社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)800字社會(huì)福利院6篇

Word第第頁社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)800字社會(huì)福利院6篇社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)800字社會(huì)福利院1

我作為校級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參與了院里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這將近半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累、很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這些天的實(shí)踐，使我對真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。

這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我看到了一群孤苦無依的人，一群天真可愛又讓人憐愛的孩子，一群渴望學(xué)問、渴望關(guān)愛的孩子。這讓我深深的唾棄那些可惡的人販子，一群被利益熏心、丟失良知的人.

通過開展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增添了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深化基層，深化農(nóng)村，能從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。確實(shí)，感性熟悉到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)受、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。社會(huì)實(shí)踐告知我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和把握成熟技術(shù)有的力量，擅長經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊(duì)精神等素養(yǎng)。要在嚴(yán)密的思辯力量和理性的思索力量，致力于探究理性、情操、才智、體質(zhì)之完善，只有做到全面進(jìn)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步進(jìn)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)當(dāng)珍惜如今的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。假如我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的吸取各領(lǐng)域的學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開頭，新的考驗(yàn)和選擇要奮斗不息、礪前行，請不要讓我們年輕的時(shí)間留下太多圓滿!

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)800字社會(huì)福利院2

在很多人眼里，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而此刻，很多子女成群的老人主動(dòng)走進(jìn)了敬老院。他們有的以前是老師、工程師、干部，也有藝術(shù)工。選取敬老院，由于子女工作忙、家里樓層高、沒人陪自己談天;更由于在那里與同齡人朝夕相伴，共同的愛好愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。

平常嬌生慣養(yǎng)的我們，走出校內(nèi)來到社會(huì)，走進(jìn)老人。把老人當(dāng)作伴侶一樣談天，聽老人們的事跡是如此的著迷，更讓人感到高心的是，竟然有的同學(xué)主動(dòng)跑到外面小賣部買東西給老人。我們來的時(shí)候已經(jīng)預(yù)備了點(diǎn)水果，點(diǎn)心，還有月餅?？蛇h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，那些同學(xué)用自己平常的零花錢給老人們買吃的。這一幕深深印在我心里。

透過談天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習(xí)慣，但是時(shí)間長了漸漸習(xí)慣起來。

老人家在那里都過得很快樂，他們有時(shí)間的時(shí)候會(huì)在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡潔的熬煉的。因此，老人在那里也可算是能夠晚年安康。

透過這次跟老人家的談天，是我們明白的許多，明白到他們過去的經(jīng)受，明白他們的辛苦，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的期望……

老人們平日里很孤獨(dú)，兒女大多不在身邊，有的甚至沒有兒女，他們要的或許不再是簡潔的金錢所能代替的，在生活的溫飽要求之上，有人在身邊那是最最快樂的了?！冻；丶铱纯础防锔柙~寫得好，老人要的是有人陪他們聊談天溝通一下心聲。

我們此刻自己的爺爺奶奶，外公外婆許多都已經(jīng)不在了，所以看到老年人，我們可能會(huì)獨(dú)特的思念自己已故的親人，不自覺得就想和老年人們親近親近，就像對自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關(guān)懷他們，照看他們，而他們也會(huì)把我們當(dāng)成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈愛加注在你身上，而我們也欣然地理解了。

我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受從孩童到青年，從青年到老年的過程，經(jīng)受生與死。我們此刻還是青年階段，將來亦還有相當(dāng)長的一段要走，如何走下去，我想，每個(gè)人都就應(yīng)心中有數(shù)?；蛟S當(dāng)我們走完我們的人生旅程，該休息時(shí)，是否也會(huì)象敬老院的老人那樣歡樂快樂地度過自己的晚年呢?

