2023公文寫作心得體會

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當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我?guī)痛蠹艺淼墓膶懽餍牡皿w會，僅供參考，大家一起來看看吧。

公文寫作心得體會1

20xx年xx月xx日，我有幸參與了由區(qū)委組織部舉辦的“全區(qū)組織工作網(wǎng)絡(luò)宣揚暨公文寫作培訓(xùn)會〞。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，自覺收獲頗多，以下是我的幾點體會：

一要做到“勤動腦〞。

網(wǎng)絡(luò)信息宣揚寫作學(xué)問不是天生就有的，也不是一勞永逸的，是通過不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累、不斷地創(chuàng)新獲得的。對自己所見所聞的各種事情要擅長思索、整理，提筆之前，要動一番腦筋，通過自己的大腦加工思索，提取有價值的東西來寫。就像黃龍鎮(zhèn)組織委員齊俊說的要在平常的工作中“多讀、多看、多聽、多問〞來提高自己的思維層次。寫作之前肯定要在大腦中形成一個初步的框架，整體的脈絡(luò)。此外，還要多積累素材，多探討上級文件，多留心領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。保證完整框架的同時也要充溢內(nèi)容。

二要做到“勤動手〞。

“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行〞。多積累，多看優(yōu)秀的文章是前提，最重要的是要勤動手，反復(fù)寫反復(fù)修改，在不斷的寫作中才能找到自己的問題所在。做生活中的有心人，將自己所獲得的材料，變成一篇有價值、有意義的信息稿，手還得多動、多寫。堅持邊工作邊寫作，信息寫作是與我們的工作緊密相連的，不管工作多忙，任務(wù)多重都要堅持勤寫多練。此外，還要擅長總結(jié)，每寫完一篇文章要反復(fù)探討，反復(fù)斟酌，反復(fù)修改，“文章不厭百回改〞，好文章是改出來的，通過一段長時間的積累，總結(jié)，肯定會到達(dá)一個質(zhì)的飛躍。

三是要“勤動嘴〞。

一個人的思維是有限的，這就要求我們要多像身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事多學(xué)習(xí)，多請教。自己寫好的文章多拿給領(lǐng)導(dǎo)修改，把修改后和修改前的文章做一個比照，查找差距，勤總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)、同事的寫作閱歷豐富，通過他們的指導(dǎo)，自己的文章確定會有提升。同時還要擅長溝通，平常積累的好的素材，好的立意可以和有閱歷的同事探討溝通，交換思想，做好記錄，做好整理，形成初稿。

四是要“勤動眼〞。

這就要求我們要做生活中的有心人，多視察，工作中到處是素材，只要我們略微留意，就是一篇好的文章。駕馭好素材之后就要做好調(diào)查探討，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，市委組織部姚主任也反復(fù)強調(diào)調(diào)查探討的重要性，材料是公文寫作的根底，在明確行文目的之后就要進(jìn)行調(diào)查探討，沒經(jīng)過調(diào)查探討的文章是空洞的，是沒有勸服力的。此外，要多看，看一些相關(guān)的黨報黨刊，看車都張灣網(wǎng)，看黨建網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作風(fēng)格，寫作技巧，擅長總結(jié)，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自己的寫作水平。

通過這次培訓(xùn)我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)們的講話也使我醍醐灌頂。當(dāng)然也意識到了自己還有許多的缺乏，須要接著學(xué)習(xí)。在以后的工作中我要堅持做到“四勤〞，不斷努力，提升自我。

公文寫作心得體會2

很榮幸局領(lǐng)導(dǎo)選派我參與了中國公文寫作探討會舉辦為期五天的**第三期秘書公文寫作培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，下面是我參與公文寫作培訓(xùn)的幾點心得體會。

一、應(yīng)用寫作時的“忘我〞心態(tài)

所謂公文就是辦理公務(wù)文書，是公務(wù)文書的簡稱，它是黨政機關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作時，按規(guī)定格式制作的書面材料，一般文體的寫作往往都是站在自我的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心結(jié)，或者闡述自己的觀點，也往往是以作者自己的視野理解、所思、所感去說明。

聽了老師的講課使我茅塞頓開，首先公文寫作要講究政策性、好用性、牢靠性、定向性、時間性、標(biāo)準(zhǔn)性，是要站在某一群體、某一組織的位置上，他所傳達(dá)的是被代表的單位發(fā)處的信息。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的事務(wù)的立場，因為表達(dá)的是"忘我"，而非"自我"。

二、應(yīng)用寫作的“真實〞文風(fēng)

我們許多人包括我自己，都喜愛文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華美，它的文風(fēng)相對來說就要樸實無華一些，根本上很少在詞句上粉飾雕琢。應(yīng)用寫作追求一個"實"字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會生活結(jié)合得特別緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實際工作、實際生活而運用，是傳遞溝通信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時肯定要避開那種不適宜的文風(fēng)。()切記洗盡鉛華、自然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

三、應(yīng)用寫作“死板〞而不乏“敏捷〞的寫作

無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們在長期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時往往不能亂來，必需遵守規(guī)那么。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不行對規(guī)那么置假設(shè)罔聞，否那么會造成寫作上的失敗。

通過這次培訓(xùn)我充分相識到了，應(yīng)用文寫作的重要性。當(dāng)然。也意識到了自己還有許多的缺乏，須要接著練習(xí)。在平常的練習(xí)中我們犯了許多的錯誤，也從問題中學(xué)到了許多。但是現(xiàn)在想想，要想真正駕馭，嫻熟應(yīng)用文的寫作，那些練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須要我們接著朝著這個方向去練習(xí)，去努力。

公文寫作心得體會3

一、留意積累資料，是提高公文寫作質(zhì)量的“奠基石〞

廣泛占有資料是寫好公文的根底，是提高公文寫作質(zhì)量的前提。占有資料要日積月累。積累資料有兩種途徑：一種是從工作和生活中收集“第一手資料〞；另一種是從文件和有關(guān)材料中獲得“其次手資料〞。收集、獲得資料，

