幼兒園教師期末工作總結(jié)（優(yōu)秀10篇）2023年

2/2幼兒園教師期末工作總結(jié)（優(yōu)秀10篇）幼兒園老師期末工作總結(jié)（篇1）

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及共性特征來采納不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓舞表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討。

通過一學(xué)期的活動，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手力量，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強(qiáng)。，許多小伴侶剛開頭對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，消失一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道相互協(xié)作的關(guān)系……

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。工作總結(jié)

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌，有了很好的成果。在上課時能仔細(xì)聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了伴侶，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的懷疑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。我將在新的學(xué)期里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好

幼兒園老師期末工作總結(jié)（篇2）

在勞碌和歡樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實實在在、悄悄無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了喜愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正由于有愛而滿心高興，也正由于有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教育和愛護(hù)他們。這種劇烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校內(nèi)里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)備，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細(xì)地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和諧相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還樂觀參與園內(nèi)外的各項活動，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細(xì)心教育下，孩子的自理力量有了很大提高，例如原來大部分孩子常常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照看：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小伴侶之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并仔細(xì)學(xué)會許多的東西，如：教育活動中老師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我肯定會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀(jì)、新時期的老師，我認(rèn)為還要連續(xù)學(xué)習(xí)增長學(xué)問，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育進(jìn)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕獲幼兒有價值的熱點，我必需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、探討討論。

在家長工作方面，我還常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長準(zhǔn)時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀供應(yīng)了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細(xì)心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正由于實實在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題仔細(xì)思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的其次個家，更愛和老師小伴侶們在一起，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著……………!

幼兒園老師期末工作總結(jié)（篇3）

或許是由于花季里那場甜蜜的夢幻，或許是冥冥之后的一種緣分，十年寒窗，走過了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了幾度春夏秋冬，我最終實現(xiàn)了兒時的抱負(fù)――歡樂的作了一名幼兒老師，回顧剛工作那一年，我才真真實切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，其間，有歡樂也有哀痛，有甜美也有傷心，有委屈更有驕傲，有辛酸更有欣慰。

曾有一位哲學(xué)家說過：人生最大的價值莫過于充實，人生排解無聊最好的方法就是仔細(xì)對待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力精彩的去完成他。我始終將這句話牢牢的記在心里，時時用此激勵自己，我所追求的是充實的歡樂和勝利的滿意。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔學(xué)問，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，到處都是大事?！?/p>

就在我工作的其次個星期，我經(jīng)受了這樣一件事，我們班上有一對雙胞胎叫汪琪、汪瓊他們許是由于家里的關(guān)系，他倆的衣著很邋遢，平常小伴侶都不情愿跟他一起玩，說她們是臟孩子。那天，他倆不知怎的，哭著吵著要回家，鼻涕都流到了衣服上，真是臟極了，大家都不愿去理他，可是我想讓他倆哭成這樣也不是方法，于是我就走過去把他們抱在懷里，輕聲地問他：汪琪、汪瓊乖，不要哭了，現(xiàn)在是中班的哥哥了，不應(yīng)當(dāng)再哭了，你們可以告知老師怎么了嗎?為什么要哭啊?”她倆看了看我，抽泣著，低頭不說話。于是，我更加急躁地詢問緣由，最終她倆最終告知我是由于小伴侶們都不要和我們玩，說我們臟。這時，我心里有一種不知名的感覺，原來小孩的心靈是這樣的脆弱，一塊小小的石頭投進(jìn)她的心湖就會泛起軒然大波。這時，老師的使命感在我的心中劇烈地激蕩著，我悄悄地告知自己：“肯定要做一個好老師!讓每個孩子都能夠身心健康地進(jìn)展。”

當(dāng)一個優(yōu)秀的老師首先要關(guān)懷孩子。孩子是家里的寶，所以老師對于孩子要百分之百的愛惜。這其中其實有很大的學(xué)問，值得我終身學(xué)習(xí)。我們對于孩子要理解寬容，要急躁引導(dǎo)，要吸引留意，要多與之接觸。我們班上有一個很“特殊”的孩子，著實讓我頭痛了很久，剛來這個班時，我就留意到有一個特殊可愛的男孩子，他叫宋亦迪我很喜愛他，于是我就走上前去對他表示我的好感，可是出乎我意料的是，他竟然不理睬我，問他話也只是看著你。后來，問過家長后才知道，他是一個比較倔強(qiáng)、自尊心也很強(qiáng)的孩子。

