學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃合集八篇

Wealthdoesnotroots,butwegetitfromdiligence.同學(xué)互助學(xué)校的教工作計(jì)劃合八篇

一起進(jìn)步（頁眉可刪）學(xué)的學(xué)作劃篇（一）目標(biāo)要求1注重學(xué)生發(fā)展，面向全體學(xué)生初中物理教學(xué)應(yīng)按新課標(biāo)理念以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力。2重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識(shí)與技能使學(xué)生有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)和一定的操作基本技能然是初中階段教師的首要任務(wù)對(duì)于物理概念和規(guī)律要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡單問題；對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作切實(shí)加強(qiáng)高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力。3重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)在物理知識(shí)與技能的探索與學(xué)習(xí)過程中學(xué)生體驗(yàn)探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：獲取知識(shí)的方法增強(qiáng)探究未知世界的興趣和能力以及學(xué)生對(duì)

科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹立，是與科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)等同的。4情感、態(tài)度與價(jià)值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)或制作活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展然環(huán)境及人類生活的影響。有理想、有抱負(fù)、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。5重科學(xué)探究倡教學(xué)方式多樣化強(qiáng)科學(xué)術(shù)會(huì)（STS）的育。對(duì)于評(píng)價(jià)教師應(yīng)由過去評(píng)價(jià)體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。6分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)初三教師要根據(jù)這學(xué)期時(shí)間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學(xué)掌握適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)度期中考試前

初二年級(jí)（八年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》八年級(jí)上冊(cè)第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的第二節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級(jí)（九年級(jí)）授完義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。期中考試后八年級(jí)授完上冊(cè)第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級(jí)授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。學(xué)的學(xué)作劃篇一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要20__-__)》和全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，通過校本教研，深化教育教學(xué)改革努力提高教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。二、工作要點(diǎn)

圍繞縣教研室確定的“課程實(shí)施推進(jìn)年”，確立以“全面落實(shí)課程方案、努力提升課程實(shí)施水平、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目標(biāo)開展工作。1以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點(diǎn)以系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)為抓手深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高課程實(shí)施水平。2加大對(duì)薄弱課程(合實(shí)踐課程、地方課程、學(xué)校課程的研究力度，力爭有所突破。三、主要工作及措施()抓薄弱課程建設(shè)，全面落實(shí)課程方案。薄弱課程建設(shè)是我校落實(shí)課程的瓶頸師對(duì)薄弱課程開設(shè)的意義認(rèn)識(shí)不夠不能很好的掌握課程開設(shè)的策略在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學(xué)科特點(diǎn)教學(xué)效益低針對(duì)以上問題在新學(xué)期將努力做好以下幾點(diǎn)：1加強(qiáng)研究與培訓(xùn)。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會(huì)，結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建設(shè)研討會(huì)會(huì)議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的理清課程課程開設(shè)的策略課堂教學(xué)模式及可操作性的評(píng)價(jià)形式。

2學(xué)期中在綜合實(shí)踐課程中勞動(dòng)技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案教學(xué)設(shè)計(jì)形成資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享;地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義、目標(biāo)、策略、課堂教學(xué)模式及可操作的評(píng)價(jià)方式。在學(xué)校課程方面將進(jìn)一步規(guī)范課程開發(fā)程序備必要的手續(xù)，構(gòu)建套餐式課程體系。(程體系見后圖)2結(jié)合縣教研室工作扎實(shí)開展薄弱課程課程理念演講、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選、論文評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，盡最大努力調(diào)動(dòng)薄弱課程任課教師的工作積極性領(lǐng)教師加大對(duì)薄弱課程建設(shè)的研究，力爭在縣級(jí)活動(dòng)中取得好的成績。()范教研流程教研走上精細(xì)化軌道即教學(xué)中所生成的問題、“2即依托問題所進(jìn)行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)1“1+2校本教研流程：引導(dǎo)教師將教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題-----有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)----用兩種教研形式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐中進(jìn)行再創(chuàng)造---導(dǎo)教師在實(shí)踐中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思思自己的設(shè)計(jì)是否有效)究進(jìn)一步改進(jìn)的措施-----集教學(xué)案例，充分發(fā)揮其效益通過規(guī)范教研流程力爭在教研形式和教研的實(shí)效性上有所突破。

