幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃表（精選6篇）

幼兒園托班班級(jí)計(jì)劃表（精選6篇）幼兒園托班班級(jí)方案表（精選6篇）

幼兒園托班班級(jí)方案表篇1

一、嬰幼兒現(xiàn)狀分析：

新入園的孩子心情不穩(wěn)定,他們對(duì)新環(huán)境和設(shè)施不熟識(shí),個(gè)別孩子哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)峻;多數(shù)孩子不會(huì)自己吃飯,不會(huì)用水杯喝水,不喜愛用幼兒園的水杯和毛巾,但對(duì)從家里帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。許多孩子喜愛聽故事、聽音樂,喜愛玩新奇的玩具。他們對(duì)成人有劇烈的依戀,喜愛和固定的老師交往,怕見生人。由于他們心情易受環(huán)境的影響,所以,他們很簡(jiǎn)單被好玩的事物吸引,留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移。

二、生活：

在輕松的生活環(huán)境里,培育幼兒開心的心情,漸漸擺脫焦慮心情。

引導(dǎo)幼兒熟識(shí)幼兒園的環(huán)境,漸漸熟悉常用物品及標(biāo)記,鼓舞他們嘗試著做自己喜愛做的事。

滿意幼兒不同需要,適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣,漸漸適應(yīng)集體生活。

保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的勸慰。

作息時(shí)間的隨幼兒需要敏捷調(diào)整,每天上午適當(dāng)增加一次睡眠。

三、嬉戲：

鼓舞幼兒保持開心的心情,喜愛上幼兒園。

引導(dǎo)他們參加各種活動(dòng),喜愛幼兒園的玩具和環(huán)境。

漸漸熟識(shí)幼兒園老師和同伴,喜愛與他們嬉戲和交往。

投入數(shù)量充分的電動(dòng)玩具、拖車以及上弦的、機(jī)械的、帶聲響的各類玩具。

將活動(dòng)室布置成家的環(huán)境,讓幼兒在松軟的、溫馨的環(huán)境里隨便選擇玩具玩耍。

保教人員每人帶一部分幼兒嬉戲,主動(dòng)與他們交往。

四、熬煉：

開展豐富好玩的戶外活動(dòng),吸引幼兒參加戶外嬉戲,體驗(yàn)嬉戲的歡樂。引導(dǎo)他們練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作。鼓舞幼兒合群玩耍。

投放可以騎、可以拉的小車,鼓舞幼兒樂觀活動(dòng)。

組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。

五、生活活動(dòng)：

來到新的班,熟悉老師和小伴侶,熟悉玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟識(shí)四周的環(huán)境。

1.收集孩子的小伴侶和老師的生活照片,將照片布置在活動(dòng)室時(shí)顯的位置,以便孩子觀看。

2.班上投放新玩具,引導(dǎo)幼兒和玩具交伴侶。(開學(xué)第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在留意力,分?jǐn)?shù)由于初到新的環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮感)。

3.玩玩具的活動(dòng)要在老師的示范指導(dǎo)下進(jìn)行。

4.大皮球若干。

5.音樂磁帶。

六、嬉戲活動(dòng)：

1.幼兒園的音樂真好聽。

2.自己會(huì)玩新玩具。

3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真快樂。

七、體育熬煉：

1.和大皮球來賽跑。

2.跟老師跑、跑、跑。

3.跟老師聽音樂做動(dòng)作：點(diǎn)頭、彎腰真好玩。

八：家園共育

1.召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班的教養(yǎng)目標(biāo)。

2.老師了解幼兒在家的狀況,向家長(zhǎng)介紹幼兒在園狀況。

3.聽聽家長(zhǎng)的建議,滿意家長(zhǎng)的需求。

幼兒園托班班級(jí)方案表篇2

一、班況分析

我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲，通過一段時(shí)間的觀看及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體狀況為：身體進(jìn)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動(dòng)作進(jìn)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語(yǔ)言進(jìn)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)進(jìn)展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的進(jìn)展較差。社會(huì)性進(jìn)展方面，由于幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會(huì)消失爭(zhēng)搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。針對(duì)以上狀況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特殊制定如下托班班務(wù)方案：

二、教保工作方案

(一)教育教學(xué)

1.開學(xué)初，通過對(duì)幼兒的觀看，以及家長(zhǎng)的溝通，對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒進(jìn)展目標(biāo)。