要立足于本部門、本單位，著眼于本行業(yè)、本系統(tǒng)，關(guān)注社會有關(guān)狀況，遵循適度、有用原那么，廣泛采集感性與理性資料、現(xiàn)實與歷史資料、干脆與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法，就是要用好“兩把刀、一支筆〞。所謂兩把刀：一把是“機械剪刀〞，剪貼報刊等資料；一把是“電子剪刀〞，剪輯網(wǎng)上資料。所謂一支筆：就是實行摘錄、提要、心得式的筆記方法，摘錄文電資料，記錄會議講話等。積累資料的訣竅：一是多讀偉人傳。從偉人傳中相識偉人、領(lǐng)悟偉人的處事招術(shù)，從中得到啟迪，提高視察問題、分析問題、處理問題和解決問題的實力。二是多看上級機關(guān)文件。從上級機關(guān)的文件中學(xué)習(xí)公文寫作學(xué)問，熟識公文寫作標(biāo)準(zhǔn)，提高思維層次。三是多學(xué)本職業(yè)務(wù)學(xué)問和有關(guān)政策法規(guī)。通過持之以恒的學(xué)習(xí)，不斷豐富業(yè)務(wù)學(xué)問，提高政策法規(guī)水平，嫻熟駕馭有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制度。四是留意留心身邊素材，參與集中學(xué)習(xí)、開會，日常工作溝通，參加有關(guān)活動等，要留意留心聽記領(lǐng)導(dǎo)的講話、同志的發(fā)言，擅長比照分析和思索歸納。只要能持之以恒做到上述“三多一留意〞，久而久之，寫作公文時就能到達(dá)運用自如、“信手拈來〞的嫻熟程度，制作的公文質(zhì)量也就可以不斷提高了。

二、正確理解意圖，是提高公文寫作質(zhì)量的“定位鍵〞

正確理解意圖，包括了解熟識上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)意圖，精確把握本級領(lǐng)導(dǎo)意圖。上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和本級領(lǐng)導(dǎo)意圖，是指上級機關(guān)和本級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于某項工作的指導(dǎo)方針、總體部署、根本要求和大致思路，是各級機關(guān)履行職能、開展工作的根本依據(jù)。起草公文要完整精確地表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，必需留意以下三點：一是要完整精確地把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。要做到這一點，平常就要留意學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級機關(guān)的有關(guān)指示精神，熟識有關(guān)工作部署和要求，擅長站在上級、領(lǐng)導(dǎo)和全局的角度視察問題、分析問題、思索問題。二是要創(chuàng)立性地表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖。由于上級機關(guān)的指示精神有時是指導(dǎo)性、原那么性的，加之領(lǐng)導(dǎo)在考慮成熟某個問題前，其看法想法有時還不連貫、不集中、不清楚，因此，起草公文時要擅長把握領(lǐng)導(dǎo)意圖的精神實質(zhì)，進(jìn)行必要的提煉、概括、完善、拓展、創(chuàng)新，做到融會貫穿。三是要擅長拾遺補缺?！笆斑z補缺〞是指在起草公文和整理領(lǐng)導(dǎo)講話時，要完整精確地歸納整理領(lǐng)導(dǎo)意圖。尤其是整理領(lǐng)導(dǎo)的即席講話，有的沒有明確的標(biāo)題，有的只是要點，這類講話往往有的是“半截子話〞。這就須要整理者提煉標(biāo)題，調(diào)整結(jié)構(gòu)，補充內(nèi)容，修正語句，標(biāo)準(zhǔn)口語，做到既不偏離領(lǐng)導(dǎo)講話的主旨，又要高于領(lǐng)導(dǎo)即席講話的“水平〞，這才是寫作者的高招。

三、重視寫好提綱，是提高公文寫作質(zhì)量的“關(guān)節(jié)點〞

公文的構(gòu)成與寫作通常包括“四大要素〞、“五大步驟〞?！八拇笠亘?，即公文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言；“五大步驟〞，即細(xì)心設(shè)計提綱—仔細(xì)擬制標(biāo)題—劃好層次段落—巧設(shè)過渡照應(yīng)—斟酌開頭結(jié)尾。其中最重要的是“細(xì)心設(shè)計提綱〞。寫提綱，就是搭建公文構(gòu)成中的“骨骼框架〞，是公文作者思路要點的文字表達(dá)形式，是公文的間架結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容的“藍(lán)圖〞。提高公文寫作質(zhì)量，強調(diào)重在寫好提綱，目的是便于在寫作時按“綱〞行文，一揮而就，形成邏輯性較強的文脈。寫提綱好比“修房子〞，只要把框架搭好，再砌磚和裝飾就不難了。寫好提綱如同“編筐與裝糧〞，只要把“筐編好〞，按依次擺放整齊，再往里面“裝大米、小麥〞就很便利了。

依據(jù)不同的時限和文種要求，公文寫作提綱可分為三類：

〔1〕粗綱，只簡略標(biāo)出公文的層次段落和各局部之間的大致關(guān)系。

〔2〕細(xì)綱，除粗綱所標(biāo)內(nèi)容外，還要標(biāo)出開頭結(jié)尾、過渡照應(yīng)、層次段落的支配與處理；

〔3〕粗細(xì)綱，就是兩者的結(jié)合，將某些局部具體列明，有些局部只用簡略語句加以概括。

公文提綱寫作方法：可采納“綱目設(shè)計法〞，即首先運用序碼標(biāo)識的方法，將全文分成假設(shè)干局部，標(biāo)出每一局部要寫的主要內(nèi)容；然后實行劃分邏輯層次的方法，把各局部要表達(dá)的詳細(xì)內(nèi)容用序碼標(biāo)注出來。公文提綱寫作步驟：一是確定主旨，即要反映的主要問題。這一步實際就是寫主標(biāo)題，是寫好提綱的關(guān)鍵。二是全面排列素材，從素材中細(xì)心歸納提煉各層次的標(biāo)題。細(xì)心提煉標(biāo)題，既可大題小做，也可小題大做。無論實行哪種方式，都要留意標(biāo)題必需涵蓋所要表達(dá)的內(nèi)容。對標(biāo)題的提煉，盡量實行“對稱〞和“排比〞等寫作手法，盡量運用短語，使其便于記憶。三是細(xì)分寫作層次。公文提綱越細(xì)，往往寫作質(zhì)量就越高。寫作公文提綱時，盡量詳細(xì)到一、二、三級標(biāo)題以下各層次的內(nèi)容，并對每一級標(biāo)題下所要表述的內(nèi)容都作相應(yīng)的注明。

