教師的工作總結(jié)（個(gè)人通用）

教師的工作總結(jié)（個(gè)人通用）老師角色的性質(zhì)就在于協(xié)助學(xué)生成長(zhǎng);或者說(shuō)，老師是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的人。老師的工作總結(jié)怎么寫呢?下面是我給大家?guī)?lái)的老師個(gè)人工作總結(jié)，盼望能夠幫到你喲!

老師個(gè)人工作總結(jié)篇1

自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。多年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待我的工作，現(xiàn)就我多年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

我能謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，酷愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。從嚴(yán)要求自己，不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)方面：

多年來(lái)我始終擔(dān)當(dāng)x年級(jí)的__學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法。

(1)在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作，依據(jù)學(xué)生的層次支配不同層次的作業(yè)，讓差生得到重視，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)個(gè)別的差生，經(jīng)常面批作業(yè)，在課堂上采納多提問，多檢查，剛好疏導(dǎo)，剛好反應(yīng)。平常，還留意“兩手抓”，以先進(jìn)協(xié)助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，有針對(duì)性地提出預(yù)習(xí)題，進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

(3)重視課堂的操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)開展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(4)重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。加強(qiáng)反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華。

三、遵守紀(jì)律方面：

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽，到處以人民老師的行為來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

隨著新課程改革，本人在教學(xué)之余，還踴躍參與各類教育技術(shù)培訓(xùn)，駕馭了多媒體的一些方法。并能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)一些校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)和小本研修活動(dòng)，受到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的相同好評(píng)。而且自己對(duì)自己所探究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必須的理解。在學(xué)校組織的青年老師課件競(jìng)賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

老師個(gè)人工作總結(jié)篇2

金秋九月，丹桂顠香，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期，驚慌而又勞碌的工作又起先了，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的努力下，教育處順當(dāng)開展了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本月工作進(jìn)展總結(jié)，向校務(wù)會(huì)和老師們匯報(bào)如下：

一、開學(xué)工作

1、安排課務(wù)

經(jīng)過校務(wù)會(huì)的共同探討決策，教育處安排了全體老師的教學(xué)任務(wù)，支配了課時(shí)，編排好了各班級(jí)和老師課表發(fā)放到每班每位老師手中。由于上課老師人數(shù)比上學(xué)期少六人，本學(xué)期大局部老師增加了課時(shí)，但大家沒有怨言，勇挑重?fù)?dān)，呈現(xiàn)了赤小人良好的風(fēng)范。

2、制定打算

開學(xué)伊始，教育處遵照以往的常規(guī)發(fā)給了每位老師一份《打算格式》。老師們遵照《打算格式》制定了各項(xiàng)教學(xué)打算并交教育處裝訂成冊(cè)。在這過程中，我們剛好檢查發(fā)覺了打算中出現(xiàn)的問題，老師們也謹(jǐn)慎修改，確保了各項(xiàng)教學(xué)打算構(gòu)造、資料、格式的正確。

3、學(xué)生報(bào)到

(1)新生注冊(cè)

今年一年級(jí)新生的年齡限定在20__年8月31日前誕生的。一年級(jí)三位班主任職責(zé)心強(qiáng)，細(xì)心地依據(jù)戶口本對(duì)新生進(jìn)展了報(bào)名工作，并耐性地對(duì)家長(zhǎng)作了講解，確保新生招生工作順當(dāng)進(jìn)展。在后期的新生學(xué)籍信息采集工作中，三位班主任老師也用極大的耐性和細(xì)心，打了多數(shù)的電話，確保了此項(xiàng)工作的圓滿完成。到9月29日晚，我們已將115名的學(xué)籍信息和照片全部勝利導(dǎo)入全國(guó)統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中。

(2)學(xué)生異動(dòng)

本學(xué)期，我校二至六年級(jí)共轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)生27人，轉(zhuǎn)出19人，復(fù)學(xué)2人。全部異動(dòng)學(xué)生手續(xù)齊全，并已在學(xué)籍管理系統(tǒng)中辦理了學(xué)籍異動(dòng)申請(qǐng)。

