實驗學校學年第一學期政教處工作計劃

實驗學校學年第一學期政教處工作計劃一、指導思想

學校將堅持以德育為首，為學生終身幸福奠基，堅持以全面提高全校學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步整合德育資源，構(gòu)建學生德育體系，以愛國教育、平安教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、法制教育、師德教育、體驗教育、心理健康教育、環(huán)境教育等為重點，努力形成尊敬師長、關(guān)懷同學、熱愛學校、熱心公益的優(yōu)良校風，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性。

二、工作目標

〔一〕平安目標

進一步健全和落實平安工作責任制，杜絕重大責任事故發(fā)生，嚴控學生發(fā)病率，確保全體師生在校園的生命與財產(chǎn)平安，確保師生平安事故率為零，打造安全校園。

〔二〕學生開展目標

1、每名學生掌握一項體育技能，至少會唱3首歌曲，會使用一種樂器，至少有3件以上具有一定水準的作品。

2、參與區(qū)域及以上各種競賽活動并獲獎。

3、問題學生的轉(zhuǎn)化率達95%，行為達標率為98%，思想品德合格率達100%。

4、有效發(fā)展學生自主管理工作，學生的各項工作逐漸由“他律〞轉(zhuǎn)化(本文轉(zhuǎn)自實用工作文檔頻道)為“自律〞，引領(lǐng)學生進入自主管理狀態(tài)。

5、倡導賞識教育，積極發(fā)現(xiàn)學生的“亮點〞，通過各項活動的發(fā)展，讓學生感到在校學習的高興，讓每一位學生自信、高興、陽光地成長。

〔三〕德育管理目標

1、建設(shè)一支精教學、會管理、善溝通的班主任團隊及后備隊伍。

2、政教處協(xié)助班主任對各班學生形成直線落地式德育網(wǎng)絡(luò)管理。

3、拓寬“家校共導〞渠道，合理使用校訊通，完善學校、家庭、社會德育一體化網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)“全面育人、全員育人、全程育人〞的理想教育。

4、成立家長委員會，并定期發(fā)展家長委員會會議，來切實有效地使“家、校〞德育教育形成合力。

5、利用優(yōu)秀學生的典范示范作用和學生干部的督導糾察作用，來形成學生干部與學生的德育網(wǎng)絡(luò)管理。

〔四〕德育品牌特色目標

1、打造德育品牌一：營造校園書香文化，享受閱讀啟智明理。

2、打造德育品牌二：開設(shè)心理健康教育，讓每個學生陽光成長。

〔五〕年級德育目標分解

七年級——養(yǎng)成教育。側(cè)重五個方面：清潔衛(wèi)生、保護公物、文明禮儀、按時出勤、遵守紀律。

八年級——青春期教育。側(cè)重關(guān)注學生的心理健康，引導學生正確認識自我，正確處理與他人的關(guān)系，邁好青春第一步。

九年級——勵志、責任、感恩教育和心理調(diào)試。

三、工作重點

1、平安工作。平安無小事，責任重于泰山，更具有特殊的重要性，必須引起高度重視。本學期要進一步健全平安工作責任制和責任查究制，確保全體師生在校園的生命與財產(chǎn)平安。

2、行為標準的養(yǎng)成。深入穩(wěn)固學生的日常行為標準教育及良好自主學習習慣的養(yǎng)成教育。

3、問題學生的轉(zhuǎn)化。結(jié)合我校實際情況，針對德育教育過程中的新問題展開研究，尤其是“問題學生和學生問題〞的德育研究，努力創(chuàng)立具有我校特色的德育工作模式。狠抓學困生的轉(zhuǎn)化工作，著力從源頭杜絕問題學生，加強學生在轉(zhuǎn)型期的心理疏導工作。

4、班主任隊伍的建設(shè)。加大班主任培訓力度，提高班主任的整體素質(zhì)，塑造良好師德形象，使德育工作制度化、標準化。

5、社團活動的發(fā)展。深入發(fā)展社團活動，豐盛學生課余生活，開展學生興趣特長，提升學生綜合能力。

6、德育品牌的打造。通過各項特色德育活動的發(fā)展、完善和落實，來努力打造學校自己的德育品牌。

四、具體措施

〔一〕班主任隊伍建設(shè)

