2023年大學(xué)畢業(yè)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告

2023年大學(xué)畢業(yè)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鍛工、電火花、化學(xué)加工，我們作出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。銑工和車(chē)工的實(shí)習(xí)每人都能根據(jù)圖紙要求作出一個(gè)工件。最辛苦的要數(shù)鍛工和車(chē)工，車(chē)工的危急性最高，一不留神，很簡(jiǎn)單發(fā)生安全事故。在一天中同學(xué)們先要把握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后根據(jù)師傅的要求車(chē)出所需外形。在學(xué)習(xí)使用過(guò)程中，全部人都能在保證安全的狀況下，保質(zhì)保量完成任務(wù)。全部工種中，鍛工是最費(fèi)體力的，我們手中的工具就有兩個(gè)不同重量的錘子和夾子，手工將紅紅的鐵塊敲打成長(zhǎng)方體。成天的高強(qiáng)度工作使許多同學(xué)的手臂都甩酸了，手上也都磨出了水泡，但是看到自己作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

給我留下最深印象的是化學(xué)加工。聽(tīng)完師傅的講解后，我們都興高采烈的，躍躍欲試?？吹轿覀兊呐d奮樣，師傅提示我們了：“著色后肯定要先用風(fēng)筒吹干，才能上蠟！”我聽(tīng)過(guò)之后，暗暗登記了，心想，我肯定會(huì)記住這一點(diǎn)的。接著全部人都開(kāi)頭了工作，我也很順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展了。當(dāng)我看到有許多人開(kāi)頭上蠟的時(shí)候，我的染色也完成了，于是漫不經(jīng)心的和旁邊的同學(xué)說(shuō)著話，排到了上蠟的隊(duì)伍后面。當(dāng)我發(fā)覺(jué)鋁片上的蠟在飛濺，且有紅紅的斑點(diǎn)消失時(shí)，我的腦袋里“嗡”地響了一下：完了，我的鋁片還沒(méi)有吹干！自然的，我沒(méi)能交出令人滿(mǎn)足的產(chǎn)品。我知道自責(zé)是沒(méi)有用的，更重要的是我要吸取這次的閱歷教訓(xùn)，不能在將來(lái)的人生道路上或工作中犯下這種錯(cuò)誤。

總的來(lái)說(shuō)，這次金工實(shí)習(xí)給人的感受還是很深的，有令人覺(jué)得不行思議的，也有讓人耳目一新的;有令人懊喪的，也有令人興奮的，但給人帶來(lái)更多的是珍貴的經(jīng)受，實(shí)習(xí)報(bào)告《金工實(shí)習(xí)報(bào)告————》。詳細(xì)的講，這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型構(gòu)造、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟識(shí)和把握肯定的工程根底學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量

培育和熬煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)章和愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素養(yǎng)和工程力量的培育起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要把握各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的根本工藝學(xué)問(wèn)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手力量的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)問(wèn)，初步分析解決簡(jiǎn)潔工藝問(wèn)題的力量。

在實(shí)習(xí)中，各工種的實(shí)習(xí)都要求我們獨(dú)立完整的生產(chǎn)一件產(chǎn)品出來(lái)，使我們對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的各個(gè)加工環(huán)節(jié)有一個(gè)整體的熟悉。師傅們的生動(dòng)講解，和他們有閱歷的描述，以及親身示范，使我們了解了各工種在實(shí)際生產(chǎn)中所起的不同作用。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

工廠師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確熟悉，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有肯定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平常成績(jī)+產(chǎn)品質(zhì)量成績(jī)+綜合考試成績(jī)=總成績(jī)，使我們能仔細(xì)對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都安排了肯定敏捷時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手力量強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

實(shí)習(xí)中對(duì)產(chǎn)品尺寸的嚴(yán)格要求，讓我們?cè)谥庇^上體會(huì)到了實(shí)際生產(chǎn)時(shí)嚴(yán)格要求的重要性，轉(zhuǎn)變了以往空洞地了解的狀況。也讓我們熟悉到在學(xué)習(xí)或工作中都應(yīng)當(dāng)要嚴(yán)格，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。有些工種，如銑工，要求兩人以上合作，讓我們了解到在工作中有許多事是沒(méi)可能一個(gè)人完成的，必需要與同事合作。這不僅需要大家對(duì)從事工種的熟識(shí)，還需要團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)隊(duì)員都能與其他隊(duì)員協(xié)調(diào)動(dòng)作，以及每一個(gè)隊(duì)員都要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這些團(tuán)隊(duì)精神，不止在生產(chǎn)中需要，在其他社會(huì)活動(dòng)中也是特別重要的。這次金工實(shí)習(xí)，給我們每一個(gè)人都上了一堂團(tuán)隊(duì)學(xué)問(wèn)的生動(dòng)課程。

金工實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)到的東西還有許多，雖然大多都是不同的，但絕大局部都有個(gè)共同點(diǎn)——它們是不能在課本上學(xué)到的。確實(shí)，對(duì)于作為學(xué)生的我們讀書(shū)是特別重要的。但是我們應(yīng)當(dāng)看到，課本學(xué)問(wèn)只是人類(lèi)社會(huì)全部學(xué)問(wèn)中很小的一局部。對(duì)于馬上溶入社會(huì)的我們，在讀書(shū)之余，還應(yīng)當(dāng)把我們的目光投向?qū)掗煹纳鐣?huì)的方方面面。金工實(shí)習(xí)正如一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)，透過(guò)這個(gè)窗口，我們看到了課堂以外的奇妙的世界。

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為期兩周的金工實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻我收獲頗多。寒窗十余載，學(xué)的都是純理論課，第一次上實(shí)習(xí)課，讓我備感興奮！而且在豐富多彩的大學(xué)生涯中，這樣的時(shí)機(jī)也不多，所以剛開(kāi)頭我感覺(jué)這樣的時(shí)機(jī)特別難得，我更要格外珍惜這樣一個(gè)來(lái)之不易的時(shí)機(jī)！如今兩周的金工實(shí)習(xí)已接近尾聲，我回憶一下兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨良多，甚至有一種意猶未盡的感覺(jué)！

