體位轉(zhuǎn)移技術(shù)護(hù)理

體位轉(zhuǎn)移技術(shù)護(hù)理第1頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一、概念

體位轉(zhuǎn)移是指人體從一種姿勢(shì)轉(zhuǎn)移到另一種姿勢(shì)的過(guò)程。包括床上轉(zhuǎn)移、臥坐轉(zhuǎn)移及坐站轉(zhuǎn)移。第2頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三二、方式獨(dú)立幫助借助器械第3頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、轉(zhuǎn)移的生物力學(xué)1.支撐面（基面）：是指支撐一件物體的底部面積，支撐面越大，物體就越穩(wěn)定。第4頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2.重心：是指物體重力的中心，即重力的平衡點(diǎn)。3.重心線：垂直經(jīng)過(guò)重心點(diǎn)的直線。第5頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三基面、重心點(diǎn)與重心線三者的關(guān)系第6頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三搬移與重心線的關(guān)系第7頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三四、正確應(yīng)用軀體力學(xué)的原理A雙腳分開(kāi)、屈膝、維持重心線于基面范圍內(nèi)。B被搬移者和搬移者一起移動(dòng)，利用股四頭肌力量而非單純腰背肌力量站起。C保持腰背挺直屈膝蹲下。第8頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三主動(dòng)轉(zhuǎn)移技術(shù)與方法1、床上轉(zhuǎn)移：翻身、坐起、坐臥轉(zhuǎn)移

A偏癱病人仰臥—側(cè)臥翻身法

a伸肘擺動(dòng)翻身法（健—患）

b健腿翻身法（患—健）

B截癱病人仰臥—俯臥翻身法

C偏癱病人床上移動(dòng)第9頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、床邊坐起與躺下

A偏癱病人床邊獨(dú)立坐起

B截癱病人床上獨(dú)立坐起

C截癱病人借助繩梯、吊繩、扶欄等坐起第10頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2.繩梯：

可安在床頭便于癱瘓病人起床使用。

第11頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3．床邊扶手裝置：

可安在床上，癱瘓病人起床抓握使用。

第12頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三兩椅間坐位轉(zhuǎn)移技術(shù)

第13頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三成角轉(zhuǎn)移

兩椅前緣之間夾角30～45度，若是輪椅，兩椅間的扶手最好拆除。（1）病人向椅前移動(dòng)，并使兩足放好；（2）靠近第二把椅子的扶手后握著第二把椅子最遠(yuǎn)側(cè)或者扶手，另一只手握著第一把椅子；若不能使用兩腿站立，在轉(zhuǎn)移前，把兩腿搬到第二把椅子前則是有幫助的；第14頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（3）病人用兩手撐著(腿可以輔助)，將臀部擺到第二把椅子上面；（4）兩手握著第二把椅子扶手，兩腳進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整以便維持平衡；（5）慢慢坐到第二把椅子上。

第15頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第16頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三側(cè)方轉(zhuǎn)移

兩椅并排放著，如果使用輪椅，兩椅間的扶手最好能去掉。（1）

病人身體向第二把椅子側(cè)斜，握著該座位的遠(yuǎn)側(cè)扶手或座位邊緣，另一只手握著第一把椅子扶手；（2）病人將臀部從第一把椅子橫過(guò)到第二把椅子上；（3）調(diào)整兩腳姿勢(shì)慢慢坐下。第17頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第18頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三滑板轉(zhuǎn)移

此方法適用于兩椅高度不同，或兩椅間有一定距離（1）兩椅并排放著，如果使用輪椅，兩椅間扶手應(yīng)去掉；（2）滑板放在兩椅間，病人坐在其中一端；（3）將板和椅子固定住，病人橫過(guò)滑板；（4）移到第二把椅子后，調(diào)整兩腿，然后去掉滑板。第19頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第20頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三錯(cuò)車式轉(zhuǎn)移

兩椅面相對(duì)，第一把椅子略偏左(或右)側(cè)，如果使用輪椅，應(yīng)將腳踏板拉向旁邊或去掉；（2）病人向椅子左(或右)邁雙腿，使兩椅盡可能靠在一起；（3）病人向椅前移，他將左(或右)手放在第一把椅子扶手上，右(或左)手放在第二把椅子座位后面；（4）兩手向下用力抬起臀部，然后擺過(guò)來(lái)坐到第二把椅子上；第一把椅子搬走，(如果是輪椅，可將其推開(kāi))調(diào)整兩腳及臀部，使其處于舒服位置。第21頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第22頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三床-椅轉(zhuǎn)移技術(shù)及方法

