浙江省湖州市2020-2021學年高一上學期期末調研測試語文試題

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．湖州市學年一學期高一末質量測高一語考須知：全卷分試卷答卷。試頁答卷2頁，共頁。分為1，考試時150分鐘。本卷答案做答卷的相位置上，做在試卷請用鋼筆或珠筆將班、姓名、準考證號、試場、座位號別填寫在卷的相應置上。試

卷一、基礎識

（分選題每題分1．下列各組詞語中加點字注音部正確的一組是A.孱頭（chàn）荒蕪（wú）普山（）窸窣（ū）B.蘊藏（）脊（ǐ）繃著臉bēng混混沌（）C.笨拙zhu）扶掖（yē）赤裸（ǒ

含情脈脈（mò）D.發(fā)卡qi）椽（chuán老柏樹（ǎi）殘冷（zhì）2．選出下列各句中沒有錯別字一句A.譬如秋風忽至，再有一場早霜落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播灑著熨貼而微苦的味。味道是最說不清楚的，味道不能寫只能聞。B.在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾牒瓜果月餅。孩子急切地盼著那炷香快些焚盡可以分攤這些東西。C.我在，就是絕望中的天籟；我，就是破釜沉舟，是披荊斬棘，是一諾千金，是雖九死其猶悔，是越千山萬壑也要與你共一個更美的春天。D.“低調的方式進行炫耀”的話語模式，稱作凡學。這種話語模式先仰后揚，明貶暗褒，自自話，假裝用苦惱、不開心的口吻炫耀自己。3.依次填入下列文中橫線處的詞，全都恰當?shù)囊豁検?

湖塔影湖塔影C.湖山色D.湖山色

詩情畫意勃勃生機勃勃生機詩情畫意

大煞風景風景不殊大煞風景風景不殊

心曠神怡心曠神怡胸懷大度胸懷大度4.下列各句中，沒有語病的一項A.田鋪大塆發(fā)揚大別山革命老區(qū)神，在中國傳統(tǒng)村落的基礎上，以“創(chuàng)客小鎮(zhèn)”為主題，把新創(chuàng)意融入美麗山水，打造了數(shù)家特色小店。人識別技術舉破了被口罩遮擋住面孔時無法識別出身份僅有效降低了感染的風，也大大提升了人臉識別的準確率。C.疫給人類帶來了嚴重威脅中國之所以在抗疫戰(zhàn)中取得重大戰(zhàn)略成果本原因就是因為堅持“人民至上，生命至上”這一指導準則。D.令人欣喜的是，從第三季度智手機市場份額來看，全球排名前四的企業(yè)有一半來自中國，見國產手機在全球市場的增長勢頭仍然增加。5.依次填入下面一段文字中橫線的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是,,

,

①儼然從建筑立面上繪就一幅中式畫卷②又恰好是水墨與宣紙的顏色③突顯出江南建筑的特點A.②③①B.①②③C.③②D.②①③6.下列選項中對文章思想內容和術特色的賞析不恰當?shù)囊豁桝學中荀子認為，君子的性跟一般人并無不同，君子之所以成為君子，是因為他們善利用學習來彌補自己的不足。這在當時條下是難能可貴的。B．韓愈在《師說》中闡述從師學的道理，諷刺恥于相師的世態(tài)，起到轉變風氣的作用。文章第一段提出的無論貴賤長幼、有道者皆可為師的擇師標準，打破了門第觀念，有積極意義。C來義》一文，闡明了理對待文化遺產及外來文化的基本原則和方法。其中“魚翅”指文化遺產中的精華部分片是指文化遺產中的糟粕部分。D合》是一篇將戰(zhàn)爭主題人性審美意蘊巧妙結合的作品，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代人與人之間真摯友情，贊美了小戰(zhàn)士平凡崇高的品格，表達了對人性真善美的呼喚。7.請你依據(jù)《鄉(xiāng)土中國》的論述想象并描寫一個具有典型“鄉(xiāng)土氣”的鄉(xiāng)村。2

要求:①出現(xiàn)人物。②要有細節(jié)寫。③聚焦一個場景，突出一個特征180字右分）二、現(xiàn)文閱讀（29分）（一）閱讀下面的文字，完成8-10題，每小題分）3

