電力企業(yè)班組管理

/《電力企業(yè)班組管理》學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程)標(biāo)準(zhǔn)課程編號：適用專業(yè)：發(fā)電廠與電力系統(tǒng)專業(yè)課程類別：專業(yè)核心課修課方式:必修教學(xué)時(shí)數(shù)：總學(xué)時(shí)5６總學(xué)分：3學(xué)分編制:《電力企業(yè)班組管理》課程組審定:專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會批準(zhǔn)日期：２010年3月一、課程定位《電力企業(yè)班組管理》學(xué)習(xí)領(lǐng)域是發(fā)電廠與電力系統(tǒng)專業(yè)的崗位技能核心領(lǐng)域之一，是發(fā)電廠與電力系統(tǒng)專業(yè)專業(yè)學(xué)生必修課程之一，是后續(xù)核心專業(yè)課程《頂崗實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)的前提.本課程通過對班組文化宣傳日活動,庫房整理方案的編制，周檢修計(jì)劃編制及上報(bào)，班組星級評選資料準(zhǔn)備,技術(shù)培訓(xùn)活動實(shí)施，應(yīng)急事故分析及防范演習(xí)等六個(gè)典型教學(xué)情景的設(shè)計(jì),來突出以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為主體的教學(xué)思想。教學(xué)組織中,學(xué)生以小組合作化的形式完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀，從組織形式和內(nèi)容設(shè)置上來幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本知識與技能、思維和方法，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才提供有利保障。二、課程目標(biāo)(一）職業(yè)知識學(xué)生應(yīng)能熟練掌握班組文化建設(shè)的內(nèi)容及內(nèi)涵要求。應(yīng)能熟練應(yīng)用企業(yè)庫房管理要求及相關(guān)制度.應(yīng)能熟練掌握各項(xiàng)安全規(guī)章制度和相關(guān)文件；能正確應(yīng)用安全生產(chǎn)規(guī)程，結(jié)合實(shí)際事故案例，組織實(shí)施班組安全學(xué)習(xí).應(yīng)能熟練應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程的操作步驟。應(yīng)能熟練掌握企業(yè)質(zhì)量體系和質(zhì)量認(rèn)證的內(nèi)容，應(yīng)能熟練掌握企業(yè)班組星級評選的要求和標(biāo)準(zhǔn).應(yīng)能掌握企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系構(gòu)架.1、通過班組文化宣傳日活動典型學(xué)習(xí)情景任務(wù)的完成,學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1)掌握班組文化建設(shè)的內(nèi)容及要求（2）掌握班組人員職責(zé)分工（3)了解行業(yè)對班組管理的法律法規(guī)(４）了解班組文化相關(guān)概念（5)了解川內(nèi)電力企業(yè)對基層班組文化建設(shè)管理的發(fā)展和基本要求及預(yù)期目標(biāo)。(６)了解班組思想政治工作的要求（7）熟悉班組文化建設(shè)宣傳的方式和途徑２、通過庫房整理方案的編制典型學(xué)習(xí)情景任務(wù)的完成，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握班組庫房清理流程、內(nèi)容和臺帳編制方法（２)了解班組庫房管理制度及相關(guān)（3)熟悉班組庫房發(fā)放、管理流程、記錄填寫方法3、通過周檢修計(jì)劃編制及上報(bào)典型學(xué)習(xí)情景任務(wù)的完成，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo):(1）掌握生產(chǎn)管理及生產(chǎn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理流程內(nèi)容（2）了解班組技術(shù)管理概念和內(nèi)容（3）了解班組設(shè)備管理概念和內(nèi)容(４）熟悉生產(chǎn)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理在線系統(tǒng)4、通過班組星級評選資料準(zhǔn)備典型學(xué)習(xí)情景任務(wù)的完成,學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo):（１）掌握企業(yè)班組星級評選的概念和標(biāo)準(zhǔn)（2）掌握班組技術(shù)資料的收集、整理、分類、歸檔、保存（3)掌握班組管理資料的收集、整理、分類、歸檔、保存5、通過新進(jìn)人員關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化流程的培訓(xùn)活動實(shí)施典型學(xué)習(xí)情景任務(wù)的完成,學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)掌握技術(shù)培訓(xùn)活動的程序(２）掌握班組現(xiàn)場質(zhì)量管理的內(nèi)容（3）了解班組質(zhì)量管理的相關(guān)概念（４)了解質(zhì)量體系與質(zhì)量認(rèn)證相關(guān)知識（5)熟悉班組技術(shù)培訓(xùn)的方式和途徑６、通過應(yīng)急事故分析及防范演習(xí)典型學(xué)習(xí)情景任務(wù)的完成，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握班組安全管理制度（2)掌握反事故分析和預(yù)案編制方法(3)掌握班組安全管理工作內(nèi)容（4)了解班組安全學(xué)習(xí)會程序(二）職業(yè)能力１、通過學(xué)習(xí)學(xué)生，應(yīng)能熟練掌握班組文化建設(shè)的內(nèi)容及內(nèi)涵要求并通過多種常見方式加以宣傳。