學(xué)習(xí)模范教師心得體會

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近日，我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀老師黃敦全、汪金荃等的先進(jìn)事跡材料，心中感慨萬千，久久不能安靜。像黃敦全、汪金荃等師德高尚的優(yōu)秀老師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、宏大的人文關(guān)懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣袤的天空，他們身上表現(xiàn)出的高尚的師德風(fēng)范是任何溢美之詞都無法形容的。

在材料中，黃敦全老師在偏僻的山村，簡陋的工作生活條件下、惡劣的自然環(huán)境中幾十年如一日無怨無悔地扎根山區(qū)，傳播科學(xué)學(xué)問，培育一代代新人。黃敦全老師一天的工作是很辛苦的，早晚要劃著小船接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)，一天要上六節(jié)課，中午還要給十幾個孩子做飯，備課批改作業(yè)只有等業(yè)余時間了。孩子們輟學(xué)，他就跑遍大山的每一道梁，每一個角落，語重心長地勸告家長讓孩子們上學(xué)，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持，靜默地用自己的青春和汗水辛勤的澆灌著下一代。黃敦全老師不怕苦、不怕累、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。和黃敦全老師相比，假如我們埋怨工作條件差、工作太辛苦，是否會感到自慚形穢呢？扎根山區(qū)的恒久擁有一顆愛學(xué)生的心的汪金荃老師，主動放棄良好的工作環(huán)境，上班其次年便要求調(diào)到條件比較艱苦的山區(qū)學(xué)校工作，在二十多年的教書生涯中，他對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，為國家和社會培育了一千多名高校生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他總是耐性地給他們指導(dǎo)和幫助，對于經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生，他總是慷慨解囊，盡自己所能給錢給物，并還讓部分學(xué)生吃住在自己家里，二十多年來累計資助金額達(dá)十多萬元之多。黃敦全、汪金荃老師身上所表現(xiàn)出的高尚品德和堅韌意志，無私奉獻(xiàn)，充溢愛心，把一生的心血和力氣獻(xiàn)給教化事業(yè)，用愛心為孩子撐起一片天空的精神，恒久閃爍著師德的絢麗光輝?！皩W(xué)高為師、德高為范”，中小學(xué)老師的服務(wù)對象正是成長中有很強(qiáng)可塑性的青少年，老師良好的師德必定能夠影響學(xué)生的一生。身教重于言教，在廣泛開展老師職業(yè)道德教化，提高師德修養(yǎng)的今日，他們不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設(shè)的深化開展，更是全部老師學(xué)習(xí)的楷模，行為的指南。

作為新課程改革背景下的新型老師，我們應(yīng)當(dāng)建立新型的師生關(guān)系，從觀念上徹底清除“師道尊嚴(yán)”思想，變更老師高高在上的舊思想，在教學(xué)中與學(xué)生共同探究新知，在生活中與學(xué)生成為摯友，無微不至的關(guān)注學(xué)生成長的全過程，建立好摯友式的同等師生關(guān)系，敬重學(xué)生的人格和主體地位，公正、公允地面對全體學(xué)生，這不僅是老師職業(yè)道德的詳細(xì)要求，也是新形式下老師必備的素養(yǎng)，在教學(xué)工作中，有的老師認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)生特性太強(qiáng)，很難管理，弄不好還會和學(xué)生發(fā)生沖突。我認(rèn)為歸根結(jié)底，他們是沒有一顆愛孩子的心。就拿如何對待差生來說吧，“差生”一詞，從教化者口中說出，或許不會有什么不自然，但對于學(xué)生而言，抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信念、自強(qiáng)意識，造就了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的缺憾。或許他們原本的愛勞動、樂于助人、動手實力強(qiáng)、組織實力強(qiáng)等閃光點就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中丟失殆盡，再也無法找回，作為教化工作者就罪過大焉。其實，只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、激勵，教給孩子做人的道理，信任每一個孩子都是會取得勝利的。對轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我們一要有愛心，二要有信念，三要有耐性。細(xì)致分析學(xué)生存在的問題，找準(zhǔn)切入點，針對不同學(xué)生的不同問題，對癥下藥，主動做好教化引導(dǎo)工作。如因?qū)W生之間有誤會引起的爭吵，老師要心平氣和地找雙方談心，了解清晰事情的來龍去脈，化解沖突；如因?qū)δ硨W(xué)科不感愛好而想放棄，班主任老師要聯(lián)系科任老師，實行合適的方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和主動性，實行由淺入深，分層要求的方法，激發(fā)學(xué)生愛好，使之獲得勝利的體驗，從而杜絕厭學(xué)心情；如因自控實力不強(qiáng)，而產(chǎn)生不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄行為，無意的犯錯，老師不能抓住一點錯誤就橫加指責(zé)，求全責(zé)怪，絕不行算陳年舊帳，更不能亂給學(xué)生戴“帽子”，以免影響學(xué)生的自尊心和自信念，要耐性開導(dǎo)、努力幫助，首先要多確定學(xué)生身上哪怕是很小的一個閃光點，加以大張旗鼓的表揚，拉近學(xué)生與老師的距離，然后借題發(fā)揮，老師列舉現(xiàn)象（其中那當(dāng)然包括該生的錯誤），讓學(xué)生推斷哪些是對的，哪些是錯的，這樣老師不用點明，學(xué)生內(nèi)心也能明白自己做錯了事，使學(xué)生既相識到錯誤又對老師心存感謝（保全了自尊），自然就簡單轉(zhuǎn)化。

