語文二人版第三專項版塊一(六國論)教案17

語文二人版三專項版塊(國論)新教案《六國論最新同步教17第一課時【一】介紹作者：蘇洵，字，老，四川眉山人，聞散文家，據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書，通過十多年的閉門苦讀，學業(yè)大進。宋仁宗嘉祐元(1056年帶兒子、到京城，以所著文章22篇〔《幾策2篇、權書》10篇《論10篇〕見翰林學士歐陽修。歐陽修特別賞識這些文章，認為能夠與賈誼、劉向相媲美此朝廷推舉時公卿士大夫爭相傳誦名而大振人其子蘇軾、蘇轍都以文學聞名，故稱他為“老蘇”，將他三人合稱“”均列入“”著有，文選自權書基上評論政治和歷史的，本文是其中的第8篇【二】介紹背景：在我國歷史上，戰(zhàn)國七雄爭霸時代，《六國論》中的“六國”即除秦以外的

六個國家秦國本來是個弱小落的國家過商鞅變法的完全改革經(jīng)和軍事實力強大起來原本強大的六國卻因宗法勢力的強大循守舊，經(jīng)濟和軍事實力日益衰落。秦強盛起來后，積極向東進展，奪取六國的土地。六國也曾聯(lián)合起來對抗秦國，這確實是所謂“合縱”。但他們各有自己的打算，因此這種聯(lián)合并不鞏固。秦采取“遠交近攻”的軍事戰(zhàn)略。韓、魏、楚三國都緊靠秦國，因此直截了當受到秦國的威脅和侵略在秦國強大的事和外交攻勢下紛割地求和最被消滅趙齊三國也相繼滅亡。六國滅亡非不利，戰(zhàn)不善”，其緣故是多方面的，絕不僅僅是因為割地賂秦。蘇洵抓住六國破滅，弊在賂秦“這一點來論證，是為其針砭現(xiàn)實服務的。北宋建國后一百年間，北宋軍隊與契丹、西夏軍隊大小六十余戰(zhàn)，幾多勝少。到北宋中期，軍費開支浩大，財政入不敷出，社會矛盾尖銳，政治上專制腐敗，軍事上驕惰無能，外交上極端軟弱。蘇洵生活年代1004〕，契丹大舉攻宋，直逼黃河北岸的澶州城下，威脅宋都，宰相寇準力主抗遼找了勝仗，但北宋最高統(tǒng)治者面對有的形勢卻屈辱求和，與之訂立“澶淵之盟”，北宋每年要向契丹納銀二十萬兩，絹三十萬匹；向西夏納銀十萬兩，絹十萬匹，茶三萬斤。如此賄賂的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民的負擔，極大地損傷了國力，帶來了無窮的禍患。北宋的這種輸幣、納貢求和的方法，與“六國”賂秦而求一夕安寢的政策極為相似。因此，蘇洵寫了《六國論》，以“六國破滅之道”來進行諷諫，盼望北宋統(tǒng)治者改弦更張，勿蹈覆轍。【三】釋題：六國論：六國破滅之論，這是一篇史論。表達評價歷史事實，總結(jié)歷史教訓，諷喻時政。【四】讀課文，并給以下字注音：賂〔〕邑〕厥〔〕暴〔〕芥〔〕嬴〕洎〕〕勝之〕下〕者洵〔〕誅〕【五】本文是史論〔議論文〕，再讀課文，找出論點及分論點；并分析本文結(jié)構(gòu)：1、論點：2、分論點：

3結(jié)構(gòu)可分為部第部分為第段提出論點六破滅弊在賂秦；第二部分為段圍繞中心論點，論證兩個分論點——“賂秦而喪”賂者以賂者喪”；第三部分為段總結(jié)六國破滅之教訓，勸諭當朝統(tǒng)治者“”。六、學習第一段：解釋劃線的重點字詞并翻譯整個句子1.六破滅，非兵不利2.賂而力虧，破滅之道也?；蛟唬毫鶉?，率賂秦耶？3.不者以賂者喪4.蓋強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也?！飭枺旱谝蛔匀欢卧谌闹械淖饔檬鞘裁?？明確：提出中心論點，總領全文，引發(fā)以下議論。七、學習第二段：解釋劃線的重點字詞并翻譯整個句子5.秦攻取之外，小那么獲邑，那么得城。6.那秦之所大欲，諸侯之所大，固不在戰(zhàn)矣7.思先祖父，暴霜露，斬荊棘以有尺寸之地。8.子視之不甚惜，舉以予人，棄草芥。9.然么諸侯之地有限，暴秦之無厭10.奉之彌繁，侵之愈急。11.至于顛覆，理固宜然。12.古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之?！锾釂枺耗懿荒苡靡痪湓捀爬ǖ诙匀欢蔚闹行囊馑迹棵鞔_：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”★問：本段從哪幾個方面說明賂秦的危害？明確：以事秦，導致了敵雙方力量對比的變化，刺激了貪欲和擴張的野心。B韓楚、魏三國以地事秦求茍安而不得。★問：本段的中心內(nèi)容，印證了第一自然段中的哪一句話？明確：賂秦而力虧，破滅之道也。第二課時：【一】學習課文第三段，解釋劃線的重點字詞并翻譯整個句子13.齊未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。14.

