小學(xué)音樂教學(xué)計劃精選

小學(xué)音樂教學(xué)計劃精選6篇一、指導(dǎo)思想二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)（一）感受與鑒賞對自然界和生活中的各種音響感到好奇和趣味，能夠用自我的出反應(yīng)。西洋樂器，并能聽辨其音色。條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。2、音樂情緒與情感聽辨不一樣情緒的音樂，能用語言作簡單描述。夠體驗并簡述音樂情緒的變化。3、音樂體裁與形式聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、聽音樂作出反應(yīng)。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。2～4首。4、音樂風(fēng)格與流派聆聽中國民族民間音樂，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民格。樣風(fēng)格。（二）表現(xiàn)1、演唱樂于參與各種演唱活動。和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。唱、合唱。能夠?qū)ψ晕液退说难莩骱唵卧u價。4～6首。2、綜合性藝術(shù)表演能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個主角。能夠?qū)ψ晕?、他人的表演進(jìn)行簡單的評論。3、識讀樂譜用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用記號。能夠識讀簡單樂譜。（三）創(chuàng)造1、探索音響與音樂能夠自制簡易樂器。聲音。2、即興創(chuàng)造能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。四、音樂與相關(guān)文化關(guān)注日常生活中的音樂。CD經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進(jìn)行音樂交流。聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?、音樂與姊妹藝術(shù)用。能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。明白一些不一樣歷史時期、不一樣地域和國家的代表性兒童歌曲。五、教學(xué)重點難點1、能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。2表演。3聲音。4、樂于與他人共同參與音樂活動。六、教學(xué)措施1、在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。2、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及3、因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇2一、教材分析：“““”上，強(qiáng)以定為“”的理念。二、學(xué)生知識能力分析：給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。三、教學(xué)任務(wù)1、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。4、識譜認(rèn)識反復(fù)記號等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。四、教學(xué)要求：1、突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。3愛好。4能力。五、教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲聆聽音樂。六、教材編寫的.思路是：以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）1、以審美為中心在整個音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。2、以（音樂）文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音3、以（音樂）學(xué)科為基點“一拍”4還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關(guān)。其次，就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。5、加強(qiáng)綜合與滲透6、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人第一周：歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、欣賞《歡樂頌》2課時第二周：歌曲《歌聲與微笑》、欣賞《愛星滿天》2課時第三周：欣賞《重整河ft22課時2課時第22課時第八周：歌曲《舉杯祝?！?課時第九周：欣賞《上去高ft望平川》、歌曲《愛我中華》2課時第十周：欣賞《天邊有顆閃亮的星2第十一周：歌曲《什么結(jié)子高又高2第十二周：歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你2課時第2課時22課時第十六周：欣賞《告別時刻》1課時第十七周：活動：畢業(yè)聯(lián)歡會小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇3一、具體工作及措施：（一）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，增強(qiáng)教學(xué)手段的多2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間，交流教學(xué)3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)性。4式研究”的課題研究，加強(qiáng)教師對音樂教學(xué)有效性的研究，解決實際教學(xué)中的典型問題。（二）提高音樂教師素質(zhì)，推動音樂教育工作。1、積極參加市、校各項教研活動，包括聽課研討交流等各項業(yè)務(wù)進(jìn)修活動。參加活動的老師要及時與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和交流。2、加強(qiáng)教師間的聽課，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，對存在的教學(xué)問題有熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。（三）搞好校園文化建設(shè)，拓寬音樂教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動。1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動，做到定時、定點、有計劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參加本學(xué)期“三獨”比賽積極做準(zhǔn)備。2、配合學(xué)校搞好校園藝術(shù)節(jié)活動。二、主要工作：九月份1、制定學(xué)期計劃。2、認(rèn)真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓(xùn)練。3、正常開展教研組活動。十月份1、小學(xué)音樂教研活動。2、教師教研課。十一月份1、中、小、幼“三獨”比賽。2、校園藝術(shù)節(jié)活動。十二月份1、市、片、校教研組工作小結(jié)。2、學(xué)期總結(jié)。小學(xué)音樂教學(xué)計劃篇4新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任的是二、六年級的教學(xué)。我將作如下的安排：一、發(fā)聲訓(xùn)練：主要是運用與高段的學(xué)生為主。培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。2、視唱：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳：聽辯音的高低（不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。體會旋律、節(jié)奏、速度在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)在教學(xué)中應(yīng)該注意幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使能興致勃勃，地投入感受音樂、理解音樂、音樂音樂的活動中去。藝術(shù)性：品德教育。教學(xué)質(zhì)量措施：1、備課，前備、復(fù)備工作，備課時注意與新課標(biāo)。2、因材施教，同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、性、挑戰(zhàn)性表演性。最大堂上的，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。6、多看多聽的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課的。一、教材分析“（音樂（音樂）“?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)”本教材共分九個單元。主要內(nèi)容按聆聽、二、學(xué)情分析能正確地說出歌曲的速度，力度與情緒。三、課標(biāo)對本冊學(xué)段目標(biāo)1、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參加音樂活動。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。4、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)樂觀的和友愛精神。教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力。2、通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂想象力。3、感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。4、初步了解有關(guān)音階的知識，并能準(zhǔn)確唱出音階。5、開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。四、本冊教學(xué)重點1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平。4、積極參與一些創(chuàng)編活動。五、教學(xué)措施1、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。2、鼓勵相對優(yōu)秀的學(xué)生多多表現(xiàn)自己，舉行學(xué)期舞臺，使每個孩子都有足夠的表現(xiàn)機(jī)會。3、面向全體，發(fā)展個性，樹立開放的教學(xué)觀念。4、認(rèn)真做好每一次培優(yōu)輔潛記錄，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)聽、視、動結(jié)合。6、突出音樂課的審美性，采用愉快教學(xué)法。7、精心設(shè)計教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。8、采用多元化的評價，讓考試變得輕松。六、教學(xué)進(jìn)程安排1．23第二課草原2．32第三課好伙伴4．5．64第四課放牧7．83第五課媽媽的歌9、103復(fù)習(xí)期中檢測112第六課四季的歌12．134第七課鐘聲14．154第八課愛鳥16．174第九課豐收歌舞18．193音樂宮202評價21．224一、教材分析：（一）新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路“并提出音樂教育要應(yīng)（音樂）文化為主線，以（音樂）合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。10個主題單元—歡樂的冬令評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。（二）教材教學(xué)資料表演、編創(chuàng)與活動。（三）教學(xué)重點、難點和合作精神的本事。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的，并且學(xué)會正確的演奏方法。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識。本事目標(biāo)：1、學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。3、經(jīng)過音樂游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。4、經(jīng)過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。使學(xué)生成為有夢想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標(biāo)：的文化資料，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維本事及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、學(xué)生情景分析：二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，所以，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的