人教新課標(biāo)必修5第3課《邊城》教學(xué)設(shè)計(jì)

第3課《邊城》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)感受理解小說(shuō)中體現(xiàn)的“人性美”品味學(xué)習(xí)小說(shuō)中詩(shī)一般的抒情語(yǔ)言。 重點(diǎn)難點(diǎn)翠翠的形象分析是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)作者含蓄細(xì)膩的心理描寫品味作者文白雜糅，豐富多彩，古樸典雅的語(yǔ)言風(fēng)格。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，有一部小說(shuō)被人們譽(yù)為“田園詩(shī)的杰作”“一顆千古不磨的珠玉”，這便是沈從文先生的《邊城》。今天，我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)這部作品。 （投影，在音樂(lè)伴奏下朗誦） “由四川過(guò)湖南去靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境，到了一個(gè)地名為茶峒的小山城時(shí)，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗……” 這就是沈先生筆下的《邊城》，小說(shuō)寫的就是這戶人家的故事，其中的女孩名叫翠翠。她是怎樣的姑娘呢？ （投影，女聲朗誦）“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣……” 這就是翠翠。小說(shuō)中天保、儺送兩兄弟都愛(ài)上了她，不禁為愛(ài)情展開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)。按當(dāng)?shù)亓?xí)俗，要在大月亮的晚上用歌聲抽姑娘求愛(ài)。陰歷十四到了，月也快圓了，我們的課文中的故事便是從這開(kāi)始了。 二、整體把握，梳理情節(jié) 思考兩個(gè)問(wèn)題： （投影） 1、課文三節(jié)內(nèi)容有沒(méi)有一個(gè)中心事件？ 2、圍繞這個(gè)中心事件，三節(jié)內(nèi)容具體寫了什么？ 明確： 1、節(jié)選的三節(jié)內(nèi)容都是圍繞一個(gè)中心事件來(lái)寫的，中心事件是聽(tīng)歌。 2、三節(jié)內(nèi)容具體寫的是： 第一節(jié)：十四的晚上祖父與翠翠聽(tīng)歌的情景。 第二節(jié)：十五的白天祖父進(jìn)城鼓勵(lì)大佬繼續(xù)唱歌，卻意外得知唱歌的是二佬。 第三節(jié)：十五的晚上祖父與翠翠聽(tīng)歌的情景。三、深入研讀，把握旨趣⒈我們知道，小說(shuō)中的唱歌是一種求愛(ài)方式。請(qǐng)大家談?wù)劥浯鋵?duì)此的反應(yīng)是怎樣的？課文哪些地方能看出來(lái)？ 明確： 既向往又擔(dān)憂。 ⑴小說(shuō)開(kāi)頭寫翠看到“天空為夕陽(yáng)烘成桃色薄云”，看到夜幕降臨，祖父仍“忙個(gè)不息”“心中有些薄薄的凄涼”。因?yàn)榇浯浯藭r(shí)心中“好像缺少了什么”，擔(dān)心“這個(gè)日子過(guò)去了”，而這個(gè)日子恰是“規(guī)矩”中聽(tīng)歌的日子。由此可見(jiàn)，這正是她對(duì)家的朦朧渴求與向往。由于祖父不理解她的心事，她竟有點(diǎn)怪祖父，冒出“坐船”走“讓爺爺滿城打鑼找”的念頭。