4、數(shù)據(jù)上報(bào)

9月30日，教育處已用軟件將學(xué)校學(xué)生數(shù)、老師數(shù)和軟硬件數(shù)據(jù)上報(bào)鎮(zhèn)校委會(huì)。

5、迎接兩次檢查

9月18日上午和9月23日午時(shí)，鎮(zhèn)校委和縣教育局開學(xué)工作檢查組分別到我校進(jìn)展了開學(xué)工作檢查。由于全體老師共同努力，打算充分，各室管理人員、班主任、全體老師都做好了自我的本職工作，辦公室主任做到了上傳下達(dá)，所以學(xué)校教育教學(xué)工作得到了檢查組的高度評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)常規(guī)

1、備課

本月教育處未進(jìn)展全校性學(xué)案檢查，但從兩次開學(xué)校工作檢查來(lái)看，四年級(jí)的幾位老師的教案貼合要求，封面有學(xué)校、班級(jí)、執(zhí)教人、時(shí)間等資料，語(yǔ)數(shù)英學(xué)案在有單元目標(biāo)，每周有兩次以上反思，其它科目的學(xué)案也齊全。鎮(zhèn)檢查組異樣表?yè)P(yáng)了王麗梅老師的數(shù)學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)清晰，操作性強(qiáng)。

當(dāng)然，從平常工作中也發(fā)覺有個(gè)別老師開學(xué)兩周后才起先打印學(xué)案，并且修改資料很少，一次打印了多個(gè)單元。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，但良莠不齊，期望老師們從網(wǎng)絡(luò)下載優(yōu)秀的學(xué)案，并修改成適合自我的教學(xué)方案。

2、上課

開學(xué)第一周，用臨時(shí)課表上課，班主任和老師擔(dān)當(dāng)雙科的數(shù)學(xué)老師異樣勞碌，他們用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校工作的井然有序。從其次周起，我們正式按新課表上課，其間發(fā)生的一些故事讓我們備受感動(dòng)：李建老師患重感冒，連續(xù)一周打吊針，午時(shí)來(lái)校上課;作為李建同班的李琴老師晚上要排練打算縣教育局調(diào)演的節(jié)目，也患了感冒，但一向帶病堅(jiān)持工作;羅圓、廖婷兩位老師生病住院期間，多位老師幫她們代了課，五十多歲的許明香和劉小艷兩名老師在那一周都多上了六節(jié)課

我們學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“班班通”，班班都有多媒體設(shè)備。開學(xué)一月，已經(jīng)有許多的老師在運(yùn)用了，我們發(fā)覺三(5)班的劉建文老師運(yùn)用次較多。老師們能夠多去運(yùn)用“班班通”設(shè)備，以提高我們的課堂教學(xué)效率。

同時(shí)，在上課這一環(huán)節(jié)中也有些問題要引起我們重視：

(1)有的老師在早讀課時(shí)沒有堅(jiān)守課堂，或遲到，或到教室布置完任務(wù)后就離開了。

(2)個(gè)別老師進(jìn)入課堂比擬拖拉。

(3)個(gè)別老師沒有帶學(xué)案進(jìn)課堂。我們要向課堂四非常鐘要質(zhì)量，就必需課前充分備課，設(shè)計(jì)好學(xué)案，課堂按學(xué)案進(jìn)展教學(xué)，做到有的放矢，教學(xué)中每個(gè)環(huán)節(jié)都心中有數(shù)。

(4)有個(gè)別班級(jí)在上午或午時(shí)最終一節(jié)課時(shí)，有提前下課的現(xiàn)象，造成了教學(xué)秩序的一些混亂。期望這要引起老師的重視，異樣是最終一節(jié)課是體育課的老師不能放羊式教學(xué)，下課前必需要集合點(diǎn)名，到時(shí)間才能宣布下課。

(5)個(gè)別課堂出現(xiàn)了空堂的現(xiàn)象。這須要在別班上課的老師記清晰的自我的課務(wù)，也請(qǐng)班主任提示班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員，假如出現(xiàn)空堂的情景，要馬上報(bào)告。為了維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生的平安，期望老師們能恪盡職守，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，做好自我的本職工作。