2加強(qiáng)課題研究的力度，注重過程管理，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度使課題研究更好的為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)本學(xué)期課題研究的目標(biāo)是校級(jí)課題研究實(shí)在化，縣級(jí)課題研究規(guī)范化導(dǎo)教師研究教學(xué)中有價(jià)值的小問題杜絕大而空在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上充實(shí)課題研究的原始積累材料使課題研究彰顯價(jià)值。在縣級(jí)課題中請(qǐng)專家直接參與課題組織、研究。落實(shí)課題責(zé)任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的激勵(lì)機(jī)制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對(duì)課題開展情況進(jìn)行監(jiān)控。3鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。4注重1+2”校本教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃，有總結(jié)、有反饋、有整改實(shí)效校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì)，編輯成冊(cè)。5組織好上級(jí)部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動(dòng)，協(xié)助教師在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績。()活動(dòng)促發(fā)展，造就睿智、博學(xué)、儒雅之生。

1以構(gòu)建“書香校園”為抓手，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，具體分三步實(shí)施：第一步：硬件建設(shè)，籌建六個(gè)“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生最好的閱讀場所。購置圖書，分年級(jí)配備每種圖書的樹木能保證一個(gè)班級(jí)讀書活動(dòng)的開展。第二步：以課題為先導(dǎo)，開展閱讀實(shí)驗(yàn)。成立課題研究項(xiàng)目組校長直接督導(dǎo)保順利進(jìn)行制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學(xué)校發(fā)展愿景個(gè)班級(jí)每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課在低年級(jí)階段以圖畫書為閱讀重點(diǎn)更重要的是進(jìn)行海量識(shí)字實(shí)驗(yàn)。在中高年級(jí)以童話故事、兒童小說等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，人文與科學(xué)相結(jié)合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”，“精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動(dòng)為孩子打開一個(gè)神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得寶貴的童年財(cái)富文教師每人一個(gè)特色讀書項(xiàng)目晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細(xì)微處著手，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望。相信只要行動(dòng)就有收獲，只要上路，就會(huì)遇到隆重的慶典。第三步：開發(fā)低學(xué)段海量識(shí)字、中學(xué)段海量閱讀、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進(jìn)行學(xué)生的展示交流活動(dòng)。嘗試語文備課改革實(shí)行主題閱讀備課。

2開展“特長超市”活動(dòng)：根據(jù)學(xué)生興趣愛好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程它命名“特長超市生全員參與自主選修，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。3陽光大課間“一級(jí)一品”整體推進(jìn)：下午陽光大課間調(diào)整為分鐘體育活動(dòng)。實(shí)行“一級(jí)一品”，一年級(jí)小跳繩形成繩操，二年級(jí)呼啦圈，力求有造型設(shè)計(jì)，三年級(jí)竹竿舞形成花樣跳法，四年級(jí)竹竿舞形成花樣跳法，五年級(jí)校園韻律操，六年級(jí)花樣跳繩。()列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)通過驗(yàn)收繼續(xù)學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施意見教師進(jìn)一步觀摩立標(biāo)課研討教學(xué)模式以教研組為單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)初驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)3月20完成)協(xié)助教委進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，(3底完成)組織未達(dá)標(biāo)教師繼續(xù)對(duì)立標(biāo)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，研究，教研組內(nèi)對(duì)其課堂進(jìn)行剖析導(dǎo)其改進(jìn)課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)水平，爭取通過第二輪驗(yàn)收(5底前完成)助教委進(jìn)行第二輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收(6底完成)()強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1加強(qiáng)教學(xué)流程管理，進(jìn)一步修訂完善《純化鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，每位教師的備課、上課、作業(yè)批改都嚴(yán)格按照所教學(xué)科的常規(guī)進(jìn)行。2實(shí)施有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形成一整套切合學(xué)校實(shí)際的操作性較強(qiáng)的教學(xué)監(jiān)控措施。利用常態(tài)調(diào)研、隨堂調(diào)研、集中調(diào)研等形式進(jìn)行監(jiān)控。具體由教務(wù)處、教研組長、教師代表、學(xué)生代表共同實(shí)施。3加強(qiáng)考試命題研究、發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)考試管理制(行)的要求，努力引導(dǎo)教師加大對(duì)考試命題的研究提高試題的命制能力經(jīng)過研究力爭做到命制的試題結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適度、分量適中，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的題審查中順利過關(guān)。學(xué)的學(xué)作劃篇一、學(xué)制（一）招收對(duì)象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的學(xué)生。（二）學(xué)習(xí)年限：二到五年。二、專業(yè)培目標(biāo)