還有后文寫翠翠在夢(mèng)中跟歌聲各處飛以及第二天晚上等歌的情景等等，這些都表明了翠翠對(duì)愛(ài)的向往。 ⑵擔(dān)憂則表現(xiàn)在翠翠想到了自己走后，爺爺?shù)墓陋?dú)凄苦而產(chǎn)生的傷心與焦慮。如開(kāi)頭翠翠為自己出走想法“嚇怕起來(lái)”，幾次喊爺爺回來(lái)甚至于哭泣。還有后文翠翠聽(tīng)爺爺吹曲子，自己雖然一時(shí)沉浸在愛(ài)的夢(mèng)中，被“吹柔軟了心”，但當(dāng)聽(tīng)爺爺說(shuō)自己走了就“真像瘋子”時(shí)便極認(rèn)真地想了一直，說(shuō)“我一定不走”。 由此我們可以看出翠翠對(duì)愛(ài)的到來(lái)是情有既向往又擔(dān)憂的復(fù)雜心理的。⒉那么爺爺對(duì)這件事的態(tài)度呢？課文中哪些地方能看出來(lái)？ 明確： ⑴在聽(tīng)歌的第二天，他找到大佬天保，很快樂(lè)地鼓舞他繼續(xù)唱歌?；貋?lái)后又以笑話的方式委婉地勸翠翠要懂歌中的意思，表明他為翠翠有人求愛(ài)而高興盡心盡力地希望她有個(gè)好歸宿。 ⑵他同時(shí)也時(shí)時(shí)情著對(duì)翠翠難以割舍的慈愛(ài)與依戀，一種相依為命的深情。如小說(shuō)中翠翠說(shuō)“萬(wàn)一跑了時(shí)”，爺爺說(shuō)“我到那時(shí)可真像瘋子，還怕大水大浪”。⒊那么祖孫倆這種矛盾復(fù)雜的態(tài)度反映了人物怎樣的性格？ 明確： ⑴翠翠對(duì)愛(ài)情的朦朧向往是少女內(nèi)心情感健康自然的流露；而她對(duì)祖父的依戀，則是她與祖父相依為命的祖孫之情的真切體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)這種復(fù)雜情感的藝術(shù)表現(xiàn)，小說(shuō)刻畫了翠翠純真美麗淳樸善良健康自然的性格。 ⑵爺爺對(duì)翠翠的關(guān)心疼愛(ài)與依戀，則是一個(gè)質(zhì)樸仁愛(ài)的老人內(nèi)心情感的自然流露，顯示了一位酒西下層老人仁厚與堅(jiān)毅的性格。⒋我們賞讀這篇小說(shuō)，感受了故事中的祖父孫情，想想，這種情感與生存方式和生活在都市文明中的人們相比，具有怎樣的特點(diǎn)？ 明確： 沈從文先生正是通過(guò)這個(gè)故事為我們表現(xiàn)了這樣一種人生形式：一種順乎自然的人生，閃爍著正直相互的人性美；一種深藏在湘西邊遠(yuǎn)山鄉(xiāng)底層人民之中的良知與明慧。 有人稱沈從文先生筆下描寫的是一幅美麗的風(fēng)俗畫卷，作家自己稱之為“鄉(xiāng)土抒情詩(shī)”。 四、賞玩品味，揣摩語(yǔ)言⒈下面讓我們一起欣賞這首鄉(xiāng)土抒情詩(shī)的語(yǔ)言請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，讀后最喜歡的是哪一段？為什么？ 學(xué)生指出各自喜歡的段落，教師擇其要，結(jié)合課后思考練習(xí)三與同學(xué)們一起探討品味 投影： 1、天快夜了，別的雀子似乎都在休息了……心中有些兒薄薄的凄涼。 2、翠翠坐在溪邊……就忽然哭起來(lái)了。 3、她在月光下坐了一陣……翠翠的心被吹柔軟了。⒉教師點(diǎn)撥學(xué)生從句式、詞語(yǔ)的選擇運(yùn)用等方面反復(fù)品味討論：第一段文字在環(huán)境描寫上有什么特點(diǎn)和效果。 明確： 這段文字用方言與文言?shī)A雜的語(yǔ)句，從氣味聲音色彩等方面生動(dòng)細(xì)膩地描繪出一幅湘西鄉(xiāng)村所獨(dú)具的古樸色調(diào)的黃昏圖景。