小學(xué)工作總結(jié)最終版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__小學(xué)工作總結(jié)最終版小學(xué)工作總結(jié)小學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和____，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性相識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作實(shí)力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是我整理的小學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)工作總結(jié)1我校為進(jìn)一步加強(qiáng)了教化教學(xué)各項(xiàng)管理，仔細(xì)做好減負(fù)工作，在發(fā)展學(xué)生特性，培育學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力方面，全面提高學(xué)生素養(yǎng)方面做了下些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，在教學(xué)實(shí)踐中為學(xué)生“減負(fù)”。召開(kāi)學(xué)校全體老師會(huì)議，主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)、____各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，樹(shù)立教化為提高民族素養(yǎng)，為現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀(guān)；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和老師教學(xué)質(zhì)量，注意學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，特性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；注意思想品德教化和紀(jì)律法制教化，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、愛(ài)好課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹(shù)立面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀(guān)。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，屏棄重學(xué)問(wèn)灌輸，輕實(shí)力培育的教化觀(guān)。成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)小組會(huì)議，實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。二、老師自覺(jué)負(fù)重，努力使學(xué)生“減負(fù)”。欲得學(xué)生“減負(fù)”，老師須得自覺(jué)“負(fù)重”。每一位老師努力從實(shí)施素養(yǎng)教化精神的大局動(dòng)身，將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀(guān)念，解放思想，不斷提高自身的從教素養(yǎng)和實(shí)力；在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍，扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外____等各項(xiàng)工作，以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。1、老師仔細(xì)安排、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具打算，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)訓(xùn)練，板書(shū)設(shè)計(jì)等?；旧夏茏龅浇虒W(xué)目的要求明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)仔細(xì)探討處理，做到分散難點(diǎn)，削減坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，能舍得花工夫去鉆研，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。2、全面了解學(xué)生學(xué)問(wèn)、技能、智力狀況，依據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運(yùn)用教學(xué)原理，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性。3、切實(shí)把素養(yǎng)教化落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面對(duì)全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采納啟發(fā)式教學(xué)，不滿(mǎn)堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時(shí)間。重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)力，在合格的基礎(chǔ)上培育優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展特性。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)重量要適中，留意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)限制在半小時(shí)以?xún)?nèi)，五、六年級(jí)限制在一小時(shí)以?xún)?nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)限制和調(diào)整學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲處學(xué)生。4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教育處批準(zhǔn)，所缺課程剛好補(bǔ)上。藝體常識(shí)科課一律按要求上足課時(shí)，不擠占他用。按____小學(xué)課程設(shè)置開(kāi)設(shè)的全部課程，嚴(yán)格限制學(xué)生的用書(shū)，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱，違反指責(zé)教化。嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、____班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測(cè)外，老師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)業(yè)成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。三、加強(qiáng)綜合實(shí)踐、愛(ài)好課管理，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化學(xué)問(wèn)教化的同時(shí)，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參與豐富多彩的課外活動(dòng)，愛(ài)好小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室、走出校內(nèi)，融入社會(huì)，在活動(dòng)中培育學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，熬煉學(xué)生能夠關(guān)切集體、相互幫助、遵守紀(jì)律，酷愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛，使素養(yǎng)教化落到實(shí)處。四、加強(qiáng)“減負(fù)”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。按課程安排及學(xué)校實(shí)際，合理支配學(xué)科、活動(dòng)課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格限制學(xué)生的在校時(shí)間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)隨堂聽(tīng)課，剛好了解駕馭老師“減負(fù)”工作狀況，剛好發(fā)覺(jué)先進(jìn)，樹(shù)立典型，訂正問(wèn)題。學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，剛好總結(jié)反饋。成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì)，每學(xué)期定期召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)的宣揚(yáng)工作?？傊?，我校將一如既往的抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng)，在抓教化教學(xué)質(zhì)量的提高同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。xx小學(xué)20xx年11月小學(xué)工作總結(jié)2伴隨著新年的鐘聲，我們步入了光輝絢麗又充溢著無(wú)限向往的20xx年，過(guò)去的一年中國(guó)在振興、中國(guó)在強(qiáng)大。教化領(lǐng)域作為將來(lái)人才培育的重要陣地，更加須要的是一種能夠不斷充溢，科學(xué)創(chuàng)新的新型教化理念。創(chuàng)新教化呼喊教化創(chuàng)新，我校團(tuán)支部正是以一種科學(xué)的教化觀(guān)念、創(chuàng)新的工作思路去促進(jìn)全體團(tuán)員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷創(chuàng)新。一學(xué)期來(lái)我校團(tuán)員老師始終以一種嘗新實(shí)踐、大膽改的精神，在自己的本職崗位中奮力拼搏，取得了肯定的好成果?？