兩周期間，同學(xué)們接觸了車(chē)、鉗、銑、磨、電、焊、鑄、鍛、線切割、數(shù)控車(chē)、熱處理等十幾個(gè)工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在8小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們急躁細(xì)致地講授和同學(xué)們的積極的協(xié)作下，我班同學(xué)沒(méi)有發(fā)生一例損害事故，根本到達(dá)了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了兩周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鍛工、磨工、銑工同學(xué)們作出了自己設(shè)計(jì)的工藝品，我們還在電腦上動(dòng)手操作了幾個(gè)機(jī)械制圖軟件等，了解了線切割和數(shù)控車(chē)；最辛苦的要數(shù)車(chē)工和鉗工，車(chē)工的危急性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開(kāi)車(chē)床的要領(lǐng)，然后根據(jù)要求車(chē)出符合規(guī)格的工件。鉗工是最費(fèi)體力的工種，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)圓柱形鐵塊磨成正六邊形，再經(jīng)過(guò)打孔、套扣等步驟最終作成一個(gè)螺帽。雖然幾天下來(lái)許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己終生第一次在工廠中之作出的成品，還可以把大家的作品放在一起比照評(píng)價(jià)，大家都喜不自禁，感到很有成就感。

哦，對(duì)了，還有鑄造這個(gè)工程，很有意思，簡(jiǎn)潔地說(shuō)，就是用幾個(gè)模具和一堆特殊的砂士，造出要求的模型，在進(jìn)展這個(gè)工種的實(shí)習(xí)時(shí)，我觸景生情，想起了小時(shí)候在沙堆上玩耍的情景，不過(guò)那個(gè)時(shí)候完全為了消遣，而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)的過(guò)程，目的是提高自己的動(dòng)手實(shí)踐力量，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域作一個(gè)深層次的了解！

實(shí)習(xí)的過(guò)程也并非一帆風(fēng)順，在鑄造這個(gè)工種的時(shí)候，我出了過(guò)失，也許是由于聽(tīng)課的時(shí)候，思想跑了毛，沒(méi)有聽(tīng)明白，結(jié)果被教師扣了許多分，挺郁悶的！還有在車(chē)工時(shí)，我總是遺忘那幾個(gè)工序的次序，操作車(chē)床也不太嫻熟的，結(jié)果整個(gè)操作都不大流暢，做出來(lái)的作品也不太抱負(fù)。在鉗工時(shí)由于時(shí)間把握得不大好，最終其他同學(xué)都已經(jīng)完成了，我才完成了一半的任務(wù)，最終手忙腳亂的，作成的螺帽很不標(biāo)準(zhǔn)！沒(méi)方法，這樣的時(shí)機(jī)只有一次哪，有些事情是沒(méi)有其次次時(shí)機(jī)，肯定要把握住唯一的時(shí)機(jī)，一舉勝利！

實(shí)踐的過(guò)程真的能夠體悟到一種歡樂(lè)，固然麻煩時(shí)時(shí)都有，可以說(shuō)整個(gè)過(guò)程始終是苦痛并歡樂(lè)著。每一個(gè)工種如今想起來(lái)好像都是歷歷在目，而其中的歡樂(lè)與苦痛更讓人珍惜。

兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，并非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)它的真正目的。

我知道，我學(xué)到了許多。首先說(shuō)是一種急躁，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份急躁一份仔細(xì)和一份堅(jiān)持才能夠做好的，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是平衡點(diǎn)的把握，就是需要一種安靜的心態(tài)，一種急躁。

其次是細(xì)心，什么工種都需要細(xì)心的觀看才能夠體悟到其中的內(nèi)涵。才能對(duì)這個(gè)工種有肯定的把握，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機(jī)器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤(pán)上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆細(xì)心來(lái)觀看來(lái)把握其中暗藏的使用方法，只有用這種細(xì)心才能夠?qū)γ總€(gè)工種的工作原理有肯定的理解。

再次是當(dāng)心，每一個(gè)工種實(shí)習(xí)前都要講一下安全的問(wèn)題，在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的最開(kāi)頭局部講得也是安全，所以當(dāng)心為重。聽(tīng)到實(shí)習(xí)教師將給我們那么多發(fā)生在車(chē)床上凄慘的事情，真的很觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì)不帶著手套操作車(chē)床；再也不會(huì)在離開(kāi)時(shí)遺忘關(guān)閉機(jī)器電源；再也不會(huì)私自亂動(dòng)設(shè)備……由于我知道這種當(dāng)心是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的長(zhǎng)期與安康，假如僅僅由于馬，大意，不聽(tīng)教師話而消失事故，那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。

我信任這兩周的金工實(shí)習(xí)將使我終生難忘，也將對(duì)我以后的大學(xué)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！

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三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)完畢了，給我?guī)?lái)的是不舍與回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，究竟平常學(xué)的都是理論課，或許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)實(shí)踐并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)潔，而理論也沒(méi)有真正的把握，所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)必需要經(jīng)受的階段，更是熬煉我們動(dòng)手力量的最正確方法，我喜愛(ài)金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科根底課，也是我們工科學(xué)生必需進(jìn)展的工程訓(xùn)練、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。我們作為工科的學(xué)生，工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精華引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺(jué)得，把握工程意識(shí)的主要方法就是需要有足夠的動(dòng)手力量，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題，并培育遇事獨(dú)立而主動(dòng)思索的習(xí)慣，在這種訓(xùn)練中不斷加強(qiáng)工程意識(shí)，熬煉實(shí)際操作力量。

第一次是車(chē)工，一般車(chē)床，加工打磨零件。車(chē)床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來(lái)轉(zhuǎn)變毛坯外形和尺寸，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

我們使用游標(biāo)卡尺來(lái)準(zhǔn)確度量，將加工的零件準(zhǔn)確到0.02mm，由于精度很高操作很難把握，車(chē)床很難掌握零件的切削，所以加工過(guò)程很簡(jiǎn)單，自己親自操作時(shí)消失了許多處失誤，最終我們最終在教師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。

數(shù)控機(jī)床。開(kāi)頭時(shí)我們?cè)诮處煹慕逃峦ㄟ^(guò)上機(jī)學(xué)會(huì)了數(shù)控車(chē)床的程序編寫(xiě)，由于是電腦操作，所以我們首先必需學(xué)會(huì)電腦能夠識(shí)別的語(yǔ)言、指令等，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品。在編寫(xiě)好程序后，我們可以觀看仿真模擬，預(yù)先知道該程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最終接觸機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床，一切都是自動(dòng)化的，零件很快就加工好了，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很具有時(shí)代性。據(jù)說(shuō)，數(shù)控機(jī)床的進(jìn)展和換代幾乎與計(jì)算機(jī)是同步進(jìn)展的。

通過(guò)這一次的實(shí)習(xí)我收獲了許多。

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實(shí)習(xí)內(nèi)容包括、車(chē)、鉗、銑、刨、磨、鑄、鍛、焊機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)和金屬熱處理工藝。并為學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造技術(shù)根底等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐根底。這也是每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)械的學(xué)生必備的根底技能。

金工實(shí)習(xí)是高等學(xué)校工科學(xué)校學(xué)生開(kāi)頭承受工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。并為學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造工藝根底等有關(guān)后續(xù)課程，建立必要的實(shí)踐根底。