應(yīng)能熟練應(yīng)用企業(yè)庫房管理要求及相關(guān)制度并妥善管理班組庫房發(fā)放。應(yīng)能熟練掌握各項(xiàng)安全規(guī)章制度和相關(guān)文件;能正確應(yīng)用安全生產(chǎn)規(guī)程，結(jié)合實(shí)際事故案例,組織實(shí)施班組安全學(xué)習(xí);能協(xié)助編寫應(yīng)急反事故預(yù)案并組織實(shí)施。應(yīng)能熟練應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程執(zhí)行相關(guān)技術(shù)生產(chǎn)項(xiàng)目文件的準(zhǔn)備和上報(bào)。應(yīng)能熟練掌握企業(yè)質(zhì)量體系和質(zhì)量認(rèn)證的內(nèi)容，按照企業(yè)班組星級評選要求，正確完成相關(guān)資料的收集、整理、分類、歸檔、保存。應(yīng)能掌握企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)體系構(gòu)架,正確組織并實(shí)施給定課題的技術(shù)培訓(xùn)活動項(xiàng)目。2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備較好的空間想象、空間分析的能力，掌握一些解決問題的方法和策略；具備較好的理解力、記憶力、分析和動手能力；學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立決策、正確進(jìn)行自我定位；逐步學(xué)會發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、抓住機(jī)遇。3、培養(yǎng)學(xué)生與人溝通和交流的能力；較強(qiáng)的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng);良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識；（三）職業(yè)素養(yǎng)1、能積極參與電氣安裝圖識讀的學(xué)習(xí)活動，具有良好知識好奇心與求知欲.2、在學(xué)習(xí)活動中獲得成功的體驗(yàn)，鍛煉克服困難的意志,建立自信心。3、初步認(rèn)識電力工程圖樣與社會的密切聯(lián)系及對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用，體驗(yàn)在“學(xué)中做、做中學(xué)”的教學(xué)活動中的探索與創(chuàng)造的樂趣,感受知識的嚴(yán)謹(jǐn)性以及結(jié)論的確定性。４、形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣。5、具有良好的心理品質(zhì)，建立和諧的人際關(guān)系,表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神.三、課程教學(xué)設(shè)計(jì)（一）學(xué)習(xí)情境劃分及學(xué)時(shí)分配：序號學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時(shí)第一次課介紹課程主要內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和考核方法等２2學(xué)習(xí)情境一26２11學(xué)習(xí)情境二422242２２２22學(xué)習(xí)情境三43046６82學(xué)習(xí)情境四212622學(xué)習(xí)情境五1１６2４342學(xué)習(xí)情境六４３６61414２技能考核(職業(yè)技能認(rèn)證）６總計(jì)＝ＳＵＭ（AＢOVE）130（二)課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)：電氣安裝圖識讀學(xué)時(shí)：130學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境一：電力工程圖基本知識認(rèn)知學(xué)時(shí)：６學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握繪圖工具儀器的正確使用方法;2、了解國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)知識，能夠正確查閱和使用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。3、了解國家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于電氣技術(shù)用文件的編制的一般要求；4、了解電氣工程圖的分類與特點(diǎn);能明確各種圖紙的分類，具有圖紙的整理和管理的能力；5、了解國家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于電氣圖用圖形符號、文字符號、項(xiàng)目代號等有關(guān)規(guī)定，并能能夠根據(jù)工程圖紙來正確理解和識別各類的電氣圖形符號；學(xué)習(xí)內(nèi)容1、電氣工程圖紙構(gòu)成和分類;２、電氣工程圖的特點(diǎn)；３、電氣符號、項(xiàng)目代號和回路標(biāo)號的認(rèn)識;4、國家標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于電力工程圖的基本規(guī)定；5、電氣工程圖的基本表達(dá)方法；教學(xué)方法與策略