與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和幼兒教育事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)，德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，能勝任幼兒教育第一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)實(shí)用性人才。本專業(yè)培養(yǎng)技能型人才特別突出以下專業(yè)基本能力的培養(yǎng)1具備良好的的職業(yè)道德，懂得將自己的生命融入幼兒教育事業(yè)之中，尊重幼兒的主體地位，具有先進(jìn)的教育理念。2熟練掌握幼兒解剖生理特點(diǎn)及幼兒生長發(fā)育規(guī)律，合理安排幼兒一日生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。3能遵循幼兒生理和心理發(fā)展與變化的規(guī)律，創(chuàng)設(shè)和組織科學(xué)而有效的教育活動(dòng)。4具有幼教專業(yè)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握基本的幼兒教育教學(xué)方法、心理學(xué)以及教育技術(shù)知識(shí)，能組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)，具有復(fù)合的教育教學(xué)能力和健康的身體及心理。5具有欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。具備用音樂、舞蹈和美術(shù)去豐富幼兒園的教學(xué)活動(dòng)。就業(yè)范圍與機(jī)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)各類幼兒園從事幼兒保教工作可以在社會(huì)上從事家教家政親子園工作，還可以在各商業(yè)部門或文藝團(tuán)體從事兒童娛樂服務(wù)術(shù)表演和工藝制作工作等。

三、職業(yè)崗位能力要求幼兒教育專業(yè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到理想道德有文化、有紀(jì)律熱愛社會(huì)主義祖國和社會(huì)主義事業(yè)具有為國家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神具有良好的職業(yè)道德職業(yè)意識(shí)，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)習(xí)慣，忠于職守的敬業(yè)精神；掌握從事幼兒教育工作所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)專業(yè)技能勝任幼兒園各科教學(xué)小學(xué)學(xué)前班教學(xué)小學(xué)音樂美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)為此，我校在專業(yè)建設(shè)方面具有明確的要求。（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)要求要掌握幼兒教育教學(xué)的基本內(nèi)容和方法，包括《幼兒衛(wèi)生學(xué)幼兒教育學(xué)幼兒心理學(xué)幼兒園各科教學(xué)法、《幼兒園管理》《幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)》等專業(yè)文化知識(shí)，以及音樂、美術(shù)、舞蹈等專業(yè)技能知識(shí)。（二）能力結(jié)構(gòu)要求1能力要求掌握幼兒教育、教學(xué)工作的一定能力，包括：了解、觀察幼兒的能力，語言表達(dá)能力，組織管理能力，自我調(diào)控能力，應(yīng)變能力，適應(yīng)能力，分析問題、解決問題的能力，以及實(shí)際從事幼兒教育、教學(xué)的操作能力等等。2技能要求

掌握保教工作的一定技能，包括：演示技能，操作技能，音樂技能，繪畫技能，制作技能等。四、幼兒教專業(yè)主干課設(shè)置1自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)通過自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握物理、化學(xué)、生物及天文等基礎(chǔ)知識(shí)了解科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響理解世界是運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)一的充滿矛盾的能孤立地止地看世界，從而初步樹立辨證唯物主義的世界觀。2.會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)通過社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)的內(nèi)涵及社會(huì)作用，掌握必備的社會(huì)科學(xué)常識(shí)，從而提高正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的能力。3.兒衛(wèi)生保健講述幼兒解剖生理特點(diǎn)幼兒生長發(fā)育規(guī)律幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間相互關(guān)系，提出增進(jìn)幼兒健康、促進(jìn)幼兒正常生長發(fā)育的衛(wèi)生要求和保健措施維護(hù)和增進(jìn)幼兒健康進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的基本理論能合理組織安排幼兒一日活動(dòng)。學(xué)的學(xué)作劃篇