8.下列對材料二相關內容的理解分析，不正確一項是A．在中國的現(xiàn)代社會，人情關仍然是社會關系的主要內容，這反映出我國的傳統(tǒng)社會規(guī)范仍在很大程度上影響著人們的社會行為。B傳的充滿親情和溫情的走親訪友逐漸與經濟利益掛鉤反映出市場經濟對人情社會形成了強烈的沖擊。C．人情支出在過年開銷中占據(jù)大部分比重，這讓絕大部分調查對象感到有經濟壓力，但又不得不參與其中。D超八成的調查對象對春節(jié)開銷感到有壓力明們的收入水平和春節(jié)消費能力并未達到應有的平衡狀態(tài)。9.下列對材料相關內容的概括和析，不正確的一項是A.村民之間依賴一般都是在非等交換的原則下反反復復進行的人情關系，不斷地形成自己的會關系。B.封閉的經濟環(huán)境決定了鄉(xiāng)土社的相對封閉的性質，鄉(xiāng)村社會依靠鄉(xiāng)情維系著它的正常運轉C.在中國社會系統(tǒng)中個人的主體位被淹沒在集體主義和整體主義的洪流之中，從而無法產生契約文化。4

D.由于契科約文化的先天不足，國只重視私人契約，只重視契約的微觀分析而不重視契約的觀網研究。10.下列對材料相關內容的概括分析，正確的一項是A．市場經濟不僅帶來了開放和動的社會環(huán)境，也使得社會關系變得理性化、功利化，逐漸改變了人們交往的行為規(guī)則。B隨經濟利益在人際交往活動中所占的比重逐漸增加年過節(jié)請客送禮不可避免地成為維系人情往來的必要行為。C與人之間的信任缺失意味著維系傳統(tǒng)社會正常運轉的鄉(xiāng)情紐帶已經受到了現(xiàn)代社會價值觀沖擊。D．人們重視私人契約而不重視會契約是數(shù)千年遵循“三綱五常”的結果，這決定了傳統(tǒng)社會規(guī)范無法衍生出個人的權利。（二）閱讀下面的文字，完成題。（20分）

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11．請簡要分析文章標題的妙處(4分)12．請賞析文中畫線句子(4分13.文看似普通的草有哪些實用價值和精神意義？請結合文章內容簡要概括(6分6

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14.本表達了作者怎樣的思想感情？請結合文章內容簡要概括(6分三、文文閱讀（共分）（一）閱讀下面的文言文，完成題分，選擇題每小題3分甲蘇子曰亦知夫水月乎？者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而消也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，我皆無盡也，而又何羨!且夫天地之間，物各有,茍非吾之所有雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，遇之而色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕Γ幢K酌肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。軾《赤壁賦選）乙

蘇竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩腹蛇蚶以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復有竹乎？故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視乃見其所欲畫者急從之振筆直遂以追其所見如兔起鶻落少縱逝。與可教予如此。予不能然也，而心識其所以。與可畫竹初自貴重四之持縑素而請者足相躡于其門與厭之投地而罵曰將以為襪材大夫傳之，以為口實。及與可自洋州還，而余為徐州。與可以書遺余曰士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。襪材當萃于子矣尾復寫一詩，其略云將一段鵝溪絹，掃取寒梢萬尺長與可長萬尺，當用絹二百五十匹，知公倦于筆硯，愿得此絹而已可無以答，則曰妄矣。世豈有萬尺竹哉？”余因而實之，答其詩曰亦有尋竹，月落庭空影長可曰辯則辯矣，然二百五十匹絹，吾將買田而歸老焉所畫筼筜谷偃竹遺予曰竹尺耳，而有萬尺之勢谷在洋州，與可嘗令予作洋州三十詠，《筼筜谷》其一也。予詩云修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍。料得清貧饞太守，渭濱千畝在中可是日其妻游谷中，燒筍晚食，發(fā)函得詩，失笑噴飯滿案。元豐二年正月二十日，與可沒于陳州。是歲七月七日，予在湖州曝書畫，見此竹，哭聲。昔曹孟德祭橋公文，有“車過”之予亦載與可疇昔戲笑之言者，以見與可于予親厚無間如此也。蘇軾《文與可畫筼筜谷偃竹記）注：①曹操與橋玄為摯友。橋玄死后，曹操經過橋玄的故鄉(xiāng)，遣使致祭，并作《祀故太尉橋玄．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A而莫消長也B洗盞酌C．落庭空影長D．卷哭失聲

卒：終究更：再許：如此的廢：廢置7

．．．．．．．．．．．．下列句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項是A葉葉累之目之成B少縱逝矣則與我皆無盡也C．可教予如此茍吾所D．可日其妻游谷中客亦知夫水與月乎