2.二月交替之際，依據(jù)日常生活中的觀看，對(duì)幼兒達(dá)到目標(biāo)的狀況進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月目標(biāo)，為因人施教供應(yīng)依據(jù)。

3.期末對(duì)每個(gè)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r作綜合評(píng)價(jià)，作為制定下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，教育教學(xué)工作方案及個(gè)別教育方案的依據(jù)。

4.依據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)詳細(xì)的活動(dòng)，留意目標(biāo)的科學(xué)性、全面性、挨次性、實(shí)踐性。

5.做好娃娃家等嬉戲活動(dòng)指導(dǎo)。

(二)衛(wèi)生保育工作

1.加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

3.加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4.充分熟悉保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

(三)重視潛在課程對(duì)幼兒進(jìn)展的作用

1.加強(qiáng)幼兒德育教育，培育幼兒良好的共性和生活力量。

2.制造相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.注意老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。

四、個(gè)別教育

1.觀看、訂正個(gè)別幼兒不會(huì)溝通而消失的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

2.解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3.進(jìn)展幼兒的大肌肉動(dòng)作

4.培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，教他講一般話。

五、節(jié)日活動(dòng)

熟悉國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)方案、教研組方案搞好節(jié)日慶祝活動(dòng)。

六、家長(zhǎng)工作

1.開學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒狀況，并保持聯(lián)系。

2.召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長(zhǎng)的看法，盡量達(dá)成老師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。

3.要求家長(zhǎng)協(xié)作老師的工作，能每天關(guān)注家園欄，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)信息。

4.建立"幼兒成長(zhǎng)檔案'，關(guān)心家長(zhǎng)了解幼兒的進(jìn)展。

幼兒園托班班級(jí)方案表篇3

工作要求

1、連續(xù)開展主題活動(dòng)"春天里的活動(dòng)'，通過春游親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受春天的漂亮。喜愛參與春天里的活動(dòng)。

2、知道洗手前要卷袖子，知道主動(dòng)大小便，并上廁所，便后會(huì)提褲子。學(xué)習(xí)脫外衣、鞋子上床午睡;醒后能寧?kù)o地躺在床上。

3、能按規(guī)章嬉戲，體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣。

4、能寧?kù)o地傾聽老師講故事，能對(duì)聽、唱的歌感到親切。

晨間活動(dòng)

來園

1、來園接待：老師以親切的微笑、和氣的話語(yǔ)、熱忱的態(tài)度迎接每一位幼兒，關(guān)心寶寶脫下自己的外套，放在指定的地方。

2、區(qū)域嬉戲：供應(yīng)各類益智類玩具、生活類、美工類玩具等供幼兒自選。重點(diǎn)輔導(dǎo)寶寶玩具哪里拿放回哪里去。

3、其他：關(guān)心寶寶熟悉自己的座位并搬好小椅子。

4.晨談：自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花

戶外熬煉

隊(duì)列練習(xí)：知道要站在白色的圓圈上。能起步走，并能跟著老師簡(jiǎn)潔的動(dòng)作

操節(jié)、韻律活動(dòng)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔動(dòng)作，逐步能跟著老師做連貫動(dòng)作。

集體嬉戲：大皮球(聽信號(hào))

集體嬉戲：開飛機(jī)(平衡)

集體嬉戲：小白兔(跳)

集體嬉戲：開火車(走)

集體嬉戲：找媽媽(跑)

分散活動(dòng)：供應(yīng)各類自制玩具，讓幼兒自由選擇。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩圈，要求能合作套圈開火車。

學(xué)習(xí)活動(dòng)

健康：體游《小伴侶種樹》

社會(huì)：熟悉小草

藝術(shù)：裝飾風(fēng)箏

語(yǔ)言：兒歌《小柳樹釣魚》

藝術(shù)：新授歌曲《風(fēng)箏》

健康：鉆山洞

健康：放籃球

健康：開火車

健康：小貓捉魚

健康：找伴侶

上午嬉戲

制造性嬉戲

開設(shè)娃娃家及動(dòng)物園嬉戲

動(dòng)物園：熟悉小小動(dòng)物園里的各種小動(dòng)物，并指導(dǎo)它們愛吃的食物，并喂食。

區(qū)域嬉戲

連續(xù)學(xué)習(xí)自己將積木補(bǔ)品、圍合、壘高，為小動(dòng)物造家。

其它

下午活動(dòng)

戶外活動(dòng)