在某個(gè)敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子!當(dāng)你還很小的時(shí)候，我花了許多時(shí)間，教你漸漸用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、扣衣服扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發(fā)、擰鼻涕。這些和你在一齊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當(dāng)我想不起來，接不上話時(shí)，請給我一點(diǎn)時(shí)間，等我一下，讓我再想一想……極可能最終連要說什么，我也一并遺忘。

孩子!你遺忘我們練習(xí)了好幾百回，才學(xué)會(huì)的第一首娃娃歌嗎?是否還記得每一天總要我絞盡腦汁，去回答不明白你從哪里冒出來的嗎?所以，當(dāng)我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事，哼著我孩提時(shí)代的兒歌時(shí)，體諒我。讓我連續(xù)沉醉在這些回憶中吧!切望你，也能陪著我閑談家常吧!孩子，此刻我常忘了扣衣服扣子、系鞋帶。吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，梳頭發(fā)時(shí)手還會(huì)不停的抖，不要督促我，要對我多一點(diǎn)耐煩和溫順，只要有你在一齊，就會(huì)有許多的暖和涌上心頭。

十年，二十年，三年，四十年……當(dāng)我們老的時(shí)候，是否可能在那個(gè)時(shí)候又會(huì)想起那時(shí)候的老人，是否又能過的比他們美好呢?這一切都是問號(hào)，自己的人生由自己來把握。那個(gè)時(shí)候或許我們也成為歷史的功臣，成為新中國歷史長流中燦爛的一個(gè)顆心。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)800字社會(huì)福利院3

來到福利院。這里我感受到與外面世界截然不同的環(huán)境和氣息。首先市兒童社會(huì)福利院坐落在有名的湘江河畔，月6日。背靠風(fēng)景如畫的慶云山，距離市中心僅1公里，所在城市市是中國南方交通樞紐之一，飛機(jī)、鐵路、高速大路、水路都很便利。多年來，投入大量資金，相繼建成辦公樓、兒童公寓、殘兒康復(fù)樓、職工生活樓。同時(shí)美化了環(huán)境，院內(nèi)草園草甸，綠樹環(huán)繞，鮮花爛漫，使兒童福利院的硬件設(shè)施和環(huán)境檔次到達(dá)全國先進(jìn)行列。

市兒童社會(huì)福利院在服務(wù)設(shè)施上設(shè)有兒童公寓、康復(fù)室、消遣室、醫(yī)務(wù)室、露天消遣場、洗衣房、食堂和浴室等，依據(jù)兒童的需要。并配有專業(yè)特教老師、保教員、醫(yī)療人員和精干的后勤隊(duì)伍。院現(xiàn)有孤兒260余名，其中孤殘兒童190多名。1960年以來，院累計(jì)收養(yǎng)孤殘兒童1500多人次。

主動(dòng)開展殘疾兒童康復(fù)治療工作，努力給孩子制造“一流的生活條件，一流的教育康復(fù)環(huán)境”同時(shí)我也期盼社會(huì)各界富有愛心的人士一如既往對我院賜予關(guān)注，將肩負(fù)您們重托，以深厚的感情，卓有成效的工作，使市兒童社會(huì)福利院邁上一個(gè)新的臺(tái)階。全院80余名員工本著“一切為了孩子”宗旨，堅(jiān)持對孩子實(shí)行“養(yǎng)、治、教、康”相結(jié)合的服務(wù)方針。

但經(jīng)過和福利院的成員們直接接觸還是讓我備受感動(dòng)，這里逗留的時(shí)間雖然不是很長。那么不一樣的環(huán)境下生活著，所走的道路對我而言不知坎坷多少倍。這次讓我親眼目睹了這一切，對我這次實(shí)習(xí)真是產(chǎn)生了久遠(yuǎn)和深刻的影響。

對自己的再熟悉。對自己的定位開頭由“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)工”體會(huì)到自身價(jià)值的同時(shí)，首先。堅(jiān)決了作社會(huì)工作的信念。由于上天自己的失誤，而先天殘疾的孩子。由于下肢殘、侏儒、皮膚并臉上掩蓋性紅斑、視聽障礙、發(fā)音不請等生理緣由，幼時(shí)被父母遺棄。生命以這種形式消失，催促我去珍惜自己的健全。至少，該把在空虛和埋怨中虛擲的時(shí)間，分給他一些。認(rèn)為，一個(gè)健全的社會(huì)，該為一切成員供應(yīng)健全靈魂的空間，供應(yīng)維護(hù)生命尊嚴(yán)的條件。體會(huì)到這一切的時(shí)候，明白了作為社會(huì)工作專業(yè)同學(xué)的使命感和責(zé)任感。