．下列對文章內容的分析和理解，不正確的一項是A甲文是蘇軾針對客之人生無常的感慨陳述自己的見解，以寬解對方，實際上是用以自我解脫。B畫竹是文的線索過記述文與可畫竹的情形充感的筆觸回憶兩人的交往敘事、抒情、議論于一爐。C乙第二段敘寫了文與可贈與蘇軾筼筜谷偃竹圖和《筼筜谷作起的笑談逸事，表現(xiàn)了文與可豁達、爽朗、風趣的個性。甲乙文段都運用了語言描寫分別展示了蘇軾在面對朋友時的曠達樂觀和風趣幽默，人物形象躍然紙上。．將文中劃波浪線的句子用/斷開）執(zhí)筆熟視乃見其所欲畫者急起從之振筆直遂以追其所見如兔起鶻落少縱則逝矣．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語分①肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白分②與可畫竹，初不自貴重，四方之人持縑素而請者，足相躡于其門分（二）閱讀下面一首元曲，回答20-21題分蟾【元】阿魯威①動高吟楚客秋風，故國山河，水落江空。斷送離愁，江南煙雨。杳杳孤鴻。依舊向邯鄲問居胥今有誰封?何日論文，渭春天，日暮江東。20.這首元曲有多處用典問胥今有誰用永樂京北固亭懷古▲”一句。分)21.簡要分析作者在曲中蘊含的想感情(4分)（三）古詩文默寫（分任選4?。?

．補寫出下列名句名篇中的空缺部分分）（1）吾嘗終日而思矣，

；

，不如登高之博見也。（荀子《勸學（2）是故弟子不必不如師，師必賢于弟子，

，

，如是而已。（韓愈《師說（3）舉酒屬客，

，

。（蘇軾《赤壁賦（4）日上，正赤如丹，

。（姚鼐《登泰山記（5）

，飛星傳恨，

。（秦觀《鵲橋仙四、作(6023.閱讀下面的材料，根據(jù)要求文分2020年經過去，在這平凡又特殊的一年中，我們有歡笑，也有悲傷；有收獲，也有遺憾；有感動，亦有震撼……回顧年，對成長中的你而言，一定有著特別的意義；思考這一年你所經歷的點點滴滴，也將成為你成長路上的寶貴財富。請你以2020年，我在成長”為題，追溯自己這一年的生活歷程，截取一或幾個感受較為深切的片斷，寫一篇記敘文，反映自己的成長與思考。要求：①文體為記敘文；②不少于字；③文中請回避與你相關的人名、校名、地名等。高一語參答案評標一基知（分，擇每題3分1.D【A孱càn；B繃běng；C掖yè】2.C【“貼”應為“帖”灑”應為“撒”“牒”應為“碟仰”應為“抑3.A9

4.A【B項，成分殘缺，在“身份”后面加上“的難題”項雜糅D項搭配不當“勢頭”不能與“增加”搭配，可將“增加”改為“迅猛”?！?.D6.C【片是文化遺產中精華和糟粕并存部分】7.（7分）分則人，分細節(jié)寫4分場，分；言美2分二現(xiàn)文讀29分，擇每題3）8.B（于圖無據(jù)）9.D（D項應原文在材料四“我當前只重視私人契約而不重視社會契約中少了時間狀語“當前大了概念范圍（B項逢年過節(jié)請客送禮不可避免地成為維系人情往來”并非“必要行為邏顛倒D項，材料說的是“三綱五?！睕Q定了傳統(tǒng)社會規(guī)范無法衍生出個人的權利和獨立的人格，而非們重視私人契約不重視社會契約11分）①是全文的線索，以作者對各種小草蹤跡的追尋貫穿全文；②暗示主題，寄托了作者對草與清靜的自然的喜愛；③用擬人（或“象征，作者眼中，草是值得敬重的生命，標題寄托了作者對草的獨特的感。（答對任意二點得滿分；每點2，每點中得總說和闡述各1分12．（4分①語言風格：語言清新、自然，充滿著童趣，如“一忽兒停在草尖上，一忽兒飛起”這樣帶著實風的句子；②句式特點：句式整句和散句結合，既有“明明滅滅，起起落落，停下時是蝴蝶花，飛起時是蝴蝶”這樣對稱整齊的句子，也有隨性而長短不一的抒情；③運用比喻手法，將小金英菜比作花蝴蝶，在田野里自由的翩飛，文句充滿了想象力。（每點兩分，答對任意2點即滿分13．（6分實用價值：①增飾季節(jié)之美，②日常生活中很實用，如用蕭熏蚊子。（3分，每點1分精神意義：①讓人活下去，②讓人感到幸福，③陪伴“我我不曾孤獨，④象征著“我10