在這一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多的東西。不僅僅是金屬材料才加工的這一個(gè)專(zhuān)業(yè)技能，還有許多假如的處理是以后實(shí)習(xí)工作中所可能遇到的問(wèn)題，以及一個(gè)對(duì)于工作的體驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)落下了大幕，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次好玩且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的閱歷。我想在將來(lái)的歲月里唯恐不會(huì)再有這樣的時(shí)機(jī)，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法；也唯恐難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西究竟是如何制造出來(lái)的了。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)根底課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的根底學(xué)問(wèn)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手力量，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，提高了工程實(shí)踐力量，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好時(shí)機(jī)！通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了許多……

安全第一。在工業(yè)生產(chǎn)中，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的?。∵@是每個(gè)教師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，我們便被安排輪番去看一個(gè)實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像里詳盡的播放了很多工種的實(shí)習(xí)要求和安全處理，像電焊氣焊，熱處理等。看著那么簡(jiǎn)單生于操作的機(jī)器還有很多因不按要求操作機(jī)器而發(fā)生的事故，我們都嚇了一跳。真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。在未發(fā)生安全事故前，很多人對(duì)安全教育不重視，認(rèn)為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就許多?？赐赇浵窈?，我們?cè)谲?chē)間里，聽(tīng)教師講解有關(guān)工業(yè)安全方面的學(xué)問(wèn)。看著發(fā)下來(lái)的資料，我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全學(xué)問(wèn)是工業(yè)高層治理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備學(xué)問(wèn)，對(duì)于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，削減工業(yè)污染，防火防爆等方面來(lái)說(shuō)是特別重要的`學(xué)問(wèn)，假如不把握的話，不但會(huì)被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)仔細(xì)，嚴(yán)厲。我很慶幸我對(duì)它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了金工實(shí)習(xí)。

我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是鉗工，所以后來(lái)都在為小錘的外形做工作。銼削也是一個(gè)又累又苦的差事，但是只要把握方法，同樣不難了。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位臵時(shí)，兩手壓力一樣，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比擬簡(jiǎn)潔了。但當(dāng)把車(chē)好的零件交給教師時(shí)那種勝利的喜悅使我遺忘了站得發(fā)疼得小腿。這種勝利的喜悅只有通過(guò)親身參與實(shí)習(xí)才能感受得到。接著便是研磨、鉆孔等。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼

到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能觀察教師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的教師了。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。我最終明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的！”

我們實(shí)習(xí)的其次個(gè)工種就是是鍛壓，通俗一點(diǎn)也叫打鐵。說(shuō)到打鐵，我腦子里就會(huì)出現(xiàn)出古代鐵匠在火爐邊揮汗如雨，一手拿著鉗子，一手用鐵錘敲打的畫(huà)面。但是在我們的實(shí)習(xí)中，取而代之的是高大光明的廠房，大功率的風(fēng)扇，先進(jìn)的電阻爐，還有可以供應(yīng)一噸力的空氣錘。想象中那炎熱難耐的情景沒(méi)有消失。工欲善其事，必先利其器，有了這些先進(jìn)設(shè)備，我們的工作也變得特別輕松。我們今日的工作是把一個(gè)圓柱體狀的鐵塊打造成一個(gè)正六棱柱。我們所需要做的就是等待電阻爐把鐵塊加熱到適宜的溫度，然后用鉗子將其取出，放到空氣錘的砧墊上，由兩個(gè)同學(xué)用鐵鉗固定住，另外一個(gè)同學(xué)操縱空氣錘對(duì)其進(jìn)展打擊。唯一需要留意的安全問(wèn)題就是防止被燙傷和被空氣錘砸到，不過(guò)只要專(zhuān)心一點(diǎn)，都不會(huì)消失這樣的事故。打擊時(shí)要留意力度，力度太小的話，會(huì)形成細(xì)腰形或夾層，力度太大，又會(huì)使工件外形消失偏差。在我們?nèi)说耐晟茀f(xié)作下，我們很快就打造出了要求的產(chǎn)品。

我們實(shí)習(xí)的第三個(gè)工種鑄造，聽(tīng)做完的同學(xué)說(shuō)，這是個(gè)不輕松的活兒！要讓那些沒(méi)有外形的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的急躁，

來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加急躁了?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)潔的四步：1、造下沙型，2、造上沙型，3、打通氣孔，4、開(kāi)箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不行能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是由于你的一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一上午下來(lái)盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來(lái)的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！只是連我們自己都會(huì)不信任自己的眼睛，那么一堆東西在我們的細(xì)心加工下竟可以變成如此美麗。

我們實(shí)習(xí)的第四個(gè)工種就是熱處理，熱處理是一項(xiàng)要和高溫烘箱親切接觸的工作，不過(guò)經(jīng)過(guò)了打鐵的閱歷，我們都還能輕松地應(yīng)付。我們首先學(xué)習(xí)了熱處理的一些理論學(xué)問(wèn)，然后來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)，第一個(gè)房子是熱處理工序的試驗(yàn)地方，放臵著四臺(tái)加熱爐，還有硬度計(jì)量?jī)x。在這里我們完成了正火，淬火，等工序。接下來(lái)的其次個(gè)課室里我們?cè)诜垂怙@微鏡下觀看了鋼的外表構(gòu)造，增加了對(duì)Fe的了解。最終也是我們最為閃亮的一個(gè)試驗(yàn)是依據(jù)金屬與旋轉(zhuǎn)的砂輪摩擦產(chǎn)生的火花來(lái)推斷金屬的種類(lèi)。當(dāng)心翼翼的操作下，刺眼的火花飛躍著為我們的金工實(shí)習(xí)畫(huà)上永不磨滅的句號(hào)。這里還有兩項(xiàng)比擬好玩的工作：火花鑒別法和金相分析。在火花鑒別中我們第一次聽(tīng)到了流線、節(jié)花、花粉這樣的對(duì)于火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時(shí)候想到的只是這樣一個(gè)詞語(yǔ)：“火樹(shù)銀花”，真的很美麗。但是推斷含碳量就不是那么簡(jiǎn)潔了，閱歷還是占了很重要的作用。

我實(shí)習(xí)的第五個(gè)工種就是焊工。也就是后來(lái)第四天和第五天的工作。師傅指導(dǎo)我們應(yīng)當(dāng)留意哪些安全措施。

1、進(jìn)入工作場(chǎng)地必需穿戴工作服及防護(hù)用具（手套及氣焊防護(hù)眼鏡等）。

2、工作前仔細(xì)檢查氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告有關(guān)人員處理。