茖W(xué)理念武裝頭腦我校團(tuán)支部根據(jù)《公民道建設(shè)實(shí)施綱要》中“把學(xué)校作為進(jìn)行系統(tǒng)道德教化的重要陣地”的要求，在青年團(tuán)員老師中開(kāi)展一系列的活動(dòng)，將道德意識(shí)深化到每個(gè)團(tuán)員老師心中。（一）建立思想道德教化體系，重點(diǎn)抓好“一班”、“五心”、“爭(zhēng)星”活動(dòng)，扎實(shí)有效地推動(dòng)思想道德教化工作?！耙话唷本褪情L(zhǎng)期舉辦團(tuán)支部業(yè)余培訓(xùn)班，聘請(qǐng)老師講授《公民道建設(shè)實(shí)施綱要》以及國(guó)情和集團(tuán)公司形式任務(wù)等，使團(tuán)員老師深刻理解20字基本道德規(guī)范的內(nèi)涵，為培育礦山的而努力工作?！拔逍摹敝黝}教化，即忠心獻(xiàn)給祖國(guó)；愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)；關(guān)關(guān)切獻(xiàn)給他人；孝心獻(xiàn)給父母；信念留給自己?！盃?zhēng)星”就是發(fā)揮典型教化作用，調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性，人人爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)老師。（二）寓道德教化于形式多樣的活動(dòng)之中。開(kāi)展“告辭不文明行為”活動(dòng)，團(tuán)員老師能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用規(guī)范語(yǔ)言，發(fā)揮“為人師表”作用。接著開(kāi)展“團(tuán)徽在講臺(tái)上閃光”的活動(dòng)。更新觀(guān)念以人為本從教化工作的角度看，落實(shí)素養(yǎng)教化的渠道是方方面面的，但最基本最重要的還是要通過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)主渠道得以落實(shí)。緊緊抓住課堂教學(xué)改的探討，不僅可以促進(jìn)老師自身素養(yǎng)的提高，更重要的是通過(guò)探討、改，使越來(lái)越多的課堂，逐步體現(xiàn)以學(xué)生為主體，“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)思想。本學(xué)期，我校以“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、研模式、比創(chuàng)新”為課堂教學(xué)探討活動(dòng)的主題，組織了同組共研一課、推門(mén)課、教學(xué)節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示等形式，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了“全員參加、師生互動(dòng)、教學(xué)民主、合作愉悅”的全新課堂氛圍。12月初，王桂榮、董文杰兩位老師為_(kāi)___陶研會(huì)年會(huì)做課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一樣好評(píng)。12月中旬，黃麗娜、王桂榮、李巧蓮、班曉燕、趙玉文、王麗榮、張俊巖、耿曉娟8位青年老師參與了____《教與愛(ài)》名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，傾聽(tīng)名師張均篪、楊紹波專(zhuān)題講座，觀(guān)摩示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，先后在東四尺、劉家垴、洪城河小學(xué)公開(kāi)教學(xué)，受到名師認(rèn)可和聽(tīng)課老師的好評(píng)。教學(xué)中抓好教研科研工作主動(dòng)推行我校的“自主—?jiǎng)?chuàng)新”教學(xué)模式，激勵(lì)團(tuán)員老師參與省教科所的“創(chuàng)新教化試驗(yàn)”課題探討、省教化學(xué)會(huì)組織的“探究式課堂教學(xué)試驗(yàn)”探討，有安排地試驗(yàn)、探討，并取得了可喜的成果。勤于學(xué)習(xí)擅長(zhǎng)總結(jié)為了把握時(shí)代脈搏，駕馭外界先進(jìn)教化思想。團(tuán)員老師不斷豐富自己的學(xué)問(wèn)，如饑似渴的借閱圖書(shū)，擠時(shí)間閱讀，一篇篇讀書(shū)心得使我們感到：我校的老師猶如一塊“海綿”不斷地吸取外界的“養(yǎng)分”，指導(dǎo)著自己的教學(xué)工作。任何實(shí)踐都離不開(kāi)科學(xué)的理論指導(dǎo)。事實(shí)證明，擅長(zhǎng)總結(jié)才會(huì)不斷提高。因而，我們?yōu)榱耸估蠋煂W(xué)會(huì)育人的本事，提高愛(ài)生的實(shí)力，每月要求老師捕獲教化實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花，撰寫(xiě)“以愛(ài)育人的個(gè)案探討”。同時(shí)，他們犧牲自己的休息時(shí)間，學(xué)習(xí)了有關(guān)____、課件制做等學(xué)問(wèn)。大家試著自己制作課件，利用先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。為了活躍老師的業(yè)余生活，我校在“老師節(jié)”前夕，組織全體老師打保齡球。同時(shí)，青年老師參與了____團(tuán)委組織的保齡球競(jìng)賽，黃麗娜獲得個(gè)人其次，崔利獲得個(gè)人第四，我校獲得團(tuán)體第五名的好成果。通過(guò)活動(dòng)，使團(tuán)組織凝合了團(tuán)員老師的力氣。為今后更好地開(kāi)展團(tuán)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。新世紀(jì)的潮頭為我們拓開(kāi)了一片希望的天空，我們將在20xx年接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，走在教改的最前列，使我校團(tuán)支部工作再上一個(gè)新臺(tái)階，去創(chuàng)建美妙的將來(lái)。小學(xué)工作總結(jié)3一、親近學(xué)生，探討學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教化孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛(ài)護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。探討學(xué)生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)視察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并____其緣由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；二要探討學(xué)生的特性特征（包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動(dòng)分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。在親近與探討學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、不斷更新教化觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的須要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我熬煉和特性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)實(shí)力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教化動(dòng)態(tài)，主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)建更有利的條件。三、言傳身教，培育學(xué)生自主實(shí)力現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童許多，在家里家長(zhǎng)根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室望見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。剛起先那段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒主動(dòng)主動(dòng)性，這時(shí)我就起先思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)切班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)覺(jué)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)望見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我剛好的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，立刻有人指責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培育，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。四、做好家校聯(lián)系。每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，剛好與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)剛好了解孩子在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，協(xié)作學(xué)校老師的工作。同時(shí)，老師通過(guò)家訪(fǎng)、打電話(huà)、____、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式剛好與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同督促幫助孩子20xx年下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)工作總結(jié)開(kāi)設(shè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，家長(zhǎng)可以通過(guò)____了解學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。