3、作業(yè)布置與批改

在縣開學(xué)工作檢查時(shí)，已經(jīng)是第三周了，發(fā)覺有老師連一本作文都還未批改。期望老師們作業(yè)布置要適量，且要?jiǎng)偤萌模瑢?duì)學(xué)生的訂剛要有二次批改，并作好批改記錄。學(xué)生作業(yè)本的標(biāo)記清楚，并寫有日期，作文批改要有眉批、等級(jí)和鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ);作業(yè)批改記錄要記清時(shí)間、學(xué)生、問題等情景。

4、輔導(dǎo)

開學(xué)不久，老師們很快就進(jìn)入了主角，起先對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性輔導(dǎo)。異樣是六(2)班數(shù)學(xué)老師劉金才老師，每一天早上一來(lái)學(xué)校首先就進(jìn)入教室檢查家庭作業(yè)，并對(duì)學(xué)困生進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo);中午，吃完午飯稍作休息，他又進(jìn)展教室對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。他這種愛生敬業(yè)的精神讓人欽佩!

5、考試考核。

考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個(gè)手段，本月有六年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)展單元測(cè)試。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，繁雜而又職責(zé)重大。以上教育教學(xué)方面的工作總結(jié)如有不到之處大家指責(zé)指正，也歡送老師們提出看法和提議。

老師個(gè)人工作總結(jié)篇3

為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

在當(dāng)今社會(huì)教育開展的形勢(shì)下，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的各方面的實(shí)力，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教育開展的形勢(shì)。通過黨員先進(jìn)性教育的學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面

這學(xué)年，本人接著擔(dān)當(dāng)二年級(jí)5班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。雖然對(duì)老師崗位已經(jīng)不像去年那么生疏。但是，學(xué)無(wú)止境。在這一年中，作為個(gè)人，我也不斷努力學(xué)習(xí)，平常多聽老老師的課，多向同事請(qǐng)教，踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)青年老師的培訓(xùn)、競(jìng)賽和教研組公開課。通過各種方式不斷提升自己的教學(xué)實(shí)力。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和努力，也取得了一些成果，如“校新生代”一等獎(jiǎng)，“校讀書筆記”一等獎(jiǎng)，“校生本課堂”案例一等獎(jiǎng)，“校粉筆字三等獎(jiǎng)”等等。

在教學(xué)中，踴躍開拓教學(xué)思路，上好每一節(jié)課，把一些優(yōu)秀的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力造就學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實(shí)力。另外，本人在重視教學(xué)工作的同時(shí)，也注意教學(xué)經(jīng)歷的積累。通過教學(xué)備課筆記、博客剛好把自己的工作心得變成文字記錄下來(lái)，作為一種永久資源。通過努力，學(xué)生在這一年中也獲得了較好的成果，如“班級(jí)兒歌背誦一等獎(jiǎng)”，“鎮(zhèn)速算競(jìng)賽”中多人獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生習(xí)作發(fā)表等等。

在班主任方面，經(jīng)過班會(huì)、晨會(huì)及聯(lián)合各科對(duì)學(xué)生舉辦愛祖國(guó)、愛人民、愛團(tuán)體、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面的思想訓(xùn)誨，使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。相比去年，我增加了班干部的造就，經(jīng)常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們心情，鼓舞他們大膽綻開事情。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)的學(xué)習(xí)的典范。通過努力作為班級(jí)團(tuán)體也取得了播送操競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，書香班級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

四、須要努力的方向

作為一名年輕老師，有著熱忱，但往往缺乏經(jīng)歷。在今后的工作中，仍需不斷的學(xué)習(xí)和努力。比方在個(gè)人方面多看一些教學(xué)雜志，在班級(jí)管理方面，如何優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制等等

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我也將不斷地努力。

老師個(gè)人工作總結(jié)篇4

一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為主體”，“以造就學(xué)生主動(dòng)開展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性開展，重視激發(fā)學(xué)生的締造實(shí)力，造就學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。以下是我的個(gè)人總結(jié)。