四、把握時質(zhì)關(guān)系，是提高公文寫作質(zhì)量的“調(diào)整器〞

精確把握公文寫作時間與質(zhì)量的關(guān)系，是提高公文寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其有效性

的重要環(huán)節(jié)。公文寫作尤其是機關(guān)公文寫作，有時是“上午交任務(wù)、下午要稿子〞。這就要求公文作者必需留意把握時間與質(zhì)量的關(guān)系。當(dāng)時間比擬足夠時，要以公文寫作質(zhì)量為主，在質(zhì)量上多下功夫，多作修改，做到“該出手時才出手〞。當(dāng)時間比擬倉促時，要以文章的完整性為主，實行趕寫“急就篇〞的方法，以最快的速度寫出一份提綱挈領(lǐng)式的草稿，此后如有時間再回頭充溢材料、修改語句。當(dāng)時間特殊緊急時，可實行壓縮內(nèi)容結(jié)構(gòu)〔如改“三段式〞結(jié)構(gòu)為“兩段式〞結(jié)構(gòu)等、巧設(shè)過渡方式緊急收尾等措施，盡量做到在規(guī)定的時限內(nèi)拿出一份完整的文字材料，不能交“半篇文章〞。特殊是寫作時效性較強的請示和新聞性、動態(tài)性簡報等，更要留意公文寫作的時效性，避開錯失解決問題、反映狀況的良機和新聞變“舊聞〞的現(xiàn)象。

公文寫作心得體會4

20xx年1月21日至23日，我有幸參與了學(xué)院組織的公文寫作等五項技能的培訓(xùn)班，頗感受益匪淺。我重點學(xué)習(xí)了公文寫作、攝影攝像學(xué)問、會議及接待、講演稿、閱歷總結(jié)等培訓(xùn)，培訓(xùn)老師細(xì)心講解，用實際公文、影像引出實際講解重點內(nèi)容，從工作中簡單出現(xiàn)的問題和漏洞著手，強調(diào)許多細(xì)微環(huán)節(jié)的重要性和必要性，例如：公文寫作要注意實際應(yīng)用，不能混用、串用；宣揚稿件要注意時效性和真實性，務(wù)必在第一時間內(nèi)用合理的文字記錄下來；攝影拍照過程中黃金分割點的實行，曝光度的選擇等等，一系列的問題，提示我們要強化自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步細(xì)化完善，標(biāo)準(zhǔn)管理，平常工作中更要懂得學(xué)以致用，會運用創(chuàng)新思維實力敏捷運用到實際工作中去。下面談一下心得體會，如有缺乏之處，還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們指教：

參與學(xué)院工作三年以來，文字工作也如同學(xué)生工作一樣。深刻相識到文字工作無小事，做好每一件大事都是小事，做錯每一件小事都是大事，有時一個標(biāo)點、一個字、一句話的錯誤就有可能導(dǎo)致整個文稿滿盤皆輸，甚至嚴(yán)峻損壞部門形象，所以不僅要有較強的政治敏銳性、扎實的文字功底，更要有要有耐性、細(xì)心和恒心。然而，作為一個新手，在日常的文字工作中也曾因為自己缺乏系統(tǒng)的公文寫作學(xué)問學(xué)習(xí)而經(jīng)常導(dǎo)致在行文標(biāo)準(zhǔn)、格式和文種選取方面的錯誤，也曾因為缺乏閱歷而在文稿起草、應(yīng)急決策、領(lǐng)導(dǎo)溝通等方面不知所措。內(nèi)心時常充溢著困惑和茫然，而這次短短三天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)卻如同醍醐灌頂，使我對公文處理原那么、程序和行為準(zhǔn)那么，公文寫作技巧與方法，信息的收集與寫作，會議的禮儀、接待等有了更為系統(tǒng)而全面的了解和把握，也增加了我對做好今后工作的信念和志氣。

在培訓(xùn)中學(xué)院辦公室的高義鎮(zhèn)老師提出了幾點感悟，使我明白要做一個擅長學(xué)習(xí)，做一個“樂讀書、多讀書、善讀書〞有心人。只有通過多讀書，多方吸取文化修養(yǎng)，才能時常找到活水源頭的感覺，言談舉止之中才能透視出文化的氣息，人文修養(yǎng)也就在不知不覺中提升起來。正如培根說的那樣：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格〞。社會也是一所高校,“實踐出真知〞，“到處留心皆學(xué)問〞。身邊的每一件事，每一個人就是一本本生動的書；領(lǐng)導(dǎo)的每一次鼓勵或指責(zé)，自己的每一次反省和檢查，也是一本鮮活的教材；與同事的溝通、向前輩的請教，也會開闊視野，彌補過失。所以，我們不僅要學(xué)習(xí)書本學(xué)問，還要向工作實踐學(xué)習(xí)，要把這兩者有機結(jié)合起來，在工作實踐中積累閱歷，總結(jié)得失，提高自己的綜合素養(yǎng)和實力。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清晰的相識到自身學(xué)問的缺乏，體會到了接著學(xué)習(xí)的必要。三天的學(xué)習(xí)過程，不但使我們學(xué)習(xí)到了很多特別好用的學(xué)問和道理，而且也在系統(tǒng)范圍內(nèi)營造了一種深厚的學(xué)習(xí)氣氛，為我們溝通溝通搭建了平臺，幫助我們明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問題。感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師為我們這幾天的培訓(xùn)所付出的努力！所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。〞我應(yīng)當(dāng)以這次培訓(xùn)為起點起先仔細(xì)學(xué)、努力學(xué)，通過學(xué)習(xí)新的學(xué)問理論，開闊視野，拓寬思維，為今后更好地做事儲藏更多的學(xué)問。正如黃書記在開班儀式上所講的，做一個“靠得住、用得上、離不開〞的人才。

“學(xué)歷代表過去，實力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表將來。〞信任，只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地進(jìn)步。

公文寫作心得體會5

1月21日至23日，我有幸參與了學(xué)校舉辦的公文寫作培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)使我受益匪淺。以下是我此次培訓(xùn)班的一些心得體會。