引導(dǎo)文教學(xué)法、四階段教學(xué)法、演示法、案例分析法。

先將學(xué)生進(jìn)行分組。小組成員先通過引導(dǎo)文及重要參考文獻(xiàn)指引進(jìn)行初步學(xué)習(xí),提出本單元中遇到的學(xué)習(xí)問題。再由教師帶領(lǐng)學(xué)生針對本單元中的問題進(jìn)行依次講解、示范、操作。在掌握基本知識的基礎(chǔ)上,由教師下達(dá)本教學(xué)情景的應(yīng)完成的任務(wù)。學(xué)生接受任務(wù)后,通過小組討論先制定完成任務(wù)的計(jì)劃，由教師指導(dǎo)學(xué)生完成計(jì)劃的修訂。學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)劃，并按時(shí)提交任務(wù)成果。教師安排學(xué)生進(jìn)行成果展示,并進(jìn)行成績評定。在成績評定時(shí),學(xué)生描述繪制過程，先自評、小組內(nèi)學(xué)生互評、在老師的指導(dǎo)下完成最終的成績評定。教學(xué)資源

多媒體教室、機(jī)房、多功能展示板；

教材、多媒體課件和教學(xué)資料《技術(shù)制圖》、《電力工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《電氣簡圖用圖形符號》等查閱手冊；

測繪工具;考核與評價(jià)考核學(xué)生完成電力工程圖基本知識認(rèn)知作業(yè)情況和小組化任務(wù)的結(jié)果及過程情況。1、學(xué)生自評。２、小組成員互評。３、教師評價(jià)。電氣安裝圖識讀學(xué)時(shí):1３０學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境二:AutoCAD軟件的操作學(xué)時(shí):22學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本應(yīng)用和發(fā)展趨勢；２、熟悉AutoCAD操作界面和命令基本規(guī)則,能夠靈活運(yùn)用編輯和修改命令來完成一般工程圖的繪制；３、掌握文字樣式、尺寸樣式創(chuàng)建方法，能熟練進(jìn)行文字、尺寸的標(biāo)注與編輯；4、了解圖形輸出的參數(shù)設(shè)置、打印機(jī)設(shè)置、打印樣式設(shè)置等,能夠輸出與打印圖紙；5、具有三維造型的初步知識;學(xué)習(xí)內(nèi)容１、ＡutｏCAD200８基礎(chǔ)知識認(rèn)知２、繪圖輔助工具及基本繪圖命令3、二維對象編輯命令4、文字和表格的創(chuàng)建與注寫5、圖形尺寸標(biāo)注6、塊、外部參照及設(shè)計(jì)中心7、圖形輸出與打印8、三維造型初步知識教學(xué)方法與策略

引導(dǎo)文教學(xué)法、四階段教學(xué)法、演示法、案例分析法.

在引導(dǎo)文的指引下開展小組學(xué)習(xí)，提出問題。教師講解ＣAＤ命令的用途、操作程序和應(yīng)用方法,演示操作過程,告訴學(xué)生怎樣做。以后每次課前進(jìn)行CＡD上機(jī)作業(yè)展示和講評，提出上機(jī)中存在的共性問題，通過實(shí)例引入新的教學(xué)內(nèi)容……本學(xué)習(xí)情景完成后的考核，除了每個(gè)學(xué)生需按時(shí)提交成果外，會隨機(jī)在每個(gè)小組抽出兩名學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場的ＣAD上機(jī)測試，測試學(xué)生成績實(shí)行小組捆綁，使小組成員相互督促、共同提高和進(jìn)步。教學(xué)資源

多媒體教室、機(jī)房、多功能展示板；

教材、多媒體課件和教學(xué)資料《技術(shù)制圖》、《電力工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《電氣簡圖用圖形符號》等查閱手冊；

