2022-2023學(xué)年新疆哈密石油高級(jí)中學(xué)生物高一下期末綜合測(cè)試模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖所示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型為BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖。下列分析不正確的是A．①過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變B．植株B為純合子的概率為25%C．植株C為單倍體，由配子發(fā)育而來D．整個(gè)流程體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性2．圖1、圖2表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律，①②③④⑤⑥分別表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。以下說法正確的是A．圖1、圖2所示的生理過程完全相同B．圖1中⑥核糖體的移動(dòng)方向是從右向左，正在合成4條肽鏈C．圖2信息反映多個(gè)核糖體完成一條肽鏈的合成D．圖2表示酵母菌細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)過程3．下面是某人群中耳垂遺傳情況調(diào)查結(jié)果，據(jù)此可以判斷雙親均無耳垂①僅父親有耳垂②僅母親有耳垂③雙親有耳垂④子女性別男女男女男女男女有耳垂人數(shù)006158102113254257無耳垂人數(shù)112109565755577673A．依據(jù)第①組結(jié)果可以推測(cè)有耳垂屬于顯性性狀B．有、無耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律C．第②組中所有父親的基因型均為雜合體D．耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳4．下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸過程中ATP的產(chǎn)生與利用的說法，正確的是A．前者產(chǎn)生后用于暗反應(yīng)，后者產(chǎn)生后大部分以熱能的形式散失B．光合作用過程中生成的ATP來源于水在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上的光解C．有氧呼吸過程中生成的ATP主要來源于葡萄糖在線粒體基質(zhì)中的氧化分解D．植物在這兩種生理活動(dòng)中都能產(chǎn)生大量ATP，用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)5．下列關(guān)于酶的敘述正確的是A．都是蛋白質(zhì) B．與生物體的物質(zhì)和能量代謝有關(guān)C．由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌 D．要釋放到血液中才發(fā)揮作用6．染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的，如染色體結(jié)構(gòu)的改變、染色體數(shù)目的增減等。下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是()A．大腸桿菌的染色體變異可用顯微鏡觀察B．染色體變異不能為進(jìn)化提供原材料C．易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異D．交叉互換類型的染色體變異可產(chǎn)生更多的基因型7．DNA通過復(fù)制傳遞遺傳信息，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯表達(dá)遺傳信息。下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法，正確的是（）A．三個(gè)過程都需要解旋解 B．三個(gè)過程發(fā)生的場(chǎng)所都是核糖體C．三個(gè)過程都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同8．（10分）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用雜交的方法培育新品種，其原理是（）A．基因突變 B．染色體結(jié)構(gòu)變異 C．基因重組 D．染色體數(shù)目變異二、非選擇題9．（10分）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示：回答下列問題：（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是_______。（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)______，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點(diǎn)即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有________（答出兩點(diǎn)即可）。10．（14分）人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由基因突變（見下圖）引起的疾病。正常人的紅細(xì)胞是中央微凹的圓餅狀，而鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞因血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常而呈鐮刀狀，故該病患者的紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的能力降低。請(qǐng)回答下列問題：（1）上圖所示基因突變的方式是堿基對(duì)的___。在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率___（填“很低”或“很高”）。（2）基因檢測(cè)是檢測(cè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的常用方法，根據(jù)題意可知，除此方法外，還可以用____________的方式進(jìn)行檢測(cè)。（3）基因中某個(gè)堿基發(fā)生替換后，氨基酸的種類并沒有改變的原因是__________________。（4）可遺傳的變異除基因突變外，還有基因重組和____。基因重組是指生物體在進(jìn)行______________的過程中，控制______重新組合。11．（14分）下圖是囊性纖維病的病因圖解，據(jù)圖回答：（1）基因是指____________?；蛑械腳____________代表遺傳信息。如圖中所示，形成的CFTR蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的原因是________________________。（2）通過圖解可以看出，基因能通過____________直接控制生物體的性狀。（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制______的合成來控制________，進(jìn)而控制生物體的性狀。12．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為___________，其原理是______________。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的玉米理論上有______________株。（2）過程⑤常采用______________的方法由AaBb得到Ab個(gè)體。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)點(diǎn)是______________。（3）過程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí)，必須用到的工具酶是_______和________。與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢(shì)是__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】試題分析：分析題圖：圖示為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細(xì)胞（基因型BbTt）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖，其中①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng)，所得植株A的基因型與親本相同；②表示減數(shù)分裂過程．幼苗2為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，其經(jīng)過秋水仙素處理可以得到純合體植株B，若直接培育可得到單倍體植株C．解：A、①表示芽尖細(xì)胞組織培養(yǎng)，細(xì)胞分裂過程為有絲分裂，間期可能發(fā)生基因突變，A正確；B、利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，植株B純合的概率為100%，過程植株A（基因型BbTt）→花粉（BT、Bt、bT、bt）→單倍體（BT、Bt、bT、bt）→純合的二倍體（BBTT、BBtt、bbTT、bbtt），B錯(cuò)誤；C、植株C發(fā)育起點(diǎn)為配子，屬于單倍體，C正確；D、植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)過程，體現(xiàn)了體細(xì)胞與生殖細(xì)胞均具有全能性，D正確．故選B．考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體；生物變異的應(yīng)用．2、B【解析】