從那時起，我就對他特殊留意，發(fā)覺他還挺聰慧的。只是由于家里人太寵愛的原因，他比較倔強(qiáng)、以自我為中心。于是我就想漸漸地轉(zhuǎn)變他?？墒撬麑嵲谑翘B固，對我的“攻勢”無動于衷。后來，發(fā)生了一件事我才覺得他是有意與老師作對。那天，他按例不愿進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過去對他急躁引導(dǎo)。好說歹說，最終把他勸進(jìn)了教室。于是，我打算對他做一次深刻的對話，我問他：宋亦迪，你喜不喜愛來幼兒園?”，“喜愛!”，“那你為什么每天都不情愿自己走進(jìn)教室?”，她說：“我不知道!”。后來，任憑我再怎么勸誘，他都回答“不知道!”，我心里也有一點不耐煩了，我就說：“你來幼兒園是不是來和老師作對的?是不是來給老師添麻煩的?”“是的!!”我一下子被他的回答給震住了，我沒有想到他竟然公然地對我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無法進(jìn)行下去了，我讓他回到了自己的位置，他邊走邊回頭望著我還露出了一絲成功的笑容，我不禁顫然。那天回家的路上，我甚至對自己產(chǎn)生了懷疑，我是不是很失敗?是不是很沒有用?可是后來一想，我怎么能夠如此輕易地放棄?于是我暗下決心，我肯定要急躁地對待，由于這是一個幼兒園老師最根本的職責(zé)!經(jīng)過近一年的相處，他已經(jīng)和我成了好伴侶。

我歡樂由于我充實。在那勞碌而又充實的一年中我也體驗到了工作帶給我的歡樂，在園領(lǐng)導(dǎo)、老老師的關(guān)心下我無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的進(jìn)展。還記得剛開學(xué)不久，我就迎來了進(jìn)園的第一次“考驗”――匯報課，雖然只是一次匯報課，但對于一個“新手”來說難免會感到緊急。從選課始終到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對待工作的熱忱、勤奮、努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的學(xué)問，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開頭轉(zhuǎn)變自己對待這份工作的態(tài)度，我每天安靜地去面對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對待每一個人，每一件事。選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開頭樂觀地投入到工作中去。在這一年中，我每月都上匯報課，從第一次的緊急擔(dān)心到現(xiàn)在，我覺得已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，但是這中間確定還存在不少不足的地方，但是我信任“世上無難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會仔細(xì)面對種種問題，盡力克服種種困難。不懂的東西問出來，聽懂的東西做出來，做好的東西說出來隨著二期課改的深化，使我感覺到了有一股教改的巨浪沖擊著我們，新課程的全新理念吸引著我們，我開頭仔細(xì)的學(xué)習(xí)、仔細(xì)的探究新課程，通過學(xué)習(xí)對于新的課改理念我有了肯定的熟悉和理解，于是對新課程有了愛好和信念。通過對二期課改的理論學(xué)習(xí)，我在實踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知力量、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。作為當(dāng)今的一名幼教工作者應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)二期課改的精髓，貫徹二期課改的精神，全身心的投入到工作中，勇于攀登，不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險都要敢于闖過去，才能實現(xiàn)真正的自我價值，無愧于老師這一神圣的職業(yè)。老師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。

“微小處見真情”是我對家長工作的感受。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，急躁地為他們排憂解難，熱心地為他們供應(yīng)關(guān)心，將每項工作做到前面，照看好每個孩子。讓每個孩子高興奮興來，開快樂心走，使每個家長都感到放心、安心。生活可以一成不變，也可以多姿多彩，布滿斗志，工作也是一樣，我堅信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點，樂觀發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，確定會有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿意的秘訣，在于發(fā)覺自己的力量和限制所在，在能做好的活動中找到滿意，再加上才智以明白自己的境況，不論多重要或多勝利，在宇宙中永久也算不得什么，要有士氣做真正的自己!”過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力奮斗。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在今后的工作實踐中我會不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實自己的學(xué)問和閱歷。我會更努力地工作，工作中會更加細(xì)心、急躁，力爭為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