拆裝工具、測量工具；考核與評價(jià)考核學(xué)生完成計(jì)算機(jī)二維繪圖和小組化任務(wù)的結(jié)果及過程情況.1、學(xué)生自評.2、小組成員互評.３、教師評價(jià).電氣安裝圖識讀學(xué)時(shí)：1３０學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境三：常用電氣設(shè)備零件圖識繪學(xué)時(shí)：26學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、解投影的概念及分類,掌握正投影的基本性質(zhì)；掌握三視圖的投影規(guī)律，能繪制簡單體的三視圖；2、掌握基本體的三面投影特性、作圖方法,能正確識繪基本體的三視圖；３、掌握解決復(fù)雜立體(組合體)的識繪圖的基本方法，能正確識繪常用電氣設(shè)備零件設(shè)計(jì)圖；4、了解視圖、軸測圖、剖視圖、斷面圖的表達(dá)特點(diǎn)、畫法要求,能運(yùn)用這些方法正確表達(dá)常用的電力工程形體；5、掌握利用AｕtoＣAD軟件繪制復(fù)雜形體三視圖并進(jìn)行基本的三維造型;６、掌握利用ＡutｏCAＤ軟件將三維實(shí)體轉(zhuǎn)換二維圖形的方法;學(xué)習(xí)內(nèi)容１、投影的基本知識2、基本體三視圖的識繪3、常用電氣設(shè)備零件三視圖識繪4、常用電氣設(shè)備零件的工程表達(dá)5、識繪圖電氣元器件設(shè)計(jì)圖綜合訓(xùn)練：AｕtoCAD軟件進(jìn)行復(fù)雜電氣設(shè)備零件圖的造型教學(xué)方法與策略

引導(dǎo)文教學(xué)法、四階段教學(xué)法、演示法、案例分析法.

根據(jù)前面的學(xué)習(xí)情況重新進(jìn)行分組。小組成員先通過引導(dǎo)文及重要參考文獻(xiàn)指引進(jìn)行初步學(xué)習(xí)，提出本單元中遇到的學(xué)習(xí)問題。再由教師帶領(lǐng)學(xué)生針對本單元中的問題進(jìn)行依次講解、示范、操作。在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，通過下達(dá)任務(wù)書及重要參考文獻(xiàn)指引,使學(xué)生獲取工作目標(biāo)的總體資料與印象，能夠制定出不同的實(shí)施方案。小組展開討論,選擇制定工作步驟和方案的合理性，明確優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生在老師指導(dǎo)下,小組共同分析，解決繪制過程中存在的問題，盡量獨(dú)立解決。繪制圖形后,學(xué)生能夠按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自行檢查測試。學(xué)生按照要求繪制零件草圖、計(jì)算機(jī)繪圖和三維圖，能夠表述繪制過程，老師根據(jù)學(xué)生自評、互評及表述情況，進(jìn)行抽查，共同討論,并指出改進(jìn)意見和建議,確定學(xué)生本項(xiàng)目完成情況的最終成績.教學(xué)資源

多媒體教室、機(jī)房、多功能展示板；

教材、多媒體課件和教學(xué)資料《技術(shù)制圖》、《電力工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《電氣簡圖用圖形符號》等查閱手冊；

拆裝工具、測量工具;考核與評價(jià)考核學(xué)生完成用電氣設(shè)備零件圖識繪作業(yè)情況和小組化任務(wù)的結(jié)果及過程情況。1、學(xué)生自評。２、小組成員互評。3、教師評價(jià)。電氣安裝圖識讀學(xué)時(shí):130學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境四：建筑電氣圖識繪學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解建筑電氣安裝平面圖的內(nèi)容、作用和表達(dá)方式，能初步識讀一般的電氣安裝平面圖2、學(xué)會綜合運(yùn)用利用AｕtoCAD軟件繪制電氣照明平面圖。３、學(xué)會綜合運(yùn)用利用ＡutoCAＤ軟件繪制弱電平面圖4、培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)地思考、解決問題的能力、自主學(xué)習(xí)的方法能力、獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作能力.學(xué)習(xí)內(nèi)容1、房屋建筑圖的圖示特點(diǎn);2、房屋建筑圖中常用的圖例和符號；3、閱讀建筑施工圖的步驟；4、建筑電氣安裝平面圖的分類;5、閱讀建筑電氣安裝平面圖的方法和步驟；6、繪制電氣照明工程圖和弱電工程圖；教學(xué)方法與策略