通過(guò)翠翠的感受，以長(zhǎng)句子描寫這種黃昏景象，使人物的感情變化與自然景物的節(jié)奏韻律發(fā)生感應(yīng)與融合，以景烘托情，以情渲染景，既烘托出人物內(nèi)心的孤獨(dú)與惆悵，也使景物帶有憂郁的情調(diào)，讓人們自然而然地感受到人物“內(nèi)心薄薄的凄涼”。⒊教師點(diǎn)撥學(xué)生品味第二段文字，調(diào)動(dòng)想像力，在腦海里形成畫面：這段文字寫翠忽然哭起來(lái)了，從環(huán)境的描寫中我們體會(huì)到翠翠內(nèi)心情緒怎樣的波動(dòng)呢？ 明確： 翠翠幾次喊爺爺不回，而這時(shí)翠翠眼中“溪面為暮色所籠罩”，翠翠的心也為暮色籠罩著。感情如閘內(nèi)的水蓄積漸滿作都這時(shí)妙筆寫出吸煙的火鐮劃破了夜色，卻使翠翠心中的夜色更濃；那煙桿冷漠地一敲，一下“敲”開(kāi)了她心中滿溢著孤獨(dú)與焦慮的潮水的閘門，她“忽然哭起來(lái)了”。⒋教師點(diǎn)撥：第三段文字從寫草蟲叫，再寫翠翠吹曲子，然后才寫爺爺吹曲子，從中我們體會(huì)到翠翠怎樣的心理變化？明確：翠翠在月光下等待歌聲響起來(lái)。她用心聽(tīng)了很久，只聽(tīng)到草蟲的叫聲。這草蟲的叫聲正與姑娘內(nèi)心幽幽的喟嘆形成共鳴。姑娘重重的心事自己用管子卻吹不散，只好求助爺爺。在爺爺?shù)那勇曋?，她尋著自己?ài)的夢(mèng)幻，心兒“被吹柔軟了”。這正是沈從文先生語(yǔ)言的妙處。他用這種文言與方言?shī)A雜的長(zhǎng)句子一方面為我們描繪出如夢(mèng)般美麗神秘，帶點(diǎn)憂郁情調(diào)的湘西山川風(fēng)景，一方面又在這種描寫中展示出湘西淳樸的風(fēng)俗人情。他寫景中夾雜著抒情，將人物的生命律動(dòng)，內(nèi)心情感與大自然幽雅秀靜的聲光色氣融為一休，讀來(lái)領(lǐng)會(huì)到一種“天人合一”的境界，一種抒情詩(shī)所特有的含蓄與優(yōu)美的筆調(diào)，令人回味無(wú)窮。五、小結(jié)與延伸今天，我們學(xué)習(xí)了《邊城》中的三節(jié)，初步品析了沈從文先生明凈瀟灑的文字美。在這種文字美中，更感受到一種似乎已為我們所陌生的自然優(yōu)美健康的人性，那種如大自然本身一樣凝重明慧而又本色真實(shí)的人生形式。因此，讀這樣的作品，我們獲得的不只是文學(xué)藝術(shù)的美的享受，更有著對(duì)我們心靈人性的滋養(yǎng)與療救。讀《邊城》如此，讀沈從文的其他優(yōu)秀作品也如此?！裆驈奈暮退摹哆叧恰罚ㄔ斠?jiàn)課本注釋） 沈從文（1902~1988），原名沈岳煥，曾用休蕓蕓、鳳哥等筆名。苗族，湖南鳳凰縣人。小學(xué)畢業(yè)后，輟學(xué)入伍當(dāng)兵。二十歲時(shí)，獨(dú)自到北京，為了謀生，以“沈從文”為名，開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作。1925年起，在北京《晨報(bào)副刊》《現(xiàn)代評(píng)論》等報(bào)刊陸續(xù)發(fā)表作品，是當(dāng)時(shí)影響廣泛的《晨報(bào)副刊》的主要作者之一。1926年出版了第一個(gè)集子《鴨子》。后參加新月社，1929年在中國(guó)公學(xué)教授寫作，1930年到青島大學(xué)任教。1934年起創(chuàng)作了《阿麗思中國(guó)游記》《月下小景》《從文自傳》《邊城》《八駿圖》等小說(shuō)散文?？箲?zhàn)勝利后在北京大學(xué)任教。解放后，改行從事文物考古研究，著有《中國(guó)古代服飾研究》等。1988年病逝于北京。 沈從文二十多年寫作生涯中，出版小說(shuō)散文集等約七十余種。