通過對班主任的系統(tǒng)化、專業(yè)化培訓來加強班主任管理隊伍建設(shè)，引導班主任在育人工作中體現(xiàn)知識性、科學性、娛樂性和趣味性，提高育人的時代性、藝術(shù)性和實效性。

1、采用新老結(jié)合的方式做好班主任梯隊建設(shè)，為有經(jīng)驗的老班主任配備副班主任，新老班主任進行拜師結(jié)對。為班主任人選儲藏后續(xù)力量。

2、根據(jù)學校實際情況，制訂班主任專業(yè)開展規(guī)劃和?班主任專業(yè)培訓實施計劃》，優(yōu)化班主任培訓機制，逐步實現(xiàn)班主任培訓的課程化。

3、以?中小學教師職業(yè)道德標準》為本學期培訓的根本課程，組織班主任認真學習，貫徹師德規(guī)劃，進一步提高自身的師德涵養(yǎng)，弘揚人民教師的高尚師德，做踐行師德標準的楷模，做學生的良師益友。

4、班主任培訓要做到研討有安頓、有主題、有中心發(fā)言人、有總結(jié)、有成果，每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的有效途徑，每月要撰寫一篇教育工作總結(jié)或案例，期末寫出一篇有一定質(zhì)量的關(guān)于班級管理方面的專題總結(jié)或論文，并建立班主任專業(yè)成長檔案。

5、發(fā)展“八個一〞活動。制訂一份標準的班級工作方案、寫一篇學期工作總結(jié)〔或?qū)ｎ}論文〕、總結(jié)一個轉(zhuǎn)化后進生的個案、設(shè)計一個主題活動計劃、總結(jié)一條培養(yǎng)班干部的經(jīng)驗、設(shè)計一期黑板報、作一次班集體談話、開一次家長會。

6、強化以班主任為核心的班級團隊建設(shè)。定期發(fā)展班級教育教學情況分析。

〔二〕班級文化建設(shè)

班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為標準的總和，是一個班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。

1、班級環(huán)境文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級形象的標志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學生增添生活和學習的樂趣，打消學習后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學習環(huán)境有助于激發(fā)學生熱愛班級、熱愛學校的情感，促進學生發(fā)奮向上，增強班級的凝聚力。

①教室的凈化。教室衛(wèi)生是班級的窗口，是文明的標志。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，制訂嚴格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。

②教室的綠化。綠色象征青春和活力，代表著希望。在教室的前面和后面可以擺放一些綠色的植物，如盆景、花草等，讓教室充斥綠色，充斥青春的氣息。

③教室的美化。動員學生精心設(shè)計，巧妙布置，力求教室和諧、高雅。教室布置包括：班級開展目標；班級文化宣傳內(nèi)容等。

2、班級制度文化建設(shè)

班級制度文化建設(shè)，主要以中學生日常行為標準和學校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時根據(jù)班級實際，體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風的必要條件，要十分重視。班級制度文化建設(shè)一般包括“班級公約〞、“班級學生綜合素質(zhì)考核制度〞，“班委會定期會議制度〞，“衛(wèi)生管理制度〞等。

制訂和實施制度應(yīng)從四個方面加以注意：

①抓好開頭。俗話說“好的開始是成功的一半〞。學生入校之際是制度建設(shè)的好機會。學生剛?cè)胄ｉT，要做好入學教育，要讓每一位學生了解標準，重視行為標準的落實，同時制定班級的規(guī)章制度。

②重視學生意見。學校教育的主體是學生，學生是班級的主人，所以在班級制度文化建設(shè)過程中，要充沛尊重學生的意見。班級制度可以通過學生討論、班委修改、最后全班學生投票的方式來制訂。這樣制定出來的制度才會得到學生的認可，才會有生命力和實效性。

③制度的實施要持之以恒。制度的執(zhí)行一定要長期堅持，不能朝令夕改，更不能只制定不執(zhí)行。要長期堅持，要注重落實。

④制度的實施要公開、公平、公道。班級制度是針對全體學生的，不能因為某些學生成績好或者老師偏愛某個學生，就對這個學生的問題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公道。制度從實施之日起，就要保證它的公道性。

3、班級精神文化建設(shè)