小學(xué)工作總結(jié)4木蘭拳是我們xx小學(xué)的武術(shù)特色項(xiàng)目，學(xué)校推廣木蘭拳活動(dòng)已經(jīng)有11個(gè)年頭了。通過(guò)多年的實(shí)踐訓(xùn)練，我們欣喜地看到習(xí)拳能促進(jìn)學(xué)生身體健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生身體素養(yǎng)，培育獨(dú)特的氣質(zhì)。在一招一式的練習(xí)中，增加了學(xué)生對(duì)木蘭拳運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，豐富學(xué)生課余文化生活，帶動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。今年，主要從以下方面開(kāi)展木蘭拳工作：一、同心同德，領(lǐng)導(dǎo)重視木蘭拳是我校的亮點(diǎn)工作，更是重點(diǎn)工作。我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，成立了由陸鳳娟校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)，各條線(xiàn)、音樂(lè)組、體育組分工合作的武術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校聘請(qǐng)了____武術(shù)隊(duì)____校長(zhǎng)、吳健榮老師、木蘭拳協(xié)會(huì)周蘇娟老師等為校外____員，幫助指導(dǎo)師生木蘭拳的訓(xùn)練和競(jìng)賽。每學(xué)期的木蘭拳訓(xùn)練都納入學(xué)校工作安排，并且與愛(ài)好組活動(dòng)、大課間活動(dòng)、體育課緊密聯(lián)系，制訂了一套切實(shí)可行的方案，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)教法，確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，構(gòu)建具有顯明特色的特性化教學(xué)模式，在競(jìng)技場(chǎng)與課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示學(xué)生的風(fēng)采，煥發(fā)誕生命的活力。二、宣揚(yáng)教化，擴(kuò)大影響木蘭拳是學(xué)校的特色項(xiàng)目，學(xué)校非常重視氛圍的營(yíng)造。在學(xué)校顯著位置拉起宣揚(yáng)橫幅，做了宣揚(yáng)旗幟，開(kāi)拓了木蘭拳的宣揚(yáng)專(zhuān)欄，對(duì)外介紹木蘭拳的特點(diǎn)、活動(dòng)花絮、學(xué)校取得的成果，讓更多的人來(lái)了解木蘭拳。在班級(jí)里定期布置木蘭拳的板報(bào)，把班級(jí)里開(kāi)展的木蘭拳活動(dòng)，先進(jìn)個(gè)人事跡等上墻，激發(fā)學(xué)生練拳的主動(dòng)性。校內(nèi)網(wǎng)站開(kāi)設(shè)了木蘭拳專(zhuān)欄，有特色介紹、安排總結(jié)、活動(dòng)花絮、成果榮譽(yù)四個(gè)板塊。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的維護(hù)，隨時(shí)發(fā)布木蘭拳活動(dòng)開(kāi)展的最新?tīng)顩r，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響，營(yíng)造良好的聲譽(yù)。學(xué)校還制作了木蘭拳的主題宣揚(yáng)展板，放在學(xué)校門(mén)口，供師生和家長(zhǎng)觀(guān)看，讓更多的人了解木蘭拳活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r。家長(zhǎng)會(huì)上，播放學(xué)生參與的各類(lèi)武術(shù)競(jìng)賽視頻，讓家長(zhǎng)親自感受競(jìng)賽的場(chǎng)面，看到孩子們的精彩表演，更好的協(xié)作學(xué)校開(kāi)展武術(shù)教學(xué)活動(dòng)。三、加強(qiáng)訓(xùn)練，全面鋪開(kāi)。為使木蘭拳的普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校在國(guó)家課程體育課中增設(shè)木蘭拳的教學(xué)內(nèi)容。木蘭拳教學(xué)與體育課教學(xué)兩者相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。每周的大課間活動(dòng)，支配做兩次木蘭操，不斷復(fù)習(xí)鞏固木蘭拳法。其次在校本課程的規(guī)劃中，我們把木蘭拳納入其中，開(kāi)設(shè)了特地的木蘭拳愛(ài)好組。愛(ài)好組教授的內(nèi)容除了傳統(tǒng)的木蘭拳和木蘭扇之外，本學(xué)期還自編了木蘭滾燈，增加了木蘭器械劍、扇項(xiàng)目，充溢了愛(ài)好組學(xué)習(xí)內(nèi)容。木蘭拳愛(ài)好組重在細(xì)微環(huán)節(jié)上深挖，每個(gè)動(dòng)作要做標(biāo)準(zhǔn)，做到位，并學(xué)會(huì)自己跟隨音樂(lè)練習(xí)。高年級(jí)的學(xué)生主要打出木蘭拳的神韻，把眼神、動(dòng)作、音樂(lè)等融合為一個(gè)整體，爭(zhēng)取參與各類(lèi)武術(shù)競(jìng)賽，為學(xué)校再添光彩和榮譽(yù)。再次結(jié)合____開(kāi)展武術(shù)操推廣工作，利用體育課、大課間活動(dòng)課等時(shí)間，進(jìn)行集體教授和分組練習(xí)的模式。第一學(xué)期的大課間活動(dòng)，主要是全體師生跟著體育老師一起學(xué)習(xí)武術(shù)操。在師生基本駕馭每節(jié)操的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分班和年級(jí)組練習(xí)。學(xué)校還實(shí)行了武術(shù)操的競(jìng)賽，老師帶頭展示，學(xué)生按班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽，期中三、四、五年級(jí)表現(xiàn)尤為突出，也為全市小學(xué)武術(shù)操競(jìng)賽奠定了良好的基礎(chǔ)。四、活動(dòng)成果我校的學(xué)生憑借扎實(shí)的基本功，刻苦的訓(xùn)練，在各類(lèi)武術(shù)競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成果。20xx年5月26日，孩子們參與了太倉(cāng)“通力杯”江浙滬木蘭拳邀請(qǐng)賽。開(kāi)幕式上，孩子們精神飽滿(mǎn)地帶領(lǐng)各個(gè)代表隊(duì)入場(chǎng)，同時(shí)為_(kāi)___們表演了節(jié)目《木蘭滾獅》，作品用歡快的民樂(lè)、喜悅的心情，以拳、滾燈、扇的身法套路為主題動(dòng)作，演繹出了木蘭娃用燈戲獅，和獅共學(xué)拳的情景，得到了專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。接著在拳法、器械等競(jìng)賽中，孩子們?cè)鷮?shí)地功底，美麗地身姿，贏(yíng)得了觀(guān)眾席上的掌聲，最終團(tuán)體木蘭拳捧得一等獎(jiǎng)，團(tuán)體木蘭扇捧得二等獎(jiǎng)。20xx年7月，中國(guó)中學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽暨全國(guó)小學(xué)生夏令營(yíng)，xx小學(xué)木蘭在開(kāi)幕式上進(jìn)行了展示。20xx年8月21日，xx小學(xué)的木蘭拳社團(tuán)應(yīng)邀參與____科教新城舉辦的第九屆七夕文化節(jié)《天鏡湖之夏》的文藝專(zhuān)場(chǎng)演出。孩子們?cè)跉g快好玩的音樂(lè)聲中，展示著舞蹈《絢麗花季》，她們時(shí)而活潑可愛(ài)、時(shí)而奔放有力、時(shí)而朝氣蓬勃，贏(yíng)得了廣闊市民的熱情掌聲。20xx年10月28日，____武術(shù)展示賽中，團(tuán)體獲二等獎(jiǎng)，個(gè)人木蘭拳，xx獲得一等獎(jiǎng)，xx獲得二等獎(jiǎng)。個(gè)人器械，翁雨寒獲得一等獎(jiǎng)，xx獲得二等獎(jiǎng)xxxx獲得三等獎(jiǎng)。今后的工作中，學(xué)校將不斷拓展提升，讓每個(gè)孩子享受武術(shù)帶來(lái)的健康與歡樂(lè)！小學(xué)工作總結(jié)5斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭，小學(xué)校年工作總結(jié)。新年的鐘聲越來(lái)越近。值此,我校的各項(xiàng)工作也即將告一段落。這一學(xué)期里,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成果:一、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善:本學(xué)期,對(duì)原來(lái)的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責(zé)任制》、《學(xué)校平安工作責(zé)任制》、《冬季防火責(zé)任制》、《甲流預(yù)防責(zé)任制》。對(duì)老師工作提出了更細(xì)致、更嚴(yán)格、更明確的要求,規(guī)范了老師的從業(yè)行為。二、教學(xué)管理常抓不懈。(1)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,聽(tīng)課,從而指導(dǎo)、督促老師的教學(xué)工作。本學(xué)期校長(zhǎng)堅(jiān)持聽(tīng)課48節(jié),主任聽(tīng)課80節(jié)。聽(tīng)后能剛好地與任課老師溝通看法,督促老師改進(jìn)教法,推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改。每月初對(duì)老師教案進(jìn)行常規(guī)檢查,月末對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查,剛好檢查,剛好總結(jié),該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該指責(zé)的指責(zé),堅(jiān)持原則不放松。(2)按安排如期開(kāi)展了教研活動(dòng),除了校本教研人人講一節(jié)好課之外,我校老師還擔(dān)當(dāng)了鄉(xiāng)里的教研任務(wù),通過(guò)學(xué)習(xí)溝通提高了老師的教學(xué)技能。(3)分階段地對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行了測(cè)試,通過(guò)測(cè)試剛好了解學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況,從而改進(jìn)教學(xué)工作。