音樂嬉戲：小鈴鐺

戶外活動(dòng)

消遣：猜謎

戶外活動(dòng)

大型玩具

嬉戲活動(dòng)

戶外活動(dòng)

智游：喂食

寧?kù)o活動(dòng)

閱讀活動(dòng)

拼拼搭搭

日常生活

1、點(diǎn)心：連續(xù)培育幼兒一口餅干、一口牛奶。

2、盥洗：提示幼兒洗手要擦自己的小毛巾。

3、午餐：要求幼兒一口飯一口菜，不吃湯泡飯。

4、午睡：關(guān)心幼兒脫下自己的外套和褲子。

家長(zhǎng)工作

關(guān)心幼兒在家養(yǎng)成玩具玩完(物品用完)，放回原處的好習(xí)慣。

家長(zhǎng)在家待客時(shí)，留意提示幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置主題墻飾《春天里的活動(dòng)》

2、收集幼兒照片。

幼兒園托班班級(jí)方案表篇4

一、班級(jí)狀況分析：

1、我班目前共出名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，最大的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過一周的觀看我發(fā)覺大部分孩子，由于各方面的緣由，自理力量都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著。

3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)全部的一切都不熟識(shí)，所以幼兒的心情還很不穩(wěn)定，常常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的急躁照看與呵護(hù)。

4、家長(zhǎng)的思想、素養(yǎng)有待于提高。(套用常說的一句話："我們教育的是孩子，培育的是家長(zhǎng))有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，依據(jù)園務(wù)工作方案精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的進(jìn)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子樂觀、主動(dòng)、開心的參加各種活動(dòng)，為孩子們的全面進(jìn)展供應(yīng)關(guān)心。

1、主題活動(dòng)

1)教研活動(dòng)

8月份

組織新生入園，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，老師備課，預(yù)備本學(xué)期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱競(jìng)賽

10月份

慶國(guó)慶畫展

11月份

全勤寶寶評(píng)比

12月份

慶元旦家園聯(lián)歡

2)保健活動(dòng)

三、安全、保育工作：

(1)、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全學(xué)問,老師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。

(2)、加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.

(3)、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95以上。

(4)、樂觀參與熬煉以提高孩子自身免疫功能。

(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

(6)每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地支配好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四.家長(zhǎng)工作：

(1)、熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，懇切回答家長(zhǎng)提出的疑問，虛心接受家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

(2)、準(zhǔn)時(shí)發(fā)放全部的資料，以便家長(zhǎng)最快最精確?????地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

(3)、向家長(zhǎng)推舉正確的育兒理念，推廣勝利的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。

(4)、通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

(5)、熟識(shí)幼兒的具體資料，對(duì)家長(zhǎng)的正值要求要盡量滿意。

(6)、開展家園共育活動(dòng)，查找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

五、自身素養(yǎng)的提高

(1)、仔細(xì)遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《老師職責(zé)》。

(2)、創(chuàng)設(shè)"公平、民主、團(tuán)結(jié)、和諧'的班級(jí)氛圍，每個(gè)人都是班級(jí)的仆人。

(3)、老師間做到相互關(guān)懷，愛護(hù)諒解，對(duì)生病的老師要賜予特殊的照看，主動(dòng)分擔(dān)其工作。

(4)、樂觀探討園本課程，老師間多溝通、多探討，做到共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

(5)、除了參與上級(jí)組織的培訓(xùn)外，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書籍，在平常的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之，我班兩位老師將努力協(xié)作、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成果!

幼兒園托班班級(jí)方案表篇5

一、班況分析

蒙氏班的幼兒比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨(dú)生子女。

開學(xué)前，進(jìn)行了入學(xué)前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣，如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、生活自理力量狀況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小伴侶有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小伴侶開朗大方;胡逸軒小伴侶熱忱、活潑;滕暢小伴侶動(dòng)作靈敏;陳垚垚小伴侶喜愛表演。總之，各有特色。

本學(xué)期，我班將主要以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)當(dāng)自己去做。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

(一)總目標(biāo)

依據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡(jiǎn)稱綱要)，我們制定了一系列詳細(xì)的實(shí)踐目標(biāo)。我們將在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展現(xiàn)幼兒進(jìn)展的各個(gè)方面。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，相互支持的合的關(guān)系。即一種民主公平的思想。其思想以老師的親和力為核心。親和力是老師最基本的素養(yǎng)，所謂"親其師，則信其道'，只有把孩子當(dāng)作自己的親熱合，老師才能真正敬重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。