班級精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價值觀、人生觀深層次的文化。

①班級精神的培養(yǎng)。一個班級要有班魂，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養(yǎng)，逐步讓學生理解接受，根植在全體學生的心里。如：班訓、班級誓言、班級口號、班級目標等理念，班主任要抓住一切時機給學生講解這些理念的含義，引導學生在實踐中慢慢培養(yǎng)并形成這種班級精神。

②班級凝聚力的培養(yǎng)。班級凝聚力是在多因素共同作用下形成的。其中，最能調(diào)動一個班級學生情感的，最能體現(xiàn)班級凝聚力的就是學校組織發(fā)展的各項比賽活動，我們班主任要切實利用好這樣的時機，讓班級每位學生都參與其中，讓學生懂得每一個人都應(yīng)為班集體出一份力，讓學生深深明白“班級榮辱是我的責任〞。這樣一來，班集體的凝聚力會迅速增強，班風和學風也就會隨之變好。

③班級活動的發(fā)展。人的能力是在活動中得到培養(yǎng)和鍛煉的。班級活動是班級文化建設(shè)的有效途徑之一。班級活動一般可分為兩類：一類是學校組織的活動，如軍訓、運動會、藝術(shù)節(jié)等。這類活動規(guī)模大、影響深，對于形成健康向上、團結(jié)進取的班級團隊精神起很大作用。鑒于此，在校運會中，我們要著力培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神和班級凝聚力；在藝術(shù)節(jié)中，我們要培養(yǎng)集體榮譽感。另一類是班級內(nèi)部的活動，如班會、興趣小組等。這些活動內(nèi)容廣泛、形式多樣，能對學生的思想、觀念起到潛移默化的作用，能積極引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。所以，各班一定要積極主動地豐盛多彩地有效發(fā)展班級活動。

④優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文明建設(shè)有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。

教育學生處理好同學關(guān)系，包括下列內(nèi)容：提倡助人為樂；心中有他人；看人要先看別人的優(yōu)點和長處；正視自己的缺點和缺乏；培養(yǎng)學生的風趣感；要有團隊意識和合作精神。

處理好師生關(guān)系，那么要注意下列幾個問題：教師首先要熱愛學生；教師要提高自身素養(yǎng)和人格魅力，讓學生喜歡自己；教師應(yīng)通過自己的言行樹立威信；教師要培養(yǎng)民主作風；教師要了解學生的心理特點，用開展的眼光看待學生；教師對學生不抱成見和偏見，公平對待全體學生；當與學生發(fā)生沖突時，要善于理解學生。

班級文化建設(shè)對班集體的建設(shè)有著重要的作用。我們班主任要重視班級文化建設(shè)，要在班級文化建設(shè)上進行大膽的探索和創(chuàng)新，做出有班級特色的班級文化建設(shè)。

〔三〕德育常規(guī)工作

1、方案總結(jié)

班主任要在開學初，通過依據(jù)政教工作方案，針對本班特點寫好本學期的班主任工作方案，并于開學當天上交到政教處。班主任一學期末要寫一份工作總結(jié)，并按規(guī)定時間上交政教處。

2、清潔衛(wèi)生

無論教室、宿舍還是包干區(qū)，必須全天候保持清潔，做到室外無沉沒物，室內(nèi)地面無紙屑、墻壁無污漬；無論是玻璃、窗臺、陽臺、面磚還是扶手、欄桿，必須做到一塵不染。這些細微的工作必須天天有人做，天天有人查，天天有通報。

3、班隊活動

各班要組建好班級的班委會和團支部，要建立相應(yīng)的管理制度，并積極的展開各項班隊活動。各班還要做好班級日志的填寫，把班級發(fā)展的各項活動和班級的常規(guī)工作記錄好。

4、主題班會

各班要嚴格按照政教處規(guī)定的主題有效地發(fā)展主題班會活動，政教處將每月開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)主題班會展示課，并組織班主任對主題班會課的有效發(fā)展進行深入研究。