考風(fēng)考紀(jì)從嚴(yán)從實(shí),杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。小學(xué)工作總結(jié)6本學(xué)期制訂了《平安工作安排》,《平安管理制度》、《平安工作組織》、《平安工作預(yù)案》,尤其制定了《甲流防控預(yù)案》,使平安工作有了組織、制度保障。甲流時(shí)刻威逼著師生的健康,給我們的平安工作帶來(lái)了前所未有的壓力,在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們利用各種形式對(duì)師生進(jìn)行了預(yù)防甲流學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng),讓師生了解甲流學(xué)問(wèn),駕馭預(yù)防方法,自覺(jué)維護(hù)我們的健康,執(zhí)行預(yù)防甲流日?qǐng)?bào)告制度,做好日記,督促家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體健康。平安工作預(yù)防為主,責(zé)任重于泰山,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)學(xué)校平安進(jìn)行排查,發(fā)覺(jué)隱患剛好整改,嚴(yán)查更夫值班,杜絕空崗行為,留意不發(fā)生煤氣中毒事務(wù)。四、高度重視冬季取暖工作,今年冬季降溫快,冷的早。學(xué)校為各班糊了窗縫,釘了塑料布,及早更換了爐具,實(shí)現(xiàn)了提前供暖,保證了室內(nèi)溫度。五、主動(dòng)開(kāi)展了“健康習(xí)慣校內(nèi)行”活動(dòng)。實(shí)行了秋季越野活動(dòng)、學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽、“閱讀之星”能手大賽,訂正了學(xué)生的不良習(xí)慣,使優(yōu)良習(xí)慣得到培育。六、堅(jiān)持了周一升國(guó)旗活動(dòng)。通過(guò)升國(guó)旗、唱國(guó)歌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教化。旗下講話(huà)著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行了甲流防控學(xué)問(wèn)的教化、平安教化、學(xué)習(xí)習(xí)慣教化。七、普九工作得到推動(dòng)。示意完成了普九報(bào)表工作,報(bào)表數(shù)字精確。適齡兒童入學(xué)率100%,在校生鞏固率100%。八、嚴(yán)格規(guī)范了考勤管理?？记谟涗涀屑?xì),老師出勤率高,沒(méi)有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。九、其他工作:報(bào)刊征訂工作,學(xué)校做了耐性細(xì)致的思想工作,得到了老師的理解與支持,報(bào)刊征訂進(jìn)展順當(dāng)。工會(huì)會(huì)費(fèi),捐資助學(xué)活動(dòng)按時(shí)完成任務(wù)。職稱(chēng)申報(bào),評(píng)優(yōu)工作按上級(jí)文件精神執(zhí)行不折不扣,老師感到公開(kāi)、合理。十、維護(hù)穩(wěn)定工作開(kāi)展良好。沒(méi)出現(xiàn)一起老師____事務(wù),為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎(chǔ)。總之,在前進(jìn)的道路上,我們?cè)诳吹阶约撼晒耐瑫r(shí),也不回避缺點(diǎn),在今后的工作中,全體老師將改正過(guò)去工作中的不足,發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),為辦學(xué)水平的提高而不懈奮斗!小學(xué)工作總結(jié)7在這學(xué)期的德育工作中，我校根據(jù)起初制定的德育工作安排，在學(xué)校工作中把德育放在首位，切實(shí)把德育教化落到實(shí)處，做到為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。現(xiàn)將學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、落實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)，德育有主體班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，是班級(jí)德育工作的首席執(zhí)行官。落實(shí)班主任培訓(xùn)工作是我校德育工作的一大重點(diǎn)。組織班主任不斷學(xué)習(xí)，更新德育理念，把所學(xué)到的應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中來(lái)；多組織老師小組探討，在探討不斷產(chǎn)生一些新的想法，并付諸于實(shí)踐，一些好的做法得以推廣。班主任是德育工作的主體，家長(zhǎng)同樣也是德育工作的主體。一個(gè)是在學(xué)校班級(jí)起主導(dǎo)作用，一個(gè)是在家庭中起到主導(dǎo)作用。所以家長(zhǎng)的重要性是不言而喻的。我校經(jīng)過(guò)固定的家長(zhǎng)會(huì)，定期與家長(zhǎng)溝通，剛好了解孩子在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商聯(lián)，同謀劃，一齊為了孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力。也激勵(lì)家長(zhǎng)多到學(xué)校來(lái)與老師進(jìn)行應(yīng)對(duì)面溝通，或者是電話(huà)溝通，剛好了解孩子的動(dòng)態(tài)。有時(shí)候甚至不用打電話(huà)，一條溫馨的提示信息往往也能起到很好的效果。二、善抓住教化契機(jī)，德育有效果1、班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)是我們德育教化的主陣地。我校充分利用這一主陣地，構(gòu)成了每月每周固定的一個(gè)主題，班主任老師結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，共同完成一堂勝利的有實(shí)際效果的班會(huì)課，讓孩子在情感的觸動(dòng)中學(xué)會(huì)做人。如學(xué)校實(shí)行“法制教化”主題活動(dòng)，各中隊(duì)經(jīng)過(guò)自我獨(dú)到的形式，把法制意識(shí)深化推廣。2、衛(wèi)生和紀(jì)律評(píng)比是我們德育工作的一大平臺(tái)。勸導(dǎo)員經(jīng)過(guò)老師的培訓(xùn)，上崗給每個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生和紀(jì)律進(jìn)行評(píng)分，并對(duì)其不足之處提出了改善的看法。學(xué)生在活動(dòng)中得到了熬煉，班級(jí)在活動(dòng)中體驗(yàn)了班團(tuán)體的榮辱與共。要加強(qiáng)守則和規(guī)范的教化，強(qiáng)化衛(wèi)生、做操、紀(jì)律等常規(guī)管理和考核，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3、學(xué)校組織的活動(dòng)或者教委辦、教化局實(shí)行的活動(dòng)，同樣也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教化的良機(jī)。比如書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、體育競(jìng)賽等等，我們都抓住適時(shí)的機(jī)會(huì)，加以引導(dǎo)和激勵(lì)，促使孩子更為健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。此外，學(xué)校還重視學(xué)校文化建設(shè)，力爭(zhēng)讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中將一些完備的品德加以潛移默化的汲取，可謂是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！4、x月x日，利用少先隊(duì)建隊(duì)日這一契機(jī)，邀請(qǐng)校外____員x老師到校進(jìn)行講座，在講座上，x老師與孩子們溝通了自我的閱歷以及關(guān)于書(shū)法的若干技巧。5、在學(xué)生中開(kāi)展禮貌禮儀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，在全校范圍內(nèi)選拔出十名表現(xiàn)突出的學(xué)生，在升旗儀式上進(jìn)行表彰。三、傳播德育關(guān)懷，德育啟才智隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，留守兒童的出現(xiàn)頻率越來(lái)越高。于此同時(shí)，班級(jí)的后進(jìn)生等一些問(wèn)題也都困擾著我們。我們強(qiáng)調(diào)在教化孩子的過(guò)程中一視同仁，對(duì)待后進(jìn)生、留守兒童等更應(yīng)花更多的時(shí)間來(lái)關(guān)切，有條件的'話(huà)還要深化家訪(fǎng)，切實(shí)幫忙他們解決問(wèn)題。針對(duì)不一樣年齡階段的學(xué)生，我們還制定了不一樣年齡階段的不一樣教化目標(biāo)。低年級(jí)的學(xué)生我們著眼于幫忙他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；高年級(jí)的學(xué)生我們則是側(cè)重于孩子們的心理教化。不僅僅是看到他們的行為，更是看到了之所以有這種行為的深層次的緣由，加以疏導(dǎo)，力求減輕他們的壓力和苦惱。四、平安不放松，德育需保障平安教化始終是我們德育工作的重點(diǎn)，片刻都不能放松。平常各班充分利用機(jī)會(huì)，宣講平安出行，平安用電等一些非?；镜膶W(xué)問(wèn)，幫忙學(xué)生樹(shù)立平安意識(shí)。結(jié)合教委辦和教化局開(kāi)展的活動(dòng)，再次突出了平安教化的重要性。清查火患、疫苗接種等等我們仔細(xì)組織，細(xì)心工作，將平安放在重中之重的位置，確保萬(wàn)無(wú)一失?？傊粚W(xué)期以來(lái)，我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實(shí)，也取得了必需的成果，下學(xué)期，我們將吸取本學(xué)期工作中的閱歷，抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取使學(xué)校的德育工作取得讓人滿(mǎn)足的成果。