是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。15.至以荊卿為計，始速禍焉。16.洎以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。17.且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。

18.向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，那么勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。[附：秦滅韓：前230年年滅燕：前222年

滅魏：前225年滅：前223滅趙：前222年滅齊：前年★比較燕趙兩國的相同點與不同點。明確：共同點——形勢環(huán)境相同，處秦革滅殆盡之際。軍事策略相同，能守其土，義不賂秦。不同點——對抗秦國的方式不同燕太子丹招募荊軻刺秦王招致禍患。趙因李牧被讒言所害自毀長城?！镎页龅谝欢沃信c本段意思吻合的一句話。明確：“不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。”★問：本段從哪個方面論證六國滅亡的緣故？分幾層意思，怎么樣論證的？明確：本段緊承第二個分論點“不賄者以賄者喪”來論證六國滅亡的緣故。分三層，從正反兩方面展開論述，全面深入的論證。〔〕齊國不五國〔〕燕：用荊卿為計速禍趙國：牧以讒侏用武不終〔〕齊勿附燕客不行勝或易量假設趙將猶在

反面正面反面★提問：最后一句話在全文中有什么作用？明確：用“向使”引起假設，總結(jié)六國情況，使論證更加深入全面，中論點更加鮮亮有力，同時又為下文進一步假設作鋪墊，從反面將論證推進一層?！径繉W習課文第四段，解釋劃線的重點字詞并翻譯整個句子19.以秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才19.以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！★提問：作者在本段連用了兩個嘆詞，有什么作用？明確：嗚呼——承接上段末尾，出六國合力抗秦的主張。悲夫——又回到歷史中嘆六破滅的可悲結(jié)局六國的政策秦人積威之所劫”才是賂秦之根源。作用表作者對歷史的思考與慨，起到連接作用，在歷史與現(xiàn)實間快速自由轉(zhuǎn)移讀者理清思路?！锾釂枺鹤詈笠痪湔Z帶雙關，請說明其含義。明確作對歷史事實分析后的論確了六國賂秦的全然緣故同時也切合當時北宋王朝的實際情況委地勸諭當權面對北方的威脅棄屈辱的妥協(xié)政策不要重蹈歷史的覆轍。

【三】學習課文第五段，解釋劃線的重點字詞并翻譯整個句子20.茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國之下矣?！锾釂枺旱谖遄匀欢卧谌恼撌鲋衅鹆耸裁醋饔?？明確本議論的基礎建立在作自己對歷史事實的分析上于歷史，但又高于歷史，諷諫北宋王朝面對外來侵略不要重蹈歷史覆轍?！舅摹啃〗Y(jié)課文特點：借古諷今，切中實弊。論鮮亮，論證嚴密。語言生動，氣勢充沛?！疚濉靠偨Y(jié)本文：作者的意圖是點明賂秦是六國滅亡的緣故，以此警告宋朝統(tǒng)治者，不能重蹈了六國的覆轍，不要用賄賂的方法對待契丹和西夏用武力要抗他的這種憂國憂民的情懷會永留青史他這種高瞻遠矚的眼光會驚醒世俗是不幸的是北宋的命運為蘇洵所言中就在蘇洵死后六十年，終于發(fā)生了“靖康之變(1126年，北宋為后起的金所滅，徽、欽二帝被俘，客死異國他鄉(xiāng)。歷史是一面明亮的鏡子常照出丑陋才能有挽救的盼望知回望歷史懂取教訓，只會重蹈覆轍。因此說：“前事不忘，后事之師?！蔽覀儸F(xiàn)在生活在安寧祥和的年代爭的硝煙差不多消散多年時日復一日復一月，年復一年地不斷延伸開去多差不多不記得中華民族內(nèi)心深處的傷痕歷的悲劇往往會驚人的相似此怕不是那段血寫的歷史的那不堪回首的歷史再重演。還記得嗎？160年前閉關自守的清政府腐無能對列強的大炮卑躬屈膝割地賠款喪辱國，大好江山，任侵略者隨意踐踏，泱泱大國，支離破碎。1931年9月18日，本軍國主義用罪惡的雙手在中國大地上制造了“九·一八”事變。從此，中國人民進入了漫長的八年抗戰(zhàn)，生活在水深火熱之中。明白嗎？我們的民族飲下的是一杯杯落后的苦酒。愿北宋重蹈覆轍的故事永久成為故事！第三課時學案【一】解釋以下加線的詞非兵不利，弊在賂秦賂秦力虧，破滅之道也六國互喪，率賂秦耶蓋失強援，不能獨完秦以攻取之外秦之所大欲思厥先祖父，暴霜露然那么諸侯之地有限至于顛覆，理固宜然此言得之與嬴而不助五國也斯用兵之效也，始速禍焉李牧卻之洎牧以讒誅，邯鄲為郡且燕趙處革滅殆盡之際