5、家校聯(lián)系

班主任要通過“假日家校聯(lián)系單〞的制作，校訊通的使用，班級家長會的召開和平時與假期的走訪，來加強家校的聯(lián)系。

6、問題生轉(zhuǎn)化

各班主任要重視“問題學生與學生問題〞的研究。要關(guān)注生活在離異家庭、單親家庭和性格內(nèi)向的學生；關(guān)注學生的心理開展特點。要通過家校聯(lián)系和班隊活動，教育學生要了解自我，接受自我，認識現(xiàn)實，建立團結(jié)合作的良好人際關(guān)系，同時特別注意異性關(guān)系的正確處理，促使學生身心健康開展。政教處將結(jié)合不同年級不同學生的實際情況，建立問題學生的檔案，采取綜合干涉措施，落實責任到人。政教處還要定期召開各年段的問題學生轉(zhuǎn)化工作經(jīng)驗交流會。

〔四〕學生自主管理

1、建立校園學生自主管理機制，改變老師管，學生被管的傳統(tǒng)，構(gòu)建以學生為主體的參與學生管理的機制。本學期，政教處將通過學生自主管理，重點抓好“禮儀標準〞、“兩操〞、“課間文明休息標準〞、“班級衛(wèi)生標準〞等，在過程中培養(yǎng)學生的主人翁意識，愛自己的班級，愛自己的學校，從而養(yǎng)成良好的道德行為習慣。

2、建立班級自主管理崗位模式。班級建設(shè)是班級工作的關(guān)鍵，各班要通過“人人有事、事事有人做〞的班級管理宗旨，設(shè)定學生自主管理崗位，定崗定人定責，有檢查有監(jiān)督有評議，培養(yǎng)學生自己當家作主意識。各班將全班學生一一安頓相應(yīng)的班級工作，并給予他們相應(yīng)的權(quán)力，讓他們創(chuàng)意自己的工作。各班要讓學生銘記：“班級榮辱是我的責任，我的責任，我負責！〞的口號，要讓每位學生牢牢記住：班級榮辱是我們每一個同學的責任，每個同學自己的責任要自己負起責來，努力去做一個講誠信負責任的人。接下來，就是學生們各司其職，各盡其責。這樣一來，不僅調(diào)動了全體學生管理班級的積極性，又使學生在工作中形成責任意識，強化了行規(guī)養(yǎng)成，從而使學生的能力得到鍛煉與提高，讓學生更自信更高興地成長。

〔五〕主題教育活動

政教處將根據(jù)學校工作重點和“月月有主題、周周有活動〞的要求，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日及社會熱點話題，以學生喜聞樂見的方式、有創(chuàng)意地發(fā)展主題教育月活動。

本學期的主題教育月安頓為：〔九月〕標準教育月；〔十月〕運動健康月；〔十一月〕平安教育月；〔十二月〕高興展示月；〔元月〕反思成長月。

本學期的主題教育月活動有：九月——①“文明禮儀伴我行〞主題實踐活動；②第一次團?；顒樱汉霌P民族精神；③“文明餐廳從我做起〞主題實踐活動。十月——①“做一個有道德的人〞主題實踐活動；②“感恩教育〞活動；十一月——①應(yīng)急疏散和火災(zāi)逃生自救演練；十二月——①“愛心教育〞活動；②入團儀式；元月——①“體驗教育〞活動；②尋找我的亮點。本學期，政教處將努力做到精在事前、細在過程，做到活動八有：有通知、有布置、有催促、有檢查、有教育氣氛、有總結(jié)表彰、有展示宣傳、有材料積累，并努力把主題教育活動打造成精品系列。

〔六〕德育品牌打造

打造品牌一：營造校園書香文化，享受閱讀啟智明理

博覽群書，洞悉精彩世界；生花妙筆，繪出錦繡中華。本學期，政教處要求每個班級建立“讀書角〞，制定閱讀制度和讀書方案，我們要將“明理啟智〞的主題讀書活動打造成學校德育活動的品牌。讓我們的學生養(yǎng)成閱讀和思考習慣，拓寬知識視野，陶冶文字情趣，提升寫作能力，增進文化素養(yǎng)，使其成為終生的學習者、獨到的思想者、高興的發(fā)明者、不倦的實踐者，我們要營造書香班級、書香家庭，組織學生學習閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀社會，讓學生盡情吸收古今中外名著的精神營樣。

打造品牌二：開設(shè)心理健康教育，讓每個學生陽光成長

走進學生心靈，關(guān)注學生健康成長。為了幫忙學生明確成長、學習和自我完善目標，讓其認識自我、完善自我、開展自我，政教處將形故意理