寒假兼職心得體會(huì)

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我們有一些啟發(fā)后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加醒悟，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是我整理的寒假兼職心得體會(huì)，歡迎閱讀與保藏。

十九歲的年紀(jì)，我們遠(yuǎn)離了那些橫沖直撞的歲月，我們?cè)诖蠼稚衔跷跞寥恋纳习嘧逯虚g穿梭，靜默的思索今后的路會(huì)是如何的艱辛。在這個(gè)尷尬的年紀(jì)，漸漸走向成熟的我們不再允許自己虛度光陰，卻又還擔(dān)不起生活的重?fù)?dān)。和許很多多同齡人一樣，面臨假期的我，在最初對(duì)假期的巨大期盼消退后起先被這樣的心情困擾。回家的其次天，一個(gè)出現(xiàn)過(guò)多數(shù)次卻從未變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的想法占據(jù)了我的心思：這個(gè)寒假肯定要去找一份兼職。

求學(xué)多年的我雖然對(duì)功課考試應(yīng)付自如，社會(huì)閱歷的嚴(yán)峻缺乏導(dǎo)致的恐驚使我在別的同學(xué)為兼職忙得不亦樂(lè)乎時(shí)，選擇龜縮在自己熟識(shí)的世界里。這種對(duì)社會(huì)生活的恐驚還是不斷打擊我的信念，在老爸的建議下，我選擇了相對(duì)熟識(shí)的家教。由于有老爸的幫助，我的家教初體驗(yàn)順當(dāng)?shù)钠鹣?，只是讓我想不到的是，看似?jiǎn)潔的一份家教有那么多的挑戰(zhàn)在等著我。

第一次去完全生疏的家庭面對(duì)完全不了解的家長(zhǎng)和孩子，我的心里在一陣陣地發(fā)憷，習(xí)慣性地想要老爸陪伴，結(jié)果遭到堅(jiān)決地拒絕，老爸一句“多大的人了，這點(diǎn)兒人際交往實(shí)力都沒(méi)有啊”將我攆出了家門(mén)。其實(shí)，我并不是一特性格內(nèi)向不擅人際交往的女生，只是在學(xué)校習(xí)慣了跟同齡人打交道，且又缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，面對(duì)未知的家庭就難免心生害怕。懷著忐忑的心情來(lái)到了那個(gè)孩子家的門(mén)口，卻怎么也鼓不起志氣敲門(mén)，我在心里暗罵自己，當(dāng)時(shí)在學(xué)校參與各種面試的時(shí)候那么多人的場(chǎng)面也沒(méi)像今日這樣狼狽啊。我在心里勸服著自己，這次打工就是要熬煉一下自己的社會(huì)生活實(shí)力，連基本的人際交往都不行，我以后的路要怎么去走呢?在門(mén)外徘徊了相當(dāng)一段時(shí)間后，我最終積累起了面對(duì)一個(gè)生疏家庭并且成為一名家庭老師的志氣。

敲開(kāi)門(mén)，迎接我的是兩位家長(zhǎng)對(duì)我的熱忱款待，而一進(jìn)門(mén)他們那句“譚如鑫，老師來(lái)啦，快叫冉老師”讓我瞬間感到一種奇異的驕傲感，當(dāng)然更多的是不好意思。兩位家長(zhǎng)對(duì)我非常地客氣和熱忱，這使我大大放松了自己緊繃的神經(jīng)，在交談中也顯示出他們對(duì)我極大的信任和期盼。我告知自己應(yīng)當(dāng)丟棄那些所謂的羞怯，因?yàn)樗麄兎判牡貙⑺麄兛煲锌嫉暮⒆咏坏搅宋疫@個(gè)大二學(xué)生的手里，憑這份信任我就應(yīng)當(dāng)拿出一個(gè)真正的老師的魄力和責(zé)任感，此時(shí)，我對(duì)接下來(lái)八天的工作也起先充溢了激情。