專業(yè)技能方面的成長。接觸問題、解決問題的過程，其次。對理論學(xué)問系統(tǒng)應(yīng)用的過程。實(shí)習(xí)的過程中，積累了關(guān)于殘疾人生理、心理、社會(huì)需求的第一手材料。

對專業(yè)技能與價(jià)值的熟悉。與他交往過程中，再次。學(xué)會(huì)了用一個(gè)社會(huì)工的身份，設(shè)身處地地考慮他境況;以社工的視角理解他問題。那時(shí)侯我理解到社會(huì)工作傳遞給人的一種價(jià)值理念，一種暖和的生活方式。

關(guān)于專業(yè)價(jià)值與專業(yè)技能之間關(guān)系的思索—價(jià)值是靈魂，最終。技能是主導(dǎo)。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)800字社會(huì)福利院4

我作為校級(jí)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一員參與了院里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這將近半個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累、很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。也通過這些天的實(shí)踐，使我對真實(shí)的社會(huì)有更深切的體會(huì)。

這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我看到了一群孤苦無依的人，一群天真可愛又讓人憐愛的孩子，一群渴望學(xué)問、渴望關(guān)愛的孩子。這讓我深深的唾棄那些可惡的人販子，一群被利益熏心、丟失良知的人.

通過開展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長了才能，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增添了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深化基層，深化農(nóng)村，能從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。確實(shí)，感性熟悉到只右到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)受、一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。社會(huì)實(shí)踐告知我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和把握成熟技術(shù)有的力量，擅長經(jīng)營和開拓市場，富有團(tuán)隊(duì)精神等素養(yǎng)。要在嚴(yán)密的思辯力量和理性的思索力量，致力于探究理性、情操、才智、體質(zhì)之完善，只有做到全面進(jìn)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步進(jìn)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)當(dāng)珍惜如今的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好學(xué)問、運(yùn)用學(xué)問，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。假如我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專業(yè)課，還要廣泛的吸取各領(lǐng)域的學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)。

一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開頭，新的考驗(yàn)和選擇要奮斗不息、礪前行，請不要讓我們年輕的時(shí)間留下太多圓滿!

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)800字社會(huì)福利院5

本次南山福利院之行的目的：一是給老人們送去歡樂和暖和;二是通過走入社會(huì)，使我們高校生熟悉社會(huì)、增長社會(huì)閱歷;三是培育我們的愛心、熱心和善心。

我們小組為這次活動(dòng)做了充分的預(yù)備。從一次又一次的商量到來回聯(lián)系福利院負(fù)責(zé)人，我們付出了許多，經(jīng)過不怕麻煩的重復(fù)再重復(fù)，我們制定了完善的活動(dòng)打算，熟識(shí)了路線，為活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了有力保障。

下午兩點(diǎn)左右，我們小組參與該活動(dòng)的17名同學(xué)在深大北門地鐵站集合完畢。我們滿懷興奮地前往南山福利院進(jìn)行公益勞動(dòng)。

進(jìn)入南山福利院，在領(lǐng)導(dǎo)阿姨的支配下，有的同學(xué)對墻壁、院落、窗戶等進(jìn)行了仔細(xì)、徹底地清掃;有的同學(xué)與老人們親切、熱忱地談天，給老人們送上一份溫馨和美好;還有的同學(xué)攙扶老人下床走路??個(gè)個(gè)都很仔細(xì)的學(xué)著、干著。一些老人對我們贊不絕口。夸贊我們深圳高校的同學(xué)真不錯(cuò)!聽到這樣的贊揚(yáng)，雖然辛苦，但是我們感到無比榮耀。

下午五點(diǎn)左右，活動(dòng)結(jié)束了，我們和老人們一一道別，有的老人說：你們還要再來呀!我當(dāng)時(shí)就被這句話感動(dòng)了，這是對我們的褒獎(jiǎng)。