工作思路：1、仔細(xì)履行教化局、教委辦下發(fā)的各項(xiàng)德育文件要求，以學(xué)校的實(shí)情動(dòng)身，做好德育工作。2、接著抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。3、努力打造具有特色的德育隊(duì)伍。4、接著開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)。利用有利資源進(jìn)行感恩行善教化，用身邊的先進(jìn)典型影響學(xué)生，用身邊的好人好事教化他們，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生以先進(jìn)典型為榜樣，不斷培育崇善向善的自覺(jué)意識(shí)和行為。小學(xué)工作總結(jié)8我擔(dān)當(dāng)六（2）班語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái)。對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法。經(jīng)過(guò)努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。一、基本狀況概述六（2）班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動(dòng)，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如志向。從今可以看出，了解及____學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)____，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。二、取得的成果與閱歷教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動(dòng)性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。三、實(shí)行的方法和措施語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生寵愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生愛(ài)好。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作實(shí)力，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的____。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體____，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別____。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持____，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。語(yǔ)文是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好訂正。課后發(fā)覺(jué)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的實(shí)力。四、不足及今后努力的方向經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。小學(xué)工作總結(jié)9時(shí)間消逝，一個(gè)驚慌、充溢、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教育處教學(xué)教研安排，立足課堂、以實(shí)施課程改和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)探討，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)探討，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我加強(qiáng)教研力度。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、仔細(xì)執(zhí)行課程安排，重視課堂教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，我嚴(yán)格依照學(xué)校要求，先備課，再上課的原則，備課時(shí)必需深化鉆研教材，了解和探討學(xué)生學(xué)情，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎw現(xiàn)新課程理念；要按課程安排授課；剛好寫(xiě)好教學(xué)反思；正確運(yùn)用教學(xué)參考資料，提倡資源共享，激勵(lì)創(chuàng)新。課堂教學(xué)效果普遍反響很好！每個(gè)班級(jí)都存在一部分學(xué)習(xí)理解本領(lǐng)比較差的學(xué)生。如何幫忙技能較差的學(xué)生，使他們對(duì)體育感到自信和快樂(lè)？在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我力爭(zhēng)讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離，我給本身制定了一個(gè)不是制度的制度：即對(duì)他們不卑視不體罰，要多一點(diǎn)愛(ài)心、耐性和關(guān)切，并利用師生互動(dòng)進(jìn)行溝通，幫忙他們建立自信念。課堂上充分利用區(qū)分對(duì)待的原則，時(shí)刻關(guān)注全體，使每個(gè)層次的學(xué)生都有不一樣程度的提高。此外，為成為一名老師，我每上完一節(jié)課都要?jiǎng)偤玫姆此?，把本?jié)課的情景作一個(gè)總結(jié)。剛好對(duì)于學(xué)生的駕馭情景和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。實(shí)行取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)剛好記錄下來(lái)，須要改善的地方剛好思索解決方法。并且，我與其他三位老師團(tuán)結(jié)合作，和諧相處，充分進(jìn)行溝通，這樣，使我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，在實(shí)際工作中，我仔細(xì)進(jìn)行課題探討，經(jīng)過(guò)說(shuō)、評(píng)課，相互聽(tīng)課溝通等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)探討。同時(shí)把提升本身素養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，使學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學(xué)生。三、嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，實(shí)行多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛(ài)好，教給了學(xué)生學(xué)問(wèn)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，常常熬煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。四、教研工作反思金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平?？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)?？荚嚦晒环€(wěn)定等。此刻社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完備的明天奉獻(xiàn)自我的力氣！小學(xué)工作總結(jié)10本學(xué)期的教科研工作堅(jiān)持“以人為本、科研興教”的根本宗旨，堅(jiān)持以夯實(shí)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施課堂教學(xué)改為突破口，以服務(wù)育人為宗旨，以促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)為目標(biāo)，立足科研興校，科研興教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。一、抓好培育與提高工作，提升師資隊(duì)伍素養(yǎng)以人為本，主題帶動(dòng)，突出開(kāi)展老師整體素養(yǎng)提高工作。根據(jù)學(xué)校教科研工作安排的要求，以“爭(zhēng)做合格老師、培育校內(nèi)名師”為活動(dòng)主題，有安排地分步推動(dòng)和實(shí)施。1、立足校本，強(qiáng)化教科研。一是在原先學(xué)?！懊咳艘还?jié)公開(kāi)課，每月一次集中教研活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動(dòng)的資料、形式，促使每一位老師都能在“合作、互動(dòng)”的校本教研中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。二是接著加強(qiáng)課題探討，提高老師的科研素養(yǎng)。本學(xué)期以《小學(xué)生優(yōu)良道德傳統(tǒng)教化的實(shí)踐策略探討》為依托，加大該課題的探討工作，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。三是開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、心得體會(huì)、案例、教化論壇等展示活動(dòng)，為老師搭設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)熬煉和展示的舞臺(tái)，促進(jìn)年輕老師的快速成長(zhǎng)，加強(qiáng)骨干老師的培育力度。2、實(shí)施“校內(nèi)名師”工程，加強(qiáng)骨干老師的培育和管理?！懊麕煛钡呐嘤鲎恪把小钡奈恼?。經(jīng)過(guò)參加“骨干老師溝通”和“骨干老師課堂教學(xué)展示”等活動(dòng)，促進(jìn)“校內(nèi)名師”進(jìn)一步成長(zhǎng)，也發(fā)揮“校內(nèi)名師”的示范作用，實(shí)現(xiàn)“名師”效應(yīng)。3、開(kāi)展“書(shū)香伴我行”師生讀書(shū)活動(dòng)。