(二)領(lǐng)域目標(biāo)

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.喜愛聽與生活閱歷相關(guān)的，熟識(shí)的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并能夠按指令做出正確的行動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)一般話，愿意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。

3.喜愛看圖片、圖書，并隨便表達(dá)自己的熟悉和感受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

健康領(lǐng)域：

1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2.在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。

3.情愿接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

4.能隨便活動(dòng)身體，并情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.在成人引導(dǎo)下留意四周環(huán)境中好玩的事物。

2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等的明顯特征。

3.情愿親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

社會(huì)領(lǐng)域：

1.情愿上幼兒園，情愿親近老師或熟識(shí)的成人。

2.能夠跟隨老師參與集體活動(dòng)，愿意和同伴一起嬉戲。嘗試與喜愛的同伴共享事物和玩具，體驗(yàn)其中的歡樂。

3.能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)。在成人提示下愿意招呼他人，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的應(yīng)答。

4.知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。

5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)潔的規(guī)章。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.在成人的引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動(dòng)聽的事物。喜愛聽熟識(shí)的音樂，看美麗好玩的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的心情。

2.喜愛擺布簡(jiǎn)潔的美術(shù)工具和材料，愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)。

3.愿意聽音樂。能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受。喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞、敲打會(huì)發(fā)生的器具。

德育領(lǐng)域：

1.在集體生活中心情開心。

2.愿意和小伴侶一同嬉戲，不獨(dú)占玩具。

3.愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。

4.愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、共享，有憐憫心。

5.懂得自己的事情自己做，對(duì)自己的勞動(dòng)成果感到驕傲。

三、實(shí)施策略

1.依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多確定鼓舞幼兒，急躁地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂，學(xué)到所學(xué)的東西。

2.依據(jù)《綱要》，從本班的條件動(dòng)身，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，指定切實(shí)可行的工作方案并敏捷在地執(zhí)行。

3.親密關(guān)注幼兒的特別需要，包括各種進(jìn)展?jié)撃芎筒煌M(jìn)展障礙，同家長(zhǎng)親密協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

4.幼兒在小小班還是制造性萌芽階段，對(duì)此，我們也應(yīng)正確對(duì)待幼兒的"標(biāo)新立異'，使幼兒在同一個(gè)問題前，有各自不同的答案。

5.在堅(jiān)持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教，注意個(gè)別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起。

6.老師在仔細(xì)制定出教案后，須著手于查找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。

7.老師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對(duì)教學(xué)的熟悉，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

四.家長(zhǎng)工作

1.通過開學(xué)前甲方，了解幼兒在家的生活、健康狀況，并與家長(zhǎng)共同協(xié)作激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

2.將家園立交橋中的"家教信箱'合理利用起來，摘錄一些好的家教學(xué)問，或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。

3.適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，促進(jìn)師長(zhǎng)間的溝通，以提高班級(jí)的分散力，讓更多珍貴的看法在相互交談中流露給老師，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地進(jìn)行教育幼兒的工作。

4.將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則，準(zhǔn)時(shí)交到家長(zhǎng)的手中，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園狀況。

幼兒園托班班級(jí)方案表篇6

一、班級(jí)狀況分析：

1、我班目前共有x名幼兒，男孩x名，女孩x名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，最大的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過一周的觀看我發(fā)覺大部分孩子，由于各方面的緣由，自理力量都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著。

3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對(duì)全部的一切都不熟識(shí)，所以幼兒的心情還很不穩(wěn)定，常常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的急躁照看與呵護(hù)。

4、家長(zhǎng)的思想、素養(yǎng)有待于提高。(套用常說的一句話："我們教育的是孩子，培育的是家長(zhǎng))有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子受教育是老師的問題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí)，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，依據(jù)園務(wù)工作方案精神，結(jié)合班級(jí)幼兒的進(jìn)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子樂觀、主動(dòng)、開心的參加各種活動(dòng)，為孩子們的全面進(jìn)展供應(yīng)關(guān)心。

1、主題活動(dòng)

1)教研活動(dòng)

8月份

組織新生入園，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，老師備課，預(yù)備本學(xué)期教具

9月份

《我是好寶寶》彈唱競(jìng)賽

10月份

慶國(guó)慶畫展

11月份

全勤寶寶評(píng)比

12月份

慶元旦家園聯(lián)歡

2)保