10.1 法律為我們護航

第二屆安徽省鄉(xiāng)村教師教學信息化應用競賽活動人教版<道德與法治>七年級下冊第四單元第十課第一框

陳玲阜陽市界首市舒莊中心學校

法律為我們護航閱讀教材P95--100，自學以下問題（標注出頁碼）1.未成年人指的是什么？2.未成年人為什么需要特殊的保護？（從多角度分析）3.保護未成年人的法律及相應的法律規(guī)定知多少？4.法律為未成年人提供的特殊保護是哪幾種？——之自學篇我來說說我來說說法律護航1.未成年人指的的是未滿___________的公民。預習成果18周歲2.（1）未成年人身心的特點？見教材P96第一段預習成果2.（2）未成年人的社會地位？見教材P97第一段◆少年兒童是我們偉大祖國的希望、我們偉大民族的希望。全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關心少年兒童、服務少年兒童,為少年兒童提供良好社會環(huán)境?！暯?.（1）保護未成年人的法律有哪些？見教材P97第二段預習成果3.（2）法律知多少？（1）禁止用人單位招用未滿16周歲的未成年人。（2）父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務。（3）中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。（4）未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權。預習成果4.四道防線是什么？家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護預習成果

——之家庭保護我來說說我來說說法律護航

我是小軍，今年13歲，在我不滿１歲時，父母離異。當時，法院將我判給父親撫養(yǎng)，但由于父親阻攔，我再沒見過母親。之后父親對我不管不問，還經常打我。我的手掌經常腫得“跟饅頭似的”，至今，手上還留有痕跡。九歲時，父親又開始吸毒，被勞教一年半，而我也只能自認倒霉。在材料中,出現(xiàn)了哪些侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象？你還知道哪些侵犯未成年人合法權益的行為？

——之家庭保護我來說說我來說說法律護航構筑家庭保護防線1、應當以健康的思想品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?、禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待遺棄未成年人3、正確履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)教育未成年人

——之社會保護我來說說我來說說法律護航

我住的小區(qū)里面有很多網(wǎng)吧，雖然門上面貼著“未成年人禁止入內”。但是我也總能進去。有的時候爺爺會去網(wǎng)吧找我，網(wǎng)吧的主管都不讓他進，說“這里沒有未成年人”。后來我在網(wǎng)吧里面認識了幾個好朋友，跟他們稱兄道弟。材料中有哪些侵犯未成年人合法權益的行為？為什么未成年人不得進入網(wǎng)吧？——之社會保護我來說說我來說說法律護航構筑社會保護防線1、不得允許未成年人進入營業(yè)性舞廳、歌廳、網(wǎng)吧等場所2、不得向未成年人出售、傳播淫穢、暴力等圖書、報刊、音像制品、網(wǎng)絡信息等3、不得招收未滿16周歲的童工

——之司法保護法律護航我來說說我來說說法律護航

幾天前，我跟著幾個網(wǎng)吧里面認識的哥們出去，由于貪玩就把路邊的“小黃車”扔到了河里，本覺得這樣很瀟灑、很帥氣、很有個性，沒想到卻被路人錄了下來，后來被記者報道在了新聞中。公安局的叔叔找到了我，說這是尋釁滋事罪，違反了刑法，由于我還未滿14周歲，所以以批評教育為主，懲罰為輔。我爺爺把我接回了家。以上材料可以看出對小軍實行了什么方面的保護？如何看待記者的行為？——之司法保護法律護航我來說說我來說說法律護航構筑司法保護防線1、設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件2、對違法犯罪的未成年人堅持“教育為主，懲罰為輔”原則，從輕處罰3、對未成年人犯罪檔案實行封存制度

辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度。對違法犯罪的未成年人實行教育，感化，挽就的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。

——之學校保護我來說說我來說說法律護航

1、

進過一次公安局，我實在沒臉再上學了。我的老師多次來我家找我，勸我回校上學。而我經常違紀，容易影響課堂紀律，學習成績也不好，我真不愿意再回學校了。老師卻反復說學習成績不好沒關系，只要有信心就能追回來。我實在不知道該怎么辦了？

如何評價小軍所在學校的老師？

——之學校保護我來說說我來說說法律護航構筑學校保護防線1、關心愛護學生2、應耐心幫助，不得歧視品行有缺點、學習困難的學生3、保護未成年學生的人身安全與健康你想對小軍說些什么呢？你們猜小軍會怎么做呢？演技考場請在臺詞中適當?shù)募尤腙P于四個保護的知識。主體要求地位家庭保護父母和其他監(jiān)護人生活上的關心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。第一陣地

基礎學校保護學校等教育機構（學校教職員工）對未成年人進行教育，促進未成年人發(fā)展

重要作用社會保護全社會創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境必不可少的組成部分司法保護司法機關：公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門依法履行職責，對未成年人實施的專門保護重要保障家庭保護父母或其他監(jiān)護人學校保護司法保護社會保護公安機關、人民法院、人民檢察院、司法行政部門除上述三類主體之外的（其余的）學校、任課老師、班主任、學校工作人員如何判斷特殊保護的類型1、(‘13年安徽8）某市公安、工商、教育、文化、衛(wèi)生等有關部門，經常聯(lián)合行動，對校園周邊環(huán)境進行清理整治。這一舉措，體現(xiàn)了對未成年人的（）A.家庭保護B.學校保護C.社會保護D.司法保護2、（‘14年安徽7）某校嚴格遵照有關規(guī)定，禁止在校園內吸煙。此舉（）①能杜絕未成年人沾染不良行為②為未成年人的健康成長營造了良好的家庭環(huán)境③體現(xiàn)了對未成年人的學校保護④有利于引導未成年人分辨是非，做出正確選擇

A.①②B.①④C.②③D.③④

——之練習篇(近年安徽中考)我來說說我來說說法律護航3、（’15年安徽10）“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”?？悼邓诘膶W校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動。學校的做法（）A.占用了學生的休息時間B.影響了學生的學習成績C.有利于學生的身體健康D.忽視了學生的在校安全4、(’16年安徽13)判斷下列觀點的正誤吧！1.法律規(guī)定，未滿十八周歲的公民是未成年人。(

)2.《未成年人保護法》保護的是遵紀守法的未成年人。(

)3.保護未成年人是全社會共同的責任。(

)4.家庭保護就是指父母要給未成年人以自由，未成年人想干什么就干什么。(

)

眾多法律來護航，兩大專門法律強；家校社會和司法，四道防線筑屏障；營造環(huán)境是社保，直接案件司法到。外界保護很重要，關鍵自護少不了；學法尊法又護法，權利義務不能拋。

——之小結篇我來說說我來說說法律護航社會保護學校保護家庭