一，學(xué)情分析本班總共有19學(xué)生，男9人，女10人，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，勤于學(xué)習(xí)，但有些學(xué)生基礎(chǔ)差，有待于教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)。二，教材分析六年級(jí)語文第十一冊(cè)教材具有小學(xué)高段年級(jí)的特點(diǎn)現(xiàn)了字、詞、句、段、篇訓(xùn)練，重于基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，教材由淺入深的過渡，全冊(cè)28課，8基礎(chǔ)訓(xùn)練，生字120，要求注意掌握。三，本冊(cè)教學(xué)標(biāo)通過學(xué)習(xí)本冊(cè)不僅培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力且培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力能用普通話朗讀課文讓學(xué)生掌握課文和理解課文的內(nèi)容個(gè)，可以提高學(xué)生對(duì)字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練。四，教學(xué)措施應(yīng)抓牢抓實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，倡導(dǎo)新的教學(xué)模式現(xiàn)趣味性，理解性重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫訓(xùn)練緊扣教材，抓住課堂教學(xué)。五，教學(xué)進(jìn)度排1-2周《山中訪友》《山雨》等

3-4周《詹天佑》《中華少年》等5-6周《窮人》《唯一的聽眾》等7-8周《只有一個(gè)地球》等9-10《少年閏土》《一面》等11《綜合性學(xué)習(xí)》12-14周《老人與海鷗》等15-17周《伯牙絕弦》《月光曲》等學(xué)的學(xué)作劃篇一直以來學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，組織學(xué)校教師認(rèn)真教學(xué)。貫徹落實(shí)有關(guān)教育改革管理的規(guī)定和工作安排，不斷完善教學(xué)研究機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)研究方式使每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革深入開展素質(zhì)教育切實(shí)提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性。一、主要工作1做好學(xué)生思想道德教育工作。在本學(xué)期，學(xué)校教師要更深入地做好各項(xiàng)德育工作把德育工作放在工作的重中之重各班和少先隊(duì)組織要認(rèn)真安排此項(xiàng)工作有目的有重點(diǎn)地開好班

會(huì)、組織活動(dòng)，不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、遵紀(jì)守法、愛家鄉(xiāng)、愛父母等方面的教育活動(dòng)。使學(xué)生自立、自強(qiáng)、自尊、自愛，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健體，以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為根本目標(biāo)。2各年級(jí)按照新課程要求開設(shè)開足各門學(xué)科課程，特別是體、音、美及一些綜合實(shí)踐活動(dòng)課，嚴(yán)格按照要求，保證數(shù)量及質(zhì)量。對(duì)配置的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，各班應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)用，充分發(fā)揮其作用，每班每周應(yīng)不低于兩課時(shí)。3嚴(yán)格各學(xué)科的備課。本期各門學(xué)科的每位老師要按照新的教學(xué)常規(guī)管理要求去做，依照備課的程序，明確教學(xué)目標(biāo)識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值)準(zhǔn)確把握好教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活合理地設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案——備課，為上好課奠定基礎(chǔ)。4不斷深化課堂教學(xué)改革積極實(shí)施新課程下的教學(xué)模式。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要斷提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力及動(dòng)手實(shí)踐操作能力，要進(jìn)一步地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。以“聽評(píng)課”為載體，使每位教師積極學(xué)習(xí)新課程理論，大膽進(jìn)行課堂改革。抓住“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”、“面向全體學(xué)生”的原則，以“合作探究、小組學(xué)習(xí)”的模式，靈活運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)施最優(yōu)化的課堂教學(xué)全面推進(jìn)素質(zhì)教育使每個(gè)人在新課改的教學(xué)過程中都有所提高，真正使課堂教學(xué)改革落到實(shí)處。

