高中生家庭學(xué)習(xí)教育故事

高中生家庭學(xué)習(xí)教育故事高中生家庭學(xué)習(xí)教育故事高中生家庭學(xué)習(xí)教育故事高中生家庭教育故事家庭是高中生成長(zhǎng)的重要環(huán)境,父親母親是高中生的重要他人。父親母親的教育方式必定對(duì)高中生的自我友好情況產(chǎn)生重要影響。下邊是我為大家整理的高中生家庭教育故事，一同來看看吧!高中生家庭教育故事一——XX學(xué)校高一家長(zhǎng)孩子進(jìn)入高中,就進(jìn)入了最緊張的學(xué)習(xí)階段,甚至比大學(xué)還重要張,由于在我國(guó)現(xiàn)行條件下,高中的學(xué)習(xí)成績(jī)或許就決定了孩子一世的道路,對(duì)于教育孩子,我是個(gè)外行,只好談一談簡(jiǎn)易的認(rèn)識(shí)。我以為第一是家長(zhǎng)要有一個(gè)正確的教育見解,二是家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)友好進(jìn)步的家庭氣氛,三是做孩子的貼心朋友,四是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。一、家長(zhǎng)要有正確的教育見解要使孩子成人,先要使他們成才,孩子不用然考上清華、北大,但必定要讓孩子成長(zhǎng)為心智、身體各方面健康的人,成為對(duì)國(guó)家社會(huì)合用的人,我以為要注意一下幾個(gè)方面。1、培育孩子要有責(zé)任心,明確為何學(xué)習(xí),讓孩子知道小時(shí)候要對(duì)家庭、父親母親、老師和自己負(fù)責(zé),未來要為集體、國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)。要知道學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易,知道家長(zhǎng)為他們付出的艱勤勞動(dòng),知道未來的社會(huì)需要大量的高素質(zhì)的勞動(dòng)者,知道自己在未來社會(huì)中肩負(fù)著的責(zé)任。2、努力培育學(xué)習(xí)興趣,在興趣中培育喜好,對(duì)于一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)對(duì)他來說是一種樂趣而不是負(fù)擔(dān)。未來社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),學(xué)習(xí)是一生的,不愛學(xué)習(xí)的人在未來社會(huì)中是不可以能有大作為的。3、培育孩子優(yōu)秀的意志質(zhì)量。包含自覺性、堅(jiān)決性、堅(jiān)韌性、自制力等。學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到各種各種的困難,要有堅(jiān)毅不拔的毅力戰(zhàn)勝困難,攻陷一個(gè)個(gè)碉堡,最后才能走向新的絢爛。學(xué)習(xí)過程中還會(huì)遇到各種誘惑,比方看電視、上網(wǎng)聊天、玩游戲,都需要有很好的自制能力來戰(zhàn)勝這些誘惑,渾身心投入到學(xué)習(xí)中去。4、培育孩子的愛心和忠誠(chéng)。孩子是祖國(guó)的未來,從小學(xué)到高中直至走向社會(huì)都要培育他熱愛祖國(guó)、忠于人民、關(guān)懷集體、扶弱幫困?？梢栽谧鎳?guó)和人民需要的時(shí)候自告?zhèn)溆?在平常生活和學(xué)習(xí)中有愛心,關(guān)懷集體、關(guān)愛他人、平和正直。二、身教重于言教,要?jiǎng)?chuàng)辦踴躍向上的友好的家庭氣氛家長(zhǎng)要成為學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)行為會(huì)對(duì)孩子起到潛移墨化的作用。最好不要常常在家里打牌、玩麻將,也不要整天里賓朋盈門飲酒閑談,要給孩子一個(gè)相對(duì)沉靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,夫婦之間有分歧也不要當(dāng)著孩子喧華,可以找孩子不在家的時(shí)候,坐下來慢慢磋商解決。