識(shí)的態(tài)度和水平，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現(xiàn)從初中向高中的過(guò)渡。二、全班情況解析本班現(xiàn)47人，男生12人，女生35人。(略)三、奮斗目標(biāo)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣讓4班成為一面旌旗四、工作重點(diǎn)和措施(一)熟悉班級(jí)每一位學(xué)生，掌握詳細(xì)的第一手資料，為方案供應(yīng)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種機(jī)會(huì)，從不同樣的渠道認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的情況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生成立感情和友善的師生關(guān)系。(二)、增強(qiáng)班風(fēng)(制度)建設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，第一班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)該全力創(chuàng)立同樣、圍結(jié)、友善、進(jìn)步的班級(jí)氣氛。我方案主要從以下幾個(gè)方面下手：(1)擬定班規(guī)班約等，讓學(xué)生擁有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。(2)增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。(3)經(jīng)過(guò)讓學(xué)生輪流當(dāng)值白班長(zhǎng)，讓學(xué)生參加班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織水平和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在目染耳濡中逐漸形成自理自治水平，表達(dá)學(xué)生的主體地位，挖掘創(chuàng)新精神。(二)、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部，培養(yǎng)他們的管理水平。班團(tuán)干部是班主任的左右手，而且高中階段很多學(xué)生的管理組織水平開(kāi)始展現(xiàn)，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級(jí)建設(shè)，而且也能夠極大地張開(kāi)他們的潛藏水平。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。第一，協(xié)助班團(tuán)干部成立聲威;第二，激勵(lì)班團(tuán)干部英勇工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí)、水平上獲取更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面〞;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小集體成立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體張開(kāi)批評(píng)與自我責(zé)怪，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即“以面帶面〞。(三)、積極配合各門(mén)學(xué)科的授課工作，形成較濃的學(xué)習(xí)氣氛。高中階段的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，考上理想的院校。而高一階段那么是提升他們學(xué)習(xí)積極性、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重點(diǎn)時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì)積極配合各學(xué)科授課工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。(四)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)健體。1、增強(qiáng)安全和法制教育。2、依照學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生推行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，正確掌握學(xué)生思想動(dòng)向，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，促動(dòng)學(xué)生身心健康張開(kāi)。3、組織學(xué)生參加各種考試和競(jìng)賽，增強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受水平訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極心態(tài)。結(jié)合實(shí)質(zhì)情況，特別側(cè)重學(xué)生的挫折心理和考試憂愁心理問(wèn)題，的確做好心理指導(dǎo)工作，保證學(xué)生順利過(guò)分。4、結(jié)合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)情況，增強(qiáng)自修紀(jì)律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和作息習(xí)慣。5、結(jié)合學(xué)校每個(gè)月的工作重點(diǎn)和教育專題召開(kāi)主題班會(huì)，增強(qiáng)德育教育并結(jié)合本班實(shí)質(zhì)情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級(jí)部張開(kāi)的各項(xiàng)活動(dòng)。五、班級(jí)建設(shè)時(shí)間安排1、九、十月份：班委競(jìng)選、組建班委，重點(diǎn)培養(yǎng)班委的工作水平，完滿班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班委推行詳細(xì)分工，責(zé)任落實(shí)到每個(gè)班;同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬定合理的學(xué)習(xí)方案，創(chuàng)立班級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)氣氛，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、十一月份：各項(xiàng)規(guī)章制度增強(qiáng)教育。為月考做準(zhǔn)備，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解考試。3、十二、元月份：增強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，為迎接期末考做準(zhǔn)備。高一階段是學(xué)生從天真到成熟轉(zhuǎn)折的重點(diǎn)時(shí)期，不僅需指導(dǎo)學(xué)生適合新課程改革，靈便的授課方式，更要親近側(cè)重學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習(xí)慣的形成。所以要進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)管