3、氧氣瓶與乙炔瓶距離應(yīng)在三米以上，與氣割點(diǎn)的距離應(yīng)在五米以上。

4、裝氧氣表前應(yīng)放氣少許，上表后放氣前應(yīng)閃躲在瓶嘴側(cè)面。瓶嘴螺紋失效時(shí)必需用卡子卡緊不準(zhǔn)墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準(zhǔn)接觸油類(lèi)物質(zhì)。

5、在封閉的環(huán)境中工作時(shí)，必需檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，假如有，排解前方可進(jìn)展工作。

6、手持割焊把時(shí)，留意不要傷及四周的人。

7、保持場(chǎng)地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴(yán)禁磕碰已加工外表。

8、操作完畢后，關(guān)掉氣瓶，檢查四周有無(wú)易燃易爆物，留意防火。焊接時(shí)，先找準(zhǔn)切入點(diǎn)再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時(shí)有對(duì)接、穿插接和T型接，不同的接法采納不同的焊法。電焊工作臺(tái)必需裝好屏風(fēng)板，在潮濕的地方進(jìn)展電焊工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)防觸電措施，露天焊接時(shí)，必需有風(fēng)擋，假如風(fēng)力大于5級(jí)一般制止露天焊接作業(yè)。然后師傅給我們進(jìn)展演示，并且一一指導(dǎo)我們的錯(cuò)誤做法。起初的時(shí)候我都不敢拿起那焊具，就怕電著自己。師傅說(shuō)沒(méi)事的，就英勇的去試試，我也大膽的去點(diǎn)觸。在教師和師傅的指導(dǎo)下。我從電弧焊上學(xué)到了怎樣是最好的焊工技術(shù)。后來(lái)的兩天里我們用廢鐵料練習(xí)我們的技術(shù)，也漸漸的感受到完成一項(xiàng)完善的工程是多么的快樂(lè)。那份喜悅只能自己去感受。

我實(shí)習(xí)的第六個(gè)工種就是車(chē)床工，這需要較高的手工操作力量。最讓我們煩的的是對(duì)刀，略微一個(gè)不細(xì)心就把x軸和z軸弄反了。在同學(xué)和教師的幫忙下學(xué)會(huì)了對(duì)刀。通過(guò)數(shù)控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化掌握的便利、精確、快捷，只要輸入正確的程序，車(chē)床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。我們一起學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，遇到不會(huì)或是不懂的相互幫助解答。隨后教師又讓我們?nèi)ラ_(kāi)正真的機(jī)床，把那些編的程

2023年大學(xué)畢業(yè)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告5

一共十二天的金工實(shí)習(xí)完畢了，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法，總的來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次好玩且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實(shí)踐閱歷。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)根底課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的根本工藝方法和技術(shù)，完成工程根本訓(xùn)練的重要必修課。金工實(shí)習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的根底學(xué)問(wèn)，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動(dòng)手力量，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，提高了我們的工程實(shí)踐力量，培育了我們的工程素養(yǎng)。金工實(shí)習(xí)是一次我們學(xué)習(xí)、熬煉的好時(shí)機(jī)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了許多………

在這短短的幾個(gè)星期內(nèi)，大家每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在很短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程，我們?cè)诮處焸兗痹昙?xì)致地指導(dǎo)下，很順當(dāng)?shù)耐瓿筛髯缘膶?shí)習(xí)內(nèi)容，并且根本上都到達(dá)了教師預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車(chē)工、鉗工的操作，我們做出了自己的工件，雖然這幾個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)是對(duì)我們的一個(gè)很大的考驗(yàn)，但是看到自己終生第一次在車(chē)間中做出的工件，我們都喜不自禁，感到很有成就感。

在金工實(shí)習(xí)中，安全是第一位，這是每個(gè)教師給我們的第一忠告。金工實(shí)習(xí)是培育學(xué)生實(shí)踐力量的有效途徑，又是我們工科類(lèi)大學(xué)生特別重要的也特殊有意義的實(shí)習(xí)課，也是我們一次，離開(kāi)課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，感受到車(chē)間的氣氛，親自把握學(xué)問(wèn)的時(shí)機(jī)。

1、鑄造實(shí)習(xí)

第一天的金工實(shí)習(xí)是挖砂鑄造成型，鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法。這可是個(gè)不輕松的活，要把那些特別的砂子變成我們想要的模具，要我們好好動(dòng)一動(dòng)腦子的，它需要的不僅是我們的體力，更需要我們的急躁和細(xì)心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

教師講解完一些根本操作后，讓我們自己動(dòng)手操作，我們從最根本的模型開(kāi)頭練習(xí)，在最根本的練習(xí)中我們學(xué)會(huì)鑄造的根本工序和根本方法，為我們以后做更簡(jiǎn)單的鑄型打下了良好的根底?？雌饋?lái)挖砂鑄造成型就是簡(jiǎn)潔的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開(kāi)箱起模與合型，但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來(lái)，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)地修整是不行能得到的。撒分型砂后，不能低頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼，已翻轉(zhuǎn)后的上砂型應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定位置放好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時(shí)，不能用鐵錘猛擊，以免損壞模樣，在制作木模時(shí)要考慮起模斜度、加工余量、收縮余量、分型面及澆注系統(tǒng)等技術(shù)要求。在實(shí)踐中任何

一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能消失殘次品，造成了極大的鋪張。有時(shí)候由于你的一點(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)會(huì)讓你前功盡棄，后悔不已。

2、了解機(jī)械設(shè)備

其次天實(shí)習(xí)教師只是讓我們熟識(shí)一下車(chē)工、鍛工、磨工，銑工等機(jī)械設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、根本操作和根本功能，等以后實(shí)習(xí)的時(shí)候再讓我們實(shí)際操作。通過(guò)教師的講解，我們熟識(shí)了一般車(chē)刀的組成、安裝與刃磨，了解了車(chē)刀的主要角度及作用，刀具切削局部材料的性能和要求以及常用刀具材料，車(chē)削時(shí)常用的工件裝夾方法、特點(diǎn)和應(yīng)用，常用量具的種類(lèi)和方法，了解了車(chē)外圓、車(chē)端面、車(chē)內(nèi)孔、鉆孔、車(chē)螺紋以及車(chē)槽、車(chē)斷、車(chē)圓錐面、車(chē)成形面的車(chē)削方法和測(cè)量方法，了解了常用銑床、刨床、磨床的加工方法和測(cè)量方法。

