小學(xué)敘事作文參考

PAGE頁碼頁碼__小學(xué)敘事作文_3參考小學(xué)敘事作文小學(xué)敘事作文錦集八篇在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，很多人都有過寫作文的經(jīng)驗(yàn)，對作文都不生疏吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、高校作文（論文）。信任許多摯友都對寫作文感到特別苦惱吧，下面是我為大家整理的小學(xué)敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。小學(xué)敘事作文篇1我的舞蹈已經(jīng)過八級了，經(jīng)過了一個(gè)月的訓(xùn)練，我們將會在20xx年9月份考舞蹈十級。這次的考級和往年不一樣，一般都要去到不同的地方去考，而這次我們要在教室里考級，因?yàn)閷I(yè)人員回來到我們的教室，看我們跳舞，然后做評判。因?yàn)榻袢湛技壍挠腥齻€(gè)班，小班都是一些上幼兒園的孩子，剛學(xué)不久，老師就讓她們考三級。小班的舞蹈很短，它們跳的也很整齊，那兩個(gè)評委叔叔的臉上露出了笑容。小班考完了，就到中班考了，中班里都是上2、3年級的，音樂響起，她們都很帶勁的跳了起來。不過其中有一兩個(gè)小女孩很羞怯，動(dòng)作不是很放得開。我們是老師教的平均年齡最大的一個(gè)班，我在班里也是比較大的了。我們先跳的第一個(gè)舞，卡農(nóng)練習(xí)。因?yàn)檫@是我們第一個(gè)學(xué)的舞蹈，所以整體來說還算整齊，兩個(gè)評委叔叔跟著音樂的節(jié)奏搖動(dòng)著身體，我們也跳得更加賣力。其次個(gè)舞就是斜線調(diào)度練習(xí)。跳這個(gè)舞的時(shí)候，老師跟我們說：“你們跳這個(gè)舞，必需要整齊，要讓人看著想在看一個(gè)人跳一樣。腿抬多高，手舉多高都要一樣，懂了嗎？”“嗯，知道了！”我們一樣回答。其次個(gè)舞很短我們一會兒就跳完了。接下來，到了我們最驚慌的時(shí)刻，最終一個(gè)舞——這個(gè)舞排練的時(shí)間特別短，有些人還沒記住動(dòng)作，就在考級的前一天晚上進(jìn)行了一場集訓(xùn)，還不知道這些人能不能記住呢。我們懷著驚慌又抱著僥幸心理上了臺，希望我們這個(gè)舞蹈可以順當(dāng)?shù)奶聛?。跳到一半的時(shí)候，我從鏡子里面看到，有一個(gè)人的動(dòng)作做錯(cuò)了，但是立刻就反應(yīng)了過來，奇妙地?fù)Q了動(dòng)作，看著評委叔叔的表情，應(yīng)當(dāng)沒看出什么馬腳，我真是替她捏了把汗吶！這次考級，最終順順當(dāng)利的過去了，希望我們可以考過，這就是我們最大的心愿了！小學(xué)敘事作文篇2你聽，是誰在唱歌呢？這聲音多么美！噢，原來是小河在唱歌，嘩嘩嘩、嘩嘩嘩，真好聽?？墒乾F(xiàn)在，小河唱不出那么悅耳、好聽的歌曲。因?yàn)樾『由×?。它不像以前那么澄澈了，它和墨汁一般黑，河面上飄著死魚、死鳥和垃圾，還時(shí)常散發(fā)著一股臭氣熏天的味。小河生氣極了，便寫了一張控告書，告到了環(huán)保____。幾天過后，開庭了。動(dòng)物們從四面八方趕來旁聽，整個(gè)法庭濟(jì)濟(jì)一堂。開庭了，判官河馬敲著法錘說：“傳原告小河”。動(dòng)物們齊刷刷的看著小河，看看它滿身的污垢，真是慘不忍睹?！靶『樱憧卦V誰？理由何在？”“敬重的法官大人”小河說“大自然賜給我們干凈的身體。春天，我身旁的花仙子們爭奇斗艷。”夏天，孩子們套著五彩繽紛的游泳圈，在我的懷抱中暢游。秋天，一片片金色的葉子飄浮在我身上，似乎艦隊(duì)在前進(jìn)；冬天，我身上結(jié)了厚厚的冰，時(shí)常發(fā)出冰塊撞擊聲，像一首美麗安逸的曲子。