引導(dǎo)文教學(xué)法、四階段教學(xué)法、演示法、案例分析法。

根據(jù)教師指導(dǎo)下，懂得建筑電氣安裝平面圖的內(nèi)容、作用和表達(dá)方法,小組策劃進(jìn)行電氣照明平面圖、弱電平面圖的繪制。學(xué)生按照要求提交電氣照明平面圖和弱電平面圖,展示成果并能夠表述繪制過程,老師根據(jù)學(xué)生自評、互評及表述情況，進(jìn)行抽查,共同討論，并指出改進(jìn)意見和建議，確定學(xué)生本項(xiàng)目完成情況的最終成績。教學(xué)資源

多媒體教室、機(jī)房、多功能展示板;

教材、多媒體課件和教學(xué)資料《技術(shù)制圖》、《電力工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《電氣簡圖用圖形符號》等查閱手冊；

拆裝工具、測量工具;考核與評價(jià)考核學(xué)生完成建筑電氣圖識繪作業(yè)情況和小組化任務(wù)的結(jié)果及過程情況.1、學(xué)生自評.2、小組成員互評。3、教師評價(jià)。電氣安裝圖識讀學(xué)時(shí)：130學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境五：變配電工程圖識繪學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)１、熟悉并能識別變配電工程常用的圖形符號、文字符號和項(xiàng)目代號，掌握電氣符號標(biāo)注的基本規(guī)則；２、解電氣圖圖樣基本表達(dá)方法和特點(diǎn)，掌握一般電氣接線圖和電氣原理圖的基本識讀方法、步驟;3、了解電氣接線圖和電氣原理圖繪制的基本方法和步驟,能夠正確運(yùn)用CAD軟件按照國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，使用圖形符號、字符、代號、圖線等來繪制和說明本專業(yè)所需的電氣圖；學(xué)習(xí)內(nèi)容1、電力工程的認(rèn)知２、電氣主接線圖的識繪３、電氣原理圖（二次回路圖)的識繪；４、變電站平面圖的繪制;5、變電站剖面圖的繪制；教學(xué)方法與策略

引導(dǎo)文教學(xué)法、四階段教學(xué)法、演示法、案例分析法。

根據(jù)教師指導(dǎo)下,掌握電氣符號標(biāo)注的基本規(guī)則,能識別變配電工程常用的圖形符號、文字符號和項(xiàng)目代號，掌握電氣接線圖和電氣原理圖的識繪圖思路和方法。小組根據(jù)下達(dá)的任務(wù)確定繪圖計(jì)劃和進(jìn)程。在教師指導(dǎo)下，用CＡD完成電氣接線圖和電氣原理圖的繪制，并能進(jìn)行識讀。學(xué)生展示繪制完成的電氣接線圖和電氣原理圖并進(jìn)行說明，按照圖樣的要求學(xué)生自評，小組互評,教師與同學(xué)們商討提出評價(jià)意見和建議,確定學(xué)生的最終本項(xiàng)目成績。教學(xué)資源

多媒體教室、機(jī)房、多功能展示板；

教材、多媒體課件和教學(xué)資料《技術(shù)制圖》、《電力工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《電氣簡圖用圖形符號》等查閱手冊;

拆裝工具、測量工具；考核與評價(jià)考核學(xué)生完成變配電工程圖識繪作業(yè)情況和小組化任務(wù)的結(jié)果及過程情況。1、學(xué)生自評。2、小組成員互評。3、教師評價(jià).電氣安裝圖識讀學(xué)時(shí):1３0學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境六:電氣設(shè)備安裝圖識繪學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)１、了解螺栓、鍵、銷等標(biāo)準(zhǔn)件的表達(dá)方式與繪制方法;2、了解鉚接、焊接的表達(dá)方法與繪制方法；3、能夠掌握標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、資料的查閱方法，正確查閱所需資料。4、掌握裝配圖的表達(dá)方法與繪制方法，能夠正確識讀一般裝配圖。5、能正確識讀本專業(yè)幾種典型電氣設(shè)備的安裝圖（開關(guān)柜、SＦ６斷路器、高壓隔離開關(guān)）;6、能夠按要求完成高壓斷路器操動機(jī)構(gòu)安裝圖的測繪與識讀;7、培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)地思考、解決問題的能力、自主學(xué)習(xí)的方法能力、獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作能力.學(xué)習(xí)內(nèi)容１、螺紋、鍵的規(guī)定畫法功用、種類及標(biāo)記；2、鉚接、焊接的規(guī)定畫法、種類及標(biāo)記；3、裝配圖的表達(dá)方法與繪制方法。４、基本尺寸標(biāo)注和公差標(biāo)注的方法。5、按照裝配圖要求能夠裝配零件。6、開關(guān)柜安裝圖識繪7、SF6斷路器安裝圖識繪;8、高壓斷路器操動機(jī)構(gòu)安裝圖測繪；9、高壓隔離開關(guān)安裝圖識繪教學(xué)方法與策略