一、要有明晰的效果意識

公文是一種應(yīng)用性文章，是讓人看、讓人聽，要對實際工作起指導(dǎo)、推動作用的。在起草公文時，寫作目的至關(guān)重要，它確定著公文的行文方向、結(jié)構(gòu)設(shè)置、內(nèi)容組織和語言表述。起草公文，必需有明晰的效果意識，就是說你按領(lǐng)導(dǎo)指示起草一篇公文，對這篇公文要到達(dá)一個什么樣的整體效果，主標(biāo)題給人留下什么印象，分標(biāo)題給人留下什么印象，每段內(nèi)容給人留下什么印象，都要有明晰的效果預(yù)期。我的體會是，有明晰的效果預(yù)期未必能寫成好公文，因為寫好公文還須要其他重要條件，但沒有明晰的效果預(yù)期，必定寫不出好公文。

在起草公文時，依據(jù)所要到達(dá)的效果，去確定是否須要設(shè)置主標(biāo)題，設(shè)置什么樣的主標(biāo)題；去確定是否須要開場白，須要什么樣的開場白；去確定是否須要分標(biāo)題，確定什么樣的分標(biāo)題；去確定每一段落寫什么，寫到什么程度；去確定表達(dá)風(fēng)格、用語習(xí)慣，從而讓公文管用而不是無用，讓受眾愛聽而不是反感。要依據(jù)“須要寫什么〞去寫，而不能依據(jù)“會寫什么〞去寫，尤其不能由著自己的性子想到哪寫到哪。起草一篇公文，總得給人留下一點什么，或者主題選定上有特色，或者工作舉措上有創(chuàng)意，或者理論闡釋上有新高度，或者用詞用語上有新亮色。全部到達(dá)上述目標(biāo)當(dāng)然很難，而且有時時間也不允許，但至少要到達(dá)其中的一兩個，否那么，所起草的公文味同嚼蠟，寫了等于沒寫。

二、要有深厚的思修理煉意識

寫公文、抓工作，關(guān)鍵靠思維。我認(rèn)為，一篇好的公文必需做到“別出心裁〞，而不能“與眾雷同〞。從肯定意義上說，勝利就是“別出心裁〞。你想的、說的，跟別人完全一樣，說不說、講不講還有什么意義？公文作品是才智的結(jié)晶，要做到別出心裁，必需以深厚的思維實力作支撐。

三、要有明確的材料積累和組織意識

起草公文還有一個材料組織的問題。有的人認(rèn)為組織材料是臨到用時才須要做的工作，其實不然，臨時抱佛腳是難于成就一篇好公文的，材料組織工作既須要平常的積累，又須要臨時的“創(chuàng)立性〞運用。

四、要有良好的語言表述意識

公文要有一個好的表述習(xí)慣，這是勸服受眾、引領(lǐng)工作、發(fā)揮效用的重要條件。什么是好的表述？就是要有勸服力，要有觀點、有典型、有數(shù)據(jù)、有事實、有分析、有對策、有目標(biāo)、有效果。歸納起來說，公文起草者須要養(yǎng)成三種根本表述習(xí)慣：

一是深刻地表述。要擅長站在大的政治背景、時代背景、專業(yè)背景下思索問題、揣摩事物、探討工作，要能看到新事物不同凡響的意義，搜尋到符合大局要求、反映時代特征、表達(dá)專業(yè)特點的指導(dǎo)思想、工作思路、詳細(xì)舉措等，靠這些形成正確的深刻的思想觀點。

二是精確地表述。馬克思說過：“一門科學(xué)只有勝利地運用數(shù)學(xué)時，才算到達(dá)了真正完善的地步。〞這句話告知我們，在科學(xué)探究中數(shù)學(xué)方法是必不行少的探討手段和重要環(huán)節(jié)。公文起草要想做到完善，數(shù)學(xué)方法同樣不行或缺。我們正處在改革開放的新時代，自主、理性日益成為新的社會特征。再靠過去那樣的“吩咐+口號〞式的公文，已無法到達(dá)鼓舞群眾、推動事業(yè)的目的了。而要靠事實說話、靠真理說話，就要增加分析性、增加詳細(xì)性；要能對工作現(xiàn)狀進(jìn)行精確化描述，對存在問題進(jìn)行精準(zhǔn)性分析，對工作部署進(jìn)行精細(xì)化支配，對工作成效進(jìn)行精當(dāng)化總結(jié)。要努力變更公文起草過于抽象、粗糙、籠統(tǒng)的弊病。

公文寫作心得體會6

體會一：在平常積累中豐富學(xué)問

搞好公文寫作的另一項根底工作莫過于加強信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要根底。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，駕馭大量的第一手資料，不斷充溢“信息庫〞，我們必需做許多工作。發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注意發(fā)揮辦公室同志集體的才智來加強綜合信息調(diào)研工作，全方位、多角度、分層次地扎實做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的視察力，平常留意通過走、聽、看、問等方式，加強收集上級、基層，機關(guān)、地方等來自縱向和橫向的各種信息，將有價值的信息反應(yīng)給文字工作人員。特殊強調(diào)要常常深化基層，搞好綜合調(diào)研，主動覺察問題，積累寫作素材，從中吸取養(yǎng)分。這樣也能進(jìn)一步增加對單位各項經(jīng)營業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場的感性相識，有利于拓寬寫作的發(fā)揮空間，

使文章更加貼近工作實際，措施和內(nèi)容更加具有針對性和實效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的開展要求。

發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源〞作用。各業(yè)務(wù)部門是一個較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫〞。一是主動參與各種綜合性和專業(yè)性的會議，不但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實記錄各部門負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是常常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獲得有價值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的學(xué)問。三是對于理解不透的主體專業(yè)常識，還時常主動向老專家請教，他們總是樂于耐性地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和學(xué)問，使我們在起草各種材料和審核文件時對專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能剛好指出和訂正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。

實踐證明，只有我們在日常工作中做個有心人，才能收集到大量有價值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避開出現(xiàn)紕漏。

體會二：在領(lǐng)悟意圖中理清思路

公文寫作有著很強的目的性。要搞好公文寫作，就必需深刻領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖。假設(shè)不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖，那么我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我主動實行各種有效的途徑和方法來努力獲得領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。