比方在使用磨床機(jī)床工作時(shí)，頭不能太靠近砂輪，以防止切屑飛入眼睛，磨鑄鐵時(shí)要戴上防護(hù)眼鏡，不要用手摸或測(cè)量正在切削的工件，不要用手直接去除切屑，應(yīng)用刷子或?qū)Ｓ霉ぞ呷コ?，?yán)禁用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)著的砂輪及工件，開(kāi)機(jī)前必需檢查砂輪是否正常，有無(wú)裂痕，檢查工件是否安裝堅(jiān)固，各手柄位置是否正確。開(kāi)動(dòng)銑床機(jī)床前，要檢查銑床傳動(dòng)部件和潤(rùn)滑系統(tǒng)是否正常，各操作手柄是否正確，工件、夾具及刀具是否已夾持堅(jiān)固等，檢查四周有無(wú)障礙物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、變更進(jìn)給量或測(cè)量工件時(shí)，都必需停車(chē)。更換銑刀時(shí)，要認(rèn)真檢查刀具是否夾持堅(jiān)固，同時(shí)留意不要被銑刀刃口割傷。銑削時(shí)，要選擇適宜的刀具旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度、進(jìn)給量選擇要適當(dāng)，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能用手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應(yīng)夾持在虎鉗上用銼刀銼削，當(dāng)心毛刺割手。銑齒輪時(shí)，必需等銑刀完全離開(kāi)工件后，方可轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭手柄。

車(chē)工、鍛工、磨工，銑工實(shí)習(xí)是切削加工技術(shù)的必要途徑之一，可以培育我們的觀看力量、動(dòng)手力量，開(kāi)拓我們的視野，使我們平常學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)和操作實(shí)踐得到有效的結(jié)合。

3、鉗工實(shí)習(xí)

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)潔，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻絲、套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線，了解了銼刀的構(gòu)造、分

類(lèi)、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)，了解鉗工在機(jī)器制造和設(shè)備修理中的地位和重要作用。

我們?cè)趯?shí)習(xí)中，已經(jīng)熟識(shí)并能選用劃線、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻絲、套扣、刮削、裝配與拆卸等加工工具夾具，把握了鉗工的主要根本操作，依據(jù)簡(jiǎn)潔零件圖可以進(jìn)展銼削、鋸削、鉆孔、劃線、攻絲、套扣的工件加工。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動(dòng)時(shí)，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力一樣，連續(xù)推動(dòng)銼刀時(shí)，前手壓力漸漸減小后壓力加大，銼刀返回時(shí)不施加壓力，這樣我們銼削也就比擬簡(jiǎn)潔了，接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的而且很累，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，要依據(jù)圖紙的尺寸不能有太大的誤差。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的而且很累，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，要依據(jù)圖紙的尺寸不能有太大的誤差。

2023年大學(xué)畢業(yè)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告6

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)根底課,我們?cè)跈C(jī)械實(shí)踐中心進(jìn)展了三周的實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)的工種有鉗工、鑄工、車(chē)工、銑、刨、電焊氣焊,每個(gè)局部實(shí)習(xí)三天.我們平常所上的課程幾乎都是純理論課,這次能自己親自去實(shí)踐,不再是紙上談兵,真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī).

安全第一！這是我們實(shí)習(xí)前及整個(gè)過(guò)程教師始終強(qiáng)調(diào)的,平常總有些吊兒郎當(dāng)?shù)奈覀冞@時(shí)也懂得了當(dāng)心慎重.首先進(jìn)入實(shí)踐中心時(shí)肯定要穿實(shí)習(xí)的工作服,戴好帽子,女生特殊要留意把頭發(fā)盤(pán)進(jìn)帽子里.在進(jìn)入每個(gè)車(chē)間實(shí)習(xí)前都要先仔細(xì)看安全、操作等規(guī)章,仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)煾档闹v解和要求.

鉗工——師兄師姐們傳奇中最累的活,實(shí)踐證明的確夠累人的.做好手起泡的思想預(yù)備,這是他們的閱歷之談.實(shí)習(xí)的第一天就是鉗工,真有點(diǎn)緊急但又有點(diǎn)期盼.設(shè)備工具比擬簡(jiǎn)潔,工事看起來(lái)好像簡(jiǎn)潔,把一個(gè)直徑為30mm的鐵圓柱做成一個(gè)螺母,不過(guò)做起來(lái)就要費(fèi)很大的功夫了.這個(gè)工種主要的是人工加工,能讓我們學(xué)一下真正的手藝,更能熬煉我們的急躁和毅力.圓柱兩端面已經(jīng)割平行,所以?xún)啥酥恍璐炱交?按著教師說(shuō)的“平、穩(wěn)”運(yùn)動(dòng)起銼刀,可發(fā)覺(jué)銼刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運(yùn)動(dòng).剛拿銼刀,不急要求速度,先熟識(shí)拿刀方法和挫的姿態(tài),漸漸挫,找平衡的感覺(jué)和姿態(tài).當(dāng)覺(jué)得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀（力氣不夠的女生最好選利一點(diǎn)的銼刀,不然銼刀只在外表打滑過(guò),徒勞）,盡量保持刀面的平穩(wěn),不然稍有傾斜挫出來(lái)的面就不平了.我挫一會(huì)就看看端面,發(fā)覺(jué)主要挫到邊緣,中間略凸起來(lái)了.看來(lái)還是運(yùn)刀不夠平穩(wěn),問(wèn)了教師又自己漸漸的琢磨,發(fā)覺(jué)銼刀前進(jìn)量減小點(diǎn)就簡(jiǎn)單保持平穩(wěn),但要多加點(diǎn)力壓著銼刀,來(lái)回不停地挫,看著挫痕只在中間,這說(shuō)明根本上平了.其實(shí)不肯定都完全按教師說(shuō)的做的進(jìn)展,根本操作把握了技巧更多的是靠自己體會(huì)和琢磨.的確是起步難,熟識(shí)后保持著那個(gè)姿態(tài)和力度,不斷的重復(fù)著.用鋼尺的邊靠在平面上,面間的縫隙越小說(shuō)明平面越平.我們能做的是盡量減小縫隙,設(shè)備和技術(shù)的緣由,誤差還是比擬大的.完成兩個(gè)平行端面后就將將其夾緊,在圓柱則面挫出兩個(gè)平行的面,寬為15MM.平行就靠鋼尺和眼鏡,寬是挫得差不多的時(shí)候就挫一會(huì)就測(cè)一下,留意不要超過(guò),不然尺寸不合格要扣分.我們挫了兩個(gè)平行面才劃線再挫剩下的四個(gè)面,我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是先劃六邊行再挫六個(gè)面,（可能是那天工具和場(chǎng)地有限,所以師傅那樣安排）這樣前面的兩個(gè)面會(huì)挫得更好點(diǎn).一天下來(lái)挫出個(gè)棱柱,自己的急躁和意志也挫得差不多了,始終站著保持那個(gè)挫的姿態(tài),腰酸手痛.