實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻(xiàn)身教化，就要努力實踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W(xué)生撐起一片廣袤的天空。

學(xué)習(xí)模范老師心得體會2

通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀老師的事跡平凡又宏大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

這些優(yōu)秀老師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是酷愛祖國、酷愛人民、酷愛學(xué)習(xí)、酷愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教化事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民老師的光輝榜樣。

從優(yōu)秀老師身上，我們看到了優(yōu)秀老師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教化和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探究勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老醇厚實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培育優(yōu)秀人才。

作為一名老師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教化，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正酷愛教化事業(yè)，以教化為歡樂，酷愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教化事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要酷愛學(xué)生。榜樣的力氣是無窮的，我會以優(yōu)秀老師為榜樣，滿腔熱忱地投入到自己的本職工作中，一心一意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)當(dāng)是掛在嘴上，也不應(yīng)當(dāng)是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)當(dāng)深化到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教化好、愛護(hù)好、讓每個學(xué)生都能在老師的愛惜下和教化下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀老師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。主動進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探究，忠誠黨的教化事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)習(xí)模范老師心得體會3

通過學(xué)習(xí)十佳模范老師的先進(jìn)事跡。我看后深受感動，深深地體會到模范老師的事跡平凡又宏大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

這些模范老師的'事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是酷愛祖國、酷愛人民、酷愛學(xué)習(xí)、酷愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教化事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民老師的光輝榜樣。

從模范老師身上，我們看到了模范老師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

模范老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教化和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探究勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老醇厚實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培育優(yōu)秀人才。

作為一名老師，我認(rèn)為在今后工作中應(yīng)當(dāng)以模范老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教化，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正酷愛教化事業(yè)，以教化為歡樂，酷愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教化事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

學(xué)習(xí)模范老師心得體會4

我時常在思索一個問題——什么樣的教學(xué)是有效的教學(xué)。在我看來,有效的教學(xué)就是學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)活動中滿意學(xué)習(xí)的愿望,并能從學(xué)習(xí)中感到歡樂和滿意。有效的教學(xué)必需充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

今日讀了《主動學(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》,我又有了一些新的領(lǐng)悟?！吨鲃訉W(xué)習(xí)101種有效教學(xué)策略》的譯者陸怡如在“譯者前言”中介紹：“從理論上，有效地教學(xué)應(yīng)具有如下幾個方面的特征:讓學(xué)生明確通過努力而達(dá)到的目標(biāo)，并且明白目標(biāo)的達(dá)成對于個人成長的意義;設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)任務(wù),促使學(xué)生在更困難的水平上理解;通過聯(lián)系學(xué)生的生活實際和閱歷背景，幫助學(xué)生達(dá)到更高水平的理解;適時與挑戰(zhàn)性的目標(biāo)進(jìn)行比照,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有一個清晰的、干脆的反饋;能夠使學(xué)生對每個學(xué)習(xí)主題都有一個整體的相識，形成對于事物的概念框架;能夠遷移并發(fā)覺和提出更為困難的問題，有進(jìn)一步探究的愿望。一言以蔽之,有效的教學(xué),能夠喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫?！?/p>