一是在增加戰(zhàn)略思維和大局意識上下功夫。我時刻把目光放到行業(yè)的開展大勢上，放到農(nóng)信事業(yè)的開展脈搏上，放到本單位的開展戰(zhàn)略上，搞清晰每個層級實施的總體戰(zhàn)略和對下級單位特殊是對本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長期開展的工作目標(biāo)及重點任務(wù)。只有做到對大勢了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。

二是在熟識領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特殊是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時刻影響著企業(yè)的開展。所以熟識他們工作的思維、思路和方法對于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過多聽、多看、多問等干脆方式獲得有價值的信息。聽，主要是多參與各類會議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場發(fā)表的想法、看法和要求。看，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對各項工作的批示、指示和要求。問，主要是對某一項問題不明白、不理解時，干脆找時機，向領(lǐng)導(dǎo)請教。通過多聽、多看、多問，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的實際。

三是在提高對領(lǐng)導(dǎo)個人感性相識上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)意圖不僅表現(xiàn)在對文稿中心思想、結(jié)構(gòu)層次的把握上，還表達(dá)在文稿的意境上。一篇文稿，特殊是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個人在公眾面前的魅力展示。因為一個領(lǐng)導(dǎo)的實力如何，可以從他的講話中表達(dá)出來，講話水平的凹凸干脆影響到公眾對領(lǐng)導(dǎo)個人實力的評價。所以，我們要充分利用一切時機，包括工作時機和生活時機，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采納他的原始語言、常用語言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機地融為一體，讓人聽起來自然、親切。

把握住上述三點，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清楚了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過程中才能夠“參〞到點子上，“謀〞到關(guān)鍵處，切實發(fā)揮我們以文輔政的主動作用。

體會三：在勤奮實踐中提高實力

業(yè)精于勤荒于嬉。假設(shè)自己不動筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無進(jìn)步。聽過不少寫作前輩說過：以前我也不是搞文字工作的，到了這個崗位，都是被“逼〞出來的。我也略有同感。記得我剛到這個崗位的其次天，主任就支配我立馬熟識有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報告初稿拿出來。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報告，自己受到了很大鼓舞。

多寫信息和文件，重在錘煉語言文字根本功。信息和文件是具有很強標(biāo)準(zhǔn)性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對語言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次清楚，用語精確、語言凝煉，文字通俗、語句標(biāo)準(zhǔn)，文稿樸實、篇幅簡短。依據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容根據(jù)相應(yīng)格式要求組織語言，反復(fù)推敲語句，增加文章邏輯性，做到行文流暢易懂。常常撰寫信息和文件，對于提高我們的文字功底特別有幫助。

多寫報告、講話和匯報材料，重在探討學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章〞，領(lǐng)導(dǎo)歷來非常重視，也是我們文字工作人員的重點和難點工作之一。任何材料都有肯定的寫作背景和受眾對象，這賜予我們重要啟示：依據(jù)這一寫作背景和受眾對象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實際狀況，根據(jù)相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布局、支配詳略，然后組織語言材料。

多寫閱歷材料等介紹性文章，重在練習(xí)駕馭審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為敏捷，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感覺輕松，反而更加考驗作者審題立意的才智和駕馭文字及素材的實力。唯有深化分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實搞好現(xiàn)有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。

公文寫作心得體會7

5月13日縣局(分公司)開展公文寫作培訓(xùn)，就常見公文寫作根底學(xué)問、公文標(biāo)準(zhǔn)格式、信息撰寫技巧等方面進(jìn)行培訓(xùn)，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作實力?，F(xiàn)將自己在公文寫作方面一些不成熟的心得體會總結(jié)如下：

一、注意材料積累，奠定寫作根底

正所謂“巧婦難為無米之炊〞，寫公文材料，除了須要具備肯定的寫作功底和語言駕馭實力之外，還要留意材料的積累，只有積累了豐富的材料，才能做到“有米下鍋〞，駕馭材料游刃有余。積累材料，要從以下幾個方面入手：

(一)要仔細(xì)學(xué)習(xí)材料。我始終告誡自己，只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能提高寫作水平。在平常工作的時候，仔細(xì)學(xué)習(xí)國家局、省局、市局領(lǐng)導(dǎo)講話和會議精神，結(jié)合工作實際，留意學(xué)問積累，為寫作奠定根底。在沒有工作任務(wù)的時候，也要自加壓力，多學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報告、匯報、工作總結(jié)和安排等材料，從中加深對煙草行業(yè)深化改革的了解。

(二)要搞好文字綜合。加強信息收集整理工作，平常留意收集相關(guān)信息，積累寫作素材;加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，剛好向?qū)I(yè)部門請教，駕馭經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)學(xué)問并剛好歸納整理。

二、學(xué)習(xí)行業(yè)開展方向，理清寫作思路

(一)要在增加大局意識上下功夫。圍繞謀劃“三大課題〞、提升“五個形象〞和建設(shè)“五個一流〞工作目標(biāo)，推動“煙葉生產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級、現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)建設(shè)、卷煙營銷創(chuàng)新開展、企業(yè)管理進(jìn)步、技術(shù)進(jìn)步和創(chuàng)新〞的高度思索問題，努力提升思想高度。

(二)要在行業(yè)開展上下功夫。通過多聽、多寫、多看、多問、多記等方式獲得信息，收集行業(yè)動態(tài)，剛好學(xué)習(xí)行業(yè)開展趨勢，明晰寫作思路，“參〞到點子上，“謀〞到關(guān)鍵處，切實反映行業(yè)開展。

三、加強實踐練習(xí)，提高寫作實力

所謂“熟能生巧〞，只有勤耕不輟，加強練習(xí)，才能熟識駕馭公文寫作方法。公文材料寫作，要從簡入繁，逐步提高。

(一)要從會議紀(jì)要等材料寫作中入手。會議紀(jì)要是用于記載、傳達(dá)會議狀況和議定事項的公文，具有很強的指導(dǎo)性和操作性。會議紀(jì)要主要是將會議內(nèi)容、議定事項等內(nèi)容寫全面，將領(lǐng)導(dǎo)的口語轉(zhuǎn)化為書面語言。寫會議紀(jì)要一般都有藍(lán)本，只要客觀反映事實就可以。但要特殊留意的是，不要把自己的主觀臆斷寫入會議紀(jì)要，誤會領(lǐng)導(dǎo)意圖，扭曲客觀事實。