這是我第一次和這么多老人近距離的接觸，盡我的力量把歡樂與暖和送給了他們，我真的很興奮;作為該活動(dòng)的一員，活動(dòng)這么勝利，這么有意義，我真的很欣慰。

我從中學(xué)到了一些深刻的道理：

首先，關(guān)懷照看老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。作為一名高校生，我們理應(yīng)繼承并發(fā)揚(yáng)這種美德。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)受從年輕到年老的過程，老年人歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，千辛萬苦地培育出下一代，如今我們理所應(yīng)當(dāng)去關(guān)懷照看他們。然而，在今日這個(gè)物質(zhì)愈加豐富的時(shí)代里，中年一代的人們工作日益繁忙，無暇顧及到身邊的父母，所以，如今的社會(huì)有了許多內(nèi)心孤獨(dú)無依的老人。我們作為新時(shí)代的高校生就特別有義務(wù)來擔(dān)起這個(gè)社會(huì)責(zé)任，連續(xù)發(fā)揚(yáng)這個(gè)延綿千年的傳統(tǒng)美德。我們?nèi)ゾ蠢显禾酵先思?，和他們拉拉家常，傾聽他們的訴說，他們會(huì)感到很興奮。我們可以通過自己的一份努力，給老人帶去關(guān)愛、快樂和暖和。我們樹立典范，營造全社會(huì)尊老敬老愛老的良好風(fēng)氣，培育和提升公民的社會(huì)公德意識(shí)。對此，我們感到很榮耀、很驕傲。其次，公益勞動(dòng)是直接服務(wù)于社會(huì)的有益的無償?shù)膭趧?dòng)，是不計(jì)酬勞、不謀私利，為了公共利益而進(jìn)行的勞動(dòng)。參與公益勞動(dòng)，對于培育我們高校生全心全意為人民服務(wù)、為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的思想，自覺自愿為公共利益而不計(jì)酬勞的共產(chǎn)主義勞動(dòng)看法，以及團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律、愛惜公共財(cái)物等思想品德，都有重要的作用。參與公益勞動(dòng)的榮耀感，塑造自己美妙的心靈，這些都讓我們覺得自己是另一個(gè)雷峰。

市場經(jīng)濟(jì)在促進(jìn)社會(huì)飛速進(jìn)展的同時(shí)，也造成了一系列的社會(huì)問題。一些人片面追求個(gè)人價(jià)值、個(gè)人利益和個(gè)人需求的實(shí)現(xiàn)，頭腦中裝滿了金錢的利益，做什么事都講錢，一切向錢看。唯利是圖、坑蒙拐騙、假冒偽劣、錢權(quán)交易、浮夸虛榮等等丑陋現(xiàn)象，對尚處于思想熟悉形成期的高校生，造成了抱負(fù)信仰上的迷茫和思想行為上的嚴(yán)峻腐蝕。

此次南山福利院義務(wù)勞動(dòng)作為一次公益勞動(dòng)，我們毫不嫌臟，踏實(shí)、仔細(xì)地完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到暖和，并且沒有發(fā)生打鬧狀況。這表達(dá)了我們敬重公益勞動(dòng)、喜愛公益勞動(dòng)的看法，表達(dá)了我們作為深圳高校的同學(xué)的良好素養(yǎng)。

第三，我們17名同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。我從中體會(huì)到了集體力氣無窮，個(gè)人力氣微小。試想，我們當(dāng)中任何一個(gè)人都不行能把全部的墻壁都擦得一塵不染，把樓道的垃圾全部清掃，把每間屋子的地都擦得干潔凈凈??然而我們17名同學(xué)通過團(tuán)結(jié)合作就做到了，這就是集體的力氣。

我們高校生將來要步入社會(huì)、參與工作。在競爭激烈的年月，單位中的每個(gè)成員，若想把工作做好，想獲得勝利，首先就要想方設(shè)法盡快融入一個(gè)團(tuán)隊(duì)，了解并熟識(shí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的文化和規(guī)章制度，接受并認(rèn)同這個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀念，在團(tuán)隊(duì)中找到自己的位置和職責(zé)。