我用自己的胸懷哺育了八方的子女，我用自己甜蜜的乳汁一點(diǎn)一滴地奉獻(xiàn)給人類，可是它們以怨報(bào)德，向我排入污水，倒入垃圾。最終，河馬宣判，說：“小河，信任法律是公正的，那引進(jìn)污染的損害你的人類，肯定會受到大自然的懲處?！毙W(xué)敘事作文篇3一夜間，下了一場鵝毛大雪，今日早上一到學(xué)校我就望見房子像帶了一帽子，樹像穿了一件白棉襖，地像鋪了一大塊白地毯。過了一會兒老師帶著同學(xué)們到操場掃雪，大家有的拿著掃把，有的扛著鏟子，還有的推著小推車。我就是鏟雪的，我先用力往下鏟，再把雪鏟起來。這時(shí)小明把小推車推來運(yùn)雪，大家一起把雪倒在推車?yán)?。不一會兒車子就堆滿了，盧茂康使出全身的力氣推，車子還是文風(fēng)不動(dòng)。盧太紅和小剛望見了，趕忙跑過去幫盧茂康推車子，經(jīng)過大家的努力車子最終動(dòng)了。大家一起把操場打掃的干干凈凈，心里都樂滋滋的。小學(xué)敘事作文篇4我和王阿姨王阿姨是我的鄰居，每想到和王阿姨發(fā)生的那件事，我就感到很慚愧。那是一天早上，我剛要去吃早餐，走在路上，突然發(fā)覺了一個(gè)錢包。我撿起來，打開錢包，望見了王阿姨的身份證和500元的鈔票。我見了很興奮，抓緊跑回家，把這個(gè)錢包藏在了床底下。那天從早到晚我都心事重重，老想著錢包肯定是王阿姨的，應(yīng)當(dāng)快點(diǎn)還給她。可轉(zhuǎn)念一想，這么多錢可以買我想要的玩具，只要不把這件事說給任何人聽，就沒有人發(fā)覺這個(gè)隱私。其次天，我看到王阿姨，發(fā)覺她愁眉苦臉的，我不敢正眼看她，覺得自己太對不起她了。自從撿到錢包后，我沒有一個(gè)夜晚睡過好覺，心里總像壓著塊石頭似的。這樣過了幾天，我確定把錢包還給王阿姨。一個(gè)星期天的下午，爸爸媽媽都出去了。我鼓起志氣拿著錢包來到王阿姨家。我敲開門，正是王阿姨開的門。王阿姨問：“陳慶威，有什么事嗎？”我低著頭，臉兒通紅，小聲說：“我撿了您的錢包，來還給您！”王阿姨懊喪的臉快樂了很多，問：“我的錢包都不見幾天了，我以為找不到了，真沒想到你現(xiàn)在還會拿過來?！蔽乙痪湓捯矝]說，不好意思地哭了。王阿姨親善地說：“知錯(cuò)就改就是好孩子，我不會把這件事告知?jiǎng)e人的。”我把錢包給了王阿姨，她摸摸我的頭，我就走了。從今，我心里坦然了，踏實(shí)了，睡覺也香了。這件事雖然過去了很久，但一想起王阿姨的寬容，我的心里就充溢了感謝。小學(xué)敘事作文篇5剛接班的時(shí)候，有位家長告知我：“老師，我那啞巴孩子不好說話，請你幫忙好好管管?！闭f這話時(shí)，家長滿含期盼地望著我。我吃了一驚，以為他的孩子真的不會說話。我很在意這事，時(shí)時(shí)留心他的孩子。孩子名叫梁菁菁，一雙驚恐的眼睛，時(shí)時(shí)怯懦地躲閃著。班里的活動(dòng)，她從不主動(dòng)參與。上課提問時(shí)，也很少舉手回答。視察之后，我下決心變更她--因?yàn)?，我發(fā)覺，她不是不會說，也不是不會做，而是在她膽怯 ，她心里有著尚未解開的結(jié)。我利用課余時(shí)間找菁菁談話，激勵(lì)她大膽回答問題，并有意識地為她供應(yīng)機(jī)會。一次語文課，我提了一個(gè)對一年級孩子來說挺有難度的問題：假如父母都不在家時(shí)，你一個(gè)人該怎么辦呢？在我的一再眼神激勵(lì)和動(dòng)作示意之后，她猶遲疑豫地舉起了手，聲音又輕又低：“老師，我……我會把門鎖……鎖好……不爬窗子……等他們回來……”一個(gè)六歲的孩子盡然有如此的平安意識，看來，我平常的平安教化還是挺有成效的嘛。我欣喜過望，同學(xué)們也楞了。