其次天劃線,打中心點(diǎn)和繞中心打四個(gè),這是便利對(duì)準(zhǔn)鉆孔.加緊,對(duì)準(zhǔn)中心點(diǎn),漸漸把鉆頭手柄壓下,一兩分鐘就鉆通了,純手工打磨和機(jī)器打孔的效率比照,更深體會(huì)機(jī)械化的必要了.攻螺紋先用一椎再用二椎,用一攻的是時(shí)候先進(jìn)一段就退幾下,以便鐵屑下落.端面倒角,銼刀45度傾斜,弧線運(yùn)動(dòng)銼刀,讓端面邊形成近似圓形.最終用砂紙把挫痕磨平磨光,（實(shí)習(xí)中心負(fù)責(zé)人也太節(jié)省了,上批剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們連續(xù)試用,磨了老半天只稍有點(diǎn)白亮,較深的挫痕還完好）,磨到最終快磨光我們的急躁了,不過(guò)磨后終于是大功告成了.兩每天半的產(chǎn)品,檢驗(yàn)結(jié)果是局部免強(qiáng)算是合格,局部或是鉆孔斜了,或是面明顯不平行或不平,或是尺寸小了―――看起來(lái)簡(jiǎn)潔的工件,動(dòng)手加工可不簡(jiǎn)潔啊.

鉗工有半天是拆裝變速機(jī),師傅給我們邊看講里面的變速原理.我們自己動(dòng)手拆裝主要是要先動(dòng)對(duì)角的螺釘再動(dòng)兩邊的,上緊的時(shí)候稍擰上固定位置,最終才用力擰緊.

2023年大學(xué)畢業(yè)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告7

前兩周我們進(jìn)展了大學(xué)中的第一次實(shí)習(xí)——金工實(shí)習(xí)。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，只有兩周的時(shí)間，但是我從中學(xué)到了許多東西；雖然每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容都不同，但我還是很仔細(xì)地去學(xué)習(xí)；雖然什么事情都要自己親力親為，都累得不想動(dòng)了，但我還是很享受著其中。

實(shí)習(xí)的第一天，我們組學(xué)習(xí)的是：熱處理。它是將材料放在肯定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，通過(guò)轉(zhuǎn)變材料外表或內(nèi)部的組織構(gòu)造,來(lái)掌握其性能的一種綜合工藝過(guò)程，簡(jiǎn)潔的說(shuō)就是四把火，退火，正火，淬火和回火。我們討論的是熱處理后，金屬的硬度變化。實(shí)習(xí)分成兩人一組。首先將金屬放進(jìn)火爐里加熱半個(gè)小時(shí)左右，使它變紅，然后水淋降溫，方可用洛氏硬度計(jì)測(cè)其硬度。其次，再把金屬放進(jìn)火爐里（溫度設(shè)定小一點(diǎn)），加熱20分鐘左右，然后拿出來(lái)，在空氣中冷卻后，方可再次測(cè)定其硬度。結(jié)合所得的硬度數(shù)據(jù)，分析金屬硬度的變化特征及其影響因素。還有另外兩個(gè)個(gè)任務(wù)是，用金相顯微鏡觀看金屬的顯微構(gòu)造，并且親自把構(gòu)造圖描畫(huà)出來(lái)；把金屬放在滾動(dòng)的砂輪邊，觀看不同金屬火花的特征和區(qū)分。金屬熱處理是機(jī)械制造中的重要工藝之一，與其他加工工藝相比，熱處理一般不轉(zhuǎn)變工件的外形和整體的化學(xué)成分，而是通過(guò)轉(zhuǎn)變工件內(nèi)部的顯微組織，或轉(zhuǎn)變工件外表的化學(xué)成分，給予或改善工件的使用性能。其特點(diǎn)是改善工件的內(nèi)在質(zhì)量，而這一般不是肉眼所能看到的。第一天的實(shí)習(xí)不太辛苦，但是我們卻很清楚地了解到，金屬的構(gòu)造特征和不同金屬之間的性能區(qū)分。

其次天，我們組進(jìn)展的是塑料加工。顧名思義，就是加工塑料，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，就是用塑料制作成日常生活中常見(jiàn)的物品，例如我們要做的塑料杯。又稱(chēng)塑料成型加工。是將合成樹(shù)脂或塑料轉(zhuǎn)化為塑料制品的各種工藝的總稱(chēng)，是塑料工業(yè)中一個(gè)較大的生產(chǎn)部門(mén)。塑料加工一般包括塑料的配料、成型、機(jī)械加工、接合、修飾和裝配等。后四個(gè)工序是在塑料已成型為制品或半制品后進(jìn)展的，又稱(chēng)為塑料二次加工。在教師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了怎樣使用塑料加工器，并且親自用機(jī)器制作出一對(duì)小塑料杯。每個(gè)人都特別感動(dòng)，由于這是我們第一次自己做出了日常所見(jiàn)的一次性膠杯。下午的實(shí)習(xí)是制作一條長(zhǎng)形塑料管。雖然教師沒(méi)讓我們每個(gè)人自己動(dòng)手去操作，但是在觀看教師制作的過(guò)程中，我們還是特別滿(mǎn)意的。而且我覺(jué)得塑料管的加工簡(jiǎn)單一點(diǎn)，由于它還有一個(gè)拉長(zhǎng)的過(guò)程，需要帶上手套，而且要更加當(dāng)心，以防把手燙傷了。簡(jiǎn)潔的操作并不代表什么，反而我們學(xué)到更多書(shū)本上找不著的學(xué)問(wèn)。

第三天——鉗工。鉗工是公認(rèn)的最辛苦的一種工種。高中時(shí)我上過(guò)鉗工課，所以對(duì)它有肯定的了解，而且仍舊是做出一個(gè)正六邊形的螺母。鉗工根本操作技能：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備修理，測(cè)量和簡(jiǎn)潔的熱處理。教師對(duì)我們的要求很簡(jiǎn)潔，就是用銼刀把一段圓柱形的金屬磨成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正六方體，并且用銼刀漸漸地把它的各個(gè)面磨平磨亮。然后就可以拿去鉆孔。過(guò)程說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，但是坐起來(lái)卻真的很辛苦。一天下來(lái)，我最終把教師的要求做出來(lái)了，可是我的雙手都已經(jīng)邊得通紅了，還隱隱作痛。不過(guò)，我記得實(shí)習(xí)室門(mén)口貼過(guò)一張紙：鉗工后，大家的手會(huì)變得粗糙，但幾十年之后，你們會(huì)感謝我們的。我想我們從中學(xué)會(huì)了刻苦和堅(jiān)持，朝著一個(gè)目標(biāo)而不懈努力地奮斗。

