小學生道德與法治評價方案+評價表_第1頁
小學生道德與法治評價方案+評價表_第2頁
小學生道德與法治評價方案+評價表_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學生《道德與法治》學生考查方案一、考查目標1、讓學生認識品德與生活課的重要性；2、學會正確評判事物，培養(yǎng)良好的是非觀；3、提高學生的道德認識水平,培養(yǎng)學生的合作意識意識；4、檢查學生對安全知識的掌握，懂得珍惜生命，熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境。能健康快樂的生活。二、考查對象二年級全體學生三、考查形式1、評價方式應當靈活多樣，可采用作品展示、相互交流、自我評價、操行評定、口試提問、日常觀察等。2、課堂評價、階段評價（包括口試提問與作品）與期末評價相結(jié)合。四、考查標準1.尊重兒童的生活和需要，以學習主題構(gòu)建教科書體系。品德培養(yǎng)回歸生活，就是強調(diào)要加強品德教育的生活性和活動心的安排，引導兒童到真實世界中去體驗、感受、領(lǐng)悟，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。把課程標準中的三條軸線、四個方面的內(nèi)容精心組合起來，打破學科界限，按照由易到難、由近及遠的原則，結(jié)合時令、節(jié)假日等合理安排。單元內(nèi)部各主題相互聯(lián)系，每個主題中的各的嚴謹性。2.重視主題活動和游戲中的體驗感悟，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。和感悟，促進其身心的全面發(fā)展。同時，主題活動和游戲為學生提供學生學習方式的轉(zhuǎn)變。3.重視學習方法的引導，單元內(nèi)主題構(gòu)建模式多樣化。者，而是一個參與者、對話者。4.注重活動中的個性評價，促進學生的主體性發(fā)展。引導學生學會鼓勵、尊重、欣賞，在活動中善于發(fā)現(xiàn)，通過自評、互評、教師評、家長評，進一步促進他們發(fā)展。教科書中的評價是即建立在關(guān)注學生發(fā)展的基礎(chǔ)上的，強調(diào)關(guān)注學生在活動過程中的表現(xiàn)，加強人文性教育引導，促進學生情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能的和諧發(fā)展。五、考查內(nèi)容1、健康、安全地生活，初步熟悉學校環(huán)境，遵守學校常規(guī)。上學放學途中注意安全。2、愉快、積極地生活，喜歡和老師同學在一起和同學友好相處。3、負責任、有愛心地生活，了解自己是家中的一員，愛自己的家。做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論