以《經(jīng)典誦讀》為主，開(kāi)展全校性的讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合年級(jí)的特點(diǎn)，開(kāi)展了不一樣資料的讀書(shū)活動(dòng)，一二年級(jí)以新三字經(jīng)為主，三四年級(jí)以背誦古詩(shī)詞為主，五六年級(jí)以論語(yǔ)為主，進(jìn)行了特色創(chuàng)立活動(dòng)，班級(jí)中每一天早上利用10分鐘時(shí)間開(kāi)展閱讀小講活動(dòng)，活動(dòng)的資料能夠是講故事、溝通讀書(shū)心得體會(huì)等等。大隊(duì)部開(kāi)展了以紅領(lǐng)巾廣播站為平臺(tái)的主題讀書(shū)溝通活動(dòng)，使一部分學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)得到了展示，提高了學(xué)生的讀書(shū)進(jìn)取性與主動(dòng)性。老師開(kāi)展了每月讀一本教化專(zhuān)著活動(dòng)，讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)5000余字，札記20xx多字。二、加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量以推動(dòng)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步解放思、更新觀(guān)念、大力提高教化教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)我校教學(xué)工作健康、快速發(fā)展。努力做到改創(chuàng)新要有新思路、教學(xué)管理要有新水平，教化質(zhì)量要有新提高，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作爭(zhēng)創(chuàng)上游的奮斗目標(biāo)。1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。一是要進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，實(shí)實(shí)在在搞好各環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，把教學(xué)工作作為頭等重要的大事抓細(xì)抓實(shí)。二是下功夫改善課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課，剛好了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)；同時(shí)，幫忙老師總結(jié)閱歷，不斷改善，提高課堂教學(xué)效率。2、全方位進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，建立“學(xué)困生”檔案。從“平常作業(yè)→單元檢測(cè)→階段性檢測(cè)→學(xué)期檢測(cè)”加強(qiáng)質(zhì)量過(guò)程與目標(biāo)管理。對(duì)學(xué)困生要求從作業(yè)設(shè)置與布置上進(jìn)行改，讓這些“學(xué)困生”感受勝利的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，大面積提高質(zhì)量。3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作，緊緊圍繞“摸清方向、系統(tǒng)訓(xùn)練、削減偏科、家校合力、提高質(zhì)量”的思路做好畢業(yè)班的教學(xué)工作。4、召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)工作總結(jié)會(huì)，全面總結(jié)了本次抽測(cè)工作，結(jié)合市教化局教化活動(dòng)，結(jié)合成果匯總情景對(duì)當(dāng)前教學(xué)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深化淺出的____，提出了明確的要求：即要在全面____本校教化教學(xué)工作詳細(xì)情景的基礎(chǔ)上，全面加強(qiáng)教學(xué)工作管理，強(qiáng)化學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度，學(xué)科老師要深化鉆研教材，抓住課堂教學(xué)主渠道不放松，想方設(shè)法地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，以中心校學(xué)初下發(fā)的質(zhì)量目標(biāo)為基準(zhǔn)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。各班主任進(jìn)行了匯報(bào)，匯報(bào)資料包括了成果____、存在問(wèn)題、下步準(zhǔn)備三個(gè)主要方面。三、扎實(shí)開(kāi)展教化科研推動(dòng)課程改1、仔細(xì)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。在校本探討過(guò)程中要重視開(kāi)展“課堂視察—教學(xué)反思—同組溝通”活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)老師間的合作互動(dòng)；要?jiǎng)?chuàng)建性地開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，讓“六個(gè)一”更具可操作性，不流于形式。2、實(shí)施課題帶動(dòng)策略。激勵(lì)老師從日常教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、困惑點(diǎn)、精彩點(diǎn)確定探討課題，進(jìn)取開(kāi)展課題探討?？v觀(guān)一學(xué)期的工作，還存在許多不足之處，異樣是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平方面的力度不夠；對(duì)數(shù)學(xué)、體育等一些學(xué)科的教學(xué)開(kāi)展探討不夠；課題活動(dòng)開(kāi)展還不夠規(guī)范等。針對(duì)這些問(wèn)題，下學(xué)期我們將著力做好以上這些工作。信任隨著教化科研在我校的不斷扎根，教化科研之花也必需會(huì)綻放得更艷，結(jié)出更豐碩的果實(shí)。小學(xué)工作總結(jié)11一學(xué)期來(lái)在教委辦細(xì)心指導(dǎo)下，學(xué)校牢牢把握“重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題，堅(jiān)持“在傳承中有所創(chuàng)新”，“在堅(jiān)持中有所突破”，努力辦好人民滿(mǎn)足教化。一、重視養(yǎng)成教化，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)仔細(xì)落實(shí)一日常規(guī)，踐行“做有修養(yǎng)的書(shū)香學(xué)子”的培育目標(biāo)。開(kāi)展文明禮儀教化活動(dòng)，剛好訂正學(xué)生行為偏差，問(wèn)題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化，健康成長(zhǎng)。注意實(shí)踐體驗(yàn)，拓寬德育渠道。1、開(kāi)展“最干凈書(shū)包”評(píng)比活動(dòng)；實(shí)行全校《》誦讀展示活動(dòng)；實(shí)行首屆“直排輪速度滑競(jìng)賽”等等。2、組織參與安海鎮(zhèn)20xx年于勝利中心小學(xué)實(shí)行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲乙組總分第8名；參與安海鎮(zhèn)“唱響校內(nèi)追逐幻想”第五屆小學(xué)生合唱競(jìng)賽，榮獲“二等獎(jiǎng)”。3、變更升旗儀式模式。由高年級(jí)三個(gè)班輪番升旗漸漸推廣到全校六個(gè)班輪番升旗。4、為孩子供應(yīng)自由閱讀的時(shí)空。充溢班級(jí)圖書(shū)角，走廊小小書(shū)吧，讓孩子們走到哪都有書(shū)讀。校長(zhǎng)巡察督促“晨間自由讀”，老師們組織午間講故事沙龍。制作小學(xué)階段必需背誦的75首古詩(shī)詞背誦卡上，分年段完成誦讀。5、擴(kuò)大建紅領(lǐng)巾廣播站的影響。以海選的方法確定3位播音員；通過(guò)高年段寫(xiě)作競(jìng)賽選撥7名寫(xiě)作能手，由1名____員老師領(lǐng)銜成立編輯組；廣播站設(shè)有《時(shí)事要聞》、《校內(nèi)動(dòng)態(tài)》和《每周一故事》三個(gè)欄目，于每周三中午1：15—1：35進(jìn)行廣播。6、推行班班有歌聲。學(xué)校推出《桐林小學(xué)學(xué)生歌曲曲目庫(kù)》共50首。其中國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、隊(duì)歌《我們是共》、校歌《我們是莘莘學(xué)子又一代》是學(xué)生必唱歌曲。其他按六個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合音樂(lè)教材，每個(gè)年級(jí)選取8首學(xué)生選唱歌曲，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少會(huì)唱其中的5首。7、抓好“三桐爭(zhēng)輝”，即“桐韻”腰鼓隊(duì)、“桐暉”軍鼓隊(duì)、“桐聲”合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練；做真做實(shí)“勤耕園”勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的“兩操”訓(xùn)練；啟動(dòng)冬季長(zhǎng)跑儀式，落實(shí)學(xué)生每天健康熬煉一小時(shí)。8、開(kāi)展“勤耕園”、“創(chuàng)意小農(nóng)場(chǎng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、規(guī)范學(xué)校管理，提高學(xué)校辦學(xué)水平1、依據(jù)《中華人民共和國(guó)教化法》、教化部《全面推動(dòng)依法治校實(shí)施綱要》和《____中長(zhǎng)期教化改和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx0xx）要求，制定《桐林小學(xué)學(xué)校章程》。立足學(xué)校實(shí)際，重新諦視并完善學(xué)校辦學(xué)理念和培育目標(biāo)，完善學(xué)校四年辦學(xué)規(guī)劃。