從如今起，我要培育自己的團(tuán)隊(duì)精神，樹立大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神，懂得通過團(tuán)隊(duì)來充分發(fā)揮自己的才能。只有這樣我才能在工作上作出秀的成果，為國家作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

第四，我體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐對于個(gè)人的無盡關(guān)心?！凹埳系脕斫K覺淺”社會(huì)實(shí)踐讓我們把書本學(xué)問與實(shí)踐相統(tǒng)一是理論學(xué)問與實(shí)踐親密結(jié)合，發(fā)揮出了它的價(jià)值，完成了學(xué)問的真正使命，我們才能修補(bǔ)自身學(xué)問的欠缺!責(zé)任和使命不僅使我們?nèi)淌芰藦奈从羞^的困苦，迸發(fā)出從未有過的熱忱，而且，使我們體驗(yàn)到一種從未有過的美好感和成就感!

最終，總結(jié)這次南山福利院公益勞動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐，我覺得，雖然它是我真正意義上的第一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次勝利的，有用的，受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐。雖然我們制造的社會(huì)效益難以用用金錢來衡量，但其對我們的影響和熬煉是難以計(jì)數(shù)的。可以說，社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲又是巨大的。它將成為我們?nèi)松幸还P珍貴財(cái)寶，由于它讓我們開闊了視野，深化社會(huì)了解生活。

社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)800字社會(huì)福利院6

實(shí)踐時(shí)間：20__年6月8日-20__年6月21日

實(shí)踐地點(diǎn)：____兒童社會(huì)福利院

一、實(shí)踐目的

社會(huì)工作專業(yè)是指社會(huì)(政府或社會(huì)團(tuán)體)以物質(zhì)精神和服務(wù)等方式對那些因外部、自身和結(jié)構(gòu)性緣由不能依靠自己的力氣進(jìn)入正常的社會(huì)生活的個(gè)人與群體供應(yīng)關(guān)心，使他們回復(fù)社會(huì)生活力量，協(xié)調(diào)社會(huì)互動(dòng)關(guān)系，提高社會(huì)生活質(zhì)量，增添社會(huì)福祉的專業(yè)方法。

社會(huì)工作是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，所以深化社會(huì)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中成為本專業(yè)的重要課程之一。本次實(shí)踐的目的有：1.了解兒童福利院的組織結(jié)構(gòu)2.深化學(xué)齡兒童中了解他們的生存狀況3.穩(wěn)固理論學(xué)問,熬煉實(shí)際工作力量,增添了社會(huì)工作的愛好和熱忱

二、實(shí)踐單位介紹

____兒童福利院____年建院，主要收養(yǎng)了一些生理殘疾、孤兒等失依兒童，并實(shí)行家庭寄養(yǎng)等社會(huì)化的方式，接納了很多失依兒童，賜予他們生活以及教育關(guān)心。目前，其中兒童總數(shù)：170名。殘疾兒童：80名年齡段分別為：0-2歲，50名;8-17歲，35名;3-7歲，80多名，其中8-17歲為學(xué)齡兒童，3個(gè)高中生，十幾個(gè)學(xué)校生，其余的為學(xué)校生。

我的工作主要是在教育科室，針對學(xué)校和學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，批改作業(yè)，與他們談天等，間或會(huì)接觸學(xué)前兒童，其余時(shí)間便是整理圖書。本文的報(bào)告主要圍繞與孩子們的工作綻開。

三、實(shí)踐內(nèi)容與個(gè)人體會(huì)

我本來是帶著懷疑與奇怪???來到兒童福利院的，由于我們經(jīng)受了一系列的程序才如愿以償?shù)剡M(jìn)入這個(gè)“神奇”的地方。體檢，門衛(wèi)的質(zhì)問，登記，會(huì)議室的等待，甚至是在真正開頭工作時(shí)才遇見院里的孩子，這讓我不由得對傳奇中的福利院心起懷疑。我也本來以為那些兒童會(huì)有我想像中怪異。