分析圖1可知，核糖體在mRNA上移動(dòng)，表示的是真核生物的翻譯過程；圖2中同時(shí)有RNA聚合酶和核糖體的作用，是原核生物轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行的過程?！驹斀狻緼、圖1表示翻譯過程，圖2表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過程，兩圖所示的過程不完全相同，A錯(cuò)誤；B、圖1中②③④⑤表示正在合成的4條多肽鏈，從肽鏈的長(zhǎng)短可知翻譯過程的方向是從右向左，B正確；C、圖2信息反映多個(gè)核糖體完成多條多肽鏈的合成，C錯(cuò)誤；D、酵母菌是真核生物，轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時(shí)進(jìn)行，而圖2表示的是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯過程，D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】

依據(jù)第①組結(jié)果，雙親均無耳垂，其子女也都無耳垂，所以無法推測(cè)無耳垂屬于顯性性狀，A錯(cuò)誤；根據(jù)表中數(shù)據(jù)顯示，雙親有耳垂，子女中有耳垂人數(shù)：無耳垂人數(shù)約為3：1，說明有、無耳垂的遺傳遵循基因的分離定律，B錯(cuò)誤；遺傳情況調(diào)查是在人群中調(diào)查，不是在家族中調(diào)查，所以第②組中父親的基因型不能確定，應(yīng)該有純合體，也有雜合體，C錯(cuò)誤；根據(jù)表中數(shù)據(jù)顯示，不論是僅父親有耳垂、僅母親有耳垂，還是雙親有耳垂和雙親均無耳垂，其子女中男、女有耳垂人數(shù)都與無耳垂人數(shù)相當(dāng)，說明與性別無關(guān)，因此，耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳，D正確。4、A【解析】光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，有氧呼吸產(chǎn)生的能量，大部分以熱能的形式散失，少部分合成了ATP，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)，A正確；光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生ATP的過程發(fā)生在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上，但是水的光解不能產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解，不能進(jìn)入線粒體，C錯(cuò)誤；植物在這兩種生理活動(dòng)中都能產(chǎn)生大量ATP，但是光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用暗反應(yīng)，D錯(cuò)誤。5、B【解析】

本題的對(duì)酶的概念、作用和作用特點(diǎn)的考查，分析選項(xiàng)進(jìn)行解答。【詳解】A、酶不都是蛋白質(zhì)，酶可能是蛋白質(zhì)，也可能是RNA，A錯(cuò)誤；B、酶都對(duì)細(xì)胞代謝起催化作用，細(xì)胞代謝過程包含著物質(zhì)變化和能量變化，因此酶與物質(zhì)和能量代謝有關(guān)，B正確；C、激素是由內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的，酶的產(chǎn)生不僅僅是內(nèi)分泌細(xì)胞，所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，C錯(cuò)誤；D、酶可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，不經(jīng)體液運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。故選B。6、C【解析】

本題考查基因重組、染色體變異，考查對(duì)基因重組、染色體變異種類、意義的理解。解答此題，可根據(jù)染色體變異的種類分析其導(dǎo)致的結(jié)果，進(jìn)而分析其對(duì)進(jìn)化的意義?！驹斀狻看竽c桿菌為原核細(xì)胞，沒有染色體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；染色體變異可以使生物的性狀發(fā)生改變，為進(jìn)化提供原材料，B項(xiàng)錯(cuò)誤；易位是非同源染色體之間部分區(qū)段的交換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，C項(xiàng)正確；同源染色體之間非姐妹染色單體的交叉互換屬于基因重組，不屬于染色體變異，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】易位與交叉互換的區(qū)別：同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。7、C【解析】

DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較：復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時(shí)間細(xì)胞分裂的間期個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的整個(gè)過程場(chǎng)所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體模板DNA的兩條單鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種脫氧核苷酸4種核糖核苷酸20種氨基酸條件都需要特定的酶和ATP產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA一個(gè)單鏈RNA

（mRNA，tRNA，rRNA）多肽鏈（或蛋白質(zhì)）特點(diǎn)邊解旋邊復(fù)制，

半保留復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄；轉(zhuǎn)錄后DNA

仍恢復(fù)原來的雙鏈結(jié)構(gòu)翻譯結(jié)束后，mRNA

分解成單個(gè)核苷酸堿基配對(duì)A-T，T-A，

G-C，C-GA-U，T-A，

G-C，C-GA-U，U-A，

C-G，G-C遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質(zhì)意義使遺傳信息從親代傳給子代表達(dá)遺傳信息，使生物表現(xiàn)出各種性狀【詳解】A、根據(jù)以上分析可知，三個(gè)過程所需酶的種類不同，翻譯不需要解旋酶，A錯(cuò)誤；

