《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)習(xí)必備 歡迎下載《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思一、指導(dǎo)思想：本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以全面推行素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，面向全體學(xué)生，使其在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展，以小學(xué)生形象思維好，好動的身心特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)中，教師創(chuàng)造情景，以樂學(xué)為主，給學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，使學(xué)生能在“學(xué)中樂，樂中學(xué)”，在玩樂中學(xué)到知識，掌握技能，更好地鍛煉身體，陶冶情操，達(dá)到“快樂體育”的教學(xué)目的。二、教材、學(xué)情分析：四年級學(xué)生在基本掌握一些簡單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升。它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個(gè)環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點(diǎn)，為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，根據(jù)小學(xué)四年級的學(xué)生自制力和理解力相對較差，情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，本課將通過語言描述、教師示范、情景創(chuàng)設(shè)、音樂渲染等教學(xué)手段，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動性，讓學(xué)生置身于情景中去體驗(yàn)各種學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究和體驗(yàn)中掌握運(yùn)動技能，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生健康，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展之教學(xué)目的。三、教學(xué)目標(biāo)：1．通過“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，讓大部分學(xué)生能體驗(yàn)、熟悉雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作技術(shù)，會做出一些雙腳立定跳遠(yuǎn)的簡單動作。2．通過“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生身體平衡控制能力。3．通過“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體意識和責(zé)任感，鼓勵學(xué)生努力展示自我，培養(yǎng)學(xué)生活潑、愉快、主動、積極上進(jìn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：雙腳起跳、落地的方法，上下肢的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點(diǎn)：雙腳輕巧落地的方法。四、本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課以“立定跳遠(yuǎn)”為教學(xué)內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和腿部力量，培養(yǎng)學(xué)生主體意識，創(chuàng)新能力和團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感，根據(jù)小學(xué)生活潑好動、興趣性高等特點(diǎn)，從簡到易下手，讓學(xué)生在跑的或走的同時(shí)，加入了一些棉墊，遇到就會本能地去跳，這樣使學(xué)生在熱身中感到新穎，而又突出了本課的一個(gè)字“跳”！使之產(chǎn)生更高的興趣。和接下來的要掌握“立定跳遠(yuǎn)”的動作及“三拍法”的節(jié)奏，達(dá)到“學(xué)中樂、樂中學(xué)”的效果。1、課的開始，假如你是小青蛙，你這時(shí)候已經(jīng)長了腳了，你想跳嗎？你想跳著去找媽媽嗎？那么今天老師就和同學(xué)們一起來學(xué)學(xué)小青蛙的跳法，在體育課里我們把這樣的跳法叫做“立定跳遠(yuǎn)”，呆會同學(xué)們只要認(rèn)真地跟老師學(xué)，學(xué)會了“立定跳遠(yuǎn)”，老師就和大家做一個(gè)游戲，因?yàn)檫@個(gè)游戲一定要學(xué)會“立定跳遠(yuǎn)”才能玩哦，所以同學(xué)們一定要認(rèn)真學(xué)哦，能做到嗎？在這樣的情境中，盡快地吸引學(xué)生的注意力進(jìn)入上課狀態(tài)。2、讓學(xué)生遇到放置的棉墊而發(fā)揮自己的跳，跳完后問學(xué)生想不想學(xué)習(xí)真正的立定跳遠(yuǎn)？從而激發(fā)學(xué)生的求學(xué)欲望。3、學(xué)習(xí)“三拍法”立定跳遠(yuǎn)，讓學(xué)生掌握方法和節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和腿部力量。4、讓學(xué)生自由組合,5-人-為6一小組,由小組長負(fù)責(zé).帶領(lǐng)組員進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)和練習(xí),教師到每組實(shí)行檢查。5、由學(xué)生推薦或者自薦選4男4女進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽，評定男女名次。7、分成四組,進(jìn)行“小青蛙找媽媽”的游戲,看哪一組的反應(yīng)速度和學(xué)習(xí)效果好,既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),又提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和對體育課的喜愛。8、課的結(jié)束部分，老師參與放松，與學(xué)生打成一片，體驗(yàn)體育的樂趣。五、教學(xué)流程集合整隊(duì)—準(zhǔn)備運(yùn)動—棉墊的跑與跳—集體學(xué)習(xí)—分組練習(xí)—比賽-放-松—小結(jié)—下課六、教學(xué)評價(jià)評價(jià)形式評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)作用教師評價(jià)教學(xué)目標(biāo)的完成程度和質(zhì)量。檢查教學(xué)效果，驗(yàn)證教學(xué)計(jì)劃的合理性，為后續(xù)教學(xué)計(jì)劃的制定提供參考。學(xué)生互評是否積極參與練習(xí)和完成動作，是否相互尊重，是否學(xué)會解決問題。突出自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的精神，加深學(xué)生對課堂內(nèi)容的記憶和理解。