(二)要從工作匯報等材料寫作中提高。工作匯報是指向上級部門匯報本部門工作狀況、做法、閱歷以及問題的一種公文。寫這樣材料時，須要將全站各項工作的重點和亮點寫足，問題要有針對性。這就要求寫作者要全面駕馭烤煙生產(chǎn)狀況，并能精確地找出工作重點和亮點。

(三)要從領(lǐng)導(dǎo)講話等材料寫作中升華。這些材料經(jīng)過了層層把關(guān)，反復(fù)修改，高度提煉，領(lǐng)導(dǎo)批閱，凝合了多人的心血、汗水、才智和共識，具有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃龋枷肷羁?，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言精練，文風(fēng)鮮活，規(guī)劃合理，剖析到位，緊扣實際，是必不行少的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。要把這些高質(zhì)量的活化石，高標(biāo)準(zhǔn)的范文，與自己的思維勝利對接，融為一體，快速高效地轉(zhuǎn)化為自己的實力和水平。

四、仔細(xì)學(xué)習(xí)思索，力求精益求精

文字工作不僅清苦，而且涉及到的學(xué)問面很廣，要全面駕馭政策、法律、專業(yè)等諸多領(lǐng)域的學(xué)問。因此，要不斷加強學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中思索，在思索中完善，在完善中提高?！白x書破萬卷，下筆如有神〞，只有加強學(xué)習(xí)，才能駕馭寫作方法;“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨〞，只有深化思索，才能增加材料深度;“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆〞，只有做到“學(xué)思結(jié)合〞，才能不斷提高自身寫作實力和水平。

通過這次培訓(xùn)我充分相識到了公文寫作的重要性。當(dāng)然，也意識到自己還有許多的缺乏，須要接著學(xué)習(xí)。在今后工作中，唯有不斷充學(xué)問之電，苦練寫作之功，永存曠達(dá)情懷，

才能更好地提高文字處理實力和公文寫作質(zhì)量，才能不斷提高工作效率。

公文寫作心得體會8

高校校內(nèi)生活即將成為過去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實習(xí)的這段時間里想的最多是高校畢業(yè)生常說的一句話"早知道在高校里多學(xué)點東西！"，以前聽的時候沒什么感覺，可我現(xiàn)在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實習(xí)已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態(tài)，特殊是在公文寫作方面更能反映出自己的缺乏。公文寫作對于團(tuán)省委的機關(guān)來說是不行缺少的一項技能，而對于自己公文寫作方面相識，我認(rèn)為有以下幾點缺乏之處：一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時候，許多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的根底上改良或者根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求修改，有時連領(lǐng)導(dǎo)須要表達(dá)的意思自己都沒把握好，自己的創(chuàng)新和創(chuàng)立實力還是相對低下;二是缺少積累。

寫公文要求自己平常的積累，自己平常公文的寫作還是相對較少，而且看文章時候缺乏專注、沒有深化的體會，深刻理解其內(nèi)容，只是"知其然，不知其所然";三是欠缺思索。沒有翻開自己的思維窗口，很簡單在別人設(shè)計的框架中限定思維，許多時候自己都沒有仔細(xì)的去思索而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個人實力的提高;四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時候很簡單將本應(yīng)簡潔的事情困難累贅地表達(dá)，本應(yīng)要具體表述的反而成了簡潔干脆，而且邏輯思維和文章的布局還是比擬凌亂，這個是自己寫文章的大局意思不強和定位不好的結(jié)果。

公文寫作自己須要加強的方面有：一是多看資料。充分利用團(tuán)省委的文件資料優(yōu)勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結(jié)公文寫作資料，加強自己對公文寫作的了解，培育自己對公文寫作的愛好;二是多聽教育。在寫作的過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的修改或建議，加強自身的思維實力，快速成長;三是多問看法。通過多問一些公文寫作比擬好，某一方面擅長的同事請教寫作閱歷，完善自己的閱歷缺乏之處;四是多學(xué)寫作。通過閱讀有關(guān)的公文寫作書籍，加強公文寫作的合"法"、求實、合體、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、精確、標(biāo)準(zhǔn)、完整、清楚和耐久;五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作實力，進(jìn)一步推動自身的成長。

古語有云："于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"，浴火重生"，讓自己有一個新的變更和成長，fighting，fighting！

公文寫作心得體會9

五月二十一日，星期四，學(xué)院實行了一次關(guān)于公文寫作的講座。剛起先，只是因為不得不去而牽強坐在那里聽講，也沒有多少的專心。聽著老師跟我們講解了今日講座的主要內(nèi)容，分為幾個板塊，突然防線原來公文寫作也有那么多的學(xué)問。

隨著講座的深化，我們學(xué)習(xí)了什么是公文，即公文的概念，公文的特點、功能；公文的種類，黨的機關(guān)公文有14種，國家行政機關(guān)的公文共有13種；公文的格式；包括眉首、主體、版記；公文的印刷格式要求；公文的寫作。其中公文的格式局部是我記憶最深，也是最重要的局部。

在學(xué)習(xí)公文的格式這個詳細(xì)內(nèi)容的時候，老師告知我們在公文書寫時的各個留意事項，包括字體、間距、一頁的行數(shù)、每行的字?jǐn)?shù)等等的內(nèi)容。因為公文是用于正式場合的一個具有相當(dāng)肅穆性的文本形式，因此這些細(xì)微環(huán)節(jié)方面就成問尤為重要的、表達(dá)一個部門的整體素養(yǎng)的關(guān)鍵局部。這時突然意識到了，無論是我們現(xiàn)在處于學(xué)生這個位置，還是將來進(jìn)入社會從事各種各樣的工作，細(xì)微環(huán)節(jié)都是我們勝利與否的關(guān)鍵。就似乎一份簡潔的公文，僅僅只是一些格式、字體的要求就可以看出一個機關(guān)、一個部門的整體素養(yǎng)。

總之，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，這是這次公文寫作學(xué)習(xí)的最大收獲。