引導(dǎo)文教學(xué)法、四階段教學(xué)法、演示法、案例分析法.

通過下達(dá)任務(wù)書及重要參考文獻(xiàn)指引,使學(xué)生獲取開關(guān)柜安裝圖、SF6斷路器安裝圖、高壓隔離開關(guān)安裝圖識讀與繪制的總體資料與印象，能夠制定出不同的實(shí)施計(jì)劃方案。教師現(xiàn)場指導(dǎo)，小組展開討論，選擇制定工作步驟和方案的合理性，明確優(yōu)缺點(diǎn).學(xué)生在老師指導(dǎo)下，小組共同分析，解決識繪過程中存在的問題,盡量獨(dú)立解決.學(xué)生能夠按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自行檢查測試，能夠表述繪制過程，老師根據(jù)學(xué)生自評、互評及表述情況,進(jìn)行抽查，共同討論，并指出改進(jìn)意見和建議，確定學(xué)生本項(xiàng)目完成情況的最終成績。

將學(xué)生進(jìn)行分組，每組一套高壓斷路器操動機(jī)構(gòu)實(shí)件和測繪工具,由教師帶領(lǐng)學(xué)生將操動機(jī)構(gòu)進(jìn)行按次序拆卸，并進(jìn)行編號,再由老師帶領(lǐng)著測量、繪制設(shè)備中的傳動軸的零件圖，再由學(xué)生制定測繪步驟，測繪設(shè)備中的另一個(gè)的零件圖，再到機(jī)房用計(jì)算機(jī)繪制二維圖和三維圖。在成績評定時(shí)，學(xué)生描述繪制過程,先自評、小組內(nèi)學(xué)生互評、在老師的指導(dǎo)下完成最終的成績評定。教學(xué)資源

多媒體教室、機(jī)房、多功能展示板；

教材、多媒體課件和教學(xué)資料《技術(shù)制圖》、《電力工程制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《電氣簡圖用圖形符號》等查閱手冊；

拆裝工具、測量工具；考核與評價(jià)考核學(xué)生完成電氣設(shè)備安裝圖識繪作業(yè)情況和小組化任務(wù)的結(jié)果及過程情況.１、學(xué)生自評。２、小組成員互評。３、教師評價(jià)。四、課程考核與評價(jià)課程整體成績表考核類型成績權(quán)重課程整體成績課程考核成績一（六個(gè)學(xué)習(xí)情景的過程考核)1003０％1００課程考核成績二(期末集中測試——理論）1004０％技能考核或職業(yè)技能認(rèn)證(實(shí)際操作技能）100３０％課程考核成績表學(xué)習(xí)情景名稱過程考核成績(權(quán)重)成績權(quán)重單元成績（30％)理論考核（4０％）技能考核（３０％)課程考核成績情景一電氣工程圖紙技術(shù)要求認(rèn)知自評（0．２）0.10小組評價(jià)（0。4）教師評價(jià)(０．４)情景二AutoCＡD軟件的操作自評(0。2)0.20小組評價(jià)(０．4)教師評價(jià)(0。４）情景三常用電氣元件的繪制自評（0．２)0。2０小組評價(jià)（0。４)教師評價(jià)(0.4）情景四建筑電氣圖繪制自評（0．2)0.10小組評價(jià)（0。4)教師評價(jià)(0．4）情景五變配電工程圖繪制自評(0.2）0．２0小組評價(jià)（0．４）教師評價(jià)(0。4）情