機(jī)會不容錯(cuò)過，我在班上表揚(yáng)她說：“你看人家菁菁多能干啊，懂得愛護(hù)好自己，比原先進(jìn)步多了，我們都要向她學(xué)習(xí)！”她笑了，笑得天真而又舒心。從那以后，她舉手的次數(shù)明顯地多了起來。除了熬煉她回答問題的膽識，我還有意識地培育她的“說話”實(shí)力。一次，說話訓(xùn)練的內(nèi)容是問路：蘭蘭要到荔枝公園去，但不知路該怎樣走，她該如何向老爺爺問路？思索之后，菁菁舉起了手，但又擔(dān)憂自己說不好。我說：“萬事開頭難，這次說不好還有下次。再說，還有老師和同學(xué)們的幫助呢，老師信任你?！蔽易尨蠓降耐蹀容嫱瑢W(xué)與她協(xié)作，仿照文中的主子公以對話形式進(jìn)行表演，她們表演得很勝利很精彩，沒有一點(diǎn)難為遮掩的痕跡。有了第一次，不愁其次次，梁菁菁--這個(gè)令家長和老師都發(fā)愁的同學(xué)，奇跡般的發(fā)生了改變，變得主動(dòng)了，主動(dòng)了，可愛極了。我想，不要小瞧一句一般的話語，它有時(shí)能影響孩子的一生甚至變更孩子的一切。激勵(lì)的話有著奇妙的力氣，它能使“啞巴”一樣的孩子最終開口說話。還有一次，新學(xué)期開學(xué)后的一天，我發(fā)覺班里的紀(jì)律比較松散，____緣由，主要是因?yàn)橛械慕M長已起不到帶頭作用。為了既能改選出的新組長，又不挫傷學(xué)生的自尊心，我想了個(gè)兩全其美的方法：通過競爭，從全體同學(xué)中選出4名同學(xué)當(dāng)組長。宣揚(yáng)鼓動(dòng)之后，學(xué)生們紛紛登臺“演講”。很快，3名組長塵埃落定。突然，一位同學(xué)站起來說：“老師，我也想當(dāng)組長……”我定睛一看，原來是班里素有“小霸王”之稱的劉匯略同學(xué)。班里有些同學(xué)已“嗤嗤”地笑起來，常常任性，有點(diǎn)不講道理的他也想當(dāng)組長？“他能勝任嗎？”我質(zhì)問自己。可我實(shí)在沒有理由拒絕一個(gè)同學(xué)進(jìn)步的正值要求。我望著他，他也望著我，學(xué)生的眼神告知我：“我能行，老師，信任我吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“老師信任你，你能做好的，是吧？”說來也怪，從那以后，這個(gè)同學(xué)像變了個(gè)人似的，回答問題主動(dòng)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，性格也變得開朗活潑起來，他再也不是那個(gè)和同學(xué)斤斤計(jì)較的小少爺，起先學(xué)會謙讓與寬容了。看著學(xué)生的改變，我想：是一種什么力氣讓他洗心革面呢？這就是信任，這就是激勵(lì)。由此可見，學(xué)生的改變源于激勵(lì)，教學(xué)中不能缺少激勵(lì)。人的思維實(shí)力若面團(tuán)，激勵(lì)如同酵母。離開了激勵(lì)的思維如死水一潭，思維中加入激勵(lì)成分，就會產(chǎn)生巨大的創(chuàng)建力。學(xué)生的實(shí)力存在個(gè)別差異，因此，教學(xué)中，老師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，分層次實(shí)行不同的激勵(lì)方法。正如美國聞名心理學(xué)家杰絲·雷耳所說：“贊揚(yáng)對激勵(lì)人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花?！彪m然學(xué)生的詳細(xì)狀況千差萬別，但不管特性如何困難，激勵(lì)對啟迪學(xué)生思維培育學(xué)生的創(chuàng)建意識，終究起著巨大的作用。小學(xué)敘事作文篇6成果單，我想對你說，你會七十二變，有時(shí)把我變到前三名，有時(shí)把我變到前十名，你可知道我的苦痛？