四年級《立定跳遠(yuǎn)》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握“三拍法”立定跳遠(yuǎn)方法，以及“三拍法”的動作節(jié)奏。通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會到快樂體育的意義，達(dá)到“學(xué)中樂、樂中學(xué)”的目的，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。結(jié)合音樂，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)習(xí)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)小青蛙找媽媽場地器材操場，張棉墊，接力棒根，錄音機(jī)。教學(xué)順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)參與技能心理社會適應(yīng)負(fù)荷一―一全班學(xué)生充分活動身體關(guān)節(jié)體驗(yàn)運(yùn)動的快樂小上課常規(guī)徒手操：頭部運(yùn)動肩部運(yùn)動腰部運(yùn)動正壓腿側(cè)壓腿膝關(guān)節(jié)手腕踝、以導(dǎo)入主題創(chuàng)設(shè)情景。、教師領(lǐng)學(xué)生齊做準(zhǔn)備活動。1 集隊(duì)：快、靜、齊。2模仿老師動作，形成快樂氛圍。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△二用走路或慢跑的方式跳過放置的棉墊培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)能力中進(jìn)入情境后，讓學(xué)生自己自由地發(fā)揮自己的“跳”。教師巡視，教育學(xué)生注意安全。、慢跑，不推不擠。2跳過棉墊落地要輕巧。<〉Uc0__1

三全體同學(xué)在老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)體會雙腿起跳和提踵方法通過集體練習(xí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)中按“三拍法”擺臂練習(xí)邊打拍一邊跳按“三拍法”分解動作做示范1 教師示范講解。2 全班先集體練習(xí)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO△達(dá)1成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間參與技能心理社會適應(yīng)負(fù)荷四同學(xué)們基本掌握動作和節(jié)奏1體會“三拍”節(jié)奏和動作的節(jié)拍。2積極鍛煉。大、按老師的要求做“三拍法”的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。、立定跳遠(yuǎn)比賽、教師提示指導(dǎo)。、教師巡視，對動作和節(jié)奏不對的進(jìn)行糾正指導(dǎo)。、和學(xué)生一起練習(xí)。1學(xué)生人為一小組由小組長負(fù)責(zé)。2選男女進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽，評定男女名次。2J窗

結(jié)合以前所學(xué)的技術(shù)參與游1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主大小青蛙找媽媽游戲：分四組以蛙跳的形式進(jìn)行接力賽，過了終點(diǎn)就就教師分組，講解方法與規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。i學(xué)生聽教師講解游戲方法和規(guī)則。2注意安全。?口?口E1?(五戲，提高學(xué)生的反應(yīng)能力。動性，感受快樂體育。2教育學(xué)生安全意識。轉(zhuǎn)回，將接力棒交給下一個(gè)同學(xué)…最后完成的一隊(duì)獲勝，我們來比一比那一隊(duì)的小青蛙最快找到媽媽，你們對自己有沒有信心？OXXOOXXOOOXXOOOXXX六跟老師一起做放松運(yùn)動。按音樂節(jié)奏一起做放松小主要拍松肌肉為主。、教師參與放松運(yùn)動，起到示范領(lǐng)做作用。1四列橫隊(duì)，跟老師一起做。2要求學(xué)生盡情放松。課的運(yùn)動生理負(fù)平均心率強(qiáng)度指數(shù)? ?練習(xí)密度略^80尋J70260-250-逢-120-210-/j00/90-so1-Z111 1 1、1\1荷預(yù)°5 1015 20 23時(shí)間30354:0測課后反思：本節(jié)課我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：（1）課的開始，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生是小青蛙的情境，那么他們就會想著“跳”。在這樣的情境中，很快地吸引學(xué)生的注意力進(jìn)入上課，激發(fā)學(xué)生上課的熱情和提高興趣。（2）立定跳遠(yuǎn)屬于技能教學(xué)課，比較枯燥，