能踴躍參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，本年度除擔(dān)當(dāng)x年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)當(dāng)了x年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)效果好，受到了師生的好評(píng)。

求實(shí)創(chuàng)新，謹(jǐn)慎開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。課前，我謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)慎分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，踴躍利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并踴躍與其他老師在博客上進(jìn)展溝通、探討在教學(xué)中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成果的同時(shí)，也在思索著自己在工作中的缺乏。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深化，還須要進(jìn)展不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。

老師個(gè)人工作總結(jié)篇5

我盡職盡責(zé)完本錢職工作，成果雖小，感慨良多。下面我就對(duì)自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)潔的回憶與總結(jié)。

一、思想方面

自從參與工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師!努力提高自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風(fēng)采，廉潔奉公、不謀私利，踴躍教書育人，對(duì)不良現(xiàn)象敢干指責(zé)，勇于奉獻(xiàn)，曾屢次受到師生相同好評(píng)和學(xué)校的表彰。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中，堅(jiān)持謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教法，備好課，講好課，留意突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，向每一堂課要質(zhì)量，剛好批改好作業(yè)，課外多輔導(dǎo)學(xué)生。本人教學(xué)成果優(yōu)異，所授的學(xué)科成果合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。本人所教學(xué)生的英語(yǔ)中考成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全縣英語(yǔ)的平均水平。

1、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)。在教學(xué)中本人嚴(yán)格要求自己，做到?jīng)]有絲毫的馬虎應(yīng)付。遵照新時(shí)期的教育理論和現(xiàn)代教育的特點(diǎn)，以及所授教學(xué)班級(jí)任務(wù)的實(shí)際，謹(jǐn)慎把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、謹(jǐn)慎備課。備課就如一出戲，沒有詳實(shí)而細(xì)致的劇作和細(xì)心的籌劃，那這出戲是“蒼白無(wú)力”的。本人首先緊抓課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每一節(jié)里各個(gè)學(xué)問點(diǎn)在課標(biāo)中的詳細(xì)要求，對(duì)詳細(xì)了解，理解駕馭等各個(gè)層次都了如指掌，做到心中有數(shù)，有的放矢。然后是依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)班，因各個(gè)教學(xué)班英語(yǔ)學(xué)問的整體水平不同，備課時(shí)都應(yīng)心中有數(shù)，包括詳細(xì)的教育教學(xué)方法等。然后參考一些教育教學(xué)參考書，補(bǔ)充課本中的一些遺漏和缺乏，作更深層次的理解。“要想給學(xué)生一杯水，自己就必需有一桶水?！北救藭r(shí)刻沒遺忘這句話的道理，所以在備課階段，強(qiáng)制自己要多看些課外資料，多涉及和參考課外書籍。在這幾年來(lái)，本人堅(jiān)持研讀《中學(xué)英語(yǔ)》、《英語(yǔ)教學(xué)探究》等課外雜志，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱教學(xué)最新開展動(dòng)態(tài)。本人深刻體會(huì)到，這些都有利于提高本人的教育教學(xué)水平，還深刻地相識(shí)到把好備課前，是課堂教學(xué)充溢自信，充溢激情，最大限度發(fā)揮自己的專業(yè)水平潛能的根底。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。俗話說(shuō)“教無(wú)定法”，本人認(rèn)為，不但是指不同老師對(duì)不一樣或一樣的內(nèi)容有不同教學(xué)，就是同一老師對(duì)同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持不同的教學(xué)方法，詳細(xì)到每個(gè)班，每個(gè)章節(jié)，采納多種形式如啟發(fā)式、探討式、談話式、試驗(yàn)、比擬法、探究法等，在教學(xué)中切實(shí)留意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生思維盡情地、自由地發(fā)揮，直至把教學(xué)問題弄清弄懂。在這幾年里，本人經(jīng)常采納現(xiàn)代教學(xué)手段，如幻燈、投影、錄像，甚至電腦課件等，把課本中比擬抽象的內(nèi)容詳細(xì)化、形象化，采納多種