作品反映生活面廣泛，從農(nóng)村到城市，從軍隊(duì)到地方，從社會(huì)底層到社會(huì)上層，各種類型人物都有所表現(xiàn)。尤以描寫湘西山區(qū)人民和少數(shù)民族的生活習(xí)俗、喜怒哀樂(lè)為擅長(zhǎng)，有濃郁的地方色彩和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格吸引讀者。●課文節(jié)選部分的故事情節(jié) “邊城”，節(jié)選自沈從文的中篇小說(shuō)《邊城》第十三至第十五章。小說(shuō)所寫是發(fā)生在一座小城外溪流邊的故事，是湘西水邊最常見(jiàn)的風(fēng)物。通篇展示給讀者的是極其簡(jiǎn)單的場(chǎng)景，極其簡(jiǎn)單的人物關(guān)系——掌水碼頭的順順和他的兩個(gè)兒子，撐船的爺爺、小翠和他們的黃狗。小說(shuō)的最精彩處，在于對(duì)青春期少女翠翠與爺爺兩個(gè)人物形象的刻畫。學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)把握作者對(duì)翠翠與爺爺兩個(gè)人物形象的刻畫；欣賞作者對(duì)青春期少女翠曲折心理活動(dòng)的描寫；學(xué)習(xí)作者含蓄細(xì)膩的心理描寫方法；品味作者文白雜糅，豐富多變，古樸典雅的語(yǔ)言風(fēng)格。 小說(shuō)自然分段： 第一部分：小說(shuō)第十三章，寫翠翠與爺爺相依為命從開(kāi)頭至“后來(lái)的事當(dāng)然長(zhǎng)得很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你” 第二部分：小說(shuō)第十四章，寫大佬和二佬的故事從“老船夫做事累了”到“他到城里的事情，不告給翠翠一個(gè)字。” 第二部分：小說(shuō)第十五章，寫翠翠渴望聽(tīng)到二佬的情歌從“大老從坐了那只新油船向下河走去了”到結(jié)尾●小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫分析 結(jié)合課后練習(xí)，分析一下環(huán)境描寫對(duì)人物的心理活動(dòng)有怎樣的影響。 1、天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個(gè)不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時(shí)節(jié)各放散出一種熱氣?？諝庵杏心嗤翚馕?，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽(tīng)著渡口飄來(lái)鄉(xiāng)生意人的雜亂的聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。 為什么翠翠心里感到“薄薄的凄涼”？ 我們?nèi)粝胫来浯溥@時(shí)心理想的是什么，必須知道她現(xiàn)在在干什么。 “黃昏來(lái)時(shí)，翠翠坐在家中屋后的白塔下”在等爺爺回來(lái)，等了很長(zhǎng)時(shí)間卻等不來(lái)，而這時(shí)“天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個(gè)不息”，然而爺爺卻還沒(méi)有回來(lái)?！包S昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個(gè)人若體念或追究到這個(gè)當(dāng)前一切時(shí)，也就照樣的在這黃昏中會(huì)有點(diǎn)兒薄薄的凄涼。