公文寫作心得體會10

今年5月，我有幸到成都參與了公文寫作與標(biāo)準(zhǔn)處理專題進(jìn)修班學(xué)習(xí)。在短短的幾天時間里，仔細(xì)傾聽了老師的授課，其內(nèi)容緊扣公文寫作與處理學(xué)問，深化淺出，理論聯(lián)系實際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點自己的體會。

主講老師從公文的種類及寫作根本學(xué)問著手，做了深化淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)驗，以其通俗易懂的語言、輕松的方式告誡大家在實踐中應(yīng)留意的問題，把勝利的閱歷毫無保存的和盤托出，使我們深受啟發(fā)、受益匪淺。

一、應(yīng)用寫作時的“非我〞心態(tài)

一般文體的寫作往往是站在“自我〞的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點，或者根據(jù)自己的理解去說明，即使新聞、紀(jì)實文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。

應(yīng)用文寫作一般〔除了個人總結(jié)、書信〕是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的.發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場，因為表達(dá)的是“非我〞，而非“自我〞。比方：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，肯定弄清晰他的意圖，不然急連忙忙去寫，接著唯恐要經(jīng)驗屢次“返工〞的苦痛經(jīng)驗。因為你是給領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想動身來共同完成這份文件。

再比方寫請示、公函、報告、簡報等，肯定要弄清晰本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能實行適宜的文體，在文中運用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否那么可能一個細(xì)小的疏忽，可能會釀成大錯。在課上老師舉了許多例子，正說明白這一點，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。

二、應(yīng)用寫作的“樸實〞文風(fēng)

我們許多人包括我自己，都喜愛文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華美，它的文風(fēng)相對來說就要樸實無華一些，根本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們許多人，特殊是原來文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜愛寫東西寫得很藝術(shù)化，文中運用大量的修辭手法，什么比方、夸張、擬人等等，堆砌很多美麗的詞句和典故。假設(shè)這樣來寫小說、詩歌、散文，只要運用適時適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個“實〞字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會生活結(jié)合得特別緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實際工作、實際生活而運用，是傳遞溝通信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時肯定要避開那種不適宜的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、自然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

在講到這一點時，老師以自己的親身經(jīng)驗為例：他剛參與工作時，領(lǐng)導(dǎo)讓寫材料，他為了“顯擺〞自己的文字功底深厚，于是查閱大量資料，能用的華美辭藻全用了，然后滿心快樂的把文章交給領(lǐng)導(dǎo)批閱，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)說重寫。老師幽默幽默的講解讓大家印象深刻。

三、材料多樣、真實、有力

材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實與理論。擅長從材料動身，留意讓材料說話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充溢、豐富，有較強的勸服力的文章。

從材料本身的形態(tài)來看，事實與理論是材料的兩大類型。假設(shè)再作進(jìn)一步劃分，事實那么有事務(wù)與狀況、實物與現(xiàn)象等很多種，理論那么有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學(xué)說等等。從材料的來源來看，有第一手材料和其次手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲得，視察、試驗和調(diào)查是在實踐中獲得事實材料的主要途徑，是得到珍貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻(xiàn)那么能夠集中獲得理論材料，其次手材料主要由此或通過調(diào)查得到。真實是好用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件。有力是好用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個特點。有力首先是說材料要能為主旨所統(tǒng)率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達(dá)所必需，而不是可有可無。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)，確實帶給了我一場思想相識的洗禮。由此我感覺到工作就似乎是寫作：首先，寫作須要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對每一項工作任務(wù)要有一個明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，堅決行動，一揮而就。其次，寫作須要駕馭根本學(xué)問，要有責(zé)任心，做為一名一般的工作人員也要這樣，踏實走好每一步，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。再次，文章是須要不斷修改的?！拔恼虏粎挵倩馗抹?，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必需時時自我反省工作中做得不夠完善的地方。最終，寫作須要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必需有虛心謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問充溢自己，取人之長，補己之短，細(xì)心視察四周的一切去覺察問題和契機，并始終堅持下去。

學(xué)習(xí)時間雖短，但真的讓我受益非淺。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次珍貴的學(xué)習(xí)時機，讓我從另一個角度盡觀自己的缺乏，對我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練。我信任，就這樣在按部就班、日積月累的過程中，自己的寫作水平和綜合素養(yǎng)會有很大提高！

公文寫作心得體會11

從沒有寫過公文，經(jīng)過黃老師，李老師，王老師，陳老師的指導(dǎo)，才漸漸的有了感覺。對待每一篇公文，都必需審慎細(xì)致，刮垢磨光。

公文寫作對語言的要求：

一、真實精確無假話。

無論撰寫何種公文要遵循三不寫的原那么即內(nèi)容不真實不寫，材料沒有落實不寫，沒有了解清晰不寫。

1、防止產(chǎn)生歧義，一句話要反復(fù)推敲，不能產(chǎn)生兩種理解。

2、防止褒貶失當(dāng)，贊揚或貶損某一行為，所以詞語超出或者沒到達(dá)應(yīng)有的程度，就叫做褒貶失當(dāng)。

3、解除疏忽錯漏。馬虎所致，思索不嚴(yán)密，分析不細(xì)致所致，只有結(jié)論沒有必要的狀況和應(yīng)有的分析。

4、留意措辭得體。不能懇求，不能吩咐。

二、嚴(yán)謹(jǐn)莊重?zé)o虛話

三、簡明扼要無廢話

1、相識明確，抓住實質(zhì)；陳述事實，抓住關(guān)鍵；說明觀點，提出看法和方法，要抓住中心，切合公務(wù)實際。

2、擅長概括，抓住事物特征。

3、刪繁就簡，用最最經(jīng)濟的文字，精當(dāng)?shù)乇磉_(dá)盡可能多的實際內(nèi)容。

四、平實易懂無大話

1、不要堆砌辭藻，亂用修飾詞語。

2、不要文白夾雜，故弄玄虛。

3、不要過多引經(jīng)據(jù)典。

五、顯明生動無套話1、精確。2、簡潔。3、莊重。4、樸實。5、生動。

很有收獲，人生又有了不同的喜悅和成長!