幼兒園老師期末工作總結(jié)（篇4）

時間飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上工作了一年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學(xué)問面、實踐閱歷發(fā)生了變化，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻變成一名幼教工作人員。雖然我已從一名毫無實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但火候還是不夠的，岌待前輩們的指導(dǎo)，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上賜予了極大的關(guān)心，使我很快成長起來。

回顧這一年的工作有苦也有甜，回顧一學(xué)期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃耀!本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想素養(yǎng)

我畢業(yè)于淄博師范高等專科學(xué)校，共六年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成果名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。本人不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參與園長組織的各項會議仔細(xì)領(lǐng)悟會議精神，虛心向有閱歷的老師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。能把握作為一名幼教工作者應(yīng)具備的職業(yè)道德，虛心接受老師們的指導(dǎo)。平常嚴(yán)已律己，“愛字融于于心，責(zé)任重于身”。時刻把老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)放在首位，把愛心和關(guān)懷留給每一個孩子。既然家長把他們的盼望交托于我的手中，我就會盡我所能，傾我所授。

二、教育教學(xué)方面

愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。在我剛接接到本班時由于對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，談天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，從幼兒的實際動身，針對幼兒不同的特點因材施教，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)閱歷，與同事們溝通、探究，討論新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好伴侶。

三、衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到“三教一體”，協(xié)作李老師和張老師一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

四、家長工作

幼兒需要老師的確定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的伴侶，本著我的原則專心去和他們溝通。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴(yán)的時候嚴(yán)，家長們樂觀協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》，也正由于本著真誠對待的原則，生活中難免有些小的摩擦但我們會急躁的解釋，我們敬重了他們，到處為他們著想，家長也就特別支持我們的工作了。

五、人際交往

無論是同事還是孩子，由于專心去關(guān)懷別人是我做人的第一條，我尤其感謝班組的的各位老師賜予我的關(guān)心，使我能很快熟識環(huán)境和狀況，給我的工作賜予極大的關(guān)心。但是由于我閱歷尚淺，還有好多事情做的還不夠，例如理論閱歷、育兒閱歷、課堂教學(xué)等各方面，園里的好多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，以后我將以更樂觀的心態(tài)來面對工作和學(xué)習(xí)。

在下一階段，我會更加努力提升自己，多學(xué)多問，這對于我的帶班力量或是學(xué)問面的擴(kuò)充都有關(guān)心。我信任，由于我對自己布滿信念，我努力，由于學(xué)校給我制造了良好的發(fā)揮條件，所以我堅信，我肯定能做的更優(yōu)秀!

幼兒園老師期末工作總結(jié)（篇5）

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項工作，樂觀完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。樂觀參與園內(nèi)各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

（一）教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。樂觀地參與公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。

2、在教育教學(xué)活動中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問預(yù)備工作。留意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，擅長總結(jié)閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身力量與寫作力量。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新《綱要》精神。

4、仔細(xì)填寫周、月方案及各種表格。

5、仔細(xì)做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。

6、依據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的嬉戲活動及戶外活動時間，供應(yīng)幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量。

（二）保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細(xì)地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安使用。樂觀協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情開心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。

（三）平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作，仔細(xì)填寫交班內(nèi)容。

（四）家長工作

1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長參加到我的工作中。在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀看孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作。與特別兒童的家長親密聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的關(guān)心到幼兒。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并制定了相宜的教育措施，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。

5、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與熟悉，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀地進(jìn)行專題討論，樂觀地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園老師期末工作總結(jié)（篇6）

時間飛逝轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起嬉戲、相互協(xié)作共同完成各項班務(wù)工作。這不，轉(zhuǎn)瞬間冬天來了，新年又到了，一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧!