要是我沒有取得前十名，一頓猛拳加暴訓(xùn)就會向我襲來；要是你把我擱到第一的寶座上，爸媽的臉上就會綻放出漂亮的笑靨，如夏花一樣絢爛。成果單，你限制著我爸爸媽媽忽陰忽晴的臉。有時(shí)你讓父母的臉變晴，那樣我就可以上麥可斯大飽口福了，而且還有幾天的動(dòng)畫片可看。有時(shí)你讓父母的臉變陰，那樣我就很難逃過這一難，那一頓雞毛撣子燉肉是免不了的。成果單，你可以多給我提前一、二名嗎？雖然我知道你公正又無情。你讓我知道了一分耕耘一分收獲的道理，但莫非你情愿看到我為考不進(jìn)前十名而苦惱嗎？你希望那些高考生因?yàn)榭疾簧细咝６艞墝θ松南Ｍ麊幔砍晒麊?，你就是對我是否會被挨打的提前預(yù)報(bào)單，你讓我又喜又憂，我不知拿你怎么辦才好！哎，成果單，我想對你說……小學(xué)敘事作文篇7我沿著青石板一路踱著，耳邊是朗朗的讀書聲，柳條兒拂過我的`臉頰，很舒適。抬頭望了望天空，藍(lán)藍(lán)的一片澄凈，天氣真好，我這么想，腳步忽然輕快了很多。找了個(gè)地方坐了下來，拿出一本書起先讀起來，我發(fā)覺：進(jìn)入小學(xué)這是第6年了，今日是第一次坐在這湖邊讀書，感覺很不錯(cuò)，空氣清爽、春風(fēng)溫柔，怪了，以前怎么就沒發(fā)覺？一片蒲公英飛來，飄落在我的書上，我把它輕輕地?fù)炱穑湃胝菩?，?xì)看一下：毛絨絨一朵，中間有個(gè)小籽，如此簡潔，蒲公英啊蒲公英，它是如此輕又是如此重！我輕輕一呼氣，它就走了，去找尋更遠(yuǎn)的屬于它的地方-駐扎生根。微微一笑，其實(shí)：人，又何不是如此？正如我在這里讀書，它就是此刻屬于我的歸宿：我喜愛簡潔地讀著書，感受著那個(gè)世界中的人和事，親昵著那片凈土，呼吸鍥和、憂樂與共，靜靜地遐想，靜靜地冥思。直到終極……又如我選擇了這條路，不管它是羊腸阡陌亦或是陽關(guān)大道，不管它是友親相伴還是孤寧靜音，我都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持。微瞇起眼，陽光呈現(xiàn)五彩色調(diào)；小憩一番，感受那份溫煦；那邊傳來小孩嬉笑的聲音，好不俏皮。拾掇了下，挎起熟識的包，MP3里在唱著王箏的那首《越簡潔越華蜜》“越簡潔越華蜜，心像開滿花的樹，努力的深愛過就不苦，越單純越華蜜大雨中，期盼著有新的彩虹……”我輕輕地哼著，近了。這是一篇記敘文，作者敘述了自己晨讀的事，敘事完整。作者在晨讀時(shí)視察到了一片蒲公英，進(jìn)而思緒萬千。作者想到了“為了志向而奮斗”的道理，深化主題。小學(xué)敘事作文篇8藍(lán)藍(lán)的天空，陽光照射在湖水中，不知道天與地的分別。再這碧綠湖水里，有不少游人乘著船。我的視線里突然出現(xiàn)了一個(gè)小紅點(diǎn)，細(xì)致一看，原來是一塊手帕，一個(gè)穿連衣裙的小女孩也乘著船，她高高的舉起紅手帕?！罢婷利悺！币粋€(gè)男人坐在小女孩身后：“你媽媽真有眼光?！?。小女孩咧開嘴笑了。陽光照在湖水里，小女孩的影子倒映在湖面上。一陣分風(fēng)吹過，小女孩的手帕落在湖面上，湖面泛起了幾道水紋。忽然，小船上傳來一陣哭聲：“我……我的手帕！”幾個(gè)好心的游人聽見她的哭聲，又望見手帕飄了過來，用手一撈，碰是碰著了，但沒抓住。因?yàn)橛辛怂麄冞@樣撈，每次手帕快沉了的時(shí)候，又被他們抓上來一點(diǎn)。手帕始終沒沉。一會兒，一個(gè)老頭子趕過來，雖然那老頭子看起來年過七旬，但動(dòng)作特別靈敏，手帕一飄過來，那老頭子快速一抓。說時(shí)遲，那時(shí)快，那閃電般的動(dòng)作無人能比手過去了，帕子消逝在湖面。這時(shí)小女孩的哭聲更大了：“我的紅手帕沉下去了，我的紅手帕……”老頭子的船漫漫靠進(jìn)小女孩的船，拉住小女孩的