2、仔細(xì)比照《____教化督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，詳解辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校內(nèi)文化、學(xué)校發(fā)展等六大評(píng)估指標(biāo)。以創(chuàng)建為契機(jī)，規(guī)范辦學(xué)行為，并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素養(yǎng)教化督導(dǎo)首站評(píng)估，并被評(píng)為安海鎮(zhèn)素養(yǎng)教化督導(dǎo)先進(jìn)單位。3、主動(dòng)創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學(xué)校。12月份被評(píng)為“____綠色學(xué)?！薄?、加大教化投入，提高辦學(xué)條件。東座教學(xué)樓改建手續(xù)已進(jìn)入財(cái)政預(yù)算；實(shí)現(xiàn)班班多媒體；正著手建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)。5、主動(dòng)創(chuàng)建“____水土保持科普示范?！保淹ㄟ^(guò)初步確認(rèn)。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量1、學(xué)校接著加強(qiáng)巡課與推門(mén)聽(tīng)課工作力度，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，嚴(yán)格按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)檢查制度，每個(gè)月進(jìn)行一次月評(píng)檢查。2、值日行政每日7點(diǎn)半前到校，在校門(mén)口迎接學(xué)生，每日巡查兩次校內(nèi)，檢查各班平安、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施狀況、“晨誦午讀”的落實(shí)、老師教學(xué)行為等，做好巡查記錄。3、做實(shí)校本教研。語(yǔ)文組教研活動(dòng)統(tǒng)一支配在每周三上午其次、三節(jié)課進(jìn)行；數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)統(tǒng)一支配在每周四上午其次、三節(jié)課進(jìn)行。10月份向家長(zhǎng)開(kāi)放1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)課，得到家長(zhǎng)的好評(píng)。4、充分發(fā)揮學(xué)校骨干老師的“領(lǐng)頭羊”作用，實(shí)行“以課代訓(xùn)、輪番做莊、輪番主持”等策略。開(kāi)展“每周一研”活動(dòng)，通過(guò)“磨課、觀(guān)課、議課”形式，切實(shí)活躍教研風(fēng)氣，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高。5、仔細(xì)開(kāi)展11月份三課提質(zhì)活動(dòng)。邀請(qǐng)王蘭蘭老師到校與語(yǔ)文老師面對(duì)面研討課題試驗(yàn)如何開(kāi)展；督促技能科老師重視學(xué)生實(shí)踐，提高各功能室的運(yùn)用率。四、落實(shí)真抓實(shí)干，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)1、堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在老師隊(duì)伍建設(shè)的首位，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求。把老師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，致力于培育師生“活讀書(shū)、讀書(shū)活、讀活書(shū)”的好習(xí)慣。組織行政人員讀《重新發(fā)覺(jué)學(xué)?！?；組織全體老師讀《在別出心裁的教室里》《做老師真難，真好》《老師要學(xué)陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅，文明向上的書(shū)香校內(nèi)，構(gòu)建有特色的學(xué)校書(shū)香文化。3、組織新老師參與在____實(shí)行的“相約名師，聚焦課堂”的研討活動(dòng)。五、營(yíng)造良好環(huán)境，提高校內(nèi)平安意識(shí)堅(jiān)固樹(shù)立“平安大于天”的思想，落實(shí)“學(xué)校平安教化和管理主體責(zé)任三年提升行動(dòng)方案”。學(xué)校邀請(qǐng)安海消防中隊(duì)指導(dǎo)消防演練；按要求實(shí)行防震疏散演練；落實(shí)每天五分鐘的平安教化及點(diǎn)名制度、護(hù)導(dǎo)師巡察制度等工作；每月對(duì)校內(nèi)進(jìn)行平安隱患排查，建立平安隱患排查臺(tái)賬；與村合作對(duì)學(xué)校全面消毒滅蚊；組織學(xué)生參與《20xx年____中小學(xué)生平安學(xué)問(wèn)____競(jìng)賽活動(dòng)》全校師生、家長(zhǎng)的參加率達(dá)到98%以上6月28日上午下點(diǎn)民警郭鎢鈾蒞臨我校為學(xué)生進(jìn)行暑假平安教化講座，同一天安海交警大隊(duì)蔡中東警員為我校學(xué)生進(jìn)行交通平安學(xué)問(wèn)互動(dòng)講座。20xx年工作思路：1、6月動(dòng)工改建東座教學(xué)樓。2、打算第三屆“燈籠文化節(jié)”各項(xiàng)工作。3、扎實(shí)開(kāi)展三課提質(zhì)行動(dòng)安排。4、搭建更優(yōu)平臺(tái)，促進(jìn)年輕老師快速成長(zhǎng)。5、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)：創(chuàng)建“____語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”、“____書(shū)香校內(nèi)示范?！?、“____水土保持科普教化示范?！?。6、項(xiàng)目建設(shè)：20xx年6月動(dòng)工拆除重建“東座教學(xué)樓”。7、優(yōu)勢(shì)品牌：讓綠色擁抱校內(nèi)。小學(xué)工作總結(jié)12本年度我校老師18人，全校學(xué)生300人，開(kāi)設(shè)7個(gè)教學(xué)班。一年來(lái)在上級(jí)教化部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面____執(zhí)行黨的教化方針，堅(jiān)持以教化教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教化教學(xué)探討和常規(guī)管理，深化實(shí)行改，執(zhí)行教化行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，接著深化“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體老師、學(xué)生的主動(dòng)性和高度熱忱，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以仔細(xì)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，由于本人缺欠閱歷，加上教育、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，常常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的閱歷和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還常常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理實(shí)力。一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一樣。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化____學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項(xiàng)工作安排，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教育處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)安排，行之有效的班級(jí)工作安排，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的干脆指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)實(shí)力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的確定和好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，常常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開(kāi)展?fàn)顩r。學(xué)校也要求和組織老師家訪(fǎng)，深化了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作看法，及有關(guān)老師的教學(xué)看法等狀況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一起先，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)當(dāng)主課，特殊是教育主任廖偉峰，因老師少，任務(wù)大，既有語(yǔ)文科的教學(xué)，還擔(dān)當(dāng)了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深化課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，駕馭教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，老師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地探討課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和研討實(shí)力。二、重視隊(duì)伍建設(shè)，培育優(yōu)秀師資師資力氣的雄厚與薄弱，干脆影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注意對(duì)老師隊(duì)伍的建設(shè)。