第23頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三前向轉(zhuǎn)移方法

截癱病人從輪椅到治療床或病床上，多用前向轉(zhuǎn)移技術(shù)。此種技術(shù)包含三個(gè)動(dòng)作成分:1）臀部在輪椅上向前挪動(dòng)；

2）將下肢抬到治療床上；

3）軀干的移動(dòng)。詳述如下:

第24頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1）輪椅放置于床邊，膝能接觸到床邊時(shí)，鎖住車閘。2）病人頭、軀干前屈，為防止跌倒，用一手鉤住扶手，另一手放在同側(cè)下肢膝下，將該下肢抬起放在床上，用同樣方法，更換另一側(cè)，將另側(cè)下肢抬起放到床上。

3）將腳踏板搬開(kāi)或卸掉，打開(kāi)車閘與床邊對(duì)接，兩手握住扶手，頭、軀干后傾，撐起將身體移至床上。

4）兩手移至床上，整理坐姿或慢慢躺至床上。第25頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第26頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三后向轉(zhuǎn)移方法

先決條件:

輪椅靠背裝有拉鏈，必須象拉開(kāi)襯衣一樣能夠打開(kāi)靠背，讓出一個(gè)道來(lái)。

輔助工具:

滑板、手撐器第27頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三具體方法：

1）輪椅后倒，使兩后輪與床邊接觸；

2)拉開(kāi)后背拉連后，兩手握住扶手并撐起，軀干前傾，提臀后移；

3）從滑板上滑到床上，再借助手撐器，繼續(xù)后移；

4）把雙腳全部移到床上后，將滑板拿開(kāi)。第28頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第29頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三其他方法浴板側(cè)移入浴獨(dú)立側(cè)移入浴第30頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

被動(dòng)轉(zhuǎn)移技術(shù)與方法

功能障礙比較重，不能進(jìn)行主動(dòng)活動(dòng)的病人，通常需要他人扶抱才能完成轉(zhuǎn)移活動(dòng)，因此將完全依賴他人幫助的轉(zhuǎn)移稱為被動(dòng)轉(zhuǎn)移或扶抱轉(zhuǎn)移。第31頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1.扶抱的基本原則（1）扶抱者應(yīng)分腿站穩(wěn)。（2）利用下肢肌肉承擔(dān)重量，切勿用腰背力。（3）身體循著扶抱方向移動(dòng)。（4）保持傷殘者身體兩邊對(duì)稱。第32頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2.扶抱前應(yīng)注意事項(xiàng)

（1）計(jì)劃轉(zhuǎn)移方法和方向。（2）預(yù)備充裕的空間，使扶抱過(guò)程得以安全地進(jìn)行。（3）若要由床移往椅或由椅移往輪椅，要先將椅或輪椅放在適當(dāng)?shù)奈恢?，以縮短距離及減小轉(zhuǎn)換方向。第33頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（4）鎖上輪椅或活動(dòng)床，拆去阻礙移位的扶手及腳踏。（5）為了兩者的安全，扶抱者及傷殘者均需穿著適合的鞋子或赤腳進(jìn)行扶抱,赤腳會(huì)更為安全，但切不可只穿襪子，這是非常危險(xiǎn)的。（6）倘若扶抱過(guò)程需要兩位或多個(gè)扶抱者，則每一位都必須清楚了解整個(gè)程序方可。開(kāi)始時(shí)，由其中一位負(fù)責(zé)發(fā)口號(hào)，如（一、二、三、起?。┤缓笸瑫r(shí)把傷殘者扶起。第34頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3.選擇扶抱方法要考慮的事項(xiàng)

（1）傷殘者的身形及體重。（2）傷殘者的傷殘程度。（3）扶抱者本身的能力，并能認(rèn)識(shí)到在某種情況下需要其他助手。

(4)在進(jìn)行扶抱前，應(yīng)作自我介紹及清楚解釋目的和扶抱程序。

(5)留意突然或不正常行動(dòng)如中風(fēng)病人的不隨意動(dòng)作。第35頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三4.常用的扶抱技術(shù)與方法第36頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三骨盆扶抱法

（1）病人做好準(zhǔn)備，坐在椅子前邊，身體稍前傾，把一腳(健側(cè)腳較合適)稍后放置，兩足分開(kāi)。（2）治療者面對(duì)病人，把一膝頂著病人前面的膝使之不會(huì)傾倒，另一足適當(dāng)分開(kāi)放置以保持穩(wěn)定。第37頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（3）治療者屈曲雙膝，下蹲，腰背挺直，雙臂置于病人雙臀下，雙手置于病人雙髖下，如果她的雙手不夠長(zhǎng)，可把一手置于髖下，而另一手抓住病人腰部的衣褲和腰帶，為了使病人舒適站起，治療者不能僅僅抓住病人其他地方的衣褲讓病人站起轉(zhuǎn)移。（4）為了成功站起，治療者必須讓病人在口令下同時(shí)站起，然后治療者幫助病人把雙髖部擺向另一個(gè)位置。第38頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第39頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第40頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三前臂扶抱法