B、真核細(xì)胞DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，而翻譯只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，B錯(cuò)誤；

C、三個(gè)過程都要通過堿基互補(bǔ)配對(duì)來完成，C正確；

D、復(fù)制以DNA分子兩條鏈分別為模板，轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，翻譯以信使RNA為模板，所以模板各不相同，D錯(cuò)誤。

故選C。

8、C【解析】

生物變異在育種上的應(yīng)用：項(xiàng)目雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程育種原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異染色體變異基因重組育種程序應(yīng)用用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥高產(chǎn)青霉菌用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥三倍體無子西瓜、八倍體小黑麥轉(zhuǎn)基因“向日葵豆”、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉【詳解】要想把兩個(gè)品種的優(yōu)良性狀結(jié)合在一起，育種上一個(gè)有效的方法就是把這兩個(gè)品種雜交，使基因重組。雜交育種依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組，因此，C正確；基因突變是誘變育種的原理，A錯(cuò)誤；染色體數(shù)目變異是單倍體育種或多倍體育種的原理，因此，B、D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是：育種原理均來源于三種可遺傳變異，理解常見的幾種育種方法的過程，以及對(duì)應(yīng)的幾種可遺傳變異的類型。二、非選擇題9、促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng)降低根冠、萎蔫葉片水是根細(xì)胞的重要組成成分，水參與根細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知，在干旱缺水條件下，脫落酸抑制莖葉的生長(zhǎng)，同時(shí)促進(jìn)根的生長(zhǎng)，說明脫落酸的這種作用，有利于植物適應(yīng)缺水環(huán)境。（1）由圖可以直接看出，與突變體（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株莖葉長(zhǎng)度增加值小，而根長(zhǎng)度增加值大，說明ABA對(duì)野生型幼苗的作用是促進(jìn)根的生長(zhǎng)，抑制莖葉的生長(zhǎng)。（2）加ABA后，根生長(zhǎng)加快，從土壤吸收水分增多；莖葉生長(zhǎng)減慢，植物葉片的蒸騰速率會(huì)減慢，水分散失減少，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。（3）ABA主要在植物體的根冠、萎蔫的葉片中合成，其作用是抑制植物莖葉的生長(zhǎng)，而赤霉素可以促進(jìn)莖葉的生長(zhǎng)，兩者表現(xiàn)為拮抗作用。（4）根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有作為化學(xué)反應(yīng)的溶劑、維持細(xì)胞滲透壓、提供反應(yīng)的原料、組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是從圖中獲取自變量是干旱處理的時(shí)間和植物的種類，分析兩種植物莖葉長(zhǎng)度和根長(zhǎng)度變化的不同之處。10、替換很低顯微鏡觀察紅細(xì)胞形態(tài)一種氨基酸對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子（或密碼子具有簡(jiǎn)并性）染色體變異有性生殖不同性狀的基因【解析】

由圖可知，正?；蛑杏捎趬A基對(duì)的替換導(dǎo)致基因突變成致病基因，從而使鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞因血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常而呈鐮刀狀。由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，基因突變后不一定導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變?！驹斀狻浚?）由圖可知，上圖所示基因突變的方式是堿基對(duì)的替換。在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率很低。（2）由于鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞形態(tài)異常，所以還可以用顯微鏡觀察紅細(xì)胞的形態(tài)進(jìn)行檢測(cè)。（3）由于一種氨基酸對(duì)應(yīng)多個(gè)密碼子（或密碼子具有簡(jiǎn)并性），所以基因中某個(gè)堿基發(fā)生替換后，氨基酸的種類可能并不會(huì)改變。（4）可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異?；蛑亟M是指生物體在進(jìn)行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因重新組合?！军c(diǎn)睛】本題主要考查基因突變的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和識(shí)圖、圖文轉(zhuǎn)化的能力，屬于于中檔題。11、有遺傳效應(yīng)的DNA片段堿基對(duì)排列順序基因缺失了3個(gè)堿基控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)酶代謝過程【解析】試題分析：基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病。據(jù)圖分析，囊性纖維病的病因是由于CFTR解題缺失三個(gè)堿基，發(fā)生了基因突變，導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而導(dǎo)致功能異常。（1）基因是指有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因中的堿基對(duì)的排列順序代表了遺傳信息。由圖可知，形成的CFTR蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常的原因是基因缺失了3個(gè)堿基。（2）通過圖解可以看出，基因能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。（3）基因控制性狀的另一種方式是基因通過控制酶的合成來控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而控制生物體的性狀?！军c(diǎn)睛