2023《愛的教育》讀后感-75

第頁2023?愛的教育?讀后感?愛的教化?讀后感(精選15篇)

當(dāng)細(xì)致品讀一部作品后，大家肯定對(duì)生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必很多人都在為如何寫好讀后感而苦惱吧，下面是我為大家收集的?愛的教化?讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

?愛的教化?讀后感1

愛，一個(gè)多么熟識(shí)的字，在每個(gè)人心中都有一份純潔的愛。我讀了?愛的教化?這本書，我才真正知道愛是無私的，愛是宏大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已！

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天始終寫到其次年的7月份，記錄了他身邊各種各樣感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所累計(jì)的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長。

書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個(gè)清掃煙筒的小孩，把清掃煙筒賺來的三十個(gè)銅幣丟了，他無法回家，于是說，在四十二歲那年，寫出了?愛的教化?。?愛的教化?，原名為?心?，是一本日記體的小說，用一個(gè)意大利的小學(xué)男孩安利柯的眼睛講解并描述他在四年級(jí)校內(nèi)內(nèi)外的故事。安利柯用自己的眼光來諦視他眼中的善與惡，美與丑;用自己的心靈去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在?愛的教化?里，講解并描述了很多愛的故事，大至祖國，人民，小至父母，同學(xué)，摯友，但不管這些愛，是大是小，全部同等。在這些故事中，令我印象最深的，就是安利柯的父親在二月二十五日為安利柯寫下的?街道?。這篇文章寫的是安利柯回家的路上不留神碰撞了一位婦人，但他卻并沒有在意她，干脆走過，正好被樓上他的父親望見了，后來父親用書信的方式告知安利柯：街道是應(yīng)當(dāng)被敬重的，一個(gè)國家的國民教化程度可以從街上行人的舉動(dòng)看出來。假設(shè)在街上有不好的行為，在家里也必定同樣有不好的模樣。沒錯(cuò)，假設(shè)我們?cè)诮值郎系男袨樘貏e文明，特別和諧，這樣不僅自己看得舒適，外地人也會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)美妙的城市

在還沒有讀這本書之前，我并不懂什么是“愛〞，以為“愛〞是指爸爸媽媽對(duì)孩子的關(guān)切。但讀完這本書之后，我慢慢明白了，原來“愛〞不僅是父母與孩子間的親情，還有同學(xué)之間的友情，如安利柯吧自己心愛的玩具火車送給了伯萊克西;還有人民對(duì)英雄的崇敬之情，如安利柯父親瞻仰卡華伯紀(jì)念碑;還有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和包涵，如先生沒有責(zé)罵在課堂上玩娃娃的學(xué)生;還有學(xué)生對(duì)老師的仰慕之情，如安利柯的父親過了幾十年還坐火車去看他以前的先生……

世間的愛，無處不在，它能讓我們感到華蜜，感到暖和。?愛的教化?把這份愛傳遞給了我們，讓我們一起再傳遞下去吧。

?愛的教化?讀后感3

在很小的時(shí)候我就對(duì)書表現(xiàn)出很大的愛好，爸爸媽媽感覺這是好事，就給我買了許多的書。其中有一本?愛的教化?給我很大的影響。

?愛的教化?原名?心?，后來改名為?愛的教化?。

這本書讓我懂得了父母的愛，摯友的情，師生的恩。這本書也讓我相識(shí)了許多許多的小摯友。其中代洛西、卡隆、安利柯、“小石匠〞、安東尼奧、拉勃柯……給我留下了深刻印象。

卡隆因生病上學(xué)晚，年齡要比其他孩子大一些。他不但樂于助人，還是個(gè)見義勇為的好孩子。他總是保護(hù)著“小石匠〞和駝背的耐利。

代洛西就是一個(gè)完備的孩子。外貌好，學(xué)習(xí)好，性格好，有才華懂禮貌，他就是我學(xué)習(xí)的典范和楷模。

潑來可西我感覺是里邊最具代表性的一個(gè)孩子。雖然小小年紀(jì)，家境不好，爸爸嗜酒如命還打他，但是他努力勤奮好學(xué)，用自己的行動(dòng)感化了自己四周的人和他的爸爸。潑來可西好樣的。

這正應(yīng)那句歌詞；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間。〞是啊，我們的生活不能缺少愛，他就像空氣圍繞在我們身邊，沒有了他，我們將無法生存；他就像水一樣滋潤著我們的心田，沒有了他，我們就會(huì)枯萎而死。