我認(rèn)為，主動學(xué)習(xí)所提倡的理念，所探討和推行的方法能產(chǎn)生有效的教學(xué)效果。

談到有效的教學(xué)，使我不禁想起了在大三時所學(xué)過的《課程與教學(xué)論》。馬云鵬教授在書中為我們介紹了美國學(xué)者泰勒的“目標(biāo)模式“。這一模式在理論和實踐中都產(chǎn)生了很大的影響。在教學(xué)中，老師應(yīng)使學(xué)生明確教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)自身的實際狀況確立目標(biāo)，要充分發(fā)揮目標(biāo)的動力作用。老師還須要引導(dǎo)和幫助學(xué)生實現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)然，在教學(xué)實施中，把握教學(xué)目標(biāo)很重要，但更值得留意的是，教學(xué)必需要關(guān)注過程。

我的啟示：在教學(xué)中，老師要明確教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注教學(xué)過程，采納主動教學(xué)策略，為孩子營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，廣泛的思索空間。

學(xué)習(xí)模范老師心得體會5

通過學(xué)習(xí)十佳優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡，我深受感動。他們的事跡動人，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。同樣是一名老師，盡管我們的教化環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種看法和同一種操守，那就是甘于孤獨、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。下面，結(jié)合這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业捏w會。

一、端正看法，努力工作。

常言道：看法確定高度！端正了看法，也就確定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提。這輩子，我既然選擇了老師這份職業(yè)，就首先要靜下心，沉下氣，踏踏實實工作，老醇厚實做人，不受外界的干擾，潛下心來工作。

二、人師表，教書育人，做學(xué)生的好摯友。

老師的人生價值就體現(xiàn)在把青少年培育成材上。老師照亮別人的同時，也照亮了自己，看到自己的學(xué)生一個一個成材，老師就會有一種成就感，就會感到人生的價值。愛生，就是愛惜每一個學(xué)生，信任每一個學(xué)生都能成材。老師要信任學(xué)生、理解學(xué)生、敬重學(xué)生。這是老師的天職，也是老師的信條。那種把學(xué)生從小分成三六九等的做法是不對的，不僅會損害大多數(shù)學(xué)生，而且會使少數(shù)學(xué)生滋長優(yōu)越感，不利于他們的成長?！皩Υ齽e人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會換位思索，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就肯定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用主動的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。當(dāng)孩子的優(yōu)點或進(jìn)步時，要剛好表揚，加以確定和激勵。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

今日的時代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代?？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教化學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對學(xué)生成長的規(guī)律也有了新的相識。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教化新形勢的須要。老師在工作中要不斷探討教材，探討學(xué)生，反思自己的行為，成為一名探討型的老師。教化既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。要駕馭它是不簡單的，須要不斷的鉆研。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教化教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，主動找尋適合學(xué)生的教化教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

在以后的教化職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)老師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名老師的責(zé)任心。

學(xué)習(xí)模范老師心得體會6

5月29日，我鎮(zhèn)組織全體老師學(xué)習(xí)了我縣老師王慶川、劉東、趙經(jīng)緯、張海麗、邢紅玲的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不安靜，特殊是他們五位農(nóng)村老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

他們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，主動進(jìn)行教化教學(xué)改革，大力推動素養(yǎng)教化，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教化事業(yè)，他們的崇高品行和師德不僅受到學(xué)生和老師的敬重，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志?！毕裢鯌c川、劉東、趙經(jīng)緯、張海麗、邢紅玲等這些誠懇質(zhì)樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和堅韌的意志，無私奉獻(xiàn)，靜默無聞，把自己的心血和力氣獻(xiàn)給教化事業(yè)，他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學(xué)老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣主動地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱忱地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們須要的，不正是這樣的生活看法和方式嗎？可以想像，假如生活中到處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到慚愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的淘氣，埋怨家長的不協(xié)作，卻忽視了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱忱”。郭麗華得知自己患癌證晚期后仍舊未有過絲毫的黯淡，苦痛中，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗?fàn)?，要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷兀课矣兄】档纳眢w，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信念、沒有斗志，有的只是埋怨。

學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣主動地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱忱地幫助別人……我很感動，從中學(xué)到了許多，也讓我重新熟識了老師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我應(yīng)當(dāng)用一份真摯的看法去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要撿起信念，鼓起志氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師，為教化事業(yè)盡微薄之力。

學(xué)習(xí)模范老師心得體會7

幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里充滿著豐收季節(jié)清爽的芳香。在這個充溢喜悅的收獲季節(jié)里，我和藍(lán)建春老師有幸參與了在順德一中實行的第三場“佛山優(yōu)秀老師報告團(tuán)報告會”。