特別是在教育見解上的分歧,更不可以當(dāng)著孩子爭(zhēng)辯,俗語說"人前教子,人后勸夫",這樣,才會(huì)有一個(gè)友好的家庭氣氛。要注意保護(hù)孩子的自尊心,幫助孩子建立自信心,教育孩子學(xué)會(huì)理解人、關(guān)懷人,這樣孩子會(huì)有優(yōu)秀的人際關(guān)系,給自己一個(gè)友好的學(xué)習(xí)環(huán)境,要注意孩子的心剪發(fā)展,幫助孩子順利度過青春期。三、家長(zhǎng)要做孩子的貼心朋友關(guān)注孩子心剪發(fā)展,有些問題要在平常的閑談中,把家長(zhǎng)的見解耳擩目染的傳輸給孩子,而不要等到發(fā)現(xiàn)問題了,采納粗暴堅(jiān)決的教育方式。比方早戀問題,家長(zhǎng)可以在平常看電視或談?wù)撃硞€(gè)熟人的孩子的早戀問題時(shí),表示自己對(duì)這個(gè)問題的態(tài)度。有老師教育學(xué)生這樣說:愛情的果實(shí)是美好的,但不可以熟的果實(shí)是苦澀的。學(xué)生時(shí)期正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子固然個(gè)子長(zhǎng)高了,看上去像個(gè)大人,但是內(nèi)心還沒有完滿成熟,每一個(gè)人的未來發(fā)展都是未知數(shù),這個(gè)時(shí)候談戀愛很簡(jiǎn)單辦理不好,那樣既影響了學(xué)習(xí),又會(huì)給未來的愛情生生坑下暗影。不要當(dāng)著外人訓(xùn)斥孩子這也不可以那也不對(duì),更不可以翻陳年舊賬特別是不可以當(dāng)著同學(xué)訓(xùn)斥孩子。換位思慮一下,自己當(dāng)眾遇到上司訓(xùn)斥心情會(huì)如何呢?任何一個(gè)人,都希望獲得他人的理解贊嘆和尊敬。對(duì)孩子的考試成績(jī),應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到有顛簸是正常的,不可以老是訴苦名次低之類的問題,而是在考試后幫助孩子分析問題出在哪里,是粗心粗心了仍是那一部分沒學(xué)好仍是考試時(shí)沒有合理分派時(shí)間，致使最后會(huì)做的題目也來不及做。其余,父親母親家人之間的互有關(guān)懷相互理解，鄰居之間相互幫助和平共處，都會(huì)對(duì)孩子有優(yōu)秀的教育作用。教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，這樣，他和同學(xué)老師之間有優(yōu)秀的關(guān)系，有一個(gè)友好快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的家長(zhǎng)家長(zhǎng)要不休學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)家教的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)青少年心理生剪發(fā)育過程。研究如何合理安排孩子的飲食和作息時(shí)間等有關(guān)問題，全面提升家長(zhǎng)自己素質(zhì)。比方，家長(zhǎng)可以多看一些對(duì)于家庭教育、家庭保健之類的書刊、雜志，看一些有關(guān)家庭教育的電視講座等，都會(huì)對(duì)提升我們家長(zhǎng)自己的綜合素質(zhì)有很多幫助。教育，其實(shí)素來都是需要育人者與被教育者共同發(fā)展的。我們不可以純真地只重申被教育者的發(fā)展。學(xué)校教育如此，家庭教育亦是這樣。育人者不停發(fā)展了，才有可能為被教育者不停供給發(fā)展的空間與發(fā)展的門路，才能與被教育者有更多精神上的共識(shí)。父親母親不是專業(yè)教師，我這里也絕不是用專業(yè)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求父親母親。孩子在高中階段，迅速發(fā)展了，有了更多"內(nèi)在"的需要。父親母親與孩子共同發(fā)展了，父親母親就能更為理解孩子的生命狀態(tài)，而且在生命的"內(nèi)在"方面賞賜孩子更踴躍回應(yīng)。