（1）如前所述轉(zhuǎn)移病人作好站立的準(zhǔn)備。（2）治療者站在病人前面，如前述，頂住病人一腿，讓病人雙膝屈曲，背伸直同時(shí)抬起雙臂，雙手置于治療者肘上，而治療者把雙前臂置于病人前臂下，雙手置于病人肘下扶住病人。（3）囑病人屈肘并聽(tīng)從治療者口令一起站起，同樣地如果要從一個(gè)坐位轉(zhuǎn)移至另一個(gè)坐位，治療者幫助病人在坐下前擺動(dòng)雙髖到另一個(gè)坐位。第41頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第42頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三臂鏈扶抱法

（1）如前所述病人做好站立的準(zhǔn)備工作。（2）治療者站立在病人一側(cè)(這里以站在患側(cè)為例)。如前所述，用膝頂著病人的膝和足，讓病人把雙手置于扶手上(可能的話)，然后如圖所示一手穿過(guò)病人較近側(cè)的腋窩下，手置于病人肩胛上。另一只手

(a)穩(wěn)定病人的骨盆

(b)推椅背或扶手或

(c)置于髖下幫助病人準(zhǔn)備站起。（3）聽(tīng)治療者的口令一起站立。第43頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第44頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

肩胛后扶抱法

（1）病人雙膝放置如前所述，坐在椅子的前沿，雙肘前伸，雙手合在一起放在雙膝之間，受累側(cè)拇指置于最上邊。（2）治療者面對(duì)病人，如前所述，用膝頂住病人一腿，雙手置于病人肩后，雙手掌置于病人肩胛骨上。（3）聽(tīng)治療者的口令一齊站立，使用這種方法，治療者牽拉患側(cè)肩胛骨，可以達(dá)到減輕痙攣的作用。第45頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第46頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三抬起技術(shù)與方法

當(dāng)一個(gè)病人的癱瘓程度使他在轉(zhuǎn)移過(guò)程中不能對(duì)抗重力在幫助下轉(zhuǎn)移時(shí)，治療者必須把整個(gè)病人抬起從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方。第47頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三抬起前治療者及病人的準(zhǔn)備

治療者:

需要二個(gè)或以上人員幫助轉(zhuǎn)移時(shí)，必須指定一個(gè)人做指揮，發(fā)口令，良好的協(xié)調(diào)是各個(gè)治療者之間產(chǎn)生同步活動(dòng)的基礎(chǔ)。病人準(zhǔn)備：

1)放松:對(duì)治療者或抬起者有信心，不要在抬起時(shí)對(duì)他們產(chǎn)生懷疑，對(duì)抗情緒；

2)向前看，不要看地板或抬起者;3)全力，如果病情允許，在抬起時(shí)全力保持自已身體的位置。第48頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三扶抱中的握腕方法：1）單腕握，2）雙腕握，3）指握，4）雙手握持等方法。

具體扶抱時(shí)由參與扶抱的兩人商定用何種腕握方法。第49頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

標(biāo)準(zhǔn)式或椅式抬起法

扶抱者:兩位扶抱者面對(duì)面站立，盡量靠近病人，雙腳前后分開(kāi)，前腳向著預(yù)定移動(dòng)方向，屈膝半蹲下，保持腰背挺直及抬起頭部。一手扶著病人背部下端，另一手腕握，承托著大腿靠近臀部部分。病人:交叉雙臂于胸前或繞著扶抱者的肩膊保持下腭后縮，被抱起時(shí)用腳跟向床面推，伸直雙腿，幫助移動(dòng)。這種扶抱法的優(yōu)點(diǎn)是:在整個(gè)過(guò)程中可觀察到病人的表情和反應(yīng)；對(duì)胸部和上肢疼痛的病人特別適用。第50頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

方法:扶抱者用腿力站起將病人抬離床面，循著預(yù)定的方向把病人的重量由后腳移至前腳，到達(dá)目的地后，然后將他緩緩放下。第51頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第52頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三穿臂抱法

適應(yīng)癥:這種方法要求病人的雙臂或至少一只手臂或手掌較為強(qiáng)壯，因此偏癱、截癱、腦癱病人均可適用。使用此方法，可由一人完成病人的床上轉(zhuǎn)移，兩人可完成病人床==椅、廁所等兩地間的轉(zhuǎn)移第53頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三技術(shù)要領(lǐng):