報告團(tuán)成員由以下人員組成：南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)鹽步中心小學(xué)彭戈菲校長，高超一中李敏華副校長，順德振華小學(xué)李斌主任，佛山市試驗中學(xué)英語老師柴茂珍，禪城區(qū)石灣第一中學(xué)信息技術(shù)老師保安璞，南海區(qū)石門中學(xué)梁冠建老師。他們從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的閱歷，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師。

他們崇高的人生追求，劇烈的愛崗敬業(yè)意識、無私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我。下面從兩個方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡報告的心得體會：

一、立足本職，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名老師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。

我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。試驗中學(xué)的柴茂珍老師用平實的語言為我們講解并描述了她的教化故事。20xx年柴老師收到要擔(dān)當(dāng)西藏班班主任的消息，由于之前沒有接觸過西藏學(xué)生，在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，通過摯友同事打聽學(xué)生的性格特點，拿到學(xué)生檔案后馬上想方法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字。由于柴老師提前對學(xué)生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時候，學(xué)生都覺得特殊親切。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平常柴老師特殊關(guān)切學(xué)生的生活，常常給生病的學(xué)生煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還常常邀請孩子們分批到家里做客，平常和他們一起去購物。在孩子們最須要的時候，她總能賜予他們最有效的幫助。因此，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創(chuàng)建奇跡的。20xx年，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點高校。

鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會因為愛而煥發(fā)光彩?！?/p>

二、老師要追求專業(yè)化成長

高超一中的李校長說，要想在職業(yè)里找到華蜜感，就要走專業(yè)化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。

石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講解并描述了她的專業(yè)化成長歷程。一個偶然的機(jī)會，她走上了講臺成為了一名信息技術(shù)老師。多年來，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的閱歷，數(shù)篇論文在各類報刊雜志發(fā)表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時，也成就了自己。

順德區(qū)振華小學(xué)的李主任，美術(shù)老師。是志向信念的堅守者，被譽為“背著照相機(jī)的天使”。他飽含熱淚地為我們講解并描述了他對幻想的執(zhí)著追求。從101年起，李老師就起先了攝影教學(xué)的探究，讓攝影進(jìn)課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個最美的世界。他的學(xué)生多次登上了國際攝影大賽的舞臺，他所在的學(xué)校也被評為“攝影特色學(xué)?！薄?0xx年9月，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持安排老師專項安排的號召，受順德區(qū)教化局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教。在條件極其艱苦的狀況下，他先后籌集了15臺數(shù)碼照相機(jī)，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù)、攝影愛好小組，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探究。15名攝影組成員堅持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練，用照相機(jī)視察身邊的生活，記錄山村的美景。志向要用志向去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了志向的翅膀。

在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上，都有著一個共同的地方，那就是堅持。是堅持成就了他們的幻想，是堅持讓他們在自己的教化教學(xué)之路上，順暢地前行。

學(xué)習(xí)模范老師心得體會8

近日，我鎮(zhèn)組織全體老師學(xué)習(xí)了我縣老師曹建社的先進(jìn)事跡后，我感慨頗多，心情很不安靜，特殊是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

他那用來支撐身體重量的一般拐杖，猶如一件特別“武器”，守護(hù)著大家的平安、支撐起大家的幻想。拐杖敲擊地面發(fā)出嘹亮的聲響，在他的學(xué)生們聽來，卻是最好聽的音符。他幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，主動進(jìn)行教化教學(xué)改革，取得了顯著的成果；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了教化事業(yè)，他的崇高品行和師德不僅受到學(xué)生和老師的敬重，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅，不墜青云之志?！辈芾蠋熯@樣誠懇質(zhì)樸的人民老師，三十八年的歲月含辛茹苦，但信仰與歡樂賜予他無窮的力氣和堅毅的毅力，讓他早已把個人利益及生命的安危置之度外，使他始終堅守在教化第一線，堅守在條件最艱苦的戰(zhàn)斗崗位。信仰與歡樂讓他將漂亮的年華奉獻(xiàn)給三尺講臺，把滿腔熱血傾注給孩子。從他身上我們感受到了他那高尚的品德和堅韌的意志，他的身上閃耀著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必需先為人師，育人者必先行為示范，老師的職業(yè)特點確定了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。他讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣主動地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱忱地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們須要的，不正是這樣的生活看法和方式嗎？可以想像，假如生活中到處有像曹老師這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到慚愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的淘氣，埋怨家長的不協(xié)作，卻忽視了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱忱”.曹老師雖然身患?xì)埣?，但做事總是親力親為，面對困難，他從未有過絲毫的退縮,跌倒了爬起來，重新回到他怎么也站不夠的講臺。可是我呢？我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信念、沒有斗志，有的只是埋怨。