?愛的教化?通過一個(gè)個(gè)小故事，一群天真活潑的孩子，告知我們愛是我們生命的源泉，是我們的指明燈，讓我們帶著愛去遠(yuǎn)航吧。

?愛的教化?讀后感4

在上學(xué)期間里，我讀了一本書，名叫?愛的教化?，?愛的教化?是意大利的亞米契斯寫的，體裁是日記，講解并描述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長故事。整部作品語言樸實(shí)、曉暢，洋溢著博大的人道主義精神。

安利柯是一個(gè)天真爛漫、淘氣可愛、機(jī)靈英勇的小男孩。在開學(xué)的第一天,他相識(shí)了很多可愛、淘氣的孩子，有舍己為人的洛貝諦;擅長擔(dān)當(dāng)?shù)目?熱忱友愛的同學(xué);堅(jiān)毅愛國的賣藝少年……安利柯與他們交往時(shí)，也在學(xué)習(xí)他們身上的那珍貴的精神。一天，安利柯的摯友遇到了一個(gè)正在被挨欺壓的奈利，正直的卡龍，沖上前去保護(hù)了奈利。是的，對(duì)他人施加以關(guān)愛，讓自己感到歡樂，別人也感到歡樂?？吹讲缓玫默F(xiàn)象，英勇地站出來伸張正義，這樣社會(huì)才能良性運(yùn)轉(zhuǎn)，國家有危難時(shí)，我們要奮不顧身地保護(hù)國家。

讀了?愛的教化?，我知道了生活中到處閃爍著動(dòng)人的光線，白發(fā)蒼蒼的老師對(duì)學(xué)生深深的愛，藏在了那一份保存了幾十年的學(xué)生作業(yè)中;學(xué)生對(duì)老師的愛戴與感恩同樣楚楚動(dòng)人。

生活很美妙，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)愛別人，試著用愛擁抱這個(gè)世界，學(xué)習(xí)安利柯?lián)从衙烂畹木?，像他們那樣去愛別人，用愛的鑰匙翻開別人的心扉，這樣會(huì)讓生活到處充溢愛，會(huì)讓我們的生活更歡樂，更美妙，充溢愛的陽光，所以，讓我們擁抱愛吧!

?愛的教化?讀后感5

記得在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W校組織活動(dòng)，各班都要交換書本，我換來了一本?愛的教化??？墒?，這本書我卻擱在了一邊，直到現(xiàn)在才重新拿起，把它讀完。

這本書的主題是“愛〞。它以一個(gè)男生安利柯的口吻，通過日記的形式，紀(jì)錄了身邊各種各樣的愛。有一個(gè)故事讓我特別的感動(dòng)，這是安利柯的老師講給大家聽的。有一個(gè)小男孩，因?yàn)槔鲜翘詺鈸v蛋，所以他的祖母給他講了一些特別重要的人生道理，小男孩受到感動(dòng)，下定決心要改正壞毛病。碰巧，這時(shí)他們家來了兩個(gè)兇惡的強(qiáng)盜，他們盜走了小男孩家的很多錢財(cái)。強(qiáng)盜搶完東西，走之前還給了小男孩的祖母致命的一刀，小男孩為了保護(hù)祖母，自己奮不顧身地?fù)淞松先?，祖母安穩(wěn)無恙，小男孩卻中刀身亡了。這個(gè)小男孩擁有舍己為人的精神，為了救祖母，寧可付出自己的生命！在小男孩臨死之前，他還不停地向祖母保證，自己要做一個(gè)好孩子，他實(shí)在是太令人感動(dòng)和敬重了！

這本書中，有很多和藹、正直、有愛的孩子，他們個(gè)個(gè)都令我喜愛。特殊是溫柔的大個(gè)子卡隆，他總是去幫助班級(jí)里弱小的同學(xué)，愛為他們打抱不平。他們班上還有一位同學(xué)，他的父親原來是一個(gè)粗暴的酒鬼，總是虐待自己的兒子?？伤膬鹤訁s依舊努力讀書，最終得到了一個(gè)大獎(jiǎng)，這是他的父親才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，成了一個(gè)合格的好父親。

?愛的教化?里，有父母的愛、同學(xué)的愛、老師的愛、民族的愛、祖國的愛……只要我們能像書中的那些同學(xué)一樣，懂得感受愛、理解愛和付出愛，我們的生活就會(huì)到處充溢愛，這個(gè)世界就會(huì)變得更加暖和、更加美妙！