第四天，我們走進(jìn)了加工中心。加工中心]簡(jiǎn)稱(chēng)mc，是由機(jī)械設(shè)備與數(shù)控系統(tǒng)組成的使用于加工簡(jiǎn)單外形工件的高效率自動(dòng)化機(jī)床。由于我們是半天型的實(shí)習(xí)，所以教師只是讓我們按部就班地完成他要求用計(jì)算機(jī)做的一個(gè)零件模具。在我看來(lái)，這是我們最簡(jiǎn)潔、最舒適的一次實(shí)習(xí)了。一切都很順當(dāng)，我們都把教師的要求做出來(lái)了。結(jié)合計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，實(shí)習(xí)變得更加好玩了。

第五天，車(chē)工。車(chē)工是用車(chē)床加工的一種方法。車(chē)床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)外表，如內(nèi)、外圓柱面，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)外表及端面等，車(chē)床還能加工螺紋面。若使用孔加工刀具(如鉆頭、鉸刀等)，還可加工內(nèi)圓外表。作為一個(gè)車(chē)工，必需把握下面根底學(xué)問(wèn)：1.認(rèn)真討論和具體了解各種車(chē)床的零件，部件，機(jī)構(gòu)和它們之間的相互關(guān)系。以便正確使用車(chē)床和排解故障。并熟識(shí)車(chē)床各加油孔。2.正確使用車(chē)床的附件以及工具，刀具和量具，熟識(shí)它們的構(gòu)造和保養(yǎng)。3.熟識(shí)圖紙和工藝。并能按圖紙和工藝的要求加工零件。4.把握有關(guān)車(chē)削工件的計(jì)算。5.了解常用金屬材料性能及熱處理學(xué)問(wèn)。6.正確組識(shí)自己的工件位置（工件堆放，粗精分開(kāi)放）7.收得如何節(jié)省原材料和提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。保證產(chǎn)品質(zhì)量，降低本錢(qián)。這天的實(shí)習(xí)也不是很難，只要熟識(shí)了車(chē)床的運(yùn)作就可以很快地把教師的練習(xí)做出來(lái)。最終經(jīng)過(guò)我們的努力，最終把教師要求的圓柱做出來(lái)了。什么事都要經(jīng)過(guò)思索才能符合要求的完成。

第六天，鈑金。我覺(jué)得這個(gè)工種跟鉗工差不多，都要有手把一個(gè)個(gè)物品做出來(lái)。教師給了我們一些薄鐵片，要我們要剪刀一塊塊的按要求尺寸的剪出來(lái)，然后要折刀和鐵錘把鐵片做成一個(gè)手機(jī)座和一個(gè)垃圾鏟。對(duì)我來(lái)說(shuō)，最難的是用手來(lái)剪斷鐵片。雖然最終還是把教師的要求做出成品了，但是尺寸上還是有肯定的偏差。兩只手又變得通紅了，雙腳站的麻木了，不過(guò)觀察自己親自做出來(lái)的小工藝品時(shí)，一切都變得不再重要了。

第七天，銑工，這是一個(gè)真正站了一天的工種。銑工就是依據(jù)設(shè)計(jì)零件圖紙用銑床（加工零件的設(shè)備）進(jìn)展零件加工。為了安全起見(jiàn)，教師不讓我們離開(kāi)銑床，而且不能坐著來(lái)實(shí)習(xí)。銑床加工有肯定的危急，要時(shí)時(shí)留意飛起來(lái)的鐵屑，不能隨便按動(dòng)沒(méi)關(guān)的按鈕，等等。銑工和車(chē)工車(chē)不多，也要事先算出每次要磨去的尺寸。其實(shí)大多數(shù)都是機(jī)器操作，而作為實(shí)習(xí)工人的我們就肯定要死守職業(yè)崗位，確保一切安全事故。一天下來(lái)，雙腳站的麻木，全身都被機(jī)油濺得滿(mǎn)身都是。

第八天，數(shù)控車(chē)。數(shù)控車(chē)床、車(chē)削中心，是一種高精度、高效率的自動(dòng)化機(jī)床。它具有廣泛的加工藝性能，可加工直線圓柱、斜線圓柱、圓弧和各種螺紋。具有直線插補(bǔ)、圓弧插補(bǔ)各種補(bǔ)償功能，并在簡(jiǎn)單零件的批量生產(chǎn)中發(fā)揮了良好的經(jīng)濟(jì)效果。其實(shí)數(shù)控車(chē)跟車(chē)床差不多，只是數(shù)控車(chē)是編程起動(dòng)，而車(chē)床是手動(dòng)操作。首先我們先了解了數(shù)控車(chē)的幾本操作，其次，就要根據(jù)教師要求編程。編程完結(jié)后，按啟動(dòng)鍵，車(chē)床就會(huì)自動(dòng)的如愿工作起來(lái)了。由于是半天的實(shí)習(xí)，所以我們沒(méi)能學(xué)到編程局部，但是，我想這半天來(lái)，我們還是收獲不淺的。

最終一天，早上參與了40分鐘的計(jì)算機(jī)上的考試，然后連續(xù)我們的實(shí)習(xí)——工業(yè)掌握。最終一天，教師跟我們說(shuō)了許多關(guān)于磁懸浮列車(chē)工程的數(shù)據(jù)和歷史，讓我們大開(kāi)眼界。他讓我們自己動(dòng)手繪畫(huà)出自己創(chuàng)作的藝術(shù)字。下午，我們實(shí)地操作了微型傳帶機(jī)器。通過(guò)增加齒輪數(shù)量，觀看傳送帶傳送貨物的速度變化。最終確定少不了寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告啦！

2023年大學(xué)畢業(yè)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告8

在大二完畢以后，我們進(jìn)展了半個(gè)月的熟悉實(shí)習(xí)，然后就是金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)的重要局部。實(shí)習(xí)地點(diǎn)就是在學(xué)校19號(hào)樓一層。

最開(kāi)頭是教師進(jìn)展實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)。由于實(shí)習(xí)有3個(gè)班同時(shí)進(jìn)展，分成了兩組，分別是上下午交替進(jìn)展。并介紹了金工實(shí)習(xí)的主要要求和目的：每天進(jìn)展4個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)，4個(gè)人組成一個(gè)組，要求做一個(gè)小錘子。錘子是主要的實(shí)習(xí)目的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中要求我們把握焊接、熱處理、車(chē)工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，教師把安全問(wèn)題看得很?chē)?yán)峻。“假如說(shuō)不能夠保障安全的話，金工實(shí)習(xí)也就沒(méi)有必要弄了，我們可以不要!”教師的這句話多少讓我有些感動(dòng)。