學(xué)習(xí)了曹建社老師的感人事跡后，我深切體會到：我要重新熟識了老師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)當(dāng)用一份真摯的看法去對待。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身修養(yǎng)，時刻以孩子們?yōu)橹?，用一顆永恒的愛心去關(guān)愛教化他們。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要撿起信念，鼓起志氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師，為教化事業(yè)盡微薄之力。

學(xué)習(xí)模范老師心得體會9

通過仔細(xì)學(xué)習(xí)過道德模范事跡之后，“榜樣”是一股暖流在我心中涌動、翻騰。我非常感動于他們在平凡的崗位上做出的不平凡的業(yè)績；感動于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；感動于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。

通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點體會：

一，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭創(chuàng)一流業(yè)績的精神。

模范的事跡告知我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創(chuàng)一流的干勁。想他人之所想，急他人之所急的助人為樂的精神；感動于他們對工作一絲不茍，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神；他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。共同撫養(yǎng)幼女，照看癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事?！氨Ｄ穻寢尅睅е孔袂賿佅碌碾p胞胎棄嬰，艱辛地走過了十多個春秋。李志勇是一珍貴陽市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)村民。他平常就樂意幫助和關(guān)切別人，他始終認(rèn)為幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德，見義勇為是人間正氣。近六年以來，李志勇先后抓獲搶竊手機(jī)、項鏈、耳環(huán)的犯罪分就達(dá)9起。他總是以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！钡木袢ズ鸵磺羞`法犯罪分子作斗爭的感人故事等等。

二，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致仔細(xì)，一絲不茍的精神。

在工作中許多細(xì)微環(huán)節(jié)不容忽視，唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛，兢兢業(yè)業(yè)，他參與工作后，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請教，學(xué)習(xí)老同志肅穆仔細(xì)的工作看法，對工作細(xì)致仔細(xì)，一絲不茍，受到大家一樣贊揚。他們除正常工作時間外，經(jīng)常中午不休息，夜晚加班，由于長期過度勞累，積勞成疾，他最終病倒了，在領(lǐng)導(dǎo)、同事和摯友的關(guān)懷激勵下，最終轉(zhuǎn)危為安，完全康復(fù)，創(chuàng)建了生命奇跡。

三，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們堅守忠誠的品質(zhì)。

堅守忠誠是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是創(chuàng)新的前奏，是一道德信念，他們對待工作始終是堅守忠誠的看法，他的工作環(huán)境苦，

辦公條件差，生活清貧、枯燥、孤獨但這些都沒有讓他退怯。他每天在完成本職工作后，都堅持學(xué)習(xí)水文業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)理論，記錄大量的讀書筆記。長期的勤奮學(xué)習(xí)、刻苦練兵，他做出了自己的成果，曾兩次在全國大賽上大顯身手。他勤奮敬業(yè)，不懈追求，平凡的崗位見證了水文工作者的奉獻(xiàn)和忠誠。

“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”然而張宗良的事跡告知我們，一輩子做好事再難，他也要做！張宗良多少年如一日地照看一個非親非故的老人回保才，回保才老人是一名受過傷的殘疾軍人，在解放斗爭中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄，崇拜那些在斗爭時期扛過槍、立過功的抗戰(zhàn)英雄。了解到回保不幸的經(jīng)驗，他真正的走進(jìn)了他的家，冬季為回保才老人買煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把全部生活垃圾都清理干凈，每一個節(jié)日都提前為老人打算好過節(jié)的東西，數(shù)年如一日，成了老人家里的義務(wù)修理工和服務(wù)員。

我作為一名老師，在經(jīng)驗這次精神教化和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教化管理，我要以他們?yōu)榘駱?，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己最大的努力為教化事業(yè)增光添彩！

學(xué)習(xí)模范老師心得體會10

今日上午聽了優(yōu)秀老師劉彩文老師的先進(jìn)事跡報告，她那一心只為教化的先進(jìn)事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思索。

我也是一名老師，盡管我們的教化環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種看法和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教化職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)老師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增加“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的老師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名老師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正看法

要想讓課堂有亮點，一要端正工作看法?？捶ù_定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