?愛的教化?讀后感6

?愛的教化?文字雖然簡潔樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽確定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。最終，13歲的馬可爾自告奮勇確定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地信任了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利?；I備好了一切，馬可爾起先了萬里尋母的旅程；途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，最終找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽最終重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)當(dāng)了……

“愛〞是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)無視四周的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)、摯友間相互勸慰……這些`往往都被我們視為天經(jīng)地義，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而假設(shè)你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西??！

?愛的教化?讀后感7

?愛的教化?這本書是意大利作家亞米契斯的著作。這本書里到處洋溢著令人感動(dòng)的愛。讓我的感受很深。

這本書的小主子公是一位三年級(jí)的小學(xué)生——安利柯。這本書是以日記的形式展此刻讀者面前，每月都有一個(gè)故事，稱作每月故事。它主要講了安利柯從新學(xué)年起先一向到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是恩里科的媽媽。當(dāng)她的孩子生病后，她無微不至的關(guān)心著自我的孩子，她能夠置自我的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自我的命都要搭進(jìn)去了，也不在乎。

恩里科的媽媽是宏大的，我的媽媽也是宏大的。從前，無趣的我不理解媽媽的苦衷，不理解“打是親，罵是愛〞的真正含義，當(dāng)母親拖著乏累的身體回到家時(shí)，還要為我生氣，那誰還受得了呀！小時(shí)候，爸爸去出差了，媽媽每一天都要為了我忙來忙去，她那么忙，還會(huì)抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè)，為了上其次天的課，媽媽每一天晚上都要備課，晚上到了十二點(diǎn)鐘時(shí)也還沒有睡覺，早上到了十點(diǎn)多才有時(shí)間吃早餐，媽媽是多么的勞碌??！也可見，媽媽是多么的愛我啊！

每個(gè)人都有自我的媽媽，每個(gè)人都感受過母愛，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物。是誰把我們帶到人世？是誰把我們撫養(yǎng)成人？又是誰給我們不厭其煩地講解并描述人生哲理？是母親。她無私地為我們奉獻(xiàn)自我的一生而不圖一絲回報(bào)。當(dāng)我完全感悟了這本書時(shí)，我才明白了原先自我體會(huì)到的母愛是那么浮淺。

沒有什么愛能比母愛更加宏大，母愛是大公無私的、母愛是不求回報(bào)的、母愛是奉獻(xiàn)到老的、母愛是無怨無悔的、母愛是無法用語言來表達(dá)和衡量的！

?愛的教化?讀后感8

假期里，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的?愛的教化?，我特別喜愛，一口氣就讀完了。

“愛的教化〞這四個(gè)字，說來簡單，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛。?愛的教化?中，作者把愛比成許多東西，確實(shí)是這樣的。但又不僅僅是這些。我想：“愛是什么〞不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛〞是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，甚至是萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到暖和：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！

當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請(qǐng)你們也喜愛我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我撫慰，給我榮耀！〞先生的這些話，讓全部的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到，老師或家長用同等的目光看待孩子是多么重要！每個(gè)人在生活中，在成長過程中，不行能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻經(jīng)常受到嚴(yán)厲的指責(zé)；而我們的進(jìn)步卻經(jīng)常會(huì)被無視！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜愛的壞孩子?！爸灰銈冇兄練獬烧J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)指責(zé)你們〞這是安利柯的老師給我們最好的勸慰，也是最深刻的愛。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給須要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思索做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們漸漸長大了，許多事，同樣也須要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和哺育我們的父母。

?愛的教化?讀后感9

?愛的教化?是意大利作家埃得蒙托德亞米契斯依據(jù)他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講解并描述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到其次年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。里面有很多發(fā)生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9那么感人肺腑的每月故事。

里面的每個(gè)章節(jié)，都把“愛〞傳神化，把“愛〞表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長、摯友間的小我之愛，到處扣人心弦、感人肺腑。

我覺得這本書最大的勝利之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，因?yàn)?愛的教化?記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還可以使孩子了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有志氣、充溢活力、正直的人，一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。

?愛的教化?是個(gè)獨(dú)具魅力的作品，它引導(dǎo)孩子們自己去關(guān)注、欣賞、品嘗、思索，也引導(dǎo)他們用愛心去溝通，去感受。

我記得夏丏尊先生在翻譯?愛的教化?時(shí)說過這樣一段話：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教化。〞這句話完整的概括出一個(gè)中心“愛〞，用池塘與水的關(guān)系，刻畫出愛對(duì)教化的重要性。