于是這日子成為痛苦的東西了。翠翠在成熟中的生命，覺(jué)得好象缺少了什么?！边@日子為什么痛苦？翠翠的成熟的生命中到底缺少了什么？再看后面的情節(jié)。等不來(lái)爺爺，翠翠便胡思亂想。她也要走，離開(kāi)爺爺，讓爺爺來(lái)等她來(lái)找她，特別是后面等不來(lái)爺爺就哭的描寫，我們可以看出翠翠和爺爺?shù)哪欠莳?dú)特的情感，是一種相依為命的情感。翠翠的痛苦就是這種情感她得不到很好的滿足，她的成熟的生命中缺少的也正是這種情感。在第二部分中翠翠在夢(mèng)中的描寫也證明了這一點(diǎn)，當(dāng)然爺爺也深知這一點(diǎn)，他總是想“翠翠，爺爺不在了，你將怎么樣？”于是他給翠翠講父母的情歌，于是他給她張羅婚事。 2、翠翠坐在溪邊，望著溪面為暮色所籠罩的一切，且望到那只渡船上一群過(guò)渡人，其中有個(gè)吸旱煙的打著火鐮吸煙，把那煙桿在船邊剝剝地敲著煙灰，就忽然哭起來(lái)了。 翠翠為什么忽然哭了？ 翠翠的哭有兩處：一是看到看到吸旱煙的過(guò)渡人，二是爺爺回家后看到她“坐在灶邊矮條凳上，用手蒙著眼睛”。 這兩處哭原因是一致的，第二次哭是第一次的延續(xù)。小說(shuō)后文有一句直接的解釋： 祖父說(shuō)：“翠翠，我來(lái)慢了，你就哭，這還成嗎？我死了呢？” 所以，翠翠的哭是因?yàn)闋敔敳荒芤恢痹谒磉?，而她希望爺爺能一直在她的身邊，讓她享受家庭的溫暖，好渴望那種家庭的溫暖。 “翠翠第二次請(qǐng)求祖父，祖父不理會(huì)，她坐在懸崖上很覺(jué)得悲傷?！?“天夜了，有一匹螢火蟲尾上閃著藍(lán)光，很迅速地從翠翠身旁飛過(guò)去，翠翠想：看你飛得多遠(yuǎn)！便把眼睛隨著那螢火蟲的明光追去。杜鵑又叫了。” 祖父不理會(huì)她，她就悲傷；螢火蟲從她身邊飛過(guò)，她也想把它留住；杜鵑的叫聲更增加她的這種感情，所以她忍不住又哭了。 3、她在月光下坐了一陣，心理卻當(dāng)真愿意聽(tīng)一個(gè)人來(lái)唱歌。久之，對(duì)溪除了一片草蟲的清音復(fù)奏以外，別無(wú)所有。翠走回家里去在房門邊摸著了那個(gè)蘆管，拿出來(lái)在月光下自己吹著。覺(jué)吹得不好，又遞給祖父要祖父吹。老船夫把那個(gè)蘆管豎在嘴邊，吹了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的曲子，翠翠的心被吹柔軟了。 翠翠的心為什么“被吹柔軟了”？ 前文有交代：“月光極其柔和，溪面浮著一層薄薄白霧，這時(shí)節(jié)對(duì)溪若有人唱歌，隔溪應(yīng)和，實(shí)在太美麗了。翠還刻先前祖父說(shuō)的笑話。耳朵又不聾，祖父的話說(shuō)的極分明，一個(gè)兄弟走馬路，唱歌來(lái)打發(fā)這樣的晚上，算是怎么回事？她似乎為了等著這樣的歌聲，沉默了許久?！?先有祖父的笑話，后有翠翠的等歌聲，等不來(lái)了才回家摸著了那個(gè)蘆管，自己吹不好又遞給祖父吹，這才把她的心吹柔軟了。 所以，翠翠的心理想著的是情歌，也是想著“情哥”，蘆管的聲音讓她的心醉了，變?nèi)彳浟??！袢宋镄蜗蠓治?翠翠：一個(gè)樸素善良的湘西女子。真實(shí)，然而卻不教訓(xùn)；風(fēng)韻，然而約不弄姿；美麗，然而卻不做作。這是一顆千古不磨的珠玉。在現(xiàn)代大都市病了的男女，是一副可口的良藥。它表現(xiàn)出受過(guò)長(zhǎng)期壓迫而又富于幻想和敏感的少數(shù)民族在心坎里那一股沉憂隱痛，翠翠似顯出從文自己的這方面的性格。他是一位好社交的熱情人，可是在深心里卻是一個(gè)孤獨(dú)者。