當(dāng)是，我所經(jīng)受的，卻顛覆了我的一切。福利院工作人員給我們一些簡潔的要求，不要打聽他們的身世，為院里的工作保密。

他們之中有一些是先天殘疾的孩子。有肢殘、侏儒、皮膚病、視聽障礙、發(fā)音不請，智力發(fā)育不全等緣由，幼時(shí)被父母遺棄，或者失去監(jiān)護(hù)的失依兒童，生命以這種形式消失，讓我們?nèi)チ私膺@個(gè)非正常社會(huì)化的孩子群體的生存狀況與精神生活。

我最先接觸了是四五左右歲的學(xué)前兒童，學(xué)前兒童分為小中大班，較多的時(shí)間還是和學(xué)齡的兒童的接觸。在十天的實(shí)踐中，我把他們的特點(diǎn)主要?dú)w納為以下三點(diǎn)

1.他們大部分熱忱而脆弱

學(xué)前的兒童有特地的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業(yè)訓(xùn)練的老師帶著做活動(dòng)，唱歌，跳舞，學(xué)詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個(gè)院里的活力，很大一部分來自于她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶著著就餐，其余時(shí)間由生活老師帶著，在寢室休息。遇到我們這些生疏人，他們卻一點(diǎn)也不怕生，就湊到你的身邊，熱忱叫“阿姨”，我最為感動(dòng)是，他們都及其盼望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們快樂。往往，他們會(huì)莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的留意而已。老師的略微的批判，他們也會(huì)放在心里。其實(shí)，簡潔地說，就是需要他人的關(guān)注，我們知道，福利院雖然編制人員眾多，甚至正式編制員工是孩子人數(shù)的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極為少的。而在家庭中的孩子，卻是眾人的珍寶，一大堆人圍著他(她)。所以不難理解，他們的熱忱來自于對他人關(guān)注的渴望。這也讓我熟悉到在兒童成長時(shí)期，來自父母等親人的肢體溝通的重要性。心理學(xué)上講，那些與父母有健康肢體溝通的孩子，心理上比那些缺乏身體溝通的人更健康，在以后的人際交往中也會(huì)更加順當(dāng)、坦然。其實(shí)，成年人又何嘗不是?有時(shí)候，一個(gè)暖和的擁抱，很多苦痛，郁悶，委屈就可以釋懷。

2.他們是與別的兒童一樣，是天使，卻是有點(diǎn)悲傷的天使他們不是想像中那種封閉的奇怪的孩子，他們也布滿這陽光與朝氣，會(huì)依依呀呀學(xué)語，遇到一個(gè)生疏人會(huì)帶著奇怪???心來端詳著，只是會(huì)讓人心酸得看到，他們會(huì)叫食堂的叔叔為“爸爸”，觀察常常來探望他們是的好心人為“媽媽”。

我的大部分工作就輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的家庭教育，他們從學(xué)校一班級(jí)到學(xué)校二班級(jí)都有，大部分只是智力正常的孩子，在四周的學(xué)校正常上學(xué)，中午有特地的員工給送飯，下午回來在院里的教室里復(fù)習(xí)功課，周六周日由特地的老師或者志愿者監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，還有特地的家教。他們和當(dāng)年的我們一樣，想盡快的完成作業(yè)，痛恨考試，責(zé)問是誰創(chuàng)造了諸如“語文”“數(shù)學(xué)”“英語”等這些令人苦惱的學(xué)科。

他們也很關(guān)注社會(huì)中的流行，我清晰地記得，在一次聽寫漢字的過程中，我報(bào)出“杰”，然后組詞“杰出”、“俊杰”，他們還是等了一會(huì)兒，一個(gè)男孩問，是不是“周杰倫”的“杰”，這才發(fā)覺，他們也是接觸社會(huì)的，對流行歌曲也很熟識(shí)。

他們之間也是像一般孩子那樣開玩笑，談天，講學(xué)校里的事情，不是那種冷冰冰的關(guān)系，他們