在工作室里，我們首先學(xué)習(xí)鉗工的學(xué)問(wèn)。將一個(gè)圓柱體據(jù)成一個(gè)近似長(zhǎng)方體，這里除了是純體力活，機(jī)械般地苦力工作之外，還要特殊留意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時(shí)候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有特地的儀器，劃線的精確才能夠保證最終的模型比擬對(duì)稱(chēng)。鋸是一件很費(fèi)體力的活兒，要組員輪番鋸?？墒?，其中也要找到一些訣竅才能夠事半功倍。比方說(shuō)，不能夠太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要把握肯定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過(guò)用力氣，這樣既鋪張力氣而且也簡(jiǎn)單損壞鋸子;假如鋸得太偏不能夠校正時(shí)，可以橫向切下鋸過(guò)的局部，重新開(kāi)頭鋸，或者是換一個(gè)方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要留意換鋸齒……這是一個(gè)力氣活，當(dāng)時(shí)我就想在這個(gè)機(jī)器化時(shí)代，這樣做的效率也太低而且精確度也不好把握。隨后我們學(xué)習(xí)的銑工讓我知道什么是天壤之別。

銑床分為立式、臥式、工具、龍門(mén)、數(shù)控等類(lèi)別，其特點(diǎn)是刀具進(jìn)展旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。通過(guò)機(jī)器可以把工件很簡(jiǎn)潔的加工成其他規(guī)章外形，明顯比擬有效率。其中有個(gè)重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過(guò)其掌握車(chē)床的運(yùn)動(dòng)。銑工需要留意的是：留意加油，防止其進(jìn)展切削時(shí)缺少滑潤(rùn);工件要保持水平，位置不平將導(dǎo)致切斜;要緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓其一點(diǎn)點(diǎn)地銑……

大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過(guò)機(jī)器完成。但是，特別留意的就是要調(diào)整好兩孔的位置，使其左右對(duì)稱(chēng)。對(duì)于處理好的錘頭假如有什么地方不平坦，可以通過(guò)銼頭銼一銼進(jìn)展調(diào)整。這樣錘頭就完成了。最終就是加上錘頭就完成了。

錘子最終還有熱處理的工序。此時(shí)，我們轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場(chǎng)，在學(xué)校綜合樓進(jìn)展焊接和車(chē)工實(shí)習(xí)。

焊工是很簡(jiǎn)潔的。主要用防護(hù)罩愛(ài)護(hù)眼睛，用鉗子夾住焊藥進(jìn)展焊接。焊藥是由CaO和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生高溫，可達(dá)6000℃以上，伴隨產(chǎn)生惰性氣體可以排開(kāi)氧氣防止氧化。

車(chē)工介紹了車(chē)削和磨削。車(chē)削刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要留意公制螺紋和英制螺紋的轉(zhuǎn)換。磨削加工包括外圓磨、內(nèi)圓磨和平面磨三類(lèi)。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。

熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過(guò)加熱保溫各不同方式的冷卻，轉(zhuǎn)變內(nèi)部組織，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和外表熱處理等。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)把握了一些生產(chǎn)中的實(shí)際操作，是一次比擬實(shí)質(zhì)上的體驗(yàn)，對(duì)于我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作確定是由幫忙的。對(duì)于大三的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，我們了解到還有許多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)把握的學(xué)問(wèn)，更加應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。

2023年大學(xué)畢業(yè)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告9

金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)根底課，我們?cè)跈C(jī)械實(shí)踐中心進(jìn)展了三周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的工種有鉗工、鑄工、車(chē)工、銑、刨、電焊氣焊，每個(gè)局部實(shí)習(xí)三天。我們平常所上的課程幾乎都是純理論課，這次能自己親自去實(shí)踐，不再是紙上談兵，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

安全第一！這是我們實(shí)習(xí)前及整個(gè)過(guò)程教師始終強(qiáng)調(diào)的，平?？傆行┑鮾豪僧?dāng)?shù)奈覀冞@時(shí)也懂得了當(dāng)心慎重。首先進(jìn)入實(shí)踐中心時(shí)肯定要穿實(shí)習(xí)的工作服，戴好帽子，女生特殊要留意把頭發(fā)盤(pán)進(jìn)帽子里。在進(jìn)入每個(gè)車(chē)間實(shí)習(xí)前都要先仔細(xì)看安全、操作等規(guī)章，仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)煾档闹v解和要求。

鉗工——師兄師姐們傳奇中最累的活，實(shí)踐證明的確夠累人的。做好手起泡的思想預(yù)備，這是他們的閱歷之談。實(shí)習(xí)的第一天就是鉗工，真有點(diǎn)緊急但又有點(diǎn)期盼。設(shè)備工具比擬簡(jiǎn)潔，工事看起來(lái)好像簡(jiǎn)潔，把一個(gè)直徑為30mm的鐵圓柱做成一個(gè)螺母，不過(guò)做起來(lái)就要費(fèi)很大的功夫了。這個(gè)工種主要的是人工加工，能讓我們學(xué)一下真正的手藝，更能熬煉我們的急躁和毅力。圓柱兩端面已經(jīng)割平行，所以?xún)啥酥恍璐炱交?。按著教師說(shuō)的“平、穩(wěn)”運(yùn)動(dòng)起銼刀，可發(fā)覺(jué)銼刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運(yùn)動(dòng)。剛拿銼刀，不急要求速度，先熟識(shí)拿刀方法和挫的姿態(tài)，漸漸挫，找平衡的感覺(jué)和姿態(tài)。當(dāng)覺(jué)得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀（力氣不夠的女生最好選利一點(diǎn)的銼刀，不然銼刀只在外表打滑過(guò)，徒勞），盡量保持刀面的平穩(wěn)，不然稍有傾斜挫出來(lái)的面就不平了。我挫一會(huì)就看看端面，發(fā)覺(jué)主要挫到邊緣，中間略凸起來(lái)了?？磥?lái)還是運(yùn)刀不夠平穩(wěn)，問(wèn)了教師又自己漸漸的琢磨，發(fā)覺(jué)銼刀前進(jìn)量減小點(diǎn)就簡(jiǎn)單保持平穩(wěn)，但要多加點(diǎn)力壓著銼刀，來(lái)回不停地挫，看著挫痕只在中間，這說(shuō)明根本上平了。其實(shí)不肯定都完全按教師說(shuō)的做的進(jìn)展，根本操作把握了技巧更多的是靠自己體會(huì)和琢磨。的確是起步難，熟識(shí)后保持著那個(gè)姿態(tài)和力度，不斷的重復(fù)著。用鋼尺的邊靠在平面上，面間的