他不僅唱出了少數(shù)民族的心聲，也唱出了舊一代知識(shí)分子的心聲，這就是他的深刻處。平凡的人物，平凡的夢(mèng)，平凡的坎坷，可是卻表現(xiàn)了不平凡的美。 《邊城》在一定程度上表現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民身上的道德美，富于積極意義。爺爺：因?yàn)榕畠汉团龅谋瘎?，在他心里留下不可磨滅的傷痕。翠翠害怕地痛哭讓他覺(jué)得莫名其妙，他給孫女講母親的故事，更讓孫女感動(dòng)不已。對(duì)于天保兄弟的選擇，他卻沒(méi)有直接告訴翠翠，反而讓孫女“心中不免有點(diǎn)亂”。他對(duì)翠翠“溫和悲憫地笑”，表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾，既愛(ài)孫女，又害怕她再走母親的老路，卻不能直接說(shuō)出來(lái)。節(jié)選部分以后因天保的死造成孫女的悲劇，他又無(wú)能為力，不能向任何人求助訴說(shuō)，只能撒手而去?？梢哉f(shuō)他是在孤獨(dú)中死去的。 [評(píng)論摘錄](méi) 沈從文先生是熱情的，然而他不說(shuō)教，是抒情的，然而更是詩(shī)的……《邊城》是一首詩(shī)，是二佬唱給翠翠聽(tīng)的情歌。……然而與其說(shuō)是詩(shī)人，作者才更是藝術(shù)家，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話，在他制作之中，藝術(shù)家的自覺(jué)心是那真正的統(tǒng)治者。詩(shī)意來(lái)自材料或者作者的本質(zhì)，而調(diào)理材料的，不是詩(shī)人，卻是藝術(shù)家！ 他所有的人物全可愛(ài)。仿佛有意，其實(shí)無(wú)意，。人也壞嗎他要讀者拋下各自的煩惱，走進(jìn)他理想的世界，一個(gè)肝膽相見(jiàn)的真情實(shí)意的世界？不，還有好的，未曾被控文明沾染了的，看，這角落不就是！…… 我們現(xiàn)在可以看出，這些人物屈于一個(gè)共同類型，不是個(gè)個(gè)分明，各自具有一個(gè)深刻的獨(dú)立的存在。沈從文先生在畫畫，不在雕刻；他對(duì)于美的感覺(jué)叫他不忍心分析，因?yàn)樗陆衣度诵缘某髳骸?《邊城》便是這樣一部杰作。這里一切是諧和，光與影的適度配置，什么樣人生活在什么樣空氣里，一切藝術(shù)作品正是叫人看不出是藝術(shù)的。一切準(zhǔn)乎自然，而我們明白，在這種自然的氣勢(shì)之下，藏著一個(gè)藝術(shù)家的心力。細(xì)致，然而又不瑣碎；真實(shí)，然而卻不教訓(xùn)；風(fēng)韻，然而約不弄姿；美麗，然而卻不做作。這不是一個(gè)大東西，然而這是一顆千古不磨的珠玉。在現(xiàn)代大都市病了的男女，我保險(xiǎn)這是一副可口的良藥。 這部中篇小說(shuō)是在世界范圍里已受到熱烈歡迎的一部作品，它表現(xiàn)出受過(guò)長(zhǎng)期壓迫而又富于幻想和敏感的少數(shù)民族在心坎里那一股沉憂隱痛，翠翠似顯出從文自己的這方面的性格。他是一位好社交的熱情人，可是在深心里卻是一個(gè)孤獨(dú)者。他不僅唱出了少數(shù)民族的心聲，也唱出了舊一代知識(shí)分子的心聲，這就是他的深刻處。 在翠翠與儺送之間，站起了那座碾坊，一種物化的人格力量。在它的上面，凝聚了封建買賣婚姻的本質(zhì)。《邊城》的深刻與高明之處，就在于讓它始終做為一種隱蔽的力量而存在，而不是簡(jiǎn)單地將它化為一種要領(lǐng)化的人物形象。但它又是那樣有力，結(jié)合著人生中的“偶然”與人心的隔膜起著興風(fēng)作浪的作用，以至徹底摧毀了老船工生命的航船，他再也無(wú)法掙扎著出航，最終靜靜地躺在與他一生休戚相關(guān)的古老的土地上。 