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展老師____業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接著深化“嚴(yán)師工程”。在老師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別老師喜愛(ài)玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)愛(ài)好。一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教化，從而使全體老師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和水平為重點(diǎn)，激勵(lì)老師自學(xué)，為老師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年老師快速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資干脆掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及老師上班時(shí)間外出消遣閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。三、加強(qiáng)德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地制訂了學(xué)校德育工作安排，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教化。1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教化：2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教化。3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想____教化；4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；5、要求老師仔細(xì)上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐性做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教化、慰問(wèn)活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)行德育教化。7、學(xué)校教育處依據(jù)實(shí)際狀況，調(diào)整夏季大課間時(shí)間為晨讀課后進(jìn)行陽(yáng)光禮儀訓(xùn)練，并制定了安排和細(xì)則，并打算以此編寫(xiě)德育校本教材。四、狠抓教化教學(xué)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。小學(xué)工作總結(jié)13又一學(xué)期在大家的勞碌中匆忙度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下一、本組基本情景本教研組由14名老師組成，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的數(shù)學(xué)教研組。二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作(一)在教學(xué)方面制訂安排：依據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合畢業(yè)班的實(shí)際情景，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)安排、教研組安排、復(fù)習(xí)安排，并且基本能按安排進(jìn)行活動(dòng)。細(xì)心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動(dòng)中的主要工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)探討對(duì)于我們老師的教學(xué)成長(zhǎng)起到非常重要的作用，針對(duì)這一冊(cè)教材，我們分成4部分進(jìn)行備課，每位老師都能根據(jù)學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每次上課的前一天，能夠相互溝通，相互學(xué)習(xí)，我們異樣關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的才智集中在一齊，大家共享，到達(dá)了不斷提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平的目的。嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課，上好每一節(jié)課，仔細(xì)批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識(shí)。由于真正做到了六仔細(xì)，所以學(xué)生較好的駕馭了分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題的____與解答方法，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。做好記錄，評(píng)議反思：重視校本教研活動(dòng)的記錄，注意資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后反思和教材的____、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階。(二)教研工作用理論指導(dǎo)實(shí)際工作：學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座，我們組的老師都能仔細(xì)聽(tīng)、想、記把他們的思想與閱歷融入我們的教學(xué)中，學(xué)有進(jìn)步。我們還注意平常對(duì)學(xué)校所訂的教學(xué)____的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高。易首剛、楊文權(quán)老師學(xué)習(xí)聽(tīng)課，能回來(lái)后剛好把新的思想，好的做法剛好傳達(dá)給每一位老師，力求使每人都能受益，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，使自我的教學(xué)教化工作更精彩。教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初，我們教研組在仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了位老師圍繞學(xué)習(xí)資料進(jìn)行了仔細(xì)的探討。在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)悟編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在視察、試驗(yàn)、揣測(cè)、驗(yàn)證、推理與溝通中領(lǐng)悟?qū)W問(wèn)、感悟?qū)W問(wèn)，從而提高學(xué)習(xí)是素養(yǎng)。教研課：仔細(xì)組織并由吳志蘭、盧應(yīng)秋、黎丕全、楊文權(quán)上了四節(jié)校級(jí)教研課，課后細(xì)致____、探討，寫(xiě)出個(gè)人閱歷文章和反思。三、努力的方向我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教化刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。我們老師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀(guān)看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。從而提高老師聽(tīng)評(píng)課的本領(lǐng)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學(xué)工作總結(jié)14本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。一、師德表現(xiàn)平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)及校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)切國(guó)內(nèi)外大事，注意____理論的學(xué)習(xí)。把科組里的教研活動(dòng)搞好。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從支配，人際關(guān)系融洽。為人師表，教書(shū)育人。二、教化教學(xué)狀況在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)探討教材仔細(xì)備課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。課余時(shí)間，學(xué)習(xí)制作ＰＰＴ課件，利用多煤體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注意參閱各種____，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增加上課技能，提高教化教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺(jué)得開(kāi)心，精神集中，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。注意綜合實(shí)力的培育，有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)____并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽(tīng)取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行____。4、堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。一期來(lái)，我二次分別到____、____聽(tīng)課學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。6、做好課后____工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的____，以滿(mǎn)意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的____的力度。對(duì)后進(jìn)生的__