一、仔細(xì)反思，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。

提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，樂觀參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的分散力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作，只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案。

二、勇于改革，豐富課堂內(nèi)容形式。

我結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個美麗干凈且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在活動室里設(shè)立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市，在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展現(xiàn)去。結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動，很受小伴侶喜愛，在感受到歡樂的同時提高了孩子們動手力量。值得一提的是，我們班小伴侶在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動特別感愛好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谟懻撜奂?，有的在競賽自己折的飛機(jī)

很多孩子的動手力量得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的急躁，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

三、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

俗話說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，我進(jìn)一步培育幼兒自我服務(wù)的力量，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的共性、歡樂為代價，我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調(diào)全都，共同合作，重抓教育，使小伴侶漸漸能相互關(guān)心、關(guān)懷集體，搗亂的小伴侶小了，喜愛勞動的小伴侶多了。

幼兒園老師期末工作總結(jié)（篇7）

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在小班組全體老師的努力下，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會性進(jìn)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動手力量的提高無一不分散著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小組也常常開展教學(xué)研討活動，在教研活動中班級組成員個個參與溝通，人人出謀劃策，對于班級組工作沒有你我之分，想的都是小班組的大家。

在開學(xué)初，我們班級組的六位老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級組開展的工作方案、措施。在工作中我們本著樂觀仔細(xì)、相互學(xué)習(xí)、探究的態(tài)度開展工作。

一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動的教學(xué)研討。

1、孩子們第一次離開自己的家，來到幼兒園，每日的活動內(nèi)容和方式都有很大的變化。我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地支配幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時做到人到心到，時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，削減一日活動中的隱性鋪張，努力使每個孩子每天在幼兒園里都有所提高。

2、課后反思：反思我們分成兩塊：一個是針對主題進(jìn)行反思，一個是對老師日常的教育教學(xué)行為綻開反思。我們要求每個班級對開展過的主題選一個自己最勝利最有感受的活動介紹出來與他人共享。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動綻開反思，請其他成員分析失敗的緣由，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實踐。再者新老師針對每天的活動都會準(zhǔn)時進(jìn)行反思，老老師針對主題進(jìn)行反思。

通過這一系列的爭論，我們形成了一個實踐中發(fā)覺問題研討解決方法產(chǎn)生新的問題再研討解決方法的良性循環(huán)；同時我們還非常注意幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育，利用故事、教育教學(xué)活動、實例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，使班級形成良好的行為規(guī)范。

二、除了搞好教研工作外，本班級組還能仔細(xì)完成幼兒園布置的各項任務(wù)。

本學(xué)期我們的教室是新裝修好的，因此，如何營造舒適美麗的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對話”環(huán)境的最大作用，成了我們班級組全部老師的難題。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參加性。每一個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如：小三班的“轱轆轱轆”，小二班的“瓶罐一起玩”，小一班的“好吃的水果”等等，運(yùn)用多種美術(shù)技能，把我們的教室裝扮的格外漂亮。

另外，結(jié)合班級區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)角、識字角、主題墻、評比欄。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動，當(dāng)然這些都是我們小班班級組全部老師辛勤勞動的成果：一有時間就聚在一起爭論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子進(jìn)展的環(huán)境。周末，大家都主動放棄休息時間，去選購材料，搜集廢舊物品，布置主題墻。每項工作都是特別仔細(xì)的對待，從不計較誰少干多干。

本學(xué)期小班班級組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的。班級的每項活動與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的協(xié)作與辛勤的勞動。今后，我們將一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng)，更投入的開展各項工作：

1、在教學(xué)討論方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷，努力提高教學(xué)質(zhì)量；

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

幼兒園老師期末工作總結(jié)（篇8）

一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷地實踐、總結(jié)、更新，力求做得最好。孩子們在各個方面都有所不同程度地提高了力量，我感到莫大的歡樂，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以下是本人對這學(xué)年度的工作總結(jié)

一、班級狀況分析及工作重點

本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理力量，留意公共衛(wèi)生。

3、關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及其主要功能和愛護(hù)方法，會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。

4、熟悉有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用火用電的平安學(xué)問，具有初步的平安意識和自我愛護(hù)力量。

5、寵愛體育運(yùn)動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，把握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺學(xué)問，動作協(xié)調(diào)敏捷。

6、增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

(二)語言領(lǐng)域

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話清晰、大膽地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和爭論。

5、對文學(xué)產(chǎn)生愛好。

(三)社會領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人勞動及其勞動的社會意義，敬重他們，疼惜勞動成果。