沈從文在中國(guó)有如十九世紀(jì)法國(guó)的莫泊桑或俄國(guó)契訶夫，是短篇小說(shuō)之王；中長(zhǎng)篇小說(shuō)較少，但是僅有的幾篇如《邊城》《長(zhǎng)河》等均是杰作。 《邊城》約七萬(wàn)字，可能是最短的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，實(shí)際上則是一部最長(zhǎng)的詩(shī)，連起來(lái)成一首長(zhǎng)詩(shī)；又像是二十一幅彩色連成的畫卷。這是古今中外最別致的一部小說(shuō)，是小說(shuō)中飄逸不群的仙女。她不僅是沈從文的代表作，也是三十年代文壇的代表作。 平凡的人物，平凡的夢(mèng)，平凡的坎坷，可是卻表現(xiàn)了不平凡的美。 《邊城》雖然在一定程度上表現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民身上的道德美，富于積極意義。但是，它的總的思想傾向是落后的，保守的，局限性很大：第一，它是從抽象人性論出發(fā)來(lái)表現(xiàn)人性美的，所以作品歪曲了人物的階級(jí)屬性，歪曲了現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的階級(jí)關(guān)系，掩蓋了現(xiàn)實(shí)生活中階級(jí)矛盾和階級(jí)對(duì)立；第二，作品透露了濃厚的清靜無(wú)為、歸真返樸的道家思想，美化了一種封建性的生活秩序。……對(duì)于思想傾向錯(cuò)誤而藝術(shù)形式又很精美的作品，分析起來(lái)應(yīng)該審慎、具體、深入，剔除其紛披的枝蔓而抓住其裨性的東西，對(duì)《邊城》尤當(dāng)如此。一曲健康優(yōu)美的“人生形式”的牧歌 《邊城》不是嚴(yán)格意義上的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，但其中活動(dòng)著的主要人物形象，性格卻都是豐滿鮮明的。具體來(lái)看，作品中的主要人物為兩家五口人：碧溪渡口的擺渡老船夫和他的孫女翠翠茶峒河街水碼頭的船總順順和他的兩個(gè)兒子——大佬天保和二佬儺送。 年屆七旬的老船夫有著悲涼的經(jīng)歷。17年前，他惟一的女兒與駐防當(dāng)?shù)氐囊幻G營(yíng)兵戀愛(ài)有了孩子，因不能成婚，士兵又死于暴病，女兒在生下孩子后殉情。老船夫居然把那小孤雛養(yǎng)大了，青山綠水伴著她長(zhǎng)成了今天美麗的翠翠。初長(zhǎng)成且人末識(shí)的孫女讓老祖父亦喜亦憂，喜的是翠翠出落得宛若當(dāng)年的母親一樣動(dòng)人，憂的是怕她再遭當(dāng)年的不幸。老人家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地看守著孫女他善良樸實(shí)的性格中也因此多了幾分謹(jǐn)慎與多疑。他下決心一定要給翠翠找個(gè)好人家，盡好這份最大最后的責(zé)任。 順順雖為船總，在當(dāng)?shù)貐s口碑極好。他年不甚高而有碩德，急公好義，辦事公道。他希望大兒子天保娶回翠翠，二兒子儺送迎娶團(tuán)總那位可以帶來(lái)一座碾坊陪嫁的千金，卻也不強(qiáng)行專斷。但天保因失戀而最終淹死，那座“碾坊”又橫亙?cè)趦团c翠翠之間，成為不可逾越的障礙，則又是他始料不及的。 翠翠的性格像伴她篚的明山秀水一樣清純質(zhì)樸，花季年齡的她的情感民辦也漸漸成熟了。兩年前15年時(shí)她到茶峒河街看端午節(jié)的龍舟賽時(shí)，碰上了綽號(hào)“岳云”的英俊少年儺送，從此就把心隨定了他；兩年間誰(shuí)也未曾向?qū)Ψ奖戆?，但翠翠?duì)俊送的愛(ài)情已然是咬定青山，不可移動(dòng)。因而當(dāng)不知情的天保托人提親，老祖父一再催問(wèn)，翠翠則始終沒(méi)有答應(yīng)。對(duì)于天保之死，自然是悲傷的，然而忠貞之情仍不稍減；即使是儺送因痛失手足又婚事蹭蹬而駕船遠(yuǎn)行杳無(wú)歸期時(shí)，翠翠仍在渡頭高處，每天歷數(shù)歸帆，盼著心上人的歸來(lái)。這就是翠翠的執(zhí)著性格。 天保與儺送是親兄弟，他們雖是船總的兒子，卻是勤儉能干的年輕人。忽然有一天，他們發(fā)現(xiàn)兩人在愛(ài)情上成了情敵。他們都不想遜讓退出，但也沒(méi)有采取長(zhǎng)刀決斗的方式解決問(wèn)題。哥哥走車路，請(qǐng)媒人去提親，失敗后勤部才最后退出；弟弟走馬路，以唱情歌定輸贏，可第一天晚上卻想代替不善唱歌的大哥去邀唱。在這場(chǎng)奇異的情感角逐中，兄弟二人都展示了坦蕩磊落的情懷，正直品格。因此，這二男一女雙鳳求凰式的愛(ài)情緡，決不是個(gè)廉價(jià)庸俗的三角戀愛(ài)故事，而是一首充滿凄涼意味的田園牧歌?！哆叧恰吩谒囆g(shù)風(fēng)格方面的特點(diǎn)是相當(dāng)突出了。首先是其強(qiáng)烈的抒情性，營(yíng)造了小說(shuō)濃郁的浪漫主義氣息。這里的浪漫主義，指的是作品的詩(shī)意主題，清新明麗的湘西風(fēng)光描繪，撩人情思的風(fēng)俗風(fēng)情展示及人物身上寄寓的理想主義人性美。小說(shuō)的主題設(shè)置是與創(chuàng)作動(dòng)機(jī)相聯(lián)系的。如前所述，作者正是因?yàn)榉锤杏诙际械奈鄯x和衣冠社會(huì)人性的丑陋，才刻意傾心地描寫湘西社會(huì)的安寧?kù)o謐纖塵不染，贊美湘西兒女們善良正直古樸天成的美好正確性。作品要傳達(dá)的是作者的衷心期待與善良愿望，因而也就具有了詩(shī)性氣質(zhì)。這是《邊城》浪漫主義風(fēng)格的先天規(guī)定性因素。而作品中人物共同具有的完美品格與人性，則閃現(xiàn)著理想主義的光彩。小說(shuō)里精致描寫的自然美景，也與人物的美好品性相映生輝；賽龍舟，擺渡船，提親事，唱情歌等風(fēng)俗風(fēng)情，既是寫實(shí)，又洋溢著一派渾樸溫情的韻致。 其次，小說(shuō)自然流暢的情節(jié)構(gòu)思如一江春水，萬(wàn)里無(wú)痕，卻又依勢(shì)賦形，將矛盾沖突彎曲得恰到好處。作家對(duì)于情節(jié)的熟練把握，似一位丹青妙手，在畫布上隨意皴擦，每一段情節(jié)都是在勢(shì)所必至?xí)r展開(kāi)，于理所必然時(shí)收束，張弛有致，動(dòng)靜相宜。作品的結(jié)尾則彩了西洋小說(shuō)中常見(jiàn)的開(kāi)放式結(jié)構(gòu)，以翠翠在白塔下渡口邊守著渡船等待儺送歸來(lái)作結(jié)，一句“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)！”讓無(wú)數(shù)的讀者心中留下了永遠(yuǎn)的痛，小說(shuō)本身也因此一結(jié)尾而頓成上品——試想，如果作者心一軟，安排儺送與翠翠有情人終成眷屬，讀者的期待心理倒是滿足了，而傷口的悲劇意味卻全部失落，豈非俗不可耐？ 《邊城》的語(yǔ)言是融合了方言文言和中國(guó)古典白話小說(shuō)的語(yǔ)式組合而成的，因而具有一種澀生生的獨(dú)特韻味。這樣的例子在作品中俯拾即是。比如：“月光極其柔和，溪面浮