5繼續(xù)開“聽評(píng)課”活動(dòng)。做到人人講，個(gè)個(gè)聽聽評(píng)”中探索前進(jìn)，共同提高，不斷提高自己的教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。要求每位教師每期講2節(jié)公開課，每周聽課應(yīng)不低于2節(jié)，認(rèn)真細(xì)致地對(duì)每一節(jié)課給予中肯的評(píng)價(jià)。6積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)手段是深化課堂改革的工具因此我校要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源重視實(shí)踐電教化教學(xué)在開設(shè)的遠(yuǎn)程教育資源中，充分發(fā)揮好其作用，利用其上好每一節(jié)遠(yuǎn)程教育課，達(dá)到優(yōu)化課堂、資源共享的目的。7進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任課老師要認(rèn)真組織好各學(xué)習(xí)小組，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生更好的自我學(xué)習(xí)能力。對(duì)于差生，教師決不能歧視，要盡力幫助轉(zhuǎn)化他們，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，抓住有利時(shí)機(jī)，采用巧妙方法，盡可能使他們得以轉(zhuǎn)變。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，應(yīng)積極的引導(dǎo)，向更高發(fā)展，并讓他們幫助差生，共同提高。培優(yōu)補(bǔ)差工作每位教師要有記錄。學(xué)校宗旨：轉(zhuǎn)化一名差生和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要。8開展“陽60分鐘”活動(dòng)，實(shí)施健康教育。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部提出的“每天鍛煉一小時(shí)”的工作要求，扎實(shí)推行每天“陽光60分鐘”體育活動(dòng)課程，把上午的大課間和下午體育活動(dòng)確定為每天的“陽60分鐘”時(shí)間。把活動(dòng)列入課程表，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間每天不少于1時(shí)校在保證學(xué)生安全的

前提下充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育器材為學(xué)生提供喜聞樂見的活動(dòng)方式。如廣播操、眼保健操、乒乓球、羽毛球、籃球、立定跳遠(yuǎn)、拔河、跳繩、跳皮筋、踢毽子、擲鉛球等，學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，扎實(shí)安排好活動(dòng)內(nèi)容，并由校長親自監(jiān)督。在新的學(xué)期我們要不斷進(jìn)取力提高學(xué)校的教育教學(xué)水平與管理水平。學(xué)的學(xué)作劃篇一、指導(dǎo)思：結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。二、學(xué)生基情況分析：一年級(jí)小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。本班學(xué)生共42，男23，女19。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但

大部分學(xué)生沒有接觸過英語所以在今后的教學(xué)中應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。三、教學(xué)目、任務(wù)：1以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對(duì)英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心掌握基本的英語知識(shí)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。2幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為進(jìn)親子溝通展積極的親子互動(dòng)方式。四、教材分：教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中掌握語句和詞語的基本語義逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。五、教學(xué)措：1深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。

2更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。3改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來。4實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡單交流。六、教學(xué)進(jìn)度：(次內(nèi)容)1-2周預(yù)學(xué)習(xí)3-4unit1-unit25-6unit3-unit47-8unit5-unit69-10unit7-unit811-12周中期展示

13-14unit9-unit1015-16unit11-unit1217-18unit13-unit1419-20周學(xué)期展示學(xué)的學(xué)作劃篇一、指導(dǎo)思想以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)出兩個(gè)側(cè)重側(cè)重隱性效應(yīng)即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍使英語教學(xué)工作不斷推向深入為我校英語成績的提檔升級(jí)而努力奮斗!二、主要工作一)教學(xué)工作1以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒有教案不得進(jìn)課堂認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2教學(xué)目標(biāo)：初(2)班英語及格率優(yōu)秀40%;初二(2)班數(shù)學(xué)及率，優(yōu)秀率3加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立“以人為本”的思想;極開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)。4轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”)樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度。(要措施：提高課堂效率;養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣好差生思想工作勵(lì)其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)施小組輔導(dǎo)與組長負(fù)責(zé)制;后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測，勤鼓勵(lì)，單詞親自督促，組長負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過關(guān)檢測為主，獎(jiǎng)罰分明)加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng),7級(jí)和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量;8級(jí)在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。5繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級(jí)教師之間交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)(其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)

6加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。7教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反饋。作業(yè)的種類可分為：閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀;求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)更應(yīng)注意知識(shí)的延伸內(nèi)容的擴(kuò)展全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識(shí)的能力根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負(fù)責(zé)，七，八年級(jí)由各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為副。8英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反饋。9為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排