2、體驗人與人相互溝通、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人溝通。

3、學(xué)習(xí)敬重別人的需要、感受、意見、并作出合適的反應(yīng)，有憐憫心。在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。

4、理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。

5、了解家鄉(xiāng)、祖國聞名的自然景觀、人文景觀、主要產(chǎn)物、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步了解不同地域不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。

三、教育工作

從本班幼兒實踐狀況動身，將設(shè)計好的主題活動，細(xì)心支配到每周方案活動內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動，在活動中，讓幼兒在實際操作中實踐，使幼兒成為真正的學(xué)習(xí)仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時也得到個人的進(jìn)展，這也是我始終以來堅持努力的方向。

1、從日常生活中抓起，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)，一個學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常支配幼兒多和水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。無論在進(jìn)行活動是或休息時，都親密留意幼兒的身體狀況，教育幼兒別吃手指甲或用臟手揉眼睛等。

每天保證戶外活動的時間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀活動，合理設(shè)計好，每日的晨間活動。此外在日常生活中，利用空閑的時間或下午的時間，組織幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、健康、體能的活動。引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)燒、生病的一些措施方法。一個學(xué)期以來孩子們都具有，良好的進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，身體素養(yǎng)漸漸上升。

2、嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境是否有平安隱患，做到準(zhǔn)時發(fā)覺準(zhǔn)時清除，然后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。利用每周五下午的時間，更幼兒進(jìn)行平安學(xué)問的講解，熟悉一些平安電話號碼：110、120、119、112等。讓平安學(xué)問參透幼兒的心中，不斷增加幼兒的平安意識，一個學(xué)期以來，孩子們的平安學(xué)問增加了不少，也把握了肯定的平安學(xué)問。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。幼兒最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我留意發(fā)掘每位幼兒的潛能，讓幼兒在有預(yù)備的環(huán)境中得到自我進(jìn)展的自由。我圍圍著每個主題活動，從本園、本班的實際狀況動身，在活動中樂觀參透探究學(xué)習(xí)的理念，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

四、衛(wèi)生保健工作

一、堅持保教并重

1、本學(xué)期堅持嚴(yán)把晨檢關(guān)。早晨幼兒入園，我們仔細(xì)對幼兒進(jìn)行詢問，觀看，了解幼兒是否有不適，并杜絕危急品的帶入，準(zhǔn)時向家長了解幼兒在家的健康狀況，做好傳染病的防治工作，發(fā)覺特別或傳染病做到準(zhǔn)時隔離與治療，掌握了傳染病病菌的傳播，把好了平安的第一關(guān)卡。

2、對患病兒我們將隨時進(jìn)行觀看，做好記錄，按時喂藥；準(zhǔn)時了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀看記錄、發(fā)覺問題準(zhǔn)時匯報準(zhǔn)時處理，堅持晨檢與全日觀看相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。

3、在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械钠桨补芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

六、家長工作方面

一個學(xué)期以來與家長相處的很開心，工作得到了家長的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，常常通過面談的形式，來與家長溝通教育心得，溝通幼兒在家在園的表現(xiàn)狀況。共同查找教育幼兒的好方法，認(rèn)真傾聽家長的意見和看法。班上的各項活動需要家長的支持、協(xié)作時，他們都會給出相對應(yīng)的協(xié)作，在園內(nèi)進(jìn)行活動是家長也會鼎力支持。

幼兒園老師期末工作總結(jié)（篇9）

為貫徹落實《__省學(xué)前教育規(guī)定》提出的“學(xué)前教育機(jī)構(gòu)應(yīng)科學(xué)支配幼兒一日活動”的要求，依據(jù)教育部《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的文件精神，為了提升幼兒老師專業(yè)素養(yǎng)，我園舉辦了一日活動常規(guī)工作要求，以下是我學(xué)習(xí)的幾點體會：

一、幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著特別重要的意義。幼兒從熟識、自由、寬松的家庭環(huán)境進(jìn)入到生疏、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)章的制約。從孩子入園的第一天開頭，我們就要重視對幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培育，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。我們每一個幼兒老師都知道幼兒園的工作是瑣碎而詳細(xì)的。通過學(xué)習(xí)，我靜下心來認(rèn)真