科教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告科教版新版三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第1頁(yè)
科教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告科教版新版三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第2頁(yè)
科教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告科教版新版三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第3頁(yè)
科教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告科教版新版三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第4頁(yè)
科教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告科教版新版三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩13頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第10頁(yè)共NUMPAGES18科教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔〕實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1三個(gè)圖釘、2個(gè)鐵釘、兩個(gè)木螺絲釘?shù)哪景逡粔K實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的工具有不同的使用方法實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同的工具有不同的使用方法備注 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔2 〕實(shí)驗(yàn)內(nèi)容23~5種備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年9月12小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔33杠桿類工具的研究實(shí)驗(yàn)?zāi)康母軛U是否省力實(shí)驗(yàn)器材子、剪刀、小刀實(shí)驗(yàn)步驟1、杠桿的比擬和分析^p 2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象杠桿是否省力是由它的三個(gè)點(diǎn)的位置決定的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論杠桿是否省力是由它的三個(gè)點(diǎn)的位置決定的。備注實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間20年9月14日小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔44實(shí)驗(yàn)器材輪軸實(shí)驗(yàn)裝置12備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年9月19小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔55實(shí)驗(yàn)步驟1、定滑輪能否改變力的方向。231、定滑輪可以改變力的方向。3 實(shí)驗(yàn)時(shí)間20 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔66理解滑輪組的作用實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟1、組裝一個(gè)最簡(jiǎn)單的滑輪組。備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年9月21小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔771。21。2 實(shí)驗(yàn)時(shí)間20 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔88自行車上的簡(jiǎn)單機(jī)械實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯孔孕熊嚿系臋C(jī)械原理實(shí)驗(yàn)器材自行車備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年10月10 9〕實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1抵抗彎曲實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯考埖暮穸扰c抗彎曲才能的大小實(shí)驗(yàn)器材備注實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間20年10月12日小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔10 〕實(shí)驗(yàn)內(nèi)容形狀和抗彎曲才能”字形后,再看看能承受得起幾個(gè)砝碼?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。。備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年10月1711刀實(shí)驗(yàn)步驟拱形承受壓測(cè)試。2備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年10月19小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔12⒉塑料瓶形狀的分析 實(shí)驗(yàn)時(shí)間20 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔13理解三角形框架具有穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟1、 利用筷子捆一角形框架和長(zhǎng)方形框架2 做一個(gè)鞏固的正方體框架實(shí)驗(yàn)現(xiàn)三角形框架具有穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)結(jié)論三角形框架具有穩(wěn)定性 實(shí)驗(yàn)時(shí)間20 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔1412、鐵塔形狀和構(gòu)造的考慮:塔為什么不容易倒?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論理解上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。 實(shí)驗(yàn)時(shí)間20 15實(shí)驗(yàn)?zāi)康臉虻男螤詈蜆?gòu)造與它的功能是相適應(yīng)的。實(shí)驗(yàn)步驟1、用木棍做一個(gè)拱2、:模擬做一個(gè)拉索橋備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年11月7小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔16123備注實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間20年11月9日17針實(shí)驗(yàn)步驟1、通電導(dǎo)線和指南針2、通電線圈和指南針備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年11月14小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔18。1、制作鐵釘電磁鐵2。。備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年11月16小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔19實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫怆姶盆F的磁力是可以改變的。1該怎么做?2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)假設(shè)。備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年11月21小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔20實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫庥绊戨姶盆F磁力大小的因素。電池盒、大鐵釘、絕緣導(dǎo)線、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的鐵螺栓各3、直徑不同的線圈312備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年11月23小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔21線、磁鐵、電池盒、開關(guān)、銅質(zhì)粗導(dǎo)線、大頭針實(shí)驗(yàn)步驟12備注實(shí)驗(yàn)人實(shí)驗(yàn)時(shí)間20年11月28日小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔221、電能和其他能量2、電能的轉(zhuǎn) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年11月30小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔23〕實(shí)驗(yàn)內(nèi)容電能從哪里來(lái)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹改厢?,手搖發(fā)電機(jī)實(shí)驗(yàn)步驟1、各種各樣的電池2備 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 年12月5小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔24實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫馕覀冎車畹纳锸嵌喾N多樣的。 2、開展校園動(dòng)植物調(diào)查活動(dòng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論我們周圍生活的生物是多種多樣的。 實(shí)驗(yàn)時(shí)間20 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔25〕實(shí)驗(yàn)內(nèi)容原來(lái)是互相關(guān)聯(lián)的 實(shí)驗(yàn)器材A4交流:各小組調(diào)查的結(jié)果怎樣?整理分析 調(diào)查信息3實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同的環(huán)境中生活著不同的生物。 實(shí)驗(yàn)時(shí)間年 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔264、種類繁多的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦斫鈩?dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。實(shí)驗(yàn)步 1、給常見的動(dòng)物分類23實(shí)驗(yàn)結(jié)論動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。 實(shí)驗(yàn)時(shí)間20 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔27 實(shí)驗(yàn)器材白紙、記號(hào)筆。12、做一次班級(jí)相貌普查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異.實(shí)驗(yàn)結(jié)論同一種生物不同個(gè)體之間也存在著差異. 實(shí)驗(yàn)時(shí)間20 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔286原來(lái)是互相關(guān)聯(lián)的 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生物的形態(tài)構(gòu)造是與它們所生活的環(huán)境相適應(yīng)的。 實(shí)驗(yàn)時(shí)間20 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告〔29〕實(shí)驗(yàn)內(nèi)容7實(shí)驗(yàn)器材圖片,幻燈片實(shí)驗(yàn)步驟1、青蛙的去與留2、大自然選擇了它們3。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論