簡(jiǎn)潔的詢(xún)問(wèn)了狀況后，我確定盡快投入工作。當(dāng)我單獨(dú)與那個(gè)十四歲初三男孩單獨(dú)相處時(shí)，氣氛變得相對(duì)自由。第一次溝通，我沒(méi)有干脆進(jìn)入正題起先補(bǔ)課，而是選擇與面前這個(gè)看起來(lái)非常親切得像我弟弟的男孩聊了他的學(xué)校他的學(xué)習(xí)狀況他想去的中學(xué)以及他在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題?；蛟S是我這個(gè)老師比他大不了多少，看法也非常和善，小男孩譚如鑫很快接受了我這個(gè)年輕的老師，我心里那些膽怯 小孩脾氣大又不愿接受外人的擔(dān)憂(yōu)慢慢淡去，當(dāng)天的課程在這種和諧的氣氛里順當(dāng)結(jié)束。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，當(dāng)我結(jié)束第一次課走出他們家門(mén)時(shí)，心里的激烈是別人無(wú)法體會(huì)的，或許這一份家教工作在大多數(shù)人眼里實(shí)在微乎其微，但對(duì)于我這樣一個(gè)十九年里除了逛街從來(lái)都是活在自己熟識(shí)的小小圈子里的女孩來(lái)說(shuō)，成就感無(wú)可比擬。第一天的順當(dāng)也極大地增大了我的信念，老師的責(zé)任也時(shí)刻鞭策我一絲不茍的備課。由于每天早上就要出門(mén)下午很遲才會(huì)回來(lái)，我備課的時(shí)間就只能在晚上，由于對(duì)所教的初中英語(yǔ)體系已經(jīng)不太熟識(shí)，我翻閱了全部英語(yǔ)書(shū)和參考資料，還上網(wǎng)查看了一些初中英語(yǔ)的重點(diǎn)歸納和優(yōu)秀老師上課的視頻，力求用最易理解的方法教授最有用的學(xué)問(wèn)。

我制定了八天的學(xué)習(xí)安排，每天的單詞任務(wù)、語(yǔ)法任務(wù)和練習(xí)都非常明確，還打算了每個(gè)階段的測(cè)試題。考慮到學(xué)生的接受實(shí)力和不行避開(kāi)的逆反心理，我總是像摯友像姐姐那樣去跟他溝通，不懂的學(xué)問(wèn)我會(huì)換著方式不斷跟他說(shuō)明，直到他領(lǐng)悟?yàn)橹?。記得在講到初中英語(yǔ)語(yǔ)法難點(diǎn)現(xiàn)在完成時(shí)時(shí)，我足足花了一個(gè)下午的'時(shí)間給他講解例句。當(dāng)然，小孩子免不了的淘氣和留意力不集中也為我們的課程制造了許多麻煩，每次他走神或者始終纏著我講學(xué)校的事時(shí)，我就得不惜板臉來(lái)約束他。在家教過(guò)程中與學(xué)生出現(xiàn)的爭(zhēng)吵也讓我深刻地體會(huì)到，不能忽視學(xué)生的思想，只有理解了他們的想法才能更好地完成教學(xué)。這次的體驗(yàn)教會(huì)我：當(dāng)一名老師和當(dāng)一名學(xué)生有著巨大的差別，自己會(huì)和教會(huì)別人實(shí)在是兩回事!

八天的時(shí)間里，我每天要陪著他學(xué)習(xí)八個(gè)小時(shí)，在寒冷甚至間或飄雪的天氣里早起晚歸曾讓我苦不堪言;接近年關(guān)回老家過(guò)年的渴望挑戰(zhàn)著我的耐性;初三學(xué)生關(guān)鍵時(shí)期和為人師表的重大責(zé)任感提示著我的看法。這一切，讓第一天那個(gè)害怕的、抱著試一試的看法我感受到一名老師、一名走入工作崗位的成年人的心情。這份短暫的工作經(jīng)驗(yàn)結(jié)束已有一段時(shí)間，但我仍記得我從第一天的畏懼到后來(lái)的應(yīng)付自如，仍記得與兩位家長(zhǎng)的交往從不自由到熟人一樣閑聊，仍記得第一次被人叫做“冉老師”是的激烈。這個(gè)成為我一生中第一個(gè)學(xué)生的男孩，這個(gè)我生命中第一次對(duì)社會(huì)生活的嘗試，將成為我永生難忘的記憶。同時(shí)，有了這