愛是一本恒久看不完的書，往往會(huì)帶來簇新感，有學(xué)不完的學(xué)問。但凡翻開了，就使人有讀下去的念頭，因?yàn)椤皭郇暿俏说?，“愛〞是無法抗拒的，或許“愛〞就像我們須要的水分，無時(shí)無刻地滋潤我們的心房。

?愛的教化?讀后感10

?愛的教化?是一本日記體小說。它以小學(xué)生安利柯的目光，講解并描述了他讀書時(shí)發(fā)生的一百多個(gè)感人的故事。這本書中的人物，或富有正義感，樂于助人；或勤勞和藹，樂觀開朗；或得才兼?zhèn)?，虛心好學(xué)……他們是我們學(xué)習(xí)的典范。

讓我感受最深的故事是?災(zāi)難?。里面講解并描述的是安利柯的父親送主子公上學(xué)時(shí)，見一群人圍在那，便去打聽發(fā)生了什么。知道了是羅伯帝為了救一個(gè)低班的學(xué)生，被馬車碾傷了腳，骨頭也斷了。羅伯帝在關(guān)鍵時(shí)候能剛好伸出救濟(jì)之手，救助小同學(xué)。他的行犯難道不值得贊揚(yáng)嗎？假設(shè)換作我們，我們也會(huì)像他一樣舍己為人，不顧一切地幫助遇到困難的人嗎？

然而，最讓我感動(dòng)的無非就是波列科西這位角色了。他是鐵匠的兒子，身材瘦小，目光愁悶，害羞膽小。他家境非常貧困，父親始終酗酒，常常打罵他，但他始終忍氣吞聲，不愿對(duì)他人吐露出這些事。在這樣的狀況下，他依舊沒有泄氣，他還非常酷愛生活，酷愛學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成果將父親喚醒。盡管他身材矮小，卻是我心目中的英雄。

這本書中的人物對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)家長的愛，他們把我這個(gè)小小的心給溶化了。我感到我的眼睛潮濕了。腦海中出現(xiàn)出了我見到的那種的“愛〞。有一次，我去學(xué)校的路上，望見了一個(gè)以拾荒為生的老奶奶，被一塊小石頭絆倒了，鼻子也流血了。但是沒有幾個(gè)人停下來。這時(shí)我望見了一位同班同學(xué)跑過來，原來是我們班的體育委員來了。他將老奶奶扶了起來，并將口袋中的一包紙巾拿出來，抽一張遞給了老奶奶，給她擦鼻血。我看著被感動(dòng)了。他做這件事時(shí)仿佛只是習(xí)以為常而已……

愛是什么？愛是在你摔倒時(shí)，別人將你扶起來；愛是當(dāng)你有過不去的大河擋在你前方，別人帶你搭起一座通向希望的橋；愛是在你唉聲嘆氣時(shí)，別人為你不停加油鼓勁……

這個(gè)世界從不缺少愛，愛，無處不在！

?愛的教化?讀后感11

愛，一個(gè)多么熟識(shí)的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛，而我讀了?愛的教化?這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力氣真的很宏大。?愛的教化?介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國的愛，使人讀之如同在愛的懷抱中成長。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一誕生，就沉醉在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。慢慢長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發(fā)人無窮的力氣。是愛，使我們能歡樂健康地成長，是愛，賜予了我們內(nèi)心的暖和。人與人之間的愛是宏大的，愛是寬恕的，愛又是包涵的。愛是教化的源泉，愛與教化是休戚相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份暖和；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份歡樂。

在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。信任，世界有了愛才會(huì)變得給加完備。

?愛的教化?讀后感12

一起先，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開了?愛的教化?。書中好似有一種看不見的力氣，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一起先是它來找我，到之后就是我來找它了。

這本書以日記的形式描述著人類最宏大的感情——愛！書中到處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的`淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈拢谧髡叩墓P下，添上了愛的翅膀，讓人感動(dòng)，讓人深思。

書中不一樣背景的孩子演繹著不一樣的故事。強(qiáng)壯的卡羅納誠懇牢靠，伸張正義；得才兼?zhèn)涞牡铝_西助人為樂；炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人；老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻(xiàn)……

書中父母的信教育我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣做一個(gè)合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻經(jīng)常讓我深思……