與孩子共同發(fā)展，其實(shí)其實(shí)不需要家長(zhǎng)有多少高妙的專業(yè)性的知識(shí)與技術(shù)，而是需要家長(zhǎng)擁有更大更廣闊的精神空間，可以與孩子一道去"覺解"人生與生活，能和孩子保持更多心靈的默契與精神的互換。這是孩子高中階段，對(duì)父親母親提出的空前未有的更高要求。相信我們每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有足夠的愛心、長(zhǎng)久的耐心、自始自終的恒心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和家庭教育，由于孩子是我們的希望，祖國(guó)的未來。高中生家庭教育故事二從我第一眼看見兒子那稚嫩的臉龐，想到要把這個(gè)小小的生命培育成人不是一件簡(jiǎn)單的事情，內(nèi)心就無量的激動(dòng)。從那天起我就時(shí)辰提示自己，父親母親是孩子的第一任老師，父親母親的形象、做人原則、思想都在耳擩目染地影響著孩子。在享受為人母的樂趣的同時(shí)，也在努力做一名合格的母親，教育好孩子是我的義務(wù)和責(zé)任。光陰飛逝，光陰似箭，片晌兒子已經(jīng)步入小學(xué)的殿堂，跟著孩子一每日長(zhǎng)大,有了自己的思想，問題也就跟著出現(xiàn)了。一次期中考試后兒子居然邊打自己的頭邊說自己笨死了，沒臉見人了,怕考試，一考試就緊張，憂如對(duì)學(xué)習(xí)快要失掉興趣了。此次兒子的行為讓我特其余震撼，讓我百思不得其解的是兒子從小就是一個(gè)爽朗好動(dòng)，性格爽朗的孩子，每日都是大大咧咧的樣子，為何此次會(huì)做出了驚人的行為呢?經(jīng)過我?guī)滋斓姆词。肫鸬谝淮魏⒆涌荚嚊]考好，我說過："又沒考好，你怎么這么笨?這么讓我絕望啊!"這時(shí)我意識(shí)到，是自己的話刺激到了孩子。我的回應(yīng)沒有采納孩子的情緒，把孩子沒考好歸因于笨，給孩子種下了負(fù)面的種子，顯現(xiàn)出自己的絕望情緒，不單解決不了問題，反而給孩子增添了心理壓力。等到了第二次我悔過了自己的說法，"你能不可以說一說此次考試為何沒考好?"固然此次沒有給孩子帶來負(fù)面影響，卻讓孩子感覺我不認(rèn)識(shí)他，理解不了他的感覺，對(duì)我產(chǎn)生思疑、不相信，甚至討厭。第三次我說："沒事兒，只需你努力就行了，媽媽從前也怕考試。"此次卻讓孩子產(chǎn)生什么都無所謂、不思進(jìn)步的思想苗頭了。第四次我又說："我知道沒考好你很悲傷，我也知道下次你特別想考出好成績(jī)。世上無難事，只需肯登攀。媽媽相信你，也愿意為你加油，和你一同努力„„"此次我獲得的回應(yīng)是孩子考試不懼怕了，不打退堂鼓了，踴躍進(jìn)步。孩子既有了興趣，也有了信心。經(jīng)過這件小事，我理解，要站在孩子的角度客觀的對(duì)待問題，認(rèn)識(shí)孩子的心理情況，用成人的思想做出理性、穩(wěn)固的回應(yīng)。因此我希望踴躍配合學(xué)校、老師的工作，努力增進(jìn)孩子的心理健康發(fā)展，使他成為擁有崇高思想質(zhì)量和優(yōu)秀道德涵養(yǎng)的合格接班人和建設(shè)者。高中生家庭教育故事三有兩個(gè)人，都在一片沙漠種了一片胡楊樹苗。苗子成活此后，此中一人每隔三天都挑起水桶，到沙漠中來，一棵一棵地給他的樹苗澆水。而另一個(gè)人呢，就安閑得很，樹苗剛栽下時(shí)來澆過幾次水，等樹苗成活此后，他就極少去澆水了，哪怕是去了，也但是逛逛看看，發(fā)現(xiàn)被風(fēng)吹倒的樹苗就隨手扶一把，沒事的時(shí)候他就在那片樹苗中背著手安閑地逛逛，不澆一點(diǎn)水，也不培一把土。他人都說，此人栽下的樹必定成不了林。過了兩年，兩片胡楊樹苗都長(zhǎng)得有茶杯粗了。突然有一夜晚，狂風(fēng)從大漠深處卷著一柱柱的沙石，電閃雷鳴，狂風(fēng)卷著傾盆大雨突然襲來。次日，人們到那兩片樹林里一看，不由都驚呆了，本來勤勞澆水的那個(gè)的樹幾乎全被狂風(fēng)給刮倒了，有很多的樹幾乎被連根拔起。而那個(gè)不怎么給樹澆水的人的林子，除了一些被風(fēng)撕掉了樹葉和一些被折斷的樹枝外，幾乎沒一棵樹被風(fēng)吹倒或許吹歪的。大家都十分誘惑。那人淺笑著說：他的樹這么簡(jiǎn)單就被風(fēng)吹倒，就是由于他為他的樹澆水澆得太勤了，施肥施得太多了。人們更為誘惑了，莫非勤勞為樹施肥澆水是個(gè)錯(cuò)誤嗎?那人馬上嘆了口氣說："其實(shí)樹跟人是