病人在胸前兩手交叉握著自己的手腕(同上述幾種握法)治療者或抬起者站在病人后面。兩手穿過(guò)病人腕下，握著病人前臂，身體貼近他的背部。若需要兩位，則令一位兩手放在病人膝下或小腿處。第54頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第55頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三肩膊/澳洲式抬起法

扶抱者:兩位。扶抱者肩對(duì)肩站立在病人的后側(cè)，盡量靠近床邊，雙腳前后分開(kāi)，前腳向著預(yù)定移動(dòng)方向，面背著病人。屈膝半蹲下，挺直腰背及抬起頭。肩膊承托著病人腋下，讓他的手臂垂于扶抱者背部。一手(腕握)承托著病人大腿靠近臀部部份，另一手可拉著扶手，或扶著床或病人背部。病人:坐直方法:扶抱者利用腿力站起，循著預(yù)定方向把重量由后腳移往前腳將病人抬起。第56頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第57頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三這種扶抱法的優(yōu)點(diǎn):

（1)適用于多種情況及扶抱比較重的病人（2)扶抱者只需用一只手臂進(jìn)行移動(dòng)，空出的手可用來(lái)穩(wěn)定輪椅或開(kāi)門或控制病人的頭部及上身。（3）扶抱者可面向移動(dòng)方向，所以可走較長(zhǎng)的距離及上落樓梯、巴士或坐廁等。（4)扶抱者與病人距離極接近，從力學(xué)上分析，這是最省力的方法。第58頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三腦癱嬰兒的扶抱方法

基本原則1.鼓勵(lì)孩子保持良好的姿勢(shì)（1）頭部要端正；（2）雙手伸直向前；（3）雙腿分開(kāi)；2.抱起躺著的孩子，要先協(xié)助他轉(zhuǎn)身并同時(shí)教他轉(zhuǎn)身的動(dòng)作第59頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

3.扶坐起來(lái)時(shí)，要避免頭部突然后仰。

4.將孩子靠著扶抱者的身體抱起，以便控制他的軀干，手臂和臀部。第60頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三5.保持扶抱者腰背挺直，用腿力站起來(lái)

6.抱起后按孩子的個(gè)別情形抱他在適當(dāng)?shù)奈恢茫购⒆佑X(jué)得安全和舒服。如果孩子自已能夠做得到上述由一至五的動(dòng)作或只是其中的一部份，應(yīng)讓他自已做并加以鼓勵(lì)。第61頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1、扶抱屈曲型患兒

特點(diǎn)∶

屈曲型孩子的身體過(guò)于卷曲，往往不能自動(dòng)抬起頭部或挺直腰背

扶抱要點(diǎn):

鼓勵(lì)孩子控制頭部位置及伸直腰背和臀部。請(qǐng)注意圖中扶抱者手的位置。第62頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、扶抱僵硬型患兒

特點(diǎn)∶僵直型孩子的身軀筆直，非常僵硬，不能前后彎曲。

扶抱要點(diǎn):

防止他猛力將身體向后彎及鼓勵(lì)他控制頭部位置。扶抱者的手可以抱著或托著孩子的膝部。第63頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3、扶抱偏癱或髖臀僵硬患兒

（1）僵直型及偏癱的孩子

1)將孩子較差的一只手微屈放在扶抱者的肩膊上，并要保持孩子的手向上及向外伸。

2)將孩子的雙腿分開(kāi)騎跨在扶抱者的腰間（2）僵直型及兩腿之間胯臀僵硬的孩子。第64頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三扶抱者的注意事項(xiàng)1.不可單握著孩子的手或手臂便抱起他，因?yàn)楹⒆尤狈φ５募∪饪刂苼?lái)保護(hù)關(guān)節(jié)，只握著孩子的手便抱起他，不但危險(xiǎn)，而且會(huì)加深他的痙攣程度。2.不要把孩子當(dāng)作嬰兒般抱著，盡量讓孩子學(xué)習(xí)控制自已的身體。3.不要把不能控制頭部的孩子背在背后，這樣會(huì)使他的頭部后仰或傾倒。對(duì)這類孩子，應(yīng)使用特別背帶把他抱在前面(如圖)。第65頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三借助升降機(jī)等機(jī)械性的轉(zhuǎn)移技術(shù)

是指一種用于轉(zhuǎn)移和/或吊起病人的機(jī)械裝置，除動(dòng)力裝置外，還有合適的吊帶及固定的坐套，它可以將病人從一個(gè)地方轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方，如從床上到坐廁椅或到浴池等。第66頁(yè)，共70頁(yè)，2023年，2月20日，星期三移動(dòng)式升降機(jī)特點(diǎn)及用途1.此種升降機(jī)用圓形或方形鋼管制成，一般的提升重量為