精彩的每月故事，催人淚下。其中費(fèi)羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個(gè)月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導(dǎo)致白天無精打采，受盡了委屈和責(zé)罵，忍聲吐氣，靜默的奉獻(xiàn)著；還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險(xiǎn)，在勘查時(shí)，壯烈犧牲……

讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心理解了一次深刻的“愛〞的洗禮。我如夢初醒，原先愛一向伴我左右。因?yàn)閻蹮o形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內(nèi)心深處，是那么的天經(jīng)地義。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完備的人間。我要讓全部人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個(gè)人的心里傳遞，塑造一個(gè)充溢愛的完備家園！

?愛的教化?讀后感13

人們一提起親情，總會(huì)想到親人團(tuán)聚的場面，家人過節(jié)的溫馨等?？捎幸环N親情，是一條無形的線，承載著苦痛與心酸……這種親情在?萬里尋母記?中生動(dòng)表達(dá)了。

這篇文章出自意大利作家亞米契斯的?愛的教化?。主要寫了意大利熱那亞的一戶人家，家中有個(gè)名叫馬爾可的男孩。一次，男孩的母親外出時(shí)，寫信說“身體不適〞，便消逝在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻，踏上了如大海撈針?biāo)频娜f里尋母路。路途中，他歷盡艱難，最終在一家醫(yī)院找到病重的母親。母親經(jīng)過治療，很快康復(fù)了。

當(dāng)我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個(gè)面包了，去哪兒掙路費(fèi)呢?就地打工嗎?可是誰要他呢?他的心快碎了〞時(shí)，我思緒萬千。一面為馬爾可焦急，一面有從心中燃起對(duì)“親情〞的敬畏：是怎樣的力氣支撐著一個(gè)啼饑號(hào)寒的孩子堅(jiān)持走下萬里尋母路?答案平凡而宏大：是親情在母子間搭起無形的橋梁，馬爾可在上面，獲得了堅(jiān)決的信念!因?yàn)?，一個(gè)信念賽過百萬錢財(cái)!我接著往下讀，我讀到了母子重逢的場景：“馬爾可飛奔過去，母親伸出一雙枯瘦的手，緊緊地把馬爾可抱住，又哭又笑。〞此時(shí)，我眼含熱淚也會(huì)心地笑了，成功屬于母子二人!兒子歷盡艱辛，萬里尋母，而身患重病的母親，在親情之線的另一頭，堅(jiān)韌地與病魔斗爭。這使我想起余光中的?鄉(xiāng)愁?中的一句：“我在這頭，你在那頭〞。用這句話來形容親情再適宜不過了!

這個(gè)故事也讓我想起我們身邊的感人故事：一個(gè)四歲的孩子，與她的母親相依為命?？墒怯幸淮?，母親患了重病，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，孩子用她稚嫩的小肩膀，毅然扛起一個(gè)家。除了上學(xué)，還要洗衣、做飯，總之，她成了家中的頂梁柱。這莫非不是親情的力氣嗎?

親情，是一支畫筆，勾出愛的線條;親情，是一縷陽光，播撒愛的火種;親情，是一碗熱粥一杯茶水，簡潔樸實(shí)，貴在真心。親情，是“父母愛你，你愛父母〞的美德，是舉手之勞，是愛的傳遞……親情還是什么?是生活中的美。

?愛的教化?讀后感14

讀書節(jié)快要到了，在這期間我讀了一本書名叫?愛的教化?，我的心靈一次又一次被劇烈的愛震撼著。?愛的教化?是意大利作家亞米契斯寫的。書中的每一個(gè)小故事都讓我感動(dòng)。這里的愛有對(duì)國家，民族的愛，有對(duì)父母，摯友的愛，甚至還有對(duì)素不相識(shí)的生疏人的愛，到處扣人心弦，回回感人肺腑。每一個(gè)愛的故事都給人以啟發(fā)，告知我們一個(gè)個(gè)愛的哲理。其中有一個(gè)故事讓我至今難以忘懷。卡洛菲和伙伴們玩雪球時(shí)，不留神砸傷了一位老職員的眼睛。犯了錯(cuò)的卡洛菲非常害怕 ，但在同學(xué)卡羅納的鼓勵(lì)下，他英勇成認(rèn)了錯(cuò)誤，還把自己看得像生命一樣珍貴的郵票當(dāng)作回報(bào)老人寬恕自己的禮物。可出乎意料的是，老人康復(fù)出院后，親自來到卡洛