幸福的童少年時光。（3分，答出任意3點可14．（6分①對自然深沉而真摯的欣賞和熱愛對已然消逝的童少年的無比懷念及青春已逝的感慨③對一些美好的事物遭到社會和時代的侵害而逐漸消失的感嘆。④對逃脫世塵的熏染，做個完的自然之子的渴望和希求。（寫出一點得2分，寫三點得滿分三、文言文閱讀33分，擇每小題3分）15.D”“停止”的意思16.B（A項表修飾表接；B項，連詞，那么，就C項取消句子獨立/助詞，無義；項介詞，與連詞，和17.C筜》詩作為蘇軾所分執(zhí)筆熟視乃見其所欲畫者/急起之振筆直/以追其所/如兔起鶻/少縱則逝矣（對一處分19.分①菜肴果品都已吃完，杯盤凌亂。大家互相枕著墊著睡在船上，不知不覺東方已經明亮。（句意正確通順1分狼：凌亂分；藉，枕著墊著1分，白，明亮，變白分②與可畫竹子，起初對自己的墨竹畫并不看重。各地拿著絲絹前來求畫的人，一個接著一個地上門來。（句意正確1分貴重，意動用法，對……看重1；請，求取，1分躡，踩踏，1分20.封居胥（1分，答其不得分）21.4分①漂泊異鄉(xiāng)的傷感(悲涼)客”點明離鄉(xiāng)赴任的途中，面對空闊天地、綿綿秋雨，詩人如同一只失群的大雁，孤苦伶仃，觸動羈旅情(愁別恨。②宦海沉浮的厭倦(失意)邯鄲道中”寫詩人為了追求功名，飽受奔波勞碌之苦舊二字透露出仕途坎坷、身不由己、無力改變的苦悶和無奈。③壯志難酬的憤慨(不滿)居胥今有誰封”表明詩人希望像古人一樣建功立業(yè)，可惜生不逢時，懷才不遇，寄寓了對現(xiàn)實政治的怨恨不平。11

④思念友人的悵惘。遙想當年與友人暢飲抒懷，如今天各一方，何時才能重與細論?已之懷人。想人之懷已，可謂“一種相思，兩處閑愁（共4分答出1點2分2點，意思相近即可（8分，選4小，小2分每1分（1）不如須臾之所學也

吾嘗跂而望矣（2）聞道有先后（3）誦明月之詩

術業(yè)有專攻歌窈窕之章（4）下有紅光動搖承（題誤：中間加了逗號，學生默寫連在一起是正確的，如果分開也算確，不扣分）（5）纖云弄巧作

銀漢迢迢暗度本題考查寫作。2020年一個特的年份，我們每一個人都身處其中。作為親歷者，我們更多的把目光投向國內外紛繁復雜的各類事件，卻往往缺少作為旁觀者的理性思考，因此，對這一自身經歷的回顧、總結、內省、思考，以及這些經歷對自身成長的作用，是寫作的重點。在審題意時應注意：材料中“所經歷的點點滴滴圍限制，首先必須是2020年親身經歷，這些經歷可以是“歡笑傷以“收獲可是“感動”等等，這些經歷應有一定的起伏，然后需要多角度思考提煉這些經歷的意義感，要有對自己成長的作用的思考。綜合來，文章中需有幾個關鍵詞2020年親身經歷、成長義作用寫任務要求截取一個或幾個片段，多個片段之間應有一定的邏輯關系，規(guī)定了文體和字數(shù)。立意參考年歷……有歡笑也有悲（反之亦可的成長有……的幫助年”經了……有收獲，但也有遺憾（反之亦可的成長有……的助）2020年”經歷了……有感動，更有震撼，對我的成長有……的幫助。作文主題要扣“成長考【評分標準】一類卷55分）審題準確，有鮮明的主題，有獨到的思考和認識，情節(jié)結構完整，詳略得當，中心突出；語言流暢。二類（50～54分審準確有鮮明的主題，有較為獨到的思考和認識，情節(jié)結構完整，詳略得當，中心較突出；語言流暢。三類卷（45～49分）審題符合題，有明確的主題，有一定的思考和認識，情節(jié)結構較為12

完整，詳略比較得當，中心較突出；語言比較流暢。四類卷（40～44分）審題符合題，有較為明確的主題，情節(jié)結構較為完整，詳略比較得當，中心較突出；語言比較流暢。五類卷（36～39分）審題部分偏題意，缺少獨立思想，內容相對單薄，缺乏深度，結構不太完整，語言有一些語病及錯別字。字跡尚清楚。六類卷35分下）另起爐灶，完全離題；內容空洞，字數(shù)不足，有較多語病和錯別字。字跡不清。說明：（1）每個錯別字扣1分重復的不計，扣滿3分止。（2）不足字數(shù)，每少50個1分。足字，評為“四等（3）確認為抄襲的，判為分以?！疚难晕膮⒖甲g文】竹子剛