公文寫作心得體會12

近日，我有幸參與了中國公文理論探討會舉辦的xx年度公文寫作培訓(xùn)班。作為一名對公文理解不深的我來說，是一次難得珍貴的學(xué)習(xí)時機。經(jīng)過培訓(xùn)我有以下幾點感受。

一、要提高公文寫作水平，必需提高政策理論水平。公文是法定機關(guān)與組織在實施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)過程中，根據(jù)肯定程序制成的、具有特定效力和標(biāo)準(zhǔn)體式的文書，起到傳達(dá)方針政策，公布規(guī)章制度，指導(dǎo)、布置和商洽工作，懇求和答復(fù)問題，報告、通報和溝通狀況等作用。公文與其他文體不同，受政治影響和政策影響最為明顯，它既表現(xiàn)在政策上，也表達(dá)在表述形式和諸多表達(dá)手法上。因此，政策理論水平對于一個公文寫作人員來說是特別重要的，它確定著寫作人員洞察事物、分析事物、明辨是非的實力，且干脆關(guān)系到寫作人員的思想水平和政策水平，有較強的政治思想素養(yǎng)才能保持正確的政治方向。

二、要提高公文寫作水平，平常多讀經(jīng)典公文，在工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中要做“有心人〞，沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，駕馭大量的第一手資料，不斷充溢“信息庫〞，學(xué)習(xí)的渠道許多，除讀書、看報、上網(wǎng)外，要特殊注意研讀范文，厚積薄發(fā)，先仿照，再趕上，后超越。正所謂“事事留心皆學(xué)問，生活無處不文章〞。

三、要提高公文寫作水平，要留意格式標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)原“真實〞文風(fēng)，公文寫作要直來直往，不能給人一種“像霧像雨又像風(fēng)〞的假象，公文并不是要追求華美、韻味，它只是一種應(yīng)用文體，文風(fēng)相對來說要樸實一些，反映和表達(dá)的內(nèi)容是與人們的生活緊密結(jié)合，是為實際工作、實際生活而運用，是傳遞溝通信息的一種工具，弄清晰各種公文的格式使公文寫作標(biāo)準(zhǔn)化。

“學(xué)而后知缺乏〞，短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我知道更加繁重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我將在今后的工作中把所學(xué)到的理論學(xué)問與公文寫作實踐相結(jié)合，在干中學(xué)，邊干邊學(xué)，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行工作的職責(zé)，為本單位的工作作出更大奉獻(xiàn)。

公文寫作心得體會13

高校校內(nèi)生活即將成為過去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實習(xí)的這段時間里想的最多是高校畢業(yè)生常說的一句話"早知道在高校里多學(xué)點東西!"，以前聽的時候沒什么感覺，可我現(xiàn)在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實習(xí)已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態(tài)，特殊是在公文寫作方面更能反映出自己的缺乏。公文寫作對于團(tuán)的機關(guān)來說是不行缺少的一項技能，而對于自己公文寫作方面相識，我認(rèn)為有以下幾點缺乏之處：一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時候，許多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的根底上改良或者根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求修改，有時連領(lǐng)導(dǎo)須要表達(dá)的意思自己都沒把握好，自己的創(chuàng)新和創(chuàng)立實力還是相對低下;二是缺少積累。寫公文要求自己平常的積累，自己平常公文的寫作還是相對較少，而且看文章時候缺乏專注、沒有深化的體會，深刻理解其內(nèi)容，只是"知其然，不知其所然";三是欠缺思索。沒有翻開自己的思維窗口，很簡單在別人設(shè)計的框架中限定思維，許多時候自己都沒有仔細(xì)的去思索而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個人實力的提高;四是定位不準(zhǔn)。自己寫公文的時候很簡單將本應(yīng)簡潔的事情困難累贅地表達(dá)，本應(yīng)要具體表述的反而成了簡潔干脆，而且邏輯思維和文章的布局還是比擬凌亂，這個是自己寫文章的大局意思不強和定位不好的結(jié)果。

公文寫作自己須要加強的方面有：一是多看資料。充分利用團(tuán)的文件資料優(yōu)勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結(jié)公文寫作資料，加強自己對公文寫作的了解，培育自己對公文寫作的愛好;二是多聽教育。在寫作的過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的修改或建議，加強自身的思維實力，快速成長;三是多問看法。通過多問一些公文寫作比擬好，某一方面擅長的同事請教寫作閱歷，完善自己的閱歷缺乏之處;四是多學(xué)寫作。通過閱讀有關(guān)的公文寫作書籍，加強公文寫作的合"法"、求實、合體、簡明、嚴(yán)謹(jǐn)、精確、標(biāo)準(zhǔn)、完整、清楚和耐久;五是多寫文章。做到不為寫而寫，通過以寫改寫，以寫促寫，以寫提寫來升華公文寫作實力，進(jìn)一步推動自身的成長。

古語有云："天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"我覺得自己的公文寫作就要像古人那樣"鳳凰涅盤，浴火重生"，讓自己有一個新的變更和成長，fighting,fighting!

公文寫作心得體會14

高校校內(nèi)生活即將成為過去，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實習(xí)的這段時間里想的最多是高校畢業(yè)生常說的一句話"早知道在高校里多學(xué)點東西！"，以前聽的時候沒什么感覺，可我現(xiàn)在也"不幸"要說這句話了。雖然在青農(nóng)部實習(xí)已有半個多月時間，但是自己還沒很好的融入到部門的工作，沒有能試著從整體上的把握好部門的工作動態(tài)，特殊是在公文寫作方面更能反映出自己的缺乏。公文寫作對于團(tuán)省委的機關(guān)來說是不行缺少的一項技能，而對于自己公文寫作方面相識，我認(rèn)為有以下幾點缺乏之處：

一是缺乏創(chuàng)新。在寫公文的時候，許多都是在以前相關(guān)或相同內(nèi)容的根底上改良或者根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的要求修改，有時連領(lǐng)導(dǎo)須要表達(dá)的意思自己都沒把握好，自己的創(chuàng)新和創(chuàng)立實力還是相對低下；

二是缺少積累。寫公文要求自己平常的積累，自己平常公文的寫作還是相對較少，而且看文章時候缺乏專注、沒有深化的體會，深刻理解其內(nèi)容，只是"知其然，不知其所然"