而為秦人積威之所劫為國者【二】找出以下句中的古今異義詞，并解釋較秦之所得，，與戰(zhàn)勝而得者，事實上百倍可謂智力孤危至于顛覆，理固宜然而從六國破亡之故事【三】找出以下句中的詞類活用的詞，并解釋蓋失強援，不能獨完義不賂秦日削月割，以趨于亡李牧連卻之理固宜然小那么獲邑，大者得城以事秦之心禮天下之奇才并力西向聞寡人之耳者，受下賞【四】找出以下句中的通假字并釋義暴秦之欲無厭當與秦相較，或未易量【五】辨析以下各組加點詞的詞義非、六國破滅，非兵不利實迷途其未遠，覺今是而昨非非有仲尼，墨翟之賢非抗于九國之師也或、或曰：六國互喪馬之千里者，一食或盡粟一石或以為死，或以為亡當與秦相較，或未易量得、小那么獲邑，大那么得城此言得之誠不得已君為我呼入，吾得兄事之相、當與秦相較狼不敢前，眈眈相向王侯將相寧有種乎勢、有如此之勢，而為秦人積威之所劫其勢弱于秦桂殿蘭宮，即岡巒之體勢理、我知種樹而已，理非吾業(yè)也當窗理云鬢不以木為之者，文理有疏密至于顛覆，理固宜然始、燕趙之君，始有遠略

至丹以荊卿為計，始速禍焉六、翻譯以下句子1、較之所得，與戰(zhàn)勝而得者，事實上百倍2、3、4、5、

至丹以荊卿為計，始速禍焉趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也為國者無使為積威之所劫哉！七、指出以下句子屬于何種特別句式：1、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不，弊在賂秦、賂秦而力虧，破滅之道也3而為秦人積威之所劫4牧以讒誅5趙嘗五戰(zhàn)于秦

6以天下之大，而從六國破亡之故事八、說出以下“以”的用法：1、不賂者以賂者喪2、秦以攻取之外3、地事秦4、洎牧以讒誅、至丹以荊卿為計6、以賂秦之地封天下之謀臣7、以天下之大，而從六國破滅故事8、暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地9、日削月割，以趨于亡視之不甚惜，舉以予人九、課堂檢測1、以下加點字的注音完全正確一項為哪一項)

10、子孫(A.洎ｊì牧讒誅不下(ｙàｎB.弊賂lù)秦棄如草(ji)

奉之彌ｍí繁率l)賂秦耶C.暴bào)霜露革殆dài)之際小那么獲邑(yì)D.勝之(ù思厥(ju)先祖父與yǔ嬴而不助五國也2、以下句中的“以”字，與“賂者以賂者喪”中的“以”用法相同的一項為哪一項〔〕A、秦以攻取之外，小那么獲邑大那么得城C、以予人，如棄草芥B、思厥先祖父，暴霜露，斬荊，以有尺寸之地D洎牧以讒誅3、選出加點字“而”不表轉(zhuǎn)折一項

()A.有此之勢，而為秦人積威之劫B.戰(zhàn)敗而亡，誠不得已C.故戰(zhàn)而而強弱勝負已判矣D.以天下之大，而從六國破亡之故事

4、選出沒有活用現(xiàn)象的句子()A.至顛覆，理固宜然B.能守其土，義不賂秦C.故戰(zhàn)強弱勝負已判矣D.削月割，以趨于亡5、以下句中畫線的詞語，含有現(xiàn)代漢語詞義相同的一項為哪一項()①較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，事實上百倍②厥先祖父③然后得一夕安寢可謂智力孤危⑤剌客不行猶

④⑥吾恐秦人食之不得下咽也⑦而猶有能夠不賂而勝之之勢⑧至于顛覆⑨從六國破亡之故事A.①⑤B.④⑦C.⑥⑧D.⑤⑨6、翻譯以下各句①為國者無使為積威之所劫哉?、谝再T秦之地封……秦人食之不得下咽也十、拓展遷移：名二子說蘇洵輪、輻、蓋、軫，皆有職乎車；而軾獨假設無所為者。盡管，去軾吾未見其為完車也。軾乎，吾懼汝之不外飾也。天下之車莫不由轍，而言車之功，轍不與焉。盡管，車仆馬斃，而患不及轍。是轍者，善處乎禍福之間也。轍乎，吾知免矣?！举p析】本特別有味味，是說蘇洵給兩個兒子取名的緣故的。文章先說，車上的各個部位各司其職，基本上車子不可或缺的部